心中的蘆葦閱讀題答案
《心中的蘆葦》閱讀原文：
①在我的記憶中，有一片茂密的蘆葦，她像自由的精靈，在遠離世俗的淡泊中，獨守一方瘠土，篩風(fēng)弄月，瀟灑倜儻。瘦瘦的筋骨把生命的詩(shī)意一縷縷挑亮，密密的蘆花像一片片燦爛的微笑，將野地的清苦寧靜濃縮成永恒的沉默。
②芊芊蘆葦，在灘涂上扎根，無(wú)拘無(wú)束;在纖橋旁A (搖撼搖動(dòng)搖曳)，蓬蓬勃勃。從蒼翠的湖綠，漸漸化作凝重的黑色，卻依舊亭亭玉立，倩影婆娑。即使翻越季節的山巒，靜候白露降臨，那滿(mǎn)目的蘆花與天上的白云融為一體，綿延至月光不可觸及的地方，也依舊潔白，充滿(mǎn)蓬勃的張力，然后在冰冷的純潔里面畫(huà)上生命的句號。
③這白發(fā)蒼蒼的蘆葦，是樵夫柴擔上悠然飄起的一縷秋光，是村姑眉間揮之不去的一抹蒼涼的嫵媚。像衣香鬢影的女子涉水而來(lái)，從古代，從《詩(shī)經(jīng)》中，“蒹葭蒼蒼，白露為霜”遂成千古絕唱。洄流中，弄蒿蕩舟的少年水手，在水一方的窈窕淑女，映襯著(zhù)茂密的蘆葦，寫(xiě)下了三千年文明古國最優(yōu)美的詩(shī)行。
④倘若寄身木筏，去溯蘆葦之源，你也會(huì )發(fā)現，蒼涼凄美的蘆花那么輕易就能撥動(dòng)深藏的滄桑和歷史的痛苦。
⑤易水之濱，悲涼的旋律中，荊軻①告別燕太子丹踏上刺秦王的不歸路，他抽后的蘆花，一定在蕭蕭寒風(fēng)中輕揚。汨羅江邊，披發(fā)行吟的逐臣屈原，掩涕嘆息，仰天長(cháng)問(wèn)。奸臣專(zhuān)權，楚王昏庸，居廟堂，不能為民解難;謫鄉野，不能替君分憂(yōu)。生命的大寂寞郁結于心，奔涌于胸，使詩(shī)人縱身大江，蕩起的漣漪是蘆葦悲鳴的淚滴，在濕濕的夜色中流淌。青青的生命的枝葉包裹起千千萬(wàn)萬(wàn)人民的崇敬和思念，投入歷史的長(cháng)河，是端午節最深沉的紀念。
⑥真正擁有蘆葦，是在大學(xué)時(shí)代。我喜歡在學(xué)校后面的江邊漫步——那里，茂密的蘆葦像無(wú)邊的`綢帶，向著(zhù)遠處緩緩鋪開(kāi)。流蘇似的蘆葦，像云，陣陣清香在如紗似霧的月光中B(消失彌散彌漫)。牛乳般的暮靄流動(dòng)如煙，小鳥(niǎo)在葦叢中呢喃，還有幾聲蟲(chóng)唱。寧靜，溫和，洋溢的詩(shī)情觸手可及。倘是周日，陽(yáng)光緩緩地流瀉，我用葦葉編一只小船，輕輕放入江中，看它悠悠地隨風(fēng)而去。更多時(shí)候，我一卷在握，于蘆花下，和屈原同憤，跟太白同醉，與東坡同發(fā)少年狂。在綿綿秋雨和茸茸的蘆花編織的透明心境中，我讀懂了字里行間的辛酸、痛苦、孤獨、濃醇、率直和苦澀。人世滄桑和歷史悲劇熔鑄的慘痛，猶如滴血的利刃，我們的前人把它揉碎了，咽下，寧可肝腸寸斷，也要噙著(zhù)淚帶著(zhù)微笑，輕輕地說(shuō)，往事如煙啊!
⑦人是孱弱②的，就像一根蘆葦，但人又是堅強的，從柔弱中煥發(fā)出無(wú)窮的韌性，那種連自己都有可能意識不到的堅韌，陪伴著(zhù)我們一路向前。法國哲學(xué)家帕斯卡說(shuō)：“思想形成人的偉大。人只不過(guò)是一根蘆葦，是自然界最脆弱的東西，但它是一根能思想的蘆葦。”
⑧這根能思想的蘆葦，就是你，就是我……
(有刪改)
【注：①荊軻：戰國末刺客。因刺秦王贏(yíng)政未遂被殺。②孱(chán)弱：瘦弱，軟弱。】
《心中的蘆葦》閱讀題目：
1.給文中加點(diǎn)字注音。(2分)
⑴瘠土⑵漣漪
2.根據文章內容，分別在第②段和第⑥段的括號內，選擇最恰當的詞填在下面“A”﹑“B”兩處。(2分)
A處：B處
3.從文中找出與第⑤段內容相照應的兩個(gè)句子。(2分)
4.揣摩下列各句，說(shuō)說(shuō)你對句子的理解。(4分)
⑴她像自由的精靈，在遠離世俗的淡泊中，獨守一方瘠土，篩風(fēng)弄月，瀟灑倜儻
⑵人只不過(guò)是一根蘆葦，是自然界最脆弱的東西，但它是一根能思想的蘆葦。
5.請簡(jiǎn)要概括第⑥段的內容。(2分)
6.俗話(huà)說(shuō)：“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺”，而文中作者卻熱情贊美了蘆葦的品性與氣節。作者為什么要這樣贊美?說(shuō)說(shuō)你的理解。(3分)
《心中的蘆葦》閱讀答案：
1、jí yī
2、A搖曳B彌散
3、(1)更多時(shí)候，我一卷在握，于蘆花下，和屈原同憤，跟太白同醉，與東坡同發(fā)少年狂。在綿綿秋雨和茸茸的蘆花編織的透明心境中，我讀懂了字里行間的辛酸、痛苦、孤獨、濃醇、率直和苦澀。
(2)人世滄桑和歷史悲劇熔鑄的慘痛，猶如滴血的利刃，我們的前人把它揉碎了，咽下，寧可肝腸寸斷，也要噙著(zhù)淚帶著(zhù)微笑，輕輕地說(shuō)，往事如煙啊!
4、(1)蘆葦生長(cháng)在荒郊野外，土地貧瘠，環(huán)境惡劣，但仍能甘守淡泊，自由瀟灑。結合全文看，指人雖身處逆境，仍能獨守自己的精神家園，為自由、理想不懈奮斗、甚至犧牲。
(2)人生多難，人生有諸多的不如意，常常身處逆境，從這個(gè)意義上講，人是脆弱的。但人因為有了自己的思想，有了理想和精神，人才成其為真正意義上的人。
5、寫(xiě)我在大學(xué)時(shí)代才真正讀懂了蘆葦的滄桑內涵。
6、提示：主要是蘆葦的惡劣生長(cháng)環(huán)境和它獨守精神家園，追求自由理想的對比反差觸發(fā)了作者的情思，使作者的思想在歷史和現實(shí)之間馳騁。
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