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《我藏書(shū)的小樓》閱讀答案
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，我們很多時(shí)候都不得不用到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更好地掌握此類(lèi)題型的解題思路和方法。那么一般好的閱讀答案都具備什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的《我藏書(shū)的小樓》閱讀答案，歡迎閱讀與收藏。
樓這個(gè)富于詩(shī)情畫(huà)意的字是中國文學(xué)的專(zhuān)利品，尤其是專(zhuān)屬于詩(shī)的。同一樓字在法文或英文中便只是建筑學(xué)上的名詞，平凡庸俗，僅僅意味著(zhù)平房或樓下的反面，不蘊涵任何美感，而樓字在中國文學(xué)里是富于詩(shī)意的，會(huì )引起諸多美麗的、奇妙的聯(lián)想。
樓是凌云的建筑，所以會(huì )引起空靈飄忽的感覺(jué)，如“樓閣玲瓏五云起”“山外青山樓外樓”。
在昔日，女孩子們的閨房常常設在樓上，所以樓又是富于浪漫色彩的。它是名門(mén)閨秀的寓居：“閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。”它是歌妓們的寓居：“美人一笑搴珠箔，遙指紅樓是妾家。”它也是宮女們的居所：“十二樓中盡曉?shī)y，望仙樓上望君王。”
樓是高出地面的建筑，所以視野遼闊，宜于遠眺。李后主在思鄉的時(shí)候便攀登他謫居的小樓：“無(wú)言獨上西樓，月如鉤，”“小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。”游子遠征的時(shí)候，被遺留在家里的思婦便在樓頭憂(yōu)郁起來(lái)：“暝色入高樓，有人樓上愁，”“高樓當此夜，嘆息未應閑。”
樓是觸及重霄的建筑，所以氣象萬(wàn)千。月明風(fēng)靜的夜間，樓提供一個(gè)空靈的境界：“小樓回首，明月自纖纖。”傷春時(shí)節，樓提供一個(gè)凄楚的意境：“子規啼月小樓西。”而在欲雨還睛的時(shí)刻樓上又是另一番景象：“山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓。”
樓是古典，樓是東方。假如我是一位音樂(lè )家，我要以樓為主題寫(xiě)出一套組曲表現樓的各種意境、景象和情調。我要以小提琴的幽雅奏出“十二樓中月自明”的靜夜，我要以橫笛吹出“子規啼月小樓西”的凄清，我要以喧嘩的小鼓和喇叭響出“山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓”的蕭瑟。我要以肖邦式的夜曲在鋼琴的鍵子上彈出“暝色入高樓，有人樓上愁”的幽怨。假如柴可夫斯基住過(guò)中國古典的小樓，他可能寫(xiě)出比“胡桃?jiàn)A子”更空靈的作品，假如蒙內曾住過(guò)中國古典的小樓，他會(huì )留下更多印象派的畫(huà)面。啊！樓這個(gè)字，太美了。
關(guān)于我的小樓，我能說(shuō)什么呢，除了它曾給我留下一些美好的回憶？一年前，在此樓中，一切原也是寓于詩(shī)情畫(huà)意的，如今只是一條幽暗的甬道的地方。那時(shí)我的小樓確然是美麗的，我可以靜靜地佇立樓前迷失在各種意境中。凌晨的微風(fēng)中有樹(shù)枝的沙沙聲，有自畫(huà)眉鳥(niǎo)的喉頭滑出的清脆的歌聲。
在陰晦的日子，看迷迷蒙蒙的遠山，真能體味到“數峰凄苦，商略黃昏雨”的意境，而“山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓”更是這小樓的寫(xiě)真，因為華崗原是風(fēng)崗，而我的小樓也就是風(fēng)樓了。落日的樓頭又是何其明艷！假如我是一位寫(xiě)生畫(huà)家我要把遠山的紫，落日的胭脂，暮天的柔和與明麗變?yōu)殪o止的永恒的悅樂(lè )。
樓在山間，樹(shù)在山間，樓在山山樹(shù)樹(shù)間，月明星稀的晚上，我們總愛(ài)看那一片森林，很藍，很朦朧。“我便是小王子，”他說(shuō)，“來(lái)自那星，那最微小的一顆。”我聽(tīng)著(zhù)，迷失在藍藍的夜里。
那仿佛是很久很久以前的事了。如今，那富于浪漫情調的樓廊變成了一條黑黝黝的甬道，甬道的那一邊仲延出去便是一幢加筑的小樓。于是我清晨的廊外不再是霞光滿(mǎn)天，黃昏的窗外不再響起夜曲，也永遠不會(huì )明月一樓了。
而且那些不知愁的女孩子們全遷來(lái)了。前窗外，不再有寧靜，后窗外是一棟未完成的建筑，像一個(gè)黑色的巨人以龐然的陰影掩蔽一山美景。于是幽暗總停駐于室內，總是灰蒙蒙，冷冰冰的。永遠抖不落冷溫和霉霉，縱令春山已是無(wú)處不飛花。
冬去，春來(lái)，而小樓無(wú)春，沒(méi)有陽(yáng)光驚醒昏睡的盆景，圣誕紅都蒼白，龍柏也萎死。
真不再留戀這失卻了最重要的東西的小樓，也再不知道如何形容它，給它命名。不再是棲霞樓，不再是夕照樓，也不再是待月樓。它被摒棄于一切美好之外，不再空靈，不再凄迷，不再羅曼蒂克，我也不再能靜靜地佇立樓共。剩下的只有書(shū)架上那些美麗的洋裝書(shū)，豎立著(zhù)，斜倚著(zhù)，色彩繽紛，像一些穿紅著(zhù)綠的小女孩。于是我只能懶懶地蜷伏于室內讀露薏絲拉貝香艷的十四行，聽(tīng)小王子講玫瑰和狐貍的故事。若此我只能把這所小樓命名為藏書(shū)的小樓了。
7．下列對文章相關(guān)內容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）
A．本文開(kāi)篇從“樓”字寫(xiě)起，然后緊緊圍繞“樓”這一意象，廣泛取材，自由剪裁，寫(xiě)出了樓字在中國文學(xué)里的多重詩(shī)意。
B．文章在論述“樓是古典，樓是東方”時(shí)，運用種種設想，意在渲染樓的古典美、東方美，表達了作者對古典小樓的贊美與喜愛(ài)。
C．在作者筆下，我曾經(jīng)的小樓不僅具有美麗、幽靜、空靈、典雅的意境之美，而且有浪漫的故事和甜美的回憶，與下文寫(xiě)現在的樓構成了鮮明的對比。
D．散文形散而神不散，作者從小處著(zhù)筆，層層推進(jìn)，由廣義的樓到個(gè)人的樓，從過(guò)去的樓到現在的樓，最后以藏書(shū)樓作結，自然流暢，神完氣足。
7、D（“從小處著(zhù)筆”錯，應是“從大處著(zhù)筆”）
8．本文語(yǔ)言頗具特色，試做賞析（6分）
8、（1）多引用古詩(shī)句，增強文章的文化意蘊；（2）整散結合，節奏明快，錯落有致；（3）語(yǔ)言?xún)?yōu)美典雅。（4）運用比喻等修辭，如將洋裝書(shū)比作穿紅著(zhù)綠的小女孩，形象生動(dòng)（6分。每條2分，答出任意3條得滿(mǎn)分）
9．文章結尾一句蘊含了作者哪些情感？有何作用？（6分）
9、情感（1）留戀昔日美麗、幽靜、典雅的小樓；（2）對現在的樓不再空靈，不再美好的無(wú)奈與失落；（3）對現在小樓尚可藏書(shū)的欣慰（3分）
作用：（1）使情感抒發(fā)更加含蓄蘊藉，余味無(wú)窮；（2）照應題目，結構完整（3分）
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