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《歡樂(lè )頌》閱讀答案2篇
在日常學(xué)習和工作生活中，我們都不可避免地要接觸到閱讀答案，閱讀答案所涉及的內容可能只是某一知識體系中的一個(gè)或幾個(gè)知識點(diǎn)，或某一知識點(diǎn)中的一部分內容，在我們的學(xué)習中有著(zhù)重要的作用。一份好的閱讀答案都具備什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的《歡樂(lè )頌》閱讀答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《歡樂(lè )頌》閱讀答案1
天賜我一個(gè)婆婆，我婆婆賜給我一大串親戚。緣著(zhù)那條脈摸索去，一個(gè)，一個(gè)，又一個(gè)……我用了幾年時(shí)間，總算弄明白彼此間復雜的稱(chēng)謂。
有個(gè)大媽?zhuān)易钕矚g。每年清明前，大媽就會(huì )捎信來(lái)：今年的春茶下來(lái)了。油菜花黃了。再不來(lái)，林子里的筍子可老了。這些話(huà)經(jīng)我婆婆轉達，我會(huì )立即催促婆婆：明天我就陪您去一趟吧。
大媽表達親情總是從飯桌上開(kāi)始，清炒菜薹、油燜竹筍、韭黃爆河蝦、桃花豆腐、白果燜臘肉、筍干煲鴨湯……只有我們吃滿(mǎn)足，大媽才覺(jué)得我們是見(jiàn)過(guò)面了。
有什么吃什么，大媽總說(shuō)。語(yǔ)氣一定不是表達謙卑，是對生活的知足和感激。看見(jiàn)我們那么歡喜吃她做的飯菜，大媽的廚藝展示越發(fā)地才華橫溢。一頓，又一頓。我感嘆大媽把春天裝進(jìn)我身體里了。大媽說(shuō)，你能多來(lái)就多來(lái)，這里的青山綠水，也不委屈你。
大媽像個(gè)磁場(chǎng)，在她身邊，我就覺(jué)安靜、快樂(lè )、知足。我想這好比香樟樹(shù)的周?chē)蛔躺孟x(chóng)，在大媽身邊我就不浮躁不定了。
大媽愛(ài)唱歌，老了也沒(méi)消弱這愛(ài)好，對人唱，對山唱，在菜地摘菜時(shí)唱，下河浣衣時(shí)也唱。是地道漢水民歌的調子，曲調婉轉悠長(cháng)，借景狀物，從心所欲，真是情從心生，歌從口出，那么的自然而然，如萬(wàn)物生。藍的天，白的云，山峰青，江水碧。簡(jiǎn)單卻雋永的日子，我在那短暫的相逢里似乎過(guò)了一生，又恍惚只是打了個(gè)盹醒來(lái)。
所謂幸福，也不過(guò)是依著(zhù)這個(gè)藍本畫(huà)的吧？我端著(zhù)大媽自釀的米酒，迷迷糊糊地想。大媽像看透了我的心思，淡淡地說(shuō)，留你久住這里，你也會(huì )不慣，會(huì )著(zhù)急。你小住幾天合適。
“妹是鮮花香千里，哥是蜜蜂萬(wàn)里來(lái)，蜜蜂見(jiàn)花團團轉，花見(jiàn)蜜蜂朵朵開(kāi)。”
不知誰(shuí)的歌聲從河面飄過(guò)來(lái)。
“太陽(yáng)落坡四山黃，唱起山歌送阿郎，阿郎回家慢慢走，妹兒淚珠濕衣裳”。
立即就有另一歌者在后坡呼應。我傾耳聽(tīng)。在這悠長(cháng)欲睡的春日午后。大媽停住針線(xiàn)，悠然起歌：“大路邊上栽南瓜，我把蘿卜當娃娃。四季豆兒兩頭尖，當中一個(gè)閃彎彎……”
歲月靜好，現世安穩。我對身邊咕咕啄食的小母雞說(shuō)。
這樣的大媽讓我們忽略她的年歲。
但是大媽七十三歲了，這年的春天我去看她，她告訴我她活不過(guò)七十四歲，誰(shuí)都不在意她的話(huà)，我也不信，因為她依然清、瘦、硬朗。
大媽的身體忽然弱起來(lái)，大家才想起她春天的話(huà)，幾個(gè)哥嫂都不明白是什么給了她暗示，但大媽的表情從容自然，如落葉樹(shù)木進(jìn)入冬天。初冬的第一場(chǎng)風(fēng)過(guò)后，大媽躺下，大哥通知該通知的親戚，其中有我，大哥說(shuō)大媽疼愛(ài)的人，都得回來(lái)給她唱歌。我以為是那一帶老人故去后守靈人唱的孝歌，說(shuō)我不會(huì )。大哥說(shuō)，就是唱歌，歡樂(lè )的歌。
我到時(shí)大媽已經(jīng)彌留。大媽躺在床上，她要重新啟程，回到三十一年前和她分別的大爹、四十年前從她懷抱離去的'三弟身邊。那是宋氏家族墓地，那里還長(cháng)眠著(zhù)大媽摯愛(ài)的她的婆婆，她在大媽五歲時(shí)收養了流落異鄉的孤兒，養大媽到十八歲，然后從大媽的養母變成大媽的婆婆。沒(méi)有通常人哀嘆身世飄零的悲苦，大媽說(shuō)，她從一個(gè)家走丟就是為了進(jìn)另一家門(mén)的。現在，她回到她生命中幾個(gè)重要的親人那里，在那里繼續看護她留在世上的親人，她的遺言就是囑咐她的親人用歌聲給她送行。
歌聲在大媽彌留的那一刻響起。都是大媽熟悉喜歡的漢水民歌的調子。大哥、大嫂、二哥、二嫂、四妹、四妹夫一個(gè)接一個(gè)唱，直到這個(gè)家族的晚輩都加入到這唱歌的隊伍里來(lái)，低緩、悠長(cháng)、重重疊疊，讓我再次看見(jiàn)那根血脈的藤，彎轉綿延，生生不止。歌聲伴大媽漸行漸遠。
我忽然慚愧，大哥說(shuō)我是大媽疼愛(ài)的人，我當然得給大媽唱歌，我搜索心海，想起不久剛學(xué)會(huì )的一首民歌，我在大媽床前的席子坐正身子，端莊而歌。
“太陽(yáng)歇歇么？歇得呢。月亮歇歇么？歇得呢。女人歇歇么？歇不得。女人歇下來(lái)，火塘會(huì )熄掉呢。冷風(fēng)吹著(zhù)老人的頭么，女人拿脊背去門(mén)縫上抵著(zhù)。刺棵戳著(zhù)娃娃的腳么，女人拿心肝去山路上墊著(zhù)。有個(gè)女人在著(zhù)么，老老小小就攏在一堆了。有個(gè)女人在著(zhù)么，山倒下來(lái)男人就扛起了……”
燈火搖曳，我看見(jiàn)大媽臉上恍惚積滿(mǎn)笑意，仿佛說(shuō)，大媽喜歡這歌呢。
16.通覽全文，揣摩劃線(xiàn)語(yǔ)句的表達效果（5分）：
（1）“天賜我一個(gè)婆婆，我婆婆賜給我一大串親戚”，作者為何用“賜”字？（3分）
（2）“我感嘆大媽把春天裝進(jìn)我身體里了”，說(shuō)說(shuō)這句話(huà)蘊含的意思。（2分）
17.概括“大媽”這一人物形象特點(diǎn)，并簡(jiǎn)要分析。（6分）
18.小說(shuō)題為“歡樂(lè )頌”，說(shuō)說(shuō)其意蘊，并簡(jiǎn)析其作用。（6分）
19.下列對本篇小說(shuō)理解和分析，不恰當的兩項是( )（4分）
A．本篇小說(shuō)一反小小說(shuō)諷喻社會(huì )的傳統，而轉向對人性、人生的思考，超越并回避世俗的仇恨、爭斗，而表達對純粹而浪漫的情感及充分的精神生活的渴望和贊美。
B．本文作者在情節結構的安排上，巧妙自然地用了一段插敘，既豐富了人物形象，又使敘述不致于板滯。
C．小說(shuō)末二段，引用“我”所唱的民歌內容，意蘊豐厚，既增添了作品濃郁的鄉野氣息，又揭示了大媽作為勞動(dòng)婦女的悲劇命運。
D．大媽是小說(shuō)主人公，作者用極儉省的筆墨寫(xiě)了她幸酸的過(guò)往，也不惜筆墨寫(xiě)了她辛苦勞作的生活現狀，表達了作者對底層婦女的深切關(guān)懷和同情。
E．本文雖為小說(shuō)，卻有明麗而不失浪漫的意境美，陽(yáng)光、詩(shī)化，甚至唯美。
16.（1）一個(gè)“賜”字，既表現“我”對婆婆和一大串親戚的喜歡（1分），又表達了“我”能有緣成為這個(gè)大家庭的成員的內心歡喜和幸福感（1分）。為引出下文寫(xiě)“我”最喜歡的大媽作鋪墊（1分）。
（2）用比喻和夸張手法生動(dòng)地寫(xiě)出了“我”對大媽所做的鄉下飯菜的享受（1分），又含蓄地寫(xiě)出了“大媽”對“我”的疼愛(ài)（1分）
17. （1）身世悲苦，命途多舛：5歲前是流落異鄉的孤兒，后被養母（婆婆）收養；30余歲（40年前）失去兒子 ；40余歲（31年前）失去丈夫。
（2）樂(lè )觀(guān)豁達，熱愛(ài)生活：她“沒(méi)有通常人哀嘆身世飄零的悲苦”，她說(shuō)“從一個(gè)家走丟就是為了進(jìn)另一家門(mén)”；她愛(ài)唱歌，用歌聲表達對生活的滿(mǎn)足、感激和熱愛(ài)。
（3）摯愛(ài)親人，勤勞熱情：對“我”，每逢清明捎信相邀，盡展廚藝，不辭辛苦；對家人，帶孩子、做飯、浣衣，忙里忙外，任勞任怨。
（4）面對死亡，從容淡定：認為死是“回到她生命中幾個(gè)重要的親人那里”，在那里“繼續看護留在世上的親人”，她的遺言是囑咐她的親人用歌聲給她送行，最后在“我”的歌聲中離世，“臉上恍惚積滿(mǎn)笑意”。
（答滿(mǎn)以上四點(diǎn)得滿(mǎn)分；答滿(mǎn)三點(diǎn)（須含第（1）點(diǎn)）得滿(mǎn)分，未含第（1）點(diǎn)扣2分）
18. （1）標題意蘊：（答滿(mǎn)三點(diǎn)得3分）
①《歡樂(lè )頌》本為貝多芬所作的一曲名，作者借此指文中所引的大媽所喜歡的民謠，是一曲曲的歌唱生活歡樂(lè )的頌歌。
②大媽樂(lè )觀(guān)熱忱的生命如同一首歡樂(lè )的頌歌。
③大媽一直在用歌聲頌贊生活的歡樂(lè )（或勞動(dòng)和愛(ài)的美好）。
④本文是作者獻給大媽一首頌歌,是作者對其盡管身世悲苦卻樂(lè )觀(guān)豁達、熱忱從容的生活態(tài)度的禮贊。
（2）簡(jiǎn)析標題的作用：（答滿(mǎn)兩點(diǎn)并能簡(jiǎn)析得3分）
①是貫穿全篇的線(xiàn)索：全篇先后有幾處引用歌謠或提及歌謠，分別由他人唱、大媽唱、親人唱、“我”唱，情節得以推動(dòng)，人物活動(dòng)得以組織。
②揭示小說(shuō)主題: 贊美樂(lè )觀(guān)豁達、熱忱從容、勤勞仁愛(ài)的生活態(tài)度；贊美勞動(dòng)和愛(ài)的美好。
③奠定小說(shuō)情感基調：故事在歡歌中行進(jìn)，在贊歌中收束，全篇洋溢著(zhù)歡快、向上的情感基調。
19.C、D
（C.小說(shuō)末二段引用“我”所唱的民歌，暗示大媽忙里忙外、侍老待幼，突出大媽對大家庭的重要作用，是對大媽勤勞、慈愛(ài)之美德的頌歌，是勞動(dòng)和愛(ài)的歡歌，以此照應標題。 D.寫(xiě)大媽的過(guò)往和現狀，凸顯其樂(lè )觀(guān)豁達、勤勞慈愛(ài)之特質(zhì)，表達對其人格和人生態(tài)度的贊美。）
《歡樂(lè )頌》閱讀答案2
歡樂(lè )頌
陳毓
天賜我一個(gè)婆婆，我婆婆賜給我一大串親戚。緣著(zhù)那條脈摸索去，一個(gè)，一個(gè)，又一個(gè)……我用了幾年時(shí)間，總算弄明白彼此間復雜的稱(chēng)謂。
有個(gè)大媽?zhuān)易钕矚g。每年清明前，大媽就會(huì )捎信來(lái)：今年的春茶下來(lái)了。油菜花黃了。再不來(lái)，林子里的筍子可老了。這些話(huà)經(jīng)我婆婆轉達，我會(huì )立即催促婆婆：明天我就陪您去一趟吧。
大媽表達親情總是從飯桌上開(kāi)始，清炒菜薹、油燜竹筍、韭黃爆河蝦、桃花豆腐、白果燜臘肉、筍干煲鴨湯……只有我們吃滿(mǎn)足，大媽才覺(jué)得我們是見(jiàn)過(guò)面了。
有什么吃什么，大媽總說(shuō)。語(yǔ)氣一定不是表達謙卑，是對生活的知足和感激。看見(jiàn)我們那么歡喜吃她做的飯菜，大媽的廚藝展示越發(fā)地才華橫溢。一頓，又一頓。我感嘆大媽把春天裝進(jìn)我身體里了。大媽說(shuō)，你能多來(lái)就多來(lái)，這里的青山綠水，也不委屈你。
大媽像個(gè)磁場(chǎng)，在她身邊，我就覺(jué)安靜、快樂(lè )、知足。我想這好比香樟樹(shù)的周?chē)蛔躺孟x(chóng)，在大媽身邊我就不浮躁了。
大媽愛(ài)唱歌，老了也沒(méi)消弱這愛(ài)好，對人唱，對山唱，在菜地摘菜時(shí)唱，下河浣衣時(shí)也唱。是地道漢水民歌的調子，曲調婉轉悠長(cháng)，借景狀物，從心所欲，真是情從心生，歌從口出，那么的自然而然，如萬(wàn)物生。藍的天，白的云，山峰青，江水碧。簡(jiǎn)單卻雋永的日子，我在那短暫的相逢里似乎過(guò)了一生，又恍惚只是打了個(gè)盹醒來(lái)。
所謂幸福，也不過(guò)是依著(zhù)這個(gè)藍本畫(huà)的吧？我端著(zhù)大媽自釀的米酒，迷迷糊糊地想。大媽像看透了我的心思，淡淡地說(shuō)，留你久住這里，你也會(huì )不慣，會(huì )著(zhù)急。你小住幾天合適。
“妹是鮮花香千里，哥是蜜蜂萬(wàn)里來(lái)，蜜蜂見(jiàn)花團團轉，花見(jiàn)蜜蜂朵朵開(kāi)。”
不知誰(shuí)的歌聲從河面飄過(guò)來(lái)。
“太陽(yáng)落坡四山黃，唱起山歌送阿郎，阿郎回家慢慢走，妹兒淚珠濕衣裳”。
立即就有另一歌者在后坡呼應。我傾耳聽(tīng)。在這悠長(cháng)欲睡的春日午后。大媽停住針線(xiàn)，悠然起歌：“大路邊上栽南瓜，我把蘿卜當娃娃。四季豆兒兩頭尖，當中一個(gè)閃彎彎……”
歲月靜好，現世安穩。我對身邊咕咕啄食的小母雞說(shuō)。這樣的大媽讓我們忽略她的年歲。
但是大媽七十三歲了，這年的春天我去看她，她告訴我她活不過(guò)七十四歲，誰(shuí)都不在意她的話(huà)，我也不信，因為她依然清、瘦、硬朗。
大媽的身體忽然弱起來(lái)，大家才想起她春天的話(huà)，幾個(gè)哥嫂都不明白是什么給了她暗示，但大媽的表情從容自然，如落葉樹(shù)木進(jìn)入冬天。初冬的第一場(chǎng)風(fēng)過(guò)后，大媽躺下，大哥通知該通知的親戚，其中有我，大哥說(shuō)大媽疼愛(ài)的人，都得回來(lái)給她唱歌。我以為是那一帶老人故去后守靈人唱的孝歌，說(shuō)我不會(huì )。大哥說(shuō)，就是唱歌，歡樂(lè )的歌。
我到時(shí)大媽已經(jīng)彌留。大媽躺在床上，她要重新啟程，回到三十一年前和她分別的大爹、四十年前從她懷抱離去的三弟身邊。那是宋氏家族墓地，那里還長(cháng)眠著(zhù)大媽摯愛(ài)的她的婆婆，她在大媽五歲時(shí)收養了流落異鄉的孤兒，養大媽到十八歲，然后從大媽的養母變成大媽的婆婆。沒(méi)有通常人哀嘆身世飄零的悲苦，大媽說(shuō)，她從一個(gè)家走丟就是為了進(jìn)另一家門(mén)的。現在，她回到她生命中幾個(gè)重要的親人那里，在那里繼續看護她留在世上的親人，她的遺言就是囑咐她的親人用歌聲給她送行。
歌聲在大媽彌留的那一刻響起。都是大媽熟悉喜歡的漢水民歌的調子。大哥、大嫂、二哥、二嫂、四妹、四妹夫一個(gè)接一個(gè)唱，直到這個(gè)家族的晚輩都加入到這唱歌的隊伍里來(lái)，低緩、悠長(cháng)、重重疊疊，讓我再次看見(jiàn)那根血脈的藤，彎轉綿延，生生不止。歌聲伴大媽漸行漸遠。
我忽然慚愧，大哥說(shuō)我是大媽疼愛(ài)的人，我當然得給大媽唱歌，我搜索心海，想起不久剛學(xué)會(huì )的`一首民歌，我在大媽床前的席子坐正身子，端莊而歌。
“太陽(yáng)歇歇么？歇得呢。月亮歇歇么？歇得呢。女人歇歇么？歇不得。女人歇下來(lái)，火塘會(huì )熄掉呢。冷風(fēng)吹著(zhù)老人的頭么，女人拿脊背去門(mén)縫上抵著(zhù)。刺棵戳著(zhù)娃娃的腳么，女人拿心肝去山路上墊著(zhù)。有個(gè)女人在著(zhù)么，老老小小就攏在一堆了。有個(gè)女人在著(zhù)么，山倒下來(lái)男人就扛起了……”燈火搖曳，我看見(jiàn)大媽臉上恍惚積滿(mǎn)笑意，仿佛說(shuō)，大媽喜歡這歌呢。（有刪改）
14、文章結尾引用“我”所唱的民歌內容，有何作用？（6分）
15、解釋下列兩句話(huà)在文中的含意。（4分）
（1）我感嘆大媽把春天裝進(jìn)我身體里了。
（2）簡(jiǎn)單卻雋永的日子，我在那短暫的相逢里似乎過(guò)了一生，又恍惚只是打了個(gè)盹醒來(lái)。
16、概括“大媽”這一人物形象特點(diǎn)，并作簡(jiǎn)要分析。（6分）
17、請從選材和語(yǔ)言?xún)煞矫婧?jiǎn)析文章的特色。（6分）
14、暗示大媽忙里忙外、侍老待幼，突出大媽對大家庭的重要作用，（2分）是對大媽勤勞、慈愛(ài)之美德的頌歌，是勞動(dòng)和愛(ài)的歡歌，（2分）以此照應標題。（2分）（意思對即可）
15、
（1）“我”對大媽所做的鄉下飯菜的享受（1分）和“大媽”對“我”的疼愛(ài)（1分）
（2）“我”對安靜、知足、快樂(lè )生活的喜歡，（1分）和“我”從內心發(fā)出的幸福感。（1分）
（意思對即可）
16、
（1）身世悲苦，命途多舛：5歲前是流落異鄉的孤兒，后被養母（婆婆）收養；30余歲（40年前）失去兒子；40余歲（31年前）失去丈夫。
（2）樂(lè )觀(guān)豁達，熱愛(ài)生活：她“沒(méi)有通常人哀嘆身世飄零的悲苦”，她說(shuō)“從一個(gè)家走丟就是為了進(jìn)另一家門(mén)”；她愛(ài)唱歌，用歌聲表達對生活的滿(mǎn)足、感激和熱愛(ài)。
（3）摯愛(ài)親人，勤勞熱情：對“我”，每逢清明捎信相邀，盡展廚藝，不辭辛苦；對家人，帶孩子、做飯、浣衣，忙里忙外，任勞任怨。
（4）面對死亡，從容淡定：認為死是“回到她生命中幾個(gè)重要的親人那里”，在那里“繼續看護留在世上的親人”，她的遺言是囑咐她的親人用歌聲給她送行，最后在“我”的歌聲中離世，“臉上恍惚積滿(mǎn)笑意”。
【答對其中三點(diǎn)（須含第（1）點(diǎn)）得滿(mǎn)分，未含第（1）點(diǎn)扣2分。】（意思對即可）
17、
（1）選材方面：選取小人物，攫取小事件，開(kāi)發(fā)小細節，制造小波瀾，構思既在情理之中又在意料之外。（2分）文章主要選取“大媽”日常生活中的展廚藝、唱民歌等小事，細節突出在“大媽”的遺言上？？囑咐她的親人用歌聲給她送行，文章頓生波瀾，由此，臨終前的哭聲被歌聲代替，人死時(shí)的悲苦也被歡樂(lè )接管，全文始終處于向上、歡快的基調中，突出文章主旨。（2分）（意思對即可）
（2）語(yǔ)言方面：簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、鮮活。（1分）“天賜我一個(gè)婆婆，我婆婆賜給我一大串親戚”。一個(gè)“賜”字，把“我”歡喜的內心和對婆婆和一大串親戚的喜歡全部表現了出來(lái)，等等。另外，這樣的語(yǔ)言洋溢著(zhù)一種歡快的基調，讀之真是如飲甘飴啊。（1分）（意思對即可）
（如從其它方面回答，只要言之成理，就可酌情給分。）
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