最動(dòng)人的遺忘閱讀題答案
《最動(dòng)人的遺忘》閱讀原文：
圣約翰先生是一位退休教師，62歲那年，他被原先的學(xué)校聘回去，主要做一些內務(wù)管理工作。
許多人對學(xué)校的做法有些疑慮：身強力壯的教師多得是，何必用一位年逾花甲的老人呢?但很快，人們的疑慮就打消了。圣約翰先生工作起來(lái)不比任何人差，他思維敏捷、口才極佳，書(shū)桌上總是有條不紊。經(jīng)他保管的物品，打了標簽，然后在記錄本上作好標注。他常常提醒那些年輕人：“嗨，小伙子，上次借的書(shū)該還了。”他的記憶力也不錯。
圣約翰先生每天到辦公室的第一件事，就是喝水，然后從公文包里拿出一個(gè)小瓶子，倒出一把藥，送進(jìn)嘴里，仰起脖，用水送下。以前的老同事，都熟知他的這一習慣。可現在大家發(fā)現，他走進(jìn)辦公室后，常常先喝口水，然后給妻子打電話(huà)：“露娜，我的藥忘在家里了，請幫我送過(guò)來(lái)。”
半小時(shí)后，露娜出現在辦公室。她的表情有些憤怒，很不友好地把藥遞給他。他倒是不在意，看著(zhù)妻子的臉，呵呵笑著(zhù)說(shuō)“謝謝”。露娜的面色有些蠟黃，頭發(fā)也很干枯。看著(zhù)他吃完藥，露娜轉身走了，也不跟其他同事打招呼。于是有人打趣他：“下次可別忘了帶藥哦。”
還有一次，圣約翰給露娜打電話(huà)時(shí)還陽(yáng)光明媚，可剛放下電話(huà)不到10分鐘，天空就烏云密布，片刻，“嘩嘩”下起雨來(lái)。圣約翰慌亂地看著(zhù)窗外，不停地給家里打電話(huà)，卻已無(wú)人接聽(tīng)。他慌忙打開(kāi)壁柜取出一把傘，正要出門(mén)時(shí)，門(mén)卻開(kāi)了，露娜出現在辦公室門(mén)口，渾身濕透。圣約翰像個(gè)做了錯事的孩子一樣，滿(mǎn)臉羞愧地迎上去。露娜將藥遞給他的同時(shí)，幾乎咆哮著(zhù)說(shuō)：“你這健忘鬼!”盡管露娜渾身濕透，但她仍像往常一樣，看圣約翰把藥吃下去之后才走。
露娜走后，圣約翰在窗前靜靜地站了很久。同事們都以為，他是在懊惱自己的健忘，心想下一次他一定不會(huì )再忘記帶藥。
可是下一次，圣約翰先生依然我行我素。以至于大家慢慢都習慣了：上班后半小時(shí)，露娜出現在辦公室。
有人嘀咕，圣約翰真是老了。也有人說(shuō)，露娜憤怒也是應該的，誰(shuí)讓他總是那么健忘。還有人說(shuō)，圣約翰的健忘其實(shí)是露娜慣出來(lái)的毛病，她完全可以不來(lái)送藥，因為他工作起來(lái)并不健忘嘛!
兩年后，圣約翰先生辭職，那時(shí)候，他的健忘癥似乎好了很多，露娜很少出現在辦公室，偶爾出現，也不像兩年前那樣怒氣沖沖，而是笑瞇瞇地、溫和地跟大家打招呼。圣約翰先生拍著(zhù)大家的肩膀，說(shuō)著(zhù)辭別的話(huà)，大家也囑咐他：保重，別忘了按時(shí)吃藥。他笑了，道出了“健忘”的原因。
原來(lái)，露娜在兩年前患上嚴重的神經(jīng)官能癥：暴躁、易怒、自閉、厭世，甚至還自殺過(guò)兩次。任憑他怎樣精心照料、帶她求醫問(wèn)藥，都不見(jiàn)好轉。無(wú)奈之下，他想出一個(gè)辦法。
他找到校長(cháng)，要求校長(cháng)給他一份工作，打掃衛生或者做門(mén)衛都可以。鑒于他以前的表現，校長(cháng)就讓他做了一份內務(wù)管理工作。這樣，他可以每天在離家以外的地方吃藥。他有先天性心臟病和高血壓，年輕時(shí)發(fā)作過(guò)幾回，幸好有露娜的用心照顧才有驚無(wú)險。這么多年了，雖然他的病未再犯過(guò)，可這一直是露娜的心事。他通過(guò)忘記帶藥的方式，讓露娜走出家門(mén)，走在陽(yáng)光下，利用她的愛(ài)，重新喚起她的責任心和對生命的熱愛(ài)。如今，露娜已經(jīng)康復，他該回家和她一起安享晚年了。
圣約翰先生的話(huà)讓大家一愣，繼而他們緊緊握住他的手，那是一雙多么蒼老的手啊!
如今，大家還常常看到，圣約翰先生和妻子一起在學(xué)校附近的小路上散步。那對相互攙扶、不離不棄的身影，多么像兩片老到深秋的楓葉，周身都散發(fā)著(zhù)迷人的光澤。
《最動(dòng)人的遺忘》閱讀題目：
小題1:請結合全文概括圣約翰這一人物形象。(4分)
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小題2:文章的開(kāi)頭，作者這樣寫(xiě)道：“他的記憶力也不錯。”該句在行文結構上有何作用?(5分)
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小題3:本文以“最動(dòng)人的遺忘”為標題，請結合作品談?wù)勊迷谀睦铩?6分)
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《最動(dòng)人的遺忘》閱讀答案：
小題1:他對工作一絲不茍、有條不紊，(1分)對妻子關(guān)心體貼、耐心執著(zhù)(1分)，對同事友善寬宏(1分)，是一個(gè)負責任的`退休教師(1分)。
小題2:(1)與下文主人公的“健忘”形成對比，突出其健忘，造成懸念。(2分)(2)推動(dòng)故事情節發(fā)展，也增強了作品的吸引力。(2分)(3)為后文交代“健忘”的原因埋下了伏筆。(1分)
小題3:(1)標題中的“遺忘”表現在主人公上班時(shí)“忘記”帶藥，是對全文故事情節的高度概括。(2)“遺忘”其實(shí)并不是真忘，而是假忘真記，忘記帶藥是假，故意不帶藥是真，想喚起妻子的生命熱情和責任意識是真，對妻子的愛(ài)是真。(3)“最動(dòng)人”和“遺忘”形成字面意思的反差，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。(4)“最動(dòng)人”概括了主人公對治愈妻子嚴重的神經(jīng)官能癥的良苦用心，是最感動(dòng)人，最打動(dòng)讀者心靈的。“最動(dòng)人的遺忘”詮釋了什么是細心和體貼，什么是執著(zhù)和耐心，既突出了人物性格，又突出深化了作品主題。(6分，每點(diǎn)2分，答出任意3點(diǎn)滿(mǎn)分。)
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