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過(guò)馬路閱讀題答案
在學(xué)習和工作中，我們有時(shí)需要做一些閱讀題，這時(shí)最離不開(kāi)的就是閱讀答案了，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，分析原因及時(shí)總結。什么樣的閱讀答案才是好閱讀答案呢？以下是小編幫大家整理的過(guò)馬路閱讀答案，歡迎閱讀與收藏。
過(guò)馬路閱讀題答案 1
①周末下午偕妻兒回家，年近花甲的母親喜不自禁，一定要上街買(mǎi)點(diǎn)好菜招待我們。母親說(shuō)：你們回來(lái)，媽給你們煮飯，不是受累，是高興呀！我便說(shuō)；我陪你去吧！母親樂(lè )呵呵地說(shuō)：好，好，你去，你說(shuō)買(mǎi)啥，媽就買(mǎi)哈。
②到菜場(chǎng)需要走一段人行道，再橫穿一條馬路。正是下班時(shí)間，大街上車(chē)來(lái)車(chē)往，川流不息的人群匆匆而行。母親年齡大了，雙腿顯得很不靈便。她提著(zhù)菜籃，挨著(zhù)我邊走邊談些家長(cháng)里短，我寬容的耐心聽(tīng)她訴說(shuō)。樹(shù)老根多，人老話(huà)多，母親這把年紀，自然愛(ài)絮絮叨叨，別人不愿聽(tīng)，兒女們還能不聽(tīng)？
③穿過(guò)馬路，就是菜場(chǎng)了。母親突然停了下來(lái)，她把菜籃挎在臂彎，騰出右手，向我伸來(lái)
④一剎那間，我的心靈震顫起來(lái)：這是一個(gè)多么熟悉的動(dòng)作呀！
⑤上小學(xué)時(shí)，我每天都要穿過(guò)一條馬路才能到學(xué)校。母親那時(shí)在包裝廠(chǎng)上班。學(xué)校在城東，廠(chǎng)在城西，母親擔心我出事，每天都要送我，一直把我送過(guò)馬路才折身回去上班。橫穿馬路時(shí)，她總是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牽著(zhù)走到馬路對面，然后低下身子，一遍遍地叮囑有車(chē)來(lái)就別過(guò)馬路過(guò)馬路要跟著(zhù)別人一起過(guò)
⑥20多年過(guò)去了，昔日的小手已長(cháng)成一雙男子漢的大手，昔日的泥石公路已改造成混凝土路，昔日年輕的母親已經(jīng)皺紋滿(mǎn)面，手指枯瘦，但她牽手的動(dòng)作依然如此嫻熟。她一生吃了許多苦，受了許多罪，這些都被她掠頭發(fā)一樣一一掠散，但永遠也抹不去__________。
⑦我沒(méi)把手遞過(guò)去，而是伸出一只手從她臂彎上取下籃子，提到手上，另一只手輕輕握住她的手，對她說(shuō)：小時(shí)候，每逢過(guò)馬路都是你牽我，今天過(guò)馬路，讓我牽你吧！母親的眼里閃過(guò)驚喜，笑容蕩漾開(kāi)來(lái)，像一個(gè)老農面對豐收的農田，像一個(gè)漁民提著(zhù)沉甸甸的漁網(wǎng)
1．根據你的理解，將第⑥段的最后一句補充完整，寫(xiě)在段末的橫線(xiàn)上。
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2．文章抓拍了兩個(gè)不同時(shí)空中的牽手鏡頭，兩次牽手相映成趣，牽出了一片濃濃的親情。這兩個(gè)鏡頭分別是什么？
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3．結合全文，對第②段中畫(huà)線(xiàn)句子的含義分析最恰當的一項是（ ）
A．寫(xiě)出了母親寂寞孤獨，尋求精神寄托的苦悶心情，也寫(xiě)出了我對母親的寬容和遷就。
B．寫(xiě)出了母親倍感欣慰，渴望情感交流的激動(dòng)之情，也寫(xiě)出了我對母親的尊重和理解。
C．寫(xiě)出了母親牽掛兒女，急于了解情況的關(guān)愛(ài)之情，也寫(xiě)出了我對母親的感激和回報。
D．寫(xiě)出了母親飽經(jīng)滄桑，說(shuō)話(huà)絮絮叨叨的.急切心情，也寫(xiě)出了我對母親的同情和熱愛(ài)。
4．根據第⑦段中加粗句子的特點(diǎn)，仿寫(xiě)一個(gè)句子，要求前后語(yǔ)意連貫。
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參考答案：
1．愛(ài)子的情腸（不唯一）
2．我上小學(xué)時(shí)母親牽著(zhù)我的手送我過(guò)馬路的鏡頭和我長(cháng)大后陪母親買(mǎi)菜時(shí)牽著(zhù)母親的手過(guò)馬路的鏡頭
3．B
4．示例：像一個(gè)老師面對成才的學(xué)生，像一個(gè)工人面對合格的產(chǎn)品。（不唯一）
過(guò)馬路閱讀題答案 2
《過(guò)馬路》閱讀原文
①周末下午偕妻兒回家，年近花甲的母親喜不自禁，一定要上街買(mǎi)點(diǎn)好菜招待我們。母親說(shuō)：“你們回來(lái)，媽給你們煮飯，不是受累，是高興呀!”我便說(shuō)：“我陪你去吧!”母親樂(lè )呵呵地說(shuō)：“好，好，你去，你說(shuō)買(mǎi)啥媽就買(mǎi)啥。”
②到菜市需要走一段人行道，再橫穿一條馬路。正是下班時(shí)間，大街上車(chē)來(lái)車(chē)往，川流不息的人群匆匆而行。年齡大了，母親的雙腿顯得很不靈便。她提著(zhù)菜籃，挨著(zhù)我邊走邊談些家長(cháng)里短的生活瑣事，我寬容地耐心地聽(tīng)她訴說(shuō)。樹(shù)老根多，人老話(huà)多，母親這把年紀，自然絮絮叨叨，別人不愿聽(tīng)，兒女們還能不聽(tīng)?
③穿過(guò)馬路，就是菜市了。母親突然停了下來(lái)，她把菜籃挎在臂彎，騰出右手，向我伸來(lái)………
④一剎那間，我的心靈震顫起來(lái)。這是一個(gè)多么熟悉的動(dòng)作呀!
⑤上小學(xué)時(shí)，我每天都要穿過(guò)一條馬路才能到學(xué)校。母親那時(shí)在包裝廠(chǎng)上班。學(xué)校在城東，廠(chǎng)在城西，母親擔心我出事，每天都要送我，一直把我送過(guò)馬路才折身回去上班。橫穿馬路時(shí)，她總是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牽著(zhù)手走到馬路對面。然后低下身子，一遍遍地叮囑：“過(guò)馬路要跟著(zhù)別人一起過(guò)…………”
⑥20多年過(guò)去了，昔日的小手已長(cháng)成一雙男子漢的大手，昔日的泥石路已經(jīng)變成柏油路，昔日年輕的母親已經(jīng)皺紋滿(mǎn)面，手指枯瘦，但她牽手的'動(dòng)作依然如此嫻熟。她一生吃了許多苦，受了許多罪，這些都被她像掠頭發(fā)一樣一一掠散，但永遠也抹不去愛(ài)子的情腸。
⑦我沒(méi)有把手遞過(guò)去，而是伸出一只手從她臂彎上取下籃子，提在手上，另一只手輕輕握住她的手，對她說(shuō)：“小時(shí)候，每逢過(guò)馬路都是你牽我，今天過(guò)馬路，讓我牽你吧”!母親的眼里閃過(guò)驚喜，笑容蕩漾開(kāi)來(lái)，像一個(gè)老農面對豐收的農田，像一個(gè)漁民提著(zhù)沉甸甸的魚(yú)網(wǎng)………
《過(guò)馬路》閱讀題目
1、第①段中寫(xiě)“年近花甲的母親喜不自禁”，第⑦段中寫(xiě)“母親的眼里閃過(guò)驚喜”。
(1)母親為什么喜不自禁?
答：因為_(kāi)__________
(2)母親為什么眼里閃過(guò)驚喜?
答：因為_(kāi)____________
2、第④段中“我的心靈震顫起來(lái)”的原因是什么?
答：_________________
3、“我”周末回家做了些什么?用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分三點(diǎn)概括。(每一點(diǎn)不超過(guò)8字)
4、第⑥段敘說(shuō)許多方面都發(fā)生了變化，惟獨母親“牽手的動(dòng)作依然如此嫻熟。”這樣寫(xiě)采用了什么手法?在表達上有什么作用?
5、下列敘述，與原文意思不相符合的一項是[ ]
A、這篇散文的重點(diǎn)是寫(xiě)“我”牽著(zhù)母親過(guò)馬路，文中也回憶了小時(shí)候母親牽著(zhù)“我”的小手過(guò)馬路的情景。
B、文中的母親，不僅僅是“我”的母親，也是包括讀者在內的大家的母親，同時(shí)也是我們偉大祖國的象征。
C、這篇文章以敘事為主，精選了生活中的一個(gè)片斷，將熾烈的感情寓于字里行間，語(yǔ)言平白如話(huà)，質(zhì)樸無(wú)華。
D、文章最后一段連用兩個(gè)比喻句，生動(dòng)形象地表露了母親欣慰、滿(mǎn)足和喜悅之情，增強了文章的感染力。
6、這篇散文寫(xiě)得很感人,(1)你認為最使自己感動(dòng)的內容是什么?(2)你受到了什么啟發(fā)或教育?(2分)
《過(guò)馬路》閱讀答案
1、(1)因為看到兒子偕妻兒回家(看望自己)(或：看到兒子一家回來(lái)看望自己。)
(2)因為覺(jué)得兒子懂得了事理。(或：聽(tīng)到兒子“今天過(guò)馬路，讓我牽你”這句話(huà)。或：看到兒子長(cháng)大了，成熟了。或：自己的付出得到了回報。)(意思對即給分)
2、 “我”看到一個(gè)多么熟悉的動(dòng)作。(或：“我”看到年近花甲的母親“騰出右手，向我伸來(lái)”。)(意思對即給分)
3、(1)陪母親買(mǎi)菜(2)聽(tīng)母親訴說(shuō)(嘮叨)(3)牽母親過(guò)馬路
4、手法 對比 作用 突出了母親愛(ài)子的感情之深(意思對即給分)
5、 B
6、(1)母親牽著(zhù)“我”的小手過(guò)馬路和“我”牽著(zhù)母親過(guò)馬路這兩次牽手.(2)要孝敬老人、父母,弘揚中華民族的傳統美德。
過(guò)馬路閱讀題答案 3
《牽著(zhù)母親過(guò)馬路》(15分)
①周末下午偕妻兒回家，年近花甲的母親喜不自禁，一定要上街買(mǎi)點(diǎn)好菜招待我們。母親說(shuō)：“你們回來(lái)，媽給你們煮飯，不是受累，是高興呀！”我便說(shuō)：“我陪你去吧！”母親樂(lè )呵呵地說(shuō)：“好，好，你去，你說(shuō)買(mǎi)啥媽就買(mǎi)啥。”
②到菜市需要走一段人行道，再橫穿一條馬路。正是下班時(shí)間，大街上車(chē)來(lái)車(chē)往，川流不息的人群匆匆而行。年齡大了，母親的雙腿顯得很不靈便。她提著(zhù)菜籃，挨著(zhù)我邊走邊談些家長(cháng)里短的生活瑣事，我寬容地耐心地聽(tīng)她訴說(shuō)。【甲】□□□□，樹(shù)老根多，母親這把年紀，自然絮絮叨叨，別人不愿聽(tīng)，兒女們還能不聽(tīng)？
③穿過(guò)馬路，就是菜市了。母親突然停了下來(lái)，她把菜籃挎在臂彎，騰出右手，向我伸來(lái)……
④一剎那間，我的心靈震顫起來(lái)。這是多么熟悉的動(dòng)作呀！
⑤上小學(xué)時(shí)，我每天都要穿過(guò)一條馬路才能到學(xué)校。母親那時(shí)在包裝廠(chǎng)上班。學(xué)校在城東，廠(chǎng)在城西，母親擔心我出事，每天都要送我，一直把我送過(guò)馬路才折身回去上班。橫穿馬路時(shí)，她總是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牽著(zhù)走到公路對面。然后低下身子，一遍遍叮囑：“過(guò)馬路要跟著(zhù)別人一起過(guò)”……
⑥20多年過(guò)去了，昔日的`小手已長(cháng)成一雙男子漢的大手，昔日的泥石公路已改造成混凝土路，昔日年輕的母親已經(jīng)皺紋滿(mǎn)面，手指枯瘦，但她牽手的動(dòng)作依然如此嫻熟。她一生吃了許多苦受了許多罪，這些都被她掠頭發(fā)一樣－－掠散，但永遠也抹不去【乙】□□的情腸。
⑦我沒(méi)有把手遞過(guò)去，而是伸出一只手從她臂彎上取下籃子，提在手上，另一只手輕輕握住她的手，對她說(shuō)：“小時(shí)候，每逢過(guò)馬路都是你牽我，今天過(guò)馬路，讓我牽你吧！”母親的眼里閃過(guò)驚喜，笑容蕩漾開(kāi)來(lái)，像一個(gè)老農面對豐收的良田，像一個(gè)漁民提著(zhù)沉甸甸的魚(yú)網(wǎng)。
1、根據文章按要求分別將甲乙兩處所缺的詞語(yǔ)補出來(lái)。（2分）
【甲】： 【乙】：
2、第①段中，“年近花甲”是什么意思？（2分）
3、第②段可不可以刪掉？為什么？（3分）
4、第④段“一剎那間，我的心靈震顫起來(lái)”，“震顫”的原因是什么？（4分）
5、文章中寫(xiě)了哪兩次“牽手”，請概括。（4分）
參考答案：
牽著(zhù)母親過(guò)馬路
1、甲處：人老話(huà)多，乙處：愛(ài)子。
2、年齡將近60歲。
3、不能刪掉。因為這一段為“母親”熟悉的動(dòng)作的發(fā)出作了極好的鋪墊，同時(shí)也緊扣了“親情”的主題。
4、看到了一個(gè)非常熟悉的動(dòng)作。
5、一是上小學(xué)時(shí)母親牽我過(guò)馬路去上學(xué)。二是現實(shí)中我牽母親過(guò)馬路去買(mǎi)菜。
過(guò)馬路閱讀題答案 4
沈華清《“中國式過(guò)馬路”無(wú)關(guān)素質(zhì)》高二議論文閱讀題及答案
最近，“中國式過(guò)馬路”成為熱議的話(huà)題，說(shuō)的是中國人過(guò)馬路不看紅綠燈，“湊夠一撮人就能走”。而在這個(gè)話(huà)題討論中，“國人素質(zhì)論”再次成為焦點(diǎn)。如今，一談及城市的亂象，人們往往就把矛頭或原因直接歸咎于百姓的文明素養太低。大量的觀(guān)察表明：中國城市文明問(wèn)題的根源在于現代制度建設進(jìn)程短、人性化設計意識弱、人口密度大等，從而造成所謂“素質(zhì)論”迷局。
我們觀(guān)察行人亂穿馬路現象時(shí)不難發(fā)現：道路越寬，車(chē)速越快，則行人亂過(guò)馬路現象就越少；道路越窄，車(chē)速越低，則行人的亂穿行為就越多。當汽車(chē)擁堵時(shí)，寬闊的馬路也會(huì )有行人亂穿現象。這種亂穿行為的支撐是：行為博弈。這也很好解釋了“湊夠一堆人過(guò)馬路”現象頻發(fā)的原因。當一個(gè)人過(guò)馬路時(shí)，往往心理上不占安全優(yōu)勢，而當一群人時(shí)，心理上就占了優(yōu)勢；司機在行人出現違規時(shí)，也會(huì )因應急反應而減慢速度，這個(gè)反應又進(jìn)一步讓其他行人領(lǐng)會(huì )從而加入違規行列，司機自然不得不踩剎車(chē)而讓道行人。這不是素質(zhì)問(wèn)題，而是心理學(xué)現象。那么為何西方或香港等城市的交通密集區域，卻較少出現這種現象呢？觀(guān)察表明，交通設施的完善有助于緩解行人的焦慮情緒。
同濟大學(xué)的研究表明，紅綠燈規則涉及行人等待的忍耐度問(wèn)題，中國行人等紅燈能忍90秒，這個(gè)忍耐度是較大的，因為德國人是60秒，英國人是45秒。而國內有的紅綠燈轉換時(shí)長(cháng)超過(guò)100秒，有的甚至達到145秒。過(guò)長(cháng)的等待時(shí)間必然引起行人的不耐煩情緒。而且，研究者發(fā)現，“國內在交通信號燈的'設置上更加偏向機動(dòng)車(chē)，這就會(huì )導致行人被動(dòng)違規。”這也進(jìn)一步說(shuō)明，行人闖紅燈不是百姓素質(zhì)問(wèn)題，而是設施與規則設計出了問(wèn)題。
一條視線(xiàn)良好的寬闊馬路限速50公里每小時(shí)是否合理？限速過(guò)低，自然產(chǎn)生大量的超速現象，這不是司機素質(zhì)問(wèn)題，而是交管部門(mén)缺乏專(zhuān)業(yè)的科學(xué)論證和測試，從而導致了兩種后果，一是明顯降低了車(chē)輛的通過(guò)效率，并因快慢不一形成車(chē)流不暢；二是交警難以執法而造成“法不責眾”的觀(guān)感。所有的交通規則，應該是以利于大眾常識判斷的形式來(lái)制定的，這樣才有利于疏導交通。
中國城市化的發(fā)展速度之快是世界各國少有的，正是這種快速變化的狀況導致了管理設計水平和交通配置之間的不協(xié)調狀況頻頻顯現。道路擁堵了就建道路，而建設又使得道路更擁堵；汽車(chē)越多，事故越多，道路更堵；越堵，心情就堵，秩序就更糟，如此往復，惡性循環(huán)。
歐美國家早就認識到“擴充道路無(wú)法解決交通擁擠”的現實(shí)，道路的建設會(huì )增加擁堵的節點(diǎn)，而混沌效應（或稱(chēng)為蝴蝶效應）就會(huì )逐漸顯現。顯然，擁堵不可能絕跡，但是可以通過(guò)設計來(lái)減少頻次和縮短擁堵時(shí)間。唯有政府提高設計意識，研究人的交通行為和心理，進(jìn)行有節奏的文明引導設計，從而減少交通參與者之間的行為博弈，使之轉化為文明禮讓的動(dòng)力。
（選自《中外文摘》2013年第3期）
5．下列對“中國式過(guò)馬路”形成原因的理解，不符合原文意思的一項是 （ ）
A．行人亂穿馬路和“湊夠一堆人過(guò)馬路”現象，緣自交通參與者之間的行為博弈。
B．交通設施的不完善而增加了行人的焦慮情緒是造成“中國式過(guò)馬路”現象的一個(gè)重要原因。
C．行人“闖紅燈”并非都是主動(dòng)的，有的是因為在交通信號燈的設置上更加偏向機動(dòng)車(chē)而導致行人被動(dòng)違規。
D．現代制度建設進(jìn)程短、人性化設計意識弱、人口密度大，造成“中國式過(guò)馬路”現象頻發(fā)。
6．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是 （ ）
A．車(chē)速高低、道路寬窄、行人數量都與“中國式過(guò)馬路”發(fā)生的幾率相關(guān)，這種現象可以從心理學(xué)中找到合理的解釋。
B．中國的紅燈等待時(shí)間比外國的紅燈等待時(shí)間都要長(cháng)，過(guò)長(cháng)的等待時(shí)間必然導致行人不耐煩。
C．由于交管部門(mén)在制定交通規則時(shí)缺乏專(zhuān)業(yè)的科學(xué)論證和測試，影響了車(chē)輛通過(guò)效率，也給交警執法帶來(lái)困難。
D．歐美國家的治堵經(jīng)驗告訴我們，單靠擴充道路是無(wú)法解決交通擁擠問(wèn)題的，盡管擁堵不可能絕跡，但可以通過(guò)設計來(lái)減少頻次和縮短擁堵時(shí)間。
7．根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是 （ ）
A．本文主要從交通行為和心理，交通設施和規則設計兩個(gè)方面對“中國式過(guò)馬路”進(jìn)行了分析，得出了“‘中國式過(guò)馬路’無(wú)關(guān)素質(zhì)”的結論。
B．文章指出，以有利于大眾常識判斷的形式來(lái)制訂交通規則，才能有效地保證車(chē)輛通過(guò)效率，消除“中國式過(guò)馬路”的現象。
C．中國城市化的發(fā)展速度是世界各國少有的，面對這種快速變化，管理設計水平和交通配置之間的不協(xié)調的狀況應引起重視。
D．減少交通參與者之間的行為博弈，使之轉化為禮讓文明的行為，需要政府在研究人的交通行為和心理的基礎上，進(jìn)行有節奏的文明引導設計。
參考答案：
5．D（從原文第1段中第3句可知，“現代制度建設進(jìn)程短、人性化設計意識弱、人口密度大”是“中國城市文明問(wèn)題的根源”，這一根源又是“造成所謂”‘素質(zhì)論’迷局”的原因，而不是“中國式過(guò)馬路“形成的原因。”“造成‘中國式過(guò)馬路’現象頻發(fā)”原因的分析見(jiàn)第2段，概括說(shuō)是“行為博弈”和“心理上的安全優(yōu)勢”，而不是選項說(shuō)的“現代制度建設進(jìn)程短、人性化設計意識弱、人口密度大”。）
6．B（文中只是將中國的紅燈等待時(shí)間與德國、英國的紅燈等待時(shí)間作了比較，不能以偏概全地說(shuō)“比外國的紅燈等待時(shí)間都要長(cháng)。”）
7．B（與此項對應的信息區是第4段末句，該句說(shuō)的是“……才有利于疏導交通”，并沒(méi)有說(shuō)“有效地保證車(chē)輛通過(guò)效率，消除‘中國式過(guò)馬路’現象”。而且，“消除‘中國式馬路’現象”說(shuō)法過(guò)于絕對。）
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