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淺草《人體的3秒鐘定則》初中說(shuō)明文閱讀題及答案
大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，特別是作文中不可忽視的說(shuō)明文，說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達方式，其他表達方式（如敘述、議論、描寫(xiě)等）恰當配合的一類(lèi)文種。那么優(yōu)秀的說(shuō)明文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的淺草《人體的3秒鐘定則》初中說(shuō)明文閱讀題及答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
你也許是一個(gè)球迷，那你有沒(méi)有掐表算過(guò)人們在贏(yíng)球之后的擁抱時(shí)間?英國心理學(xué)家艾米斯·納吉可留意過(guò)這件事情。她觀(guān)看了2008年北京奧運會(huì )的21項運動(dòng)賽事錄像，并對賽后運動(dòng)員與教練、隊友、對手之間的擁抱進(jìn)行了計時(shí)，結果發(fā)現，來(lái)自32個(gè)國家的運動(dòng)員和教練，每次擁抱的時(shí)間平均為3秒。
而此前，科學(xué)家通過(guò)一項跨文化的研究就曾表明，人類(lèi)行為的“3秒鐘節奏”在生活中十分普遍：
兩人握手時(shí)的擺動(dòng)、撫摸孩子的親昵表示、揮手告別等等，其動(dòng)作節律要么是3秒鐘，要么是3秒鐘的倍數；
攝影師拍照片時(shí)，為一個(gè)畫(huà)面停留的時(shí)間通常接近3秒或，是其倍數；
在田徑賽場(chǎng)上，從發(fā)出預備令到開(kāi)始的時(shí)間間隔大約是3秒鐘：
交通信號燈由黃變紅有3秒鐘間歇，這樣可使駕車(chē)者從容剎車(chē)；
美國的心理學(xué)家經(jīng)過(guò)對1萬(wàn)多名約會(huì )者進(jìn)行研究后發(fā)現：初次見(jiàn)面時(shí)，大多數人在3秒，鐘內就作出了是否和對方繼續交往的決定；
不僅如此，我們的許多基本生理活動(dòng)，如一次深呼吸，以及神經(jīng)系統的某些功能運行，持續時(shí)間也是3秒鐘。
這一現象不僅限于人類(lèi)。一些哺乳動(dòng)物和鳥(niǎo)類(lèi)的某些生理活動(dòng)也遵循這一規律。例如，科學(xué)家對生活在動(dòng)物園中的長(cháng)頸鹿、浣熊、熊貓和袋鼠等動(dòng)物進(jìn)行研究后發(fā)現：從咀嚼到排便，雖然它們每一個(gè)動(dòng)作持續的時(shí)間相當多變，但平均時(shí)間是3秒鐘。
凡此種種，讓心理學(xué)家很早就產(chǎn)生一種猜測：3秒鐘間隔也許是人類(lèi)感知生命的一個(gè)基本單位，我們對于“此刻”的感知，大概就傾向于持續3秒鐘。這個(gè)猜測簡(jiǎn)稱(chēng)為“3秒鐘定則”。
你可不要小覷這短短的3秒鐘。有神經(jīng)生物學(xué)家認為，這一節奏從根本上決定了人類(lèi)自身和社會(huì )的進(jìn)化。如果這個(gè)節奏時(shí)間縮短，比如縮短到10毫秒，那么盡管我們也許能夠對外界潛在的威脅作出更快速的反應，但隨之而來(lái)的副作用是，我們將時(shí)刻生活在恐懼和提心吊膽之中。例如在上述情況下，我們能清晰地看到一顆朝你呼嘯而來(lái)的子彈，就像能看到一只鉛球向你砸來(lái)一樣。反之，如果節奏延長(cháng)到1分鐘，那么我們對自然界中發(fā)生的許多事情都將無(wú)法作出及時(shí)的反應。
總之，正是這恰到好處的3秒鐘，使我們既能夠對外界的威脅適時(shí)地作出反應，又能夠比較從容地生活——任何改變都可能不利于我們的生存。
為什么會(huì )有這么一個(gè)“3秒鐘節奏”呢?這個(gè)秘密或許就藏在我們的大腦中。科學(xué)家認為，人的大腦對外界事物的感知每隔3秒鐘要重新調整—次，因為大腦不能對繁雜的外界事物同時(shí)作出反應。換句話(huà)說(shuō)，客觀(guān)事物每次作用于人腦并使之作出反應的時(shí)間約為3秒鐘，不足3秒鐘容易出現差錯，超過(guò)3秒鐘則顯得多余。
1．下列表述符合原文意思的一項是（2分）【 】
A．英國心理學(xué)家艾米斯?納吉可觀(guān)看了2008年北京奧運會(huì )的21項運動(dòng)賽事錄像后，發(fā)現來(lái)自32個(gè)國家的運動(dòng)員和教練，每次擁抱的時(shí)間均為3秒。
B．繼艾米斯?納吉可的發(fā)現之后，科學(xué)家通過(guò)一項跨文化的研究也曾表明，人類(lèi)行為的“3秒鐘節奏”在生活中十分普遍。
C．兩人握手時(shí)的擺動(dòng)、撫摸孩子的親昵表示、揮手告別、交通信號燈的間歇等等，其動(dòng)作節律要么是3秒鐘，要么是3秒鐘的倍數。
D．“3秒鐘節奏”不僅限于人類(lèi)，哺乳動(dòng)物、鳥(niǎo)類(lèi)的某些生理活動(dòng)也遵循這一規律。
2．下列根據原文信息所作的推斷，正確的一項是（2分）【 】
A．攝影師拍照片時(shí)，為了遵循“3秒鐘節奏”，所以常常喊“1、2、3”，然后“啪”按下快門(mén)，一個(gè)畫(huà)面停留的時(shí)間通常接近3秒或是其倍數；
B．美國的心理學(xué)家研究后發(fā)現：初次見(jiàn)面時(shí)，大多數人在3秒鐘內就作出了是否和對方繼續交往的決定，所以與人交往，要盡量給人留下好的第一印象。
C．如果這個(gè)節奏時(shí)間縮短，比如縮短到10毫秒，那么我們能夠對外界潛在的威脅作出更快速的反應，比如說(shuō)能快速躲開(kāi)一顆向你呼嘯而來(lái)的子彈。
D．科學(xué)家認為，人的大腦對外界事物的感知每隔3秒鐘要重新調整—次，因為大腦不能對繁雜的外界事物同時(shí)作出反應，由此可見(jiàn)“一心不能二用”。
3．用原文語(yǔ)句寫(xiě)出“3秒鐘定則”的基本內容。 (3分)
4．請從文中找出兩個(gè)能顯示本文邏輯順序的關(guān)鍵句子，抄寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。 (2分)
5．第①、②段有何關(guān)系?，它們在全文中有何作用? (3分)
6．請從說(shuō)明方法的角度分析第⑥段中畫(huà)線(xiàn)句子的表達作用。 (3分)
7．人體有這么一個(gè)“3秒鐘節奏”，對其原因，科學(xué)家有怎樣的推測?這一發(fā)現對你的生活有什么啟示? (3分)
參考答案：
1．C（2分，A項，不是“均為3秒”，而是“平均為3秒；B項，不是“繼艾米斯?納吉可的發(fā)現之后”，而是“此前”；D項，應為“一些哺乳動(dòng)物”。）
2．B（2分，A項中攝影師喊“1、2、3”，是這一節奏的體現，而不是為了遵循這一節奏；C項，應為“也許能夠對外界潛在的威脅作出更快速的反應”，不是一定能夠，其次只說(shuō)能“清晰地看到”，沒(méi)說(shuō)能“快速躲過(guò)”；D項，只說(shuō)“大腦不能對繁雜的外界事物同時(shí)作出反應”，“二用”的不一定是繁雜的事物，如果其中的一件事或兩件事都是自己得心應手的事呢？）
3.3秒鐘間隔也許是人類(lèi)感知生命的一個(gè)基本單位，我們對于“此刻”的感知，大概就傾向于持續3秒鐘。(2分)
4．(1)“3秒鐘定則”對人類(lèi)有什么用呢?(2)為什么會(huì )有這么—個(gè)“3秒鐘節奏”呢?(每句1分，共2分)
5．第①、②段之間的關(guān)系是由個(gè)別到普遍(特殊到一般)，這兩段由人類(lèi)行為中普遍存在的“3秒鐘節奏”現象引出說(shuō)明內容，吸引讀者。(2分)作為例子具體地說(shuō)明了“3秒鐘節奏”普遍地存在于人類(lèi)的行為中。(2分)
6．運用了作比較的說(shuō)明方法，(1分)具體突出地說(shuō)明了縮短了“3秒鐘節奏”雖然會(huì )使我們對外界的威脅作出更決的反應，但也會(huì )讓我們生活在恐懼之中。(2分)
7．因為大腦不能對繁雜的外界事物同時(shí)作出反應，所以人的大腦對外界事物的感知每隔3秒鐘要重新調整一次。(2分)這—發(fā)現啟示我們在生活中要掌握好生活節奏，這樣才能使我們既能夠對外界的威脅適時(shí)地作出反應，又能夠比較從容地生活。(2分)
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