“萌芽蕭乾，那天”閱讀理解答案

時(shí)間：2023-06-20 12:31:28 閱讀答案我要投稿

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“萌芽蕭乾，那天”閱讀理解答案

　　閱讀文章，回答問(wèn)題。萌芽

“萌芽蕭乾，那天”閱讀理解答案

　　蕭乾

　　①那天，紐約林肯中心的音樂(lè )廳儼然成了少宮。坐在我這中國老頭兒左邊的，都是些節日打扮的少男少女。舉目四望，場(chǎng)內稀稀拉拉也還有幾位家長(cháng)。

　　②這時(shí)，我前邊的兩個(gè)娃娃正出神地翻看著(zhù)夾在節目單里的附頁(yè)：上端是莫扎特五歲時(shí)所寫(xiě)曲譜的手跡，這處女作旁邊一行小字是他父親批的一段嘉獎的話(huà)；下端是一幅蝕刻，用小手彈著(zhù)鋼琴的是七歲的莫扎特，站在他身后拉提琴的是他父親，倚在琴旁捧著(zhù)曲譜唱歌的是他的姐姐。這張附頁(yè)顯然是對愛(ài)好音樂(lè )的少們的一種鼓勵，也旨在啟發(fā)和鞭策家長(cháng)們。

　　③紐約交響樂(lè )團的演奏家們陸續各就各位了。鈴聲一響，孟買(mǎi)出生、國際聞名的指揮朱賓?梅塔和音樂(lè )會(huì )的主持人??紐約市歌劇院院長(cháng)、著(zhù)名歌劇演員弗里?西爾絲聯(lián)袂登場(chǎng)了。節目是由莫扎特六歲時(shí)所譜的降E大調第一交響樂(lè )開(kāi)始的。三個(gè)樂(lè )章演奏完畢，西爾絲就富有風(fēng)趣地對小觀(guān)眾們講起有關(guān)的音樂(lè )史話(huà)了。當德國有位音樂(lè )評論家就曾預言，莫扎特將聞名全世界。隨后她問(wèn)臺下：“預言實(shí)現了沒(méi)有？”小家伙們扯開(kāi)喉嚨嚷：“實(shí)現了！”西爾絲笑了笑說(shuō)：“誰(shuí)要是像兩百前的莫扎特那么勤奮，他也將馳名世界。”

　　④該演奏貝多芬的降B大調第二鋼琴協(xié)奏曲了。梅塔從后臺挽著(zhù)一位穿黑色禮服的小獨奏演員出場(chǎng)了。這個(gè)有著(zhù)東歐名字（古斯塔夫?羅摩洛）的娃娃走到臺前，畢恭畢敬地向觀(guān)眾鞠了躬，又握了一下梅塔的手，然后屏息坐在鋼琴凳上。他指法純熟，同樂(lè )隊配合得天衣無(wú)縫。觀(guān)眾鼓掌時(shí)，他拉住梅塔的手，執意要和他一道接受臺下的喝彩。

　　⑤西爾絲這時(shí)又把小羅摩洛拉到麥克風(fēng)前，問(wèn)他：“今你幾歲？”回答是“九歲。”又問(wèn)他每天練習幾個(gè)小時(shí)，回答是：“平時(shí)每天練習四個(gè)小時(shí)，假日七個(gè)小時(shí)。”于是，西爾絲轉身問(wèn)臺下的小朋友：“每天練四個(gè)小時(shí)的舉手。”（人數不多）“三個(gè)小時(shí)的？”她說(shuō)：“小羅摩洛的成就是靠勤學(xué)苦練取得的。對嗎？”臺下又是一片“對”聲。

　　⑥第三個(gè)節目（鮑凱里尼的降B大調大提琴協(xié)奏曲）的獨奏演員叫張雨亭。這個(gè)才七歲的中國男孩拉的雖然是把童用的大提琴，卻仍高出他半頭。他拉得沉著(zhù)有力、娓娓動(dòng)聽(tīng)。臺下喝彩時(shí)，他不但挽了梅塔的手，并且邀首席小提琴手同他分享這份榮譽(yù)。西爾絲除了問(wèn)他練習的情況，并且讓他談?wù)勯_(kāi)頭是怎樣對這樂(lè )器發(fā)生興趣的。

　　⑦最后一個(gè)節目的獨奏演員是十二歲的南朝鮮姑娘，演奏的是柴可夫斯基降B小調第一鋼琴協(xié)奏曲中難度頗大的第三樂(lè )章（快板）。這個(gè)嫻靜文雅的女孩彈奏起來(lái)，時(shí)而瀟灑，時(shí)而激昂；琴音時(shí)而如雨打芭蕉，時(shí)而如珠落玉盤(pán)，真是變化萬(wàn)端。

　　⑧謝幕時(shí)，西爾絲發(fā)現同這位小演員談話(huà)不那么便當。她不但羞澀，而且來(lái)美國還不到一，英語(yǔ)說(shuō)得結結巴巴。然而聰明的西爾絲卻利用這種特殊情況，使得對話(huà)更加風(fēng)趣。

　　⑨即便是成音樂(lè )家，到林肯中心在紐約交響樂(lè )團伴奏下獨奏，也是夢(mèng)寐以求的榮譽(yù)。這些小音樂(lè )家們（不分種族膚色）要艱苦地通過(guò)層層選拔賽，才能攀登這個(gè)高峰。美國就是這樣培養他們未來(lái)的音樂(lè )家的，而名指揮、名歌唱家也是滿(mǎn)懷熱情地參與這項意義重大的工作的。

　　1．題目“萌芽”運用__________修辭方法，在文中的含義是_____________。

　　2．文章記敘的事情是___________________________。發(fā)生的地點(diǎn)是________________________。

　　3．第②段中描寫(xiě)小朋友們看節目單附頁(yè)時(shí)的神態(tài)的詞語(yǔ)是_____________________，這樣寫(xiě)是為了表現他們_____________________。

　　4．誰(shuí)來(lái)為小音樂(lè )家伴奏？什么人作樂(lè )隊的指揮和音樂(lè )會(huì )主持人？文章這樣寫(xiě)是為了表現什么？

　　__________________________________________________

　　5．仔細閱讀③～⑥段，回答主持人西爾絲話(huà)語(yǔ)中所強調的兩個(gè)要點(diǎn)。

　　一是強調__________________________

　　二是強調__________________________

　　6．按照提示，模仿下面的句子，寫(xiě)一句話(huà)。

　　這個(gè)嫻靜文雅的女孩彈奏起來(lái)，時(shí)而瀟灑，時(shí)而激昂；琴音時(shí)而如雨打芭蕉，時(shí)而如珠落玉盤(pán)……

　　這個(gè)初出茅廬的青歌手演唱起來(lái)，時(shí)而_______________________，時(shí)而_________________；歌聲時(shí)而如________________，時(shí)而如__________________。

　　7．最后第⑨段采用了什么表達方式？結合具體內容，簡(jiǎn)要分析作用。