《牽著(zhù)母親過(guò)馬路》閱讀答案

時(shí)間：2024-07-12 19:50:32 王娟閱讀答案我要投稿

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　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，我們時(shí)常需要做些閱讀題，而與閱讀題如影隨形的則是閱讀答案，閱讀答案有助于我們領(lǐng)會(huì )解題思路，掌握知識點(diǎn)。一份什么樣的閱讀答案才能稱(chēng)之為好閱讀答案呢？以下是小編幫大家整理的《牽著(zhù)母親過(guò)馬路》閱讀答案，歡迎大家分享。

《牽著(zhù)母親過(guò)馬路》閱讀答案

　　《牽著(zhù)母親過(guò)馬路》閱讀答案1

　　牽著(zhù)母親過(guò)馬路

　　①周末下午偕妻兒回家，年近花甲的母親喜不自禁，一定要上街買(mǎi)點(diǎn)好菜招待我們。母親說(shuō)：“你們回來(lái)，媽給你們煮飯，不是受累，是高興呀!”我便說(shuō)：“我陪你去吧!”母親樂(lè )呵呵地說(shuō)：“好，好，你去，你說(shuō)買(mǎi)啥媽就買(mǎi)啥。”

　　②到菜市需要走一段人行道，再橫穿一條馬路。正是下班時(shí)間，大街上車(chē)來(lái)車(chē)往，川流不息的人群匆匆而行。年齡大了，母親的雙腿顯得很不靈便。她提著(zhù)菜藍，挨著(zhù)我邊走邊談些家長(cháng)里短的生活瑣事，我寬容地耐心地聽(tīng)她訴說(shuō)。樹(shù)老根多，人老話(huà)多，母親這把年紀，自然絮絮叨叨，別人不愿聽(tīng)，兒女們還能不聽(tīng)?

　　③穿過(guò)馬路，就是菜市了。母親突然停了下來(lái)，她把菜籃挎在臂彎，騰出右手，向我伸來(lái)……

　　④一剎那間，我的心靈震顫起來(lái)。這是一個(gè)多么熟悉的動(dòng)作呀!

　　⑤上小學(xué)時(shí)，我每天都要穿過(guò)一條馬路才能到學(xué)校。母親那時(shí)在包裝廠(chǎng)上班，學(xué)校在城東，廠(chǎng)在城西，母親擔心我出事，每天都要送我，一直把我送過(guò)馬路才折身回去上路。橫穿馬路時(shí)，她總是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牽著(zhù)手走到馬路對面。然后低下身子，一遍遍地叮囑：“過(guò)馬路要跟著(zhù)別人一起過(guò)……”

　　⑥二十多年過(guò)去了，昔日的小手已長(cháng)成一雙男子漢的大手，昔目的泥石路已經(jīng)變成柏油路，昔日年輕的母親已經(jīng)皺紋滿(mǎn)面，手指枯瘦，但她牽手的動(dòng)作依然如此嫻熟。她一生吃了許多苦，受了許多罪，這些都被她像掠頭發(fā)一樣一一掠散，但永遠也抹不去愛(ài)子的情愫。

　　⑦我沒(méi)有把手遞過(guò)去，而是伸出一只手從她臂彎上取下籃子，提在手上，另一只手輕輕握住她的手，對她說(shuō)：“小時(shí)候，每逢過(guò)馬路都是你牽我，今天過(guò)馬路，讓我牽你吧!”母親的眼里閃過(guò)驚喜，笑容蕩漾開(kāi)來(lái)，像一個(gè)老農面對豐收的農田，像一個(gè)漁民提著(zhù)沉甸甸的魚(yú)……

　　1、第①段中寫(xiě)“年近花甲的母親喜不自禁”，第⑦段中寫(xiě)“母親的眼里閃過(guò)驚喜”。這兩次“喜”的原因各是什么?

　　2、你認為第④段中“我的心靈震顫起來(lái)”的原因是什么?

　　3、第⑥段敘說(shuō)許多方面都發(fā)生了變化，惟獨母親“牽手的動(dòng)作依然如此嫻熟”。這樣寫(xiě)采用了什么手法?在表達上有什么作用?

　　4、第⑦段對母親欣喜的心情作了兩個(gè)生動(dòng)的比喻，請再續寫(xiě)一句，構成排比句。

　　母親的眼里閃過(guò)驚喜，笑容蕩漾開(kāi)來(lái)，像一個(gè)老農面對豐收的農田，像一個(gè)漁民提著(zhù)沉甸甸的漁網(wǎng)，像____________ 。

　　5、這篇文章寫(xiě)得很感人，(1)你認為最使自己感動(dòng)的內容是什么?(2)你受到了什么啟發(fā)或教育?

　　(1)感動(dòng)的內容：

　　(2)啟發(fā)(教育)

　　參考答案

　　1、前者是看到兒子偕妻兒同家(看望自己)而高興，(或看到兒子一家同來(lái)看望自己而高興) 后者是覺(jué)得兒子懂得了事理而高興。(或看到兒子長(cháng)大了，成熟了;自己的付出得到了回報)

　　2、“我”看到一個(gè)熟悉的動(dòng)作。(或“我”看到年近花甲的母親“騰出右手，向我伸來(lái)”)

　　3、對比手法，突山母親愛(ài)子的感情之深。

　　4、“略”參考：像一個(gè)運動(dòng)員面對金燦燦的獎牌;像一個(gè)老師面對成材的弟子……

　　5、“略” 例1：感動(dòng)的內容：母親牽著(zhù)“我”的小手過(guò)馬路，“我”牽著(zhù)母親過(guò)馬路，這兩次牽手。(或：既寫(xiě)了母親對兒子愛(ài)的呵護，也寫(xiě)了“我”對母親的同報)

　　啟發(fā)(教育)：“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”，要孝敬老人，父母，弘揚中華民族的傳統美德。

　　例2：感動(dòng)的內容：母親對兒子的摯愛(ài)。時(shí)光雖然流逝，但她牽手的動(dòng)作依然如此嫻熟。

　　啟發(fā)(教育)：母愛(ài)真是太偉大了，正是這樣偉大的母愛(ài)培養了一代又一代中華民族的優(yōu)秀兒女。(角度自選，言之有理即可)

　　《牽著(zhù)母親過(guò)馬路》閱讀答案2

　　①周末下午偕妻兒回家，年近花甲的母親喜不自禁，一定要上街買(mǎi)點(diǎn)好菜招待我們。母親說(shuō)：你們回來(lái)，媽給你們煮飯，不是受累，是高興呀！我便說(shuō)；我陪你去吧！母親樂(lè )呵呵地說(shuō)：好，好，你去，你說(shuō)買(mǎi)啥，媽就買(mǎi)哈。

　　②到菜場(chǎng)需要走一段人行道，再橫穿一條馬路。正是下班時(shí)間，大街上車(chē)來(lái)車(chē)往，川流不息的人群匆匆而行。母親年齡大了，雙腿顯得很不靈便。她提著(zhù)菜籃，挨著(zhù)我邊走邊談些家長(cháng)里短，我寬容的耐心聽(tīng)她訴說(shuō)。樹(shù)老根多，人老話(huà)多，母親這把年紀，自然愛(ài)絮絮叨叨，別人不愿聽(tīng)，兒女們還能不聽(tīng)？

　　③穿過(guò)馬路，就是菜場(chǎng)了。母親突然停了下來(lái)，她把菜籃挎在臂彎，騰出右手，向我伸來(lái)

　　④一剎那間，我的心靈震顫起來(lái)：這是一個(gè)多么熟悉的動(dòng)作呀！

　　⑤上小學(xué)時(shí)，我每天都要穿過(guò)一條馬路才能到學(xué)校。母親那時(shí)在包裝廠(chǎng)上班。學(xué)校在城東，廠(chǎng)在城西，母親擔心我出事，每天都要送我，一直把我送過(guò)馬路才折身回去上班。橫穿馬路時(shí)，她總是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牽著(zhù)走到馬路對面，然后低下身子，一遍遍地叮囑有車(chē)來(lái)就別過(guò)馬路過(guò)馬路要跟著(zhù)別人一起過(guò)

　　⑥20多年過(guò)去了，昔日的小手已長(cháng)成一雙男子漢的大手，昔日的泥石公路已改造成混凝土路，昔日年輕的母親已經(jīng)皺紋滿(mǎn)面，手指枯瘦，但她牽手的動(dòng)作依然如此嫻熟。她一生吃了許多苦，受了許多罪，這些都被她掠頭發(fā)一樣一一掠散，但永遠也抹不去__________。

　　⑦我沒(méi)把手遞過(guò)去，而是伸出一只手從她臂彎上取下籃子，提到手上，另一只手輕輕握住她的手，對她說(shuō)：小時(shí)候，每逢過(guò)馬路都是你牽我，今天過(guò)馬路，讓我牽你吧！母親的眼里閃過(guò)驚喜，笑容蕩漾開(kāi)來(lái)，像一個(gè)老農面對豐收的農田，像一個(gè)漁民提著(zhù)沉甸甸的漁網(wǎng)

　　1．根據你的理解，將第⑥段的最后一句補充完整，寫(xiě)在段末的橫線(xiàn)上。

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　　2．文章抓拍了兩個(gè)不同時(shí)空中的牽手鏡頭，兩次牽手相映成趣，牽出了一片濃濃的親情。這兩個(gè)鏡頭分別是什么？

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　　3．結合全文，對第②段中畫(huà)線(xiàn)句子的含義分析最恰當的一項是（）

　　A．寫(xiě)出了母親寂寞孤獨，尋求精神寄托的苦悶心情，也寫(xiě)出了我對母親的寬容和遷就。

　　B．寫(xiě)出了母親倍感欣慰，渴望情感交流的激動(dòng)之情，也寫(xiě)出了我對母親的尊重和理解。

　　C．寫(xiě)出了母親牽掛兒女，急于了解情況的關(guān)愛(ài)之情，也寫(xiě)出了我對母親的感激和回報。

　　D．寫(xiě)出了母親飽經(jīng)滄桑，說(shuō)話(huà)絮絮叨叨的急切心情，也寫(xiě)出了我對母親的同情和熱愛(ài)。

　　4．根據第⑦段中加粗句子的特點(diǎn)，仿寫(xiě)一個(gè)句子，要求前后語(yǔ)意連貫。

　　____________________________________________________________________

　　參考答案：

　　1．愛(ài)子的情腸（不唯一）

　　2．我上小學(xué)時(shí)母親牽著(zhù)我的手送我過(guò)馬路的鏡頭和我長(cháng)大后陪母親買(mǎi)菜時(shí)牽著(zhù)母親的手過(guò)馬路的鏡頭

　　3．B

　　4．示例：像一個(gè)老師面對成才的學(xué)生，像一個(gè)工人面對合格的產(chǎn)品。（不唯一）

　　《牽著(zhù)母親過(guò)馬路》閱讀答案3

　　①周末下午偕妻兒回家，年近花甲的母親喜不自禁，一定要上街買(mǎi)點(diǎn)好菜招待我們。母親說(shuō)：“你們回來(lái)，媽給你們煮飯，不是受累，是高興呀！”我便說(shuō)：“我陪你去吧！”母親樂(lè )呵呵地說(shuō)：“好，好，你去，你說(shuō)買(mǎi)啥媽就買(mǎi)啥。”

　　②到菜市場(chǎng)需要走一段路，再橫穿一條馬路。正是下班時(shí)間，大街上車(chē)來(lái)車(chē)往，川流不息的人群匆匆而行。年齡大了，母親的雙腿顯得不很靈便，走路怎么也快不起來(lái)，她提著(zhù)菜籃，挨著(zhù)我邊走邊談些家里的一些生活瑣事。人老話(huà)多，樹(shù)老根多，母親這把年紀，自然愛(ài)絮絮叨叨，別人不愿聽(tīng)，兒女們還能不聽(tīng)？哪怕裝也要裝出個(gè)忠實(shí)聽(tīng)眾的樣子才行。

　　③穿過(guò)馬路，就是菜市場(chǎng)了。母親突然停了下來(lái)，她把菜籃掛在臂彎，騰出右手，向我伸來(lái)……

　　④一剎那間，我的心靈震顫起來(lái)。這是一個(gè)多么熟悉的動(dòng)作呀！

　　⑤上小學(xué)時(shí)，我每天都要穿過(guò)一條馬路才能到學(xué)校。母親那時(shí)在紙廠(chǎng)上班。學(xué)校在城西，廠(chǎng)在城東，母親擔心我會(huì )出事，每天都要送我，一直把我送過(guò)馬路才折身回去上班。橫穿馬路時(shí)，她總是向我伸出手，把我的小手握在她的掌心，牽著(zhù)我走到馬路對面。然后低下身子，一遍遍地叮囑：“有車(chē)來(lái)就別過(guò)馬路”，“過(guò)馬路要跟著(zhù)別人一起過(guò)”。

　　⑥二十多年過(guò)去了，昔日的小手已長(cháng)成一雙男子漢的大手，昔日的泥石馬路已改造成混凝土路，昔日年輕的母親已經(jīng)，手指枯瘦，但她牽手的動(dòng)作依然如此嫻熟。她一生吃了許多苦，受了許多罪，這些都被她像掠頭發(fā)一樣掠散，但永遠也掠不去的是她愛(ài)子的情腸。而她的兒子，卻對她日漸淡漠，即使幾月半載回來(lái)看她，也是出于一種義務(wù)，為了不讓別人指責自己忘恩負義，這不只是缺乏誠意，更帶著(zhù)私心。

　　⑦我沒(méi)有把手遞過(guò)去，而是伸出一只手從母親臂彎上取下籃子，提在手上，另一只手輕輕握住她的手，對她說(shuō)：“小時(shí)候，每逢過(guò)馬路都是你牽我，今天過(guò)馬路，讓我牽你吧！”母親的眼里閃過(guò)失望、閃過(guò)疑惑、閃過(guò)驚喜，笑容蕩漾開(kāi)來(lái)，像一個(gè)老農面對豐收的農田，像一個(gè)漁民提著(zhù)沉甸甸的漁網(wǎng)……

　　25、請你根據“樹(shù)老根多”為第②段橫線(xiàn)處填寫(xiě)合適的內容，限4個(gè)字。（2分）

　　26、請你在第⑥段橫線(xiàn)處為母親作一句準確的形象描寫(xiě)。（2分）

　　27、第①段“年近花甲的母親”為什么“喜不自禁”？第⑦段中“母親的眼里”為什么閃過(guò)驚喜？（4分）

　　28、第④段中“我的心靈震顫起來(lái)”的原因是什么？（3分）

　　29、第⑥段敘說(shuō)許多方面都發(fā)生了變化。唯獨母親牽手的動(dòng)作依然“如此嫻熟”，這樣寫(xiě)采用了什么寫(xiě)作手法？在表達上有什么作用？（4分）

　　閱讀答案：

　　25、人老話(huà)多

　　26、示例：滿(mǎn)頭銀發(fā)（或“皺紋滿(mǎn)面”）

　　27、看到兒子攜妻兒回家看望自己而“喜不自禁”；覺(jué)得兒子懂得了事理而“驚喜”。

　　28、“我”看到一個(gè)多么熟悉的動(dòng)作：小時(shí)候，母親也是這樣伸出手來(lái)牽著(zhù)“我”過(guò)馬路。

　　29、對比手法；突出了母親愛(ài)子的感情之深。

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