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《那條河流》閱讀答案8篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作中，我們都不可避免地會(huì )接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以分析自己學(xué)習過(guò)程中的得與失。那么一般好的閱讀答案都具備什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的《那條河流》閱讀答案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《那條河流》閱讀答案1
那條河流
我懷念那條河流。
a.遠遠地看，它就像一根孤獨的琴弦繃在原野上，任風(fēng)雨和歲月彈撥。
我是生長(cháng)在它旁邊的一雙耳朵。當時(shí)我不覺(jué)得幸運，以為這音樂(lè )、這波濤的訴說(shuō)，這不盡***的灌注，都是理所當然的。以為這柳陰是理所當然的，洋槐潔白芳香的花絮是理所當然的，竹林里布谷鳥(niǎo)黃鸝鳥(niǎo)的心里，卻有一個(gè)與生俱來(lái)的念頭：這河流以及與它有關(guān)的一切，理所當然屬于我們。
我在河灣里學(xué)會(huì )了游泳，我把蝴蝶的姿勢、青蛙的姿勢展示給水中的魚(yú)；我仰躺在水床上，看天，在天藍和水藍之間，我是漂浮的夢(mèng)。我捉螃蟹，石縫里小小的反抗弄疼了我的手，而它并沒(méi)有多余的事業(yè)心，小小的身體上全是武器，一生都在戰爭的恐懼里度過(guò)的，最大的成功僅僅是防止過(guò)分的傷害。在橫渡河灣的時(shí)候，我遭遇到一條水蛇，小小的頭昂著(zhù)，更小的眼睛圓睜著(zhù)打量陌生的天空，它也在不測的水里橫渡它的命運。
我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法(它也是七個(gè)音孔)，我在靜夜里和身后的村莊和遠方的歲月吹奏。
當時(shí)，我不覺(jué)得這一切都是奇跡，我不覺(jué)得我內心的水域，有一多半來(lái)自這河流的灌溉。我那浮淺、單純、蒙昧的心里，以為這一切都是理所當然的。我沒(méi)有想過(guò)這河流會(huì )有斷流的時(shí)候，我沒(méi)有想過(guò)它似乎源遠流長(cháng)的水，是來(lái)自哪里？它的溫柔碧波和浩然激流，是怎樣一點(diǎn)一滴匯成？
帶著(zhù)它的濤聲和波光，我濕淋淋地走了。我走到哪里，就把它帶到哪里，我是它站起來(lái)行走的一部分，我的記憶里流淌著(zhù)它的乳汁。
我覺(jué)得它理所當然存在于那里，理所當然屬于我，屬于我們，而且永遠。
年前回家，我愕然了。我再也看不到那條河流。橫臥在面前的，是它干涸的遺體。橫七豎八的石頭，無(wú)言訴說(shuō)著(zhù)滄桑；岸上的柳林、竹林、槐林、蘆葦蕩都已消失，荒灘上，有人在埋頭挖坑淘金；三五個(gè)小孩，在放一只風(fēng)箏，幾雙眼睛一齊向上，望著(zhù)空蕩蕩的天空，和那只搖搖晃晃的風(fēng)箏。
我已找不到當年游泳的地方，那讓我感到河水深度、照過(guò)我少年倒影、用藍色的漩渦激起我最初詩(shī)意想象的地方，已被高大的垃圾堆覆蓋。
我多想，我多想找到死去的源頭，去大哭一場(chǎng)，讓淚水復活這條夢(mèng)中的河流。
這時(shí)候，才痛徹心肺地明白：天地之沒(méi)有理所當然永遠屬于我們的事物。
理所當然，理所當然地去珍惜——這才是惟一屬于我們的理所當然。
b.我們不過(guò)也是游蕩于河流中的另一種魚(yú)。我們不愿成為干魚(yú)，但我閃很可能要把自己折騰成干魚(yú)。許多河流枯竭了，污染了。愛(ài)，枯竭了；我們內心的河床，不再是碧波倒影，而是注滿(mǎn)了污水，堆滿(mǎn)了垃圾。
我該怎樣打開(kāi)內心的純潔水源，復活那死去的河流？
1、第3段有四個(gè)由“理所當然”構成的排比句，強調了“我”的心態(tài)。文中與此相照誚的句子還有“________________ ”、“______________ ”等。
2、結合語(yǔ)境，揣摩并解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義用表達作用。
（1）我捉螃蟹，石縫里小小的反抗弄疼了我的手，而它并沒(méi)有多余的惡，小小的身體上全是武器，一生都在戰爭的恐懼里度過(guò)，最大的成功僅僅是防止過(guò)分的傷害。兩個(gè)“小小的”描寫(xiě)出___________________，“戰爭的恐懼”、“過(guò)分的傷害”表現了__________________________________。
（2）我再也看不到那條河流。橫臥在面前的，是它干涸的遺體，橫七豎八的石頭，無(wú)言訴說(shuō)著(zhù)滄桑。本句采用了擬人的手法，“遺體”描寫(xiě)出_____________ 的慘景，“無(wú)言訴說(shuō)”呈現出__________________________的氣氛，全句抒發(fā)了作者__________________的感情。
3、結合全文，簡(jiǎn)析畫(huà)線(xiàn)句a 和b的深層含義。
（1）a句為什么把河流比喻成“孤獨的琴弦” ？
（2）b 句怎樣理解“我們不過(guò)也是游蕩于河流中的另一種魚(yú)”。為什么說(shuō)“我們很可能要把自己折騰成干魚(yú)？”
4、填空答問(wèn)
（1）統觀(guān)全文，作者用了對比的'寫(xiě)法：寫(xiě)河流，當初_______________________，現在_____________________，反差強烈；寫(xiě)“我對河流的認識，當初以為“____________________________”，現在意識到要“_________________”，變化巨大。
（2）結尾部分，“我內心的河床”指________________，作者希望“復活”的不僅是_______________________________，而且是_____________________________。
5、請根據你對本文的感受，以“我懷念……，它曾使我……”的形式寫(xiě)一句話(huà)（不超過(guò)20個(gè)字）
《那條河流》答案
1、當初享受大自然美景卻不能懂得珍惜“當時(shí)幼稚的心里，卻有一個(gè)與生俱來(lái)的……理所當然屬于我們”、“我那浮淺、單純、蒙昧的心里……理所當然”、“我仍然覺(jué)得……而且永遠”
2、（1）小生命的脆弱 在人類(lèi)的傷害下處境的危險
（2）河水枯竭生命死亡 悲涼、衰敗 對人們破壞自然環(huán)境的憤恨
3、（1）a、因為它哺育了眾多的生靈，彈奏著(zhù)生命的樂(lè )意，卻沒(méi)有受到人們應變有的理解、珍惜和保護
（2）b.因為我們（或人類(lèi)）與大自然的關(guān)系，就像魚(yú)和水的關(guān)系（大自然是人與萬(wàn)物賴(lài)以生存的環(huán)境，就像水是魚(yú)賴(lài)以生存的環(huán)境）。我們如果不懂得珍惜和保護自己賴(lài)以生存的環(huán)境，毀壞了大自然，也必將毀滅了自己。
4、（1）微型機盎然 成了干涸的遺體 理所當然地屬于我們 理所當然地去珍惜
（2）人的心靈 沒(méi)有被污染，沒(méi)有干涸的河流（充滿(mǎn)微型機的流）人沒(méi)有被污染的心靈
5、示例：我懷念那片樹(shù)林，它曾使我有過(guò)許多神秘的幻想；或：我懷念老師的寬容，它曾使我戰勝過(guò)錯，重樹(shù)信心……
《那條河流》閱讀答案2
那條河流
佚名
①我懷念那條河。
②遠遠地看，它就像一根孤獨的琴弦繃在原野上，任風(fēng)雨和歲月彈撥。
③我是生長(cháng)在它旁邊的一雙耳朵。當時(shí)我不覺(jué)得幸運，以為這是音樂(lè )、這波濤的訴說(shuō)、這不盡激情的灌注，都是理所當然的。以為這柳陰是理所當然的，洋槐潔白芬香的花絮是理所當然的，竹林里布谷鳥(niǎo)黃鸝鳥(niǎo)的啼鳴兩岸是理所當然的，兩岸濕潤的炊煙和歌謠是理所當然的。當時(shí)幼稚的心里，卻有一個(gè)與生俱來(lái)的念頭：這河流以及與它有關(guān)的一切，理所當然屬于我們。
④我在河里學(xué)會(huì )了游泳。我把蝴蝶的姿勢、青蛙的姿勢展示給水中的魚(yú)；我仰躺在水床上，看天，在天藍和水藍之間，我是漂浮的夢(mèng)。我捉螃蟹，石縫里小小的反抗弄疼了我的手，而它并沒(méi)有多余的惡，小小的身體上全是武器，一生都在戰爭的恐懼里度過(guò)，最大是的成功僅僅是防止過(guò)分的傷害。在橫渡河灣的時(shí)候，我遭遇過(guò)一條水蛇，小小的頭昂著(zhù)，更小的眼睛圓睜著(zhù)打量陌生的天空，它也在不測的水里橫渡它的命運。
⑤我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法(它也是七個(gè)音孔)，我在靜夜里向身后村莊和遠方的歲月吹奏。
⑥當時(shí)，我不覺(jué)得這一切都是奇跡，真不覺(jué)得我內心的水域，有一多半來(lái)自這河流 的灌溉。我那浮淺、單純、蒙昧的心里，以為這一切都是理所當然。我沒(méi)有想過(guò)，這河流會(huì )有斷流的時(shí)候。我沒(méi)有想過(guò)，它似乎源遠流長(cháng)的水，是來(lái)自哪里?它的溫柔碧波和浩然激流，是怎樣一點(diǎn)一滴匯成?
⑦帶著(zhù)它的濤聲和波光，我濕琳淋地走了。我走到哪里，就把它帶到哪里，我是它站起來(lái)行走的一部分，我的記憶里流淌著(zhù)它的乳汁。
⑧我仍然覺(jué)得它理所當然存在于那里，理所當然屬于我，屬于我們，而且永遠。
⑨年前回家，我愕然了。我再也看不到那條河流。橫臥在面前的，是它干涸的遺體，橫七豎八的石頭，無(wú)言訴說(shuō)著(zhù)滄桑；岸上的柳林、竹林、槐林、蘆葦蕩都已消失，荒灘上，有人在埋頭挖坑淘金；三五個(gè)小孩，在放一只風(fēng)箏，幾雙眼睛一齊向上，望著(zhù)空蕩蕩的天空和那只搖搖晃晃的風(fēng)箏。
⑩我已找不到當年游泳地方，那讓我感到河水深度、照過(guò)我少年倒影、用藍色的旋渦激起我最初詩(shī)意想像的地方，已被高大的垃圾堆覆蓋。
⑾我多想，我多想找到死去的.源頭，去大哭一場(chǎng)，讓淚水復活這條夢(mèng)中的河流。
⑿這時(shí)候，才痛徹心肺地明白：天地間沒(méi)有理所當然永遠屬于我們的事物。
⒀理所當然，理所當然地去珍惜——這才是唯一屬于我們的理所當然。
⒁我們不過(guò)也是游蕩于河流中的另一種魚(yú)。我們不愿成為干魚(yú)，但我們很可能要把自己折騰成干魚(yú)。許多河流枯竭了，污染了。愛(ài)，枯竭了；我們內心的河床，不再是碧波倒影，而是注滿(mǎn)了污水，堆滿(mǎn)了垃圾。
⒂我，該怎樣打開(kāi)內心的純潔水源，。復活那死去的河流？
閱讀題
20.文中“我”的感情隨河流的變化而變化，經(jīng)歷了認 為 理 所 當 然
→□□ →明 白 →□□→□□的過(guò)程。（3分）
21.第③段畫(huà)線(xiàn)的部分，主要運用了排比手法，有何作用？（4分）
22.第（14）段中，畫(huà)線(xiàn)的句子“我們很可能要把自己折騰成干魚(yú)”的深刻含義是什么？（4分）
23.聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)“那條河流”的含義和作用。（4分）
24.下面是對這篇文章的理解和賞析，不正確的一項是( ) ( 3分)
A.作者從記憶中的那條河流寫(xiě)起，通過(guò)今昔對比，表現了人類(lèi)要懂得珍惜的主旨。
B.描寫(xiě)捉螃蟹和遭遇水蛇的細節，意在表現自然界充滿(mǎn)競爭，一切事物都面臨危機。
C.作者認為那條河流是個(gè)“奇跡”，是因為那條河流曾給他童年帶來(lái)樂(lè )趣。
D.本文描寫(xiě)河流的變化，從開(kāi)始的“溫柔碧波’到后來(lái)“干涸的遺體”，省略了變化的過(guò)程，給讀者留下了思考的空間。
答案
20.愕然 珍惜 懷念（反思） (共3分，每空1分，順序不可顛倒)
21.①充分描繪了河流兩岸的美麗風(fēng)光；②突出了我當初享受美景而不懂珍惜的心理；③表現了對當初不懂珍惜的懊悔之情。(共4分，答出第①點(diǎn)得2分，②、③兩點(diǎn)答出任一點(diǎn)得2分，意思對即可)
22. ①許多河流枯竭了，污染了，我們破壞了自己生存的環(huán)境(我們生存的環(huán)境被破壞)；②我們心中的愛(ài)枯竭了；③我們的心靈被污染(不再純潔)。(共4分，答出第①點(diǎn)得2分，②③兩點(diǎn)任意答出一點(diǎn)得2分．意思對即可)
23.指家鄉的那條河；指心靈的河流；記憶中美好景象和童心童趣象征；那條河流”哺育和滋潤了我；我感情和思想變化的觸發(fā)點(diǎn)。全文的感情線(xiàn)索。(共4分，其中“線(xiàn)索”1分，其他答對三點(diǎn)即可得3分，意思對即可)
24.B(3分)(是為了表現童年生活的樂(lè )趣)
《那條河流》閱讀答案3
閱讀文章，回答問(wèn)題。
那條河流
①我懷念那條河。
②遠遠地看，它就像一根孤獨的琴弦繃在原野上，任風(fēng)雨和歲月彈撥。
③我是生長(cháng)在它旁邊的一雙耳朵。當時(shí)我不覺(jué)得幸運，以為這音樂(lè )、這波濤的訴說(shuō)、這不盡激情的灌注，都是理所當然的。以為這柳陰是理所當然的，洋槐潔白芬香的花絮是理所當然的，竹林里布谷鳥(niǎo)黃鸝鳥(niǎo)的啼鳴是理所當然的，兩岸濕潤的炊煙和歌謠是理所當然的。當時(shí)幼稚的心里，卻有一個(gè)與生俱來(lái)的念頭：這河流以及與它有關(guān)的一切，理所當然屬于我們。
④我在河里學(xué)會(huì )了游泳。我把蝴蝶的姿勢、青蛙的姿勢展示給水中的魚(yú)；我仰躺在水床上，看天，在天藍和水藍之間，我是漂浮的夢(mèng)。我捉螃蟹，石縫里小小的反抗弄疼了我的手，而它并沒(méi)有多余的惡，小小的身體上全是武器，一生都在戰爭的恐懼里度過(guò)，最大的成功僅僅是防止過(guò)分的傷害。在橫渡河灣的時(shí)候，我遭遇過(guò)一條水蛇，小小的頭昂著(zhù)，更小的眼睛圓睜著(zhù)打量陌生的天空，它也在不測的水里橫渡它的命運。
⑤我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法（它也是七個(gè)音孔），我在靜夜里向身后村莊和遠方的歲月吹奏。
⑥當時(shí)，我不覺(jué)得這一切都是奇跡，真不覺(jué)得我內心的水域，有一多半來(lái)自這河流的灌溉。我那浮淺、單純、蒙昧的心里，以為這一切都是理所當然。我沒(méi)有想過(guò)，這河流會(huì )有斷流的時(shí)候。我沒(méi)有想過(guò)，它似乎源遠流長(cháng)的水，是來(lái)自哪里？它的溫柔碧波和浩然激流，是怎樣一點(diǎn)一滴匯成？
⑦帶著(zhù)它的濤聲和波光，我濕淋淋地走了。我走到哪里，就把它帶到哪里，我是它站起來(lái)行走的一部分，我的記憶里流淌著(zhù)它的乳汁。
⑧我仍然覺(jué)得它理所當然存在于那里，理所當然屬于我，屬于我們，而且永遠。
⑨年前回家，我愕然了。我再也看不到那條河流。橫臥在面前的，是它干涸的遺體，橫七豎八的石頭，無(wú)言訴說(shuō)著(zhù)滄桑；岸上的柳林、竹林、槐林、蘆葦蕩都已消失，荒灘上，有人在埋頭挖坑淘金；三五個(gè)小孩，在放一只風(fēng)箏，幾雙眼睛一齊向上，望著(zhù)空蕩蕩的天空和那只搖搖晃晃的風(fēng)箏。
⑩我已找不到當年游泳的地方，那讓我感到河水深度、照過(guò)我少年倒影、用藍色的漩渦激起我最初詩(shī)意想象的地方，已被高大的垃圾堆覆蓋。
我多想，我多想找到死去的源頭，去大哭一場(chǎng)，讓淚水復活這條夢(mèng)中的河流。
這時(shí)候，才痛徹心肺地明白：天地間沒(méi)有理所當然永遠屬于我們的事物。
理所當然，理所當然地去珍惜——這才是唯一屬于我們的理所當然。
我們不過(guò)也是游蕩于河流中的另一種魚(yú)。我們不愿成為干魚(yú)，但我們很可能要把自己折騰成干魚(yú)。許多河流枯竭了，污染了。愛(ài)，枯竭了；我們內心的河床，不再是碧波倒影，而是注滿(mǎn)了污水，堆滿(mǎn)了垃圾。
我，該怎樣打開(kāi)內心的純潔水源，復活那死去的河流？
1、文中“我”的感情隨河流的變化而變化，經(jīng)歷了認為理所當然→___________→明白→__________→__________的過(guò)程。
2、第③段畫(huà)線(xiàn)的部分，主要運用了什么修辭手法，有何作用？
______________________________________________________
3、第段中，畫(huà)線(xiàn)句子“我們很可能要把自己折騰成干魚(yú)”的深刻含義是什么？
______________________________________________________
4、聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)“那條河流”的含義和作用。
______________________________________________________
5、下面是對這篇文章的理解和賞析，不正確的.一項是（）
A、作者從記憶中的那條河流寫(xiě)起，通過(guò)今昔對比，表現了人類(lèi)要懂得珍惜的主旨。
B、描寫(xiě)捉螃蟹和遭遇水蛇的細節，意在表現自然界充滿(mǎn)競爭，一切事物都面臨危機。
C、作者認為那條河流是個(gè)“奇跡”，是因為那條河流曾給他童年帶來(lái)樂(lè )趣。
D、本文描寫(xiě)河流的變化，從開(kāi)始的“溫柔碧波”到后來(lái)“干涸的遺體”，省略了變化的過(guò)程，給讀者留下了思考的空間。
參考答案：
1、愕然珍惜懷念（反思）（順序不可顛倒）
2、排比
作用：
①充分描繪了河流兩岸的美麗風(fēng)光；
②突出了我當初享受美景而不懂珍惜的心理；
③表現了對當初不懂珍惜的懊悔之情。
3、①許多河流枯竭了，污染了，我們破壞了自己生存的環(huán)境（我們生存的環(huán)境被破壞）；
②我們心中的愛(ài)枯竭了；
③我們的心靈被污染（不再純潔）。（意思對即可）
4、含義：指家鄉的那條河；指心靈的河流。
作用：記憶中美好景象和童心童趣象征；那條河流“哺育和滋潤了我；我感情和思想變化的觸發(fā)點(diǎn)。全文的感情線(xiàn)索。（意思對即可）
5、B
《那條河流》閱讀答案4
①我懷念那條河。
②遠遠地看，它就像一根孤獨的琴弦繃在原野上，任風(fēng)雨和歲月彈撥。
③我是生長(cháng)在它旁邊的一雙耳朵。當時(shí)我不覺(jué)得幸運，以為這是音樂(lè )、這波濤的訴說(shuō)、這不盡激情的灌注，都是理所當然的。以為這柳陰是理所當然的，洋槐潔白芬香的花絮是理所當然的，竹林里布谷鳥(niǎo)黃鸝鳥(niǎo)的啼鳴兩岸是理所當然的，兩岸濕潤的炊煙和歌謠是理所當然的。當時(shí)幼稚的心里，卻有一個(gè)與生俱來(lái)的念頭：這河流以及與它有關(guān)的一切，理所當然屬于我們。
④我在河里學(xué)會(huì )了游泳。我把蝴蝶的姿勢、青蛙的姿勢展示給水中的魚(yú);我仰躺在水床上，看天，在天藍和水藍之間，我是漂浮的夢(mèng)。我捉螃蟹，石縫里小小的反抗弄疼了我的手，而它并沒(méi)有多余的惡，小小的身體上全是武器，一生都在戰爭的恐懼里度過(guò)，最大是的成功僅僅是防止過(guò)分的傷害。在橫渡河灣的時(shí)候，我遭遇過(guò)一條水蛇，小小的頭昂著(zhù)，更小的眼睛圓睜著(zhù)打量陌生的天空，它也在不測的水里橫渡它的命運。
⑤我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法(它也是七個(gè)音孔)，我在靜夜里向身后村莊和遠方的歲月吹奏。
⑥當時(shí)，我不覺(jué)得這一切都是奇跡，真不覺(jué)得我內心的水域，有一多半來(lái)自這河流
的灌溉。我那浮淺、單純、蒙昧的心里，以為這一切都是理所當然。我沒(méi)有想過(guò)，這河流會(huì )有斷流的時(shí)候。我沒(méi)有想過(guò)，它似乎源遠流長(cháng)的水，是來(lái)自哪里?它的溫柔碧波和浩然激流，是怎樣一點(diǎn)一滴匯成?
⑦帶著(zhù)它的濤聲和波光，我濕琳淋地走了。我走到哪里，就把它帶到哪里，我是它站起來(lái)行走的一部分，我的記憶里流淌著(zhù)它的`乳汁。
⑧我仍然覺(jué)得它理所當然存在于那里，理所當然屬于我，屬于我們，而且永遠。
⑨年前回家，我愕然了。我再也看不到那條河流。橫臥在面前的，是它干涸的遺體，橫七豎八的石頭，無(wú)言訴說(shuō)著(zhù)滄桑;岸上的柳林、竹林、槐林、蘆葦蕩都已消失，荒灘上，有人在埋頭挖坑淘金;三五個(gè)小孩，在放一只風(fēng)箏，幾雙眼睛一齊向上，望著(zhù)空蕩蕩的天空和那只搖搖晃晃的風(fēng)箏。
⑩我已找不到當年游泳地方，那讓我感到河水深度、照過(guò)我少年倒影、用藍色的旋渦激起我最初詩(shī)意想像的地方，已被高大的垃圾堆覆蓋。
⑾我多想，我多想找到死去的源頭，去大哭一場(chǎng)，讓淚水復活這條夢(mèng)中的河流。
⑿這時(shí)候，才痛徹心肺地明白：天地間沒(méi)有理所當然永遠屬于我們的事物。
⒀理所當然，理所當然地去珍惜——這才是唯一屬于我們的理所當然。
⒁我們不過(guò)也是游蕩于河流中的另一種魚(yú)。我們不愿成為干魚(yú)，但我們很可能要把自己折騰成干魚(yú)。許多河流枯竭了，污染了。愛(ài)，枯竭了;我們內心的河床，不再是碧波倒影，而是注滿(mǎn)了污水，堆滿(mǎn)了垃圾。
⒂我，該怎樣打開(kāi)內心的純潔水源，。復活那死去的河流?
那條河流 閱讀題：
1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
愕然( ) 珍惜( ) 摹仿( )
2.聯(lián)系短文內容填空。
(1)過(guò)去的那條河流是_________________的地方，
如今的那條河流是_________________的地方。
(2)作者用那條河流作為那題目，作用是________。
(3)文中我的感情隨河流的變化而變化，經(jīng)歷了認為
理所當然→_____→明 白 →_____→_____的過(guò)程。
3.聯(lián)系上下文，理解下列句子的含義。
我們不愿成為干魚(yú)，但我們很可能要把自己折騰成干魚(yú)。
4.下面是對這篇文章的理解和賞析，正確的打√，錯的打×。
A.作者從記憶中的那條河流寫(xiě)起，通過(guò)今昔對比，表現了人類(lèi)要懂得珍惜的思想。( )
B.描寫(xiě)捉螃蟹和遭遇水蛇的細節，目的表現自然界充滿(mǎn)競爭，一切事物都面臨危機。( )
C.作者認為那條河流是個(gè)奇跡，是因為那條河流曾給他童年帶來(lái)樂(lè )趣。( )
D.本文描寫(xiě)河流的變化，省略了變化的過(guò)程，給讀者留下了思考的空間。( )
那條河流 閱讀答案：
1.(驚詫) (愛(ài)惜) (仿效)
2.1 生機盎然 河水枯竭，生命死亡;悲涼，衰敗
2統領(lǐng)全文
3.理所當然→不解_→明 白 →_憤慨_→_感嘆_
3.因為我們(或人類(lèi))與大自然的關(guān)系，就像魚(yú)和水的關(guān)系(大自然是人與萬(wàn)物賴(lài)以生存的環(huán)境，就像水是魚(yú)賴(lài)以生存的環(huán)境;我們如果不懂得珍惜和保護自己賴(lài)以生存的環(huán)境，也必將毀滅自己。
4.對 對 錯 對
《那條河流》閱讀答案5
那條河流
①我懷念那條河。
②遠遠地看，它就像一根孤獨的琴弦繃在原野上，任風(fēng)雨和歲月彈撥。
③我是生長(cháng)在它旁邊的一雙耳朵。當時(shí)我不覺(jué)得幸運，以為這是音樂(lè )、這波濤的訴說(shuō)、這不盡激情的灌注，都是理所當然的。以為這柳陰是理所當然的，洋槐潔白芬香的花絮是理所當然的，竹林里布谷鳥(niǎo)黃鸝鳥(niǎo)的啼鳴兩岸是理所當然的，兩岸濕潤的炊煙和歌謠是理所當然的。當時(shí)幼稚的心里，卻有一個(gè)與生俱來(lái)的念頭：這河流以及與它有關(guān)的一切，理所當然屬于我們。
④我在河里學(xué)會(huì )了游泳。我把蝴蝶的姿勢、青蛙的姿勢展示給水中的魚(yú)；我仰躺在水床上，看天，在天藍和水藍之間，我是漂浮的夢(mèng)。我捉螃蟹，石縫里小小的反抗弄疼了我的手，而它并沒(méi)有多余的惡，小小的身體上全是武器，一生都在戰爭的恐懼里度過(guò)，最大是的成功僅僅是防止過(guò)分的傷害。在橫渡河灣的時(shí)候，我遭遇過(guò)一條水蛇，小小的頭昂著(zhù)，更小的眼睛圓睜著(zhù)打量陌生的天空，它也在不測的水里橫渡它的命運。
⑤我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法(它也是七個(gè)音孔)，我在靜夜里向身后村莊和遠方的歲月吹奏。
⑥當時(shí)，我不覺(jué)得這一切都是奇跡，真不覺(jué)得我內心的水域，有一多半來(lái)自這河流的灌溉。我那浮淺、單純、蒙昧的心里，以為這一切都是理所當然。我沒(méi)有想過(guò)，這河流會(huì )有斷流的時(shí)候。我沒(méi)有想過(guò)，它似乎源遠流長(cháng)的水，是來(lái)自哪里?它的溫柔碧波和浩然激流，是怎樣一點(diǎn)一滴匯成?
⑦帶著(zhù)它的濤聲和波光，我濕琳淋地走了。我走到哪里，就把它帶到哪里，我是它站起來(lái)行走的一部分，我的記憶里流淌著(zhù)它的乳汁。
⑧我仍然覺(jué)得它理所當然存在于那里，理所當然屬于我，屬于我們，而且永遠。
⑨年前回家，我愕然了。我再也看不到那條河流。橫臥在面前的，是它干涸的遺體，橫七豎八的'石頭，無(wú)言訴說(shuō)著(zhù)滄桑；岸上的柳林、竹林、槐林、蘆葦蕩都已消失，荒灘上，有人在埋頭挖坑淘金；三五個(gè)小孩，在放一只風(fēng)箏，幾雙眼睛一齊向上，望著(zhù)空蕩蕩的天空和那只搖搖晃晃的風(fēng)箏。
⑩我已找不到當年游泳地方，那讓我感到河水深度、照過(guò)我少年倒影、用藍色的旋渦激起我最初詩(shī)意想像的地方，已被高大的垃圾堆覆蓋。
⑾我多想，我多想找到死去的源頭，去大哭一場(chǎng)，讓淚水復活這條夢(mèng)中的河流。
⑿這時(shí)候，才痛徹心肺地明白：天地間沒(méi)有理所當然永遠屬于我們的事物。
⒀理所當然，理所當然地去珍惜這才是唯一屬于我們的理所當然。
⒁我們不過(guò)也是游蕩于河流中的另一種魚(yú)。我們不愿成為干魚(yú)，但我們很可能要把自己折騰成干魚(yú)。許多河流枯竭了，污染了。愛(ài)，枯竭了；我們內心的河床，不再是碧波倒影，而是注滿(mǎn)了污水，堆滿(mǎn)了垃圾。
⒂我，該怎樣打開(kāi)內心的純潔水源，。復活那死去的河流？
1.文中我的感情隨河流的變化而變化，經(jīng)歷了認為理所當然→□□→明白→□□→□□的過(guò)程。（3分）
2.第③段畫(huà)線(xiàn)的部分，主要運用了排比手法，有何作用？（4分）
3.第（14）段中，畫(huà)線(xiàn)的句子我們很可能要把自己折騰成干魚(yú)的深刻含義是什么？（4分）
4.聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)那條河流的含義和作用。（4分）
5.下面是對這篇文章的理解和賞析，不正確的一項是( )( 3分)
A.作者從記憶中的那條河流寫(xiě)起，通過(guò)今昔對比，表現了人類(lèi)要懂得珍惜的主旨。
B.描寫(xiě)捉螃蟹和遭遇水蛇的細節，意在表現自然界充滿(mǎn)競爭，一切事物都面臨危機。
C.作者認為那條河流是個(gè)奇跡，是因為那條河流曾給他童年帶來(lái)樂(lè )趣。
D.本文描寫(xiě)河流的變化，從開(kāi)始的溫柔碧波到后來(lái)干涸的遺體，省略了變化的過(guò)程，給讀者留下了思考的空間。
答案：
1.愕然
珍惜
懷念（反思）
(共3分，每空1分，順序不可顛倒)
2.①充分描繪了河流兩岸的美麗風(fēng)光；②突出了我當初享受美景而不懂珍惜的心理；③表現了對當初不懂珍惜的懊悔之情。
(共4分，答出第①點(diǎn)得2分，②、③兩點(diǎn)答出任一點(diǎn)得2分，意思對即可)
3.①許多河流枯竭了，污染了，我們破壞了自己生存的環(huán)境(我們生存的環(huán)境被破壞)；②我們心中的愛(ài)枯竭了；③我們的心靈被污染
(不再純潔)。(共4分，答出第①點(diǎn)得2分，②③兩點(diǎn)任意答出一點(diǎn)得2分．意思對即可)
4.指家鄉的那條河；指心靈的河流；記憶中美好景象和童心童趣象征；那條河流哺育和滋潤了我；我感情和思想變化的觸發(fā)點(diǎn)。全文的感情線(xiàn)索。
(共4分，其中線(xiàn)索1分，其他答對三點(diǎn)即可得3分，意思對即可)
5.B(3分)(是為了表現童年生活的樂(lè )趣)
《那條河流》閱讀答案6
閱讀下文，完成文后題目。（15分）
《那條河流》
⑴我懷念那條河。
⑵遠遠地看，它就像一根孤獨的琴弦繃在原野上，任風(fēng)雨和歲月彈撥。
⑶我是生長(cháng)在它旁邊的一雙耳朵。當時(shí)我不覺(jué)得幸運，以為音樂(lè )、這波濤的訴說(shuō)、這不盡激情的灌注，都是理所當然的。以為這柳陰是理所當然的，洋槐潔白芬香的花絮是理所當然的，竹林里布谷鳥(niǎo)黃鸝鳥(niǎo)的啼鳴兩岸是理所當然的，兩岸濕潤的炊煙和歌謠是理所當然的。當時(shí)幼稚的心里，卻有一個(gè)與生俱來(lái)的念頭：這河流以及與它有關(guān)的一切，理所當然屬于我們。
⑷我在河里學(xué)會(huì )了游泳。我把蝴蝶的姿勢、青蛙的姿勢展示給水中的魚(yú)；我仰躺在水床上，看天，在天藍和水藍之間，我是漂浮的夢(mèng)。我捉螃蟹，石縫里小小的`反抗弄疼了我的手，而它并沒(méi)有多余的惡，小小的身體上全是武器，一生都在戰爭的恐懼里度過(guò)，最大是的成功僅僅是防止過(guò)分的傷害。在橫渡河灣的時(shí)候，我遭遇過(guò)一條水蛇，小小的頭昂著(zhù)，更小的眼睛圓睜著(zhù)打量陌生的天空，它也在不測的水里橫渡它的命運。
⑸我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法(它也是七個(gè)音孔)，我在靜夜里向身后村莊和遠方的歲月吹奏。
⑹當時(shí)，我不覺(jué)得這一切都是奇跡，真不覺(jué)得我內心的水域，有一多半來(lái)自這河流的灌溉。我那浮淺、單純、蒙昧的心里，以為這一切都是理所當然。我沒(méi)有想過(guò)，這河流會(huì )有斷流的時(shí)候。我沒(méi)有想過(guò)，它似乎源遠流長(cháng)的水，是來(lái)自哪里?它的溫柔碧波和浩然激流，是怎樣一點(diǎn)一滴匯成?
⑺帶著(zhù)它的濤聲和波光，我濕淋淋地走了。我走到哪里，就把它帶到哪里，我是它站起來(lái)行走的一部分，我的記憶里流淌著(zhù)它的乳汁。
⑻我仍然覺(jué)得它理所當然存在于那里，理所當然屬于我，屬于我們，而且永遠。
⑼年前回家，我愕然了。我再也看不到那條河流。橫臥在面前的，是它干涸的遺體，橫七豎八的石頭，無(wú)言訴說(shuō)著(zhù)滄桑；岸上的柳林、竹林、槐林、蘆葦蕩都已消失，荒灘上，有人在埋頭挖坑淘金；三五個(gè)小孩，在放一只風(fēng)箏，幾雙眼睛一齊向上，望著(zhù)空蕩蕩的天空和那只搖搖晃晃的風(fēng)箏。
⑽我已找不到當年游泳地方，那讓我感到河水深度、照過(guò)我少年倒影、用藍色的旋渦激起我最初詩(shī)意想像的地方，已被高大的垃圾堆覆蓋。
⑾我多想，我多想找到死去的源頭，去大哭一場(chǎng)，讓淚水復活這條夢(mèng)中的河流。
⑿這時(shí)候，才痛徹心肺地明白：天地間沒(méi)有理所當然永遠屬于我們的事物。
⒀理所當然，理所當然地去珍惜——這才是唯一屬于我們的理所當然。
⒁我們不過(guò)也是游蕩于河流中的另一種魚(yú)。我們不愿成為干魚(yú)，但我們很可能要把自己折騰成干魚(yú)。許多河流枯竭了，污染了。愛(ài)，枯竭了；我們內心的河床，不再是碧波倒影，而是注滿(mǎn)了污水，堆滿(mǎn)了垃圾。
⒂我，該怎樣打開(kāi)內心的純潔水源，。復活那死去的河流？
小題1:文中“我”的感情隨河流的變化而變化，經(jīng)歷了（認為理所當然）→（ ）→明白→（ ）→（ ）的過(guò)程。（3分）
小題2:第⑶段畫(huà)線(xiàn)的部分，主要運用了排比手法，有何作用？（3分）
小題3:第⒁段中畫(huà)線(xiàn)的句子“我們很可能要把自己折騰成干魚(yú)”該怎樣理解？（4分）
小題4:聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)“那條河流”的含義和作用。（5分）
參考答案：
小題1:愕然 珍惜 懷念（反思）
小題2:①充分描繪了河流兩岸的美麗風(fēng)光；②突出了我當初享受美景而不懂珍惜的心理；③表現了對當初不懂珍惜的懊悔之情。(意思對即可)
小題3:①許多河流枯竭了，污染了，我們破壞了自己生存的環(huán)境(我們生存的環(huán)境被破壞)；②我們心中的愛(ài)枯竭了；③我們的心靈被污染(不再純潔)。(意思答對兩點(diǎn)即可)
小題4:指家鄉的那條河；指心靈的河流；記憶中美好景象和童心童趣象征；那條河流”哺育和滋潤了我；我感情和思想變化的觸發(fā)點(diǎn)。全文的感情線(xiàn)索。(共5分，其中“線(xiàn)索”2分，其他答對三點(diǎn)即可得3分，意思對即可)
小題1:試題分析：要到題目中給出的詞之后去尋找答案，即鎖定找感情變化的詞語(yǔ)的范圍在八段之后，要在“認為理所當然”和 “明白”之間找到一個(gè)詞，很明顯是“再也看不到那條河”的“愕然”，接著(zhù)“明白”之后出現了“珍惜”，最后一段表達了反思之情。
小題2:試題分析：排比的常用作用是增強氣勢，但是此句除了排比，還有“理所當然”這個(gè)詞語(yǔ)的反復，因此結合全文內容，這個(gè)句子還意在傳達一種對當初心安理得、不懂珍惜美好事物的懊悔之情。
小題3:試題分析：精讀十四段，重點(diǎn)理解“干魚(yú)”二字，“我們”為什么成為“干魚(yú)”， “我們”成為了怎么樣的 “干魚(yú)”，十四段其實(shí)已有答案了，關(guān)鍵是提煉出來(lái)。
小題4:試題分析：“那條河流”的含義肯定不是表面的一層意思，根據課文內容，可以看出它既是物質(zhì)的，更是精神的，它是美好的回憶，它是美好事物的象征。在全文中，我的感情是隨著(zhù)河流的變化而變化的，“那條河流”起到了線(xiàn)索的作用。
《那條河流》閱讀答案7
那條河流
①我懷念那條河。
②遠遠地看，它就像一根孤獨的琴弦繃在原野上，任風(fēng)雨和歲月彈撥。
③我是生長(cháng)在它旁邊的一雙耳朵。當時(shí)我不覺(jué)得幸運，以為這是音樂(lè )、這波濤的訴說(shuō)、這不盡激情的灌注，都是理所當然的。以為這柳陰是理所當然的，洋槐潔白芬香的花絮是理所當然的，竹林里布谷鳥(niǎo)黃鸝鳥(niǎo)的啼鳴兩岸是理所當然的，兩岸濕潤的炊煙和歌謠是理所當然的。當時(shí)幼稚的心里，卻有一個(gè)與生俱來(lái)的念頭：這河流以及與它有關(guān)的一切，理所當然屬于我們。
④我在河里學(xué)會(huì )了游泳。我把蝴蝶的姿勢、青蛙的姿勢展示給水中的魚(yú)；我仰躺在水床上，看天，在天藍和水藍之間，我是漂浮的夢(mèng)。我捉螃蟹，石縫里小小的反抗弄疼了我的手，而它并沒(méi)有多余的惡，小小的身體上全是武器，一生都在戰爭的恐懼里度過(guò)，最大是的成功僅僅是防止過(guò)分的傷害。在橫渡河灣的時(shí)候，我遭遇過(guò)一條水蛇，小小的頭昂著(zhù)，更小的眼睛圓睜著(zhù)打量陌生的天空，它也在不測的水里橫渡它的命運。
⑤我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法(它也是七個(gè)音孔)，我在靜夜里向身后村莊和遠方的歲月吹奏。
⑥當時(shí)，我不覺(jué)得這一切都是奇跡，真不覺(jué)得我內心的水域，有一多半來(lái)自這河流的灌溉。我那浮淺、單純、蒙昧的心里，以為這一切都是理所當然。我沒(méi)有想過(guò)，這河流會(huì )有斷流的時(shí)候。我沒(méi)有想過(guò)，它似乎源遠流長(cháng)的水，是來(lái)自哪里?它的溫柔碧波和浩然激流，是怎樣一點(diǎn)一滴匯成?
⑦帶著(zhù)它的濤聲和波光，我濕琳淋地走了。我走到哪里，就把它帶到哪里，我是它站起來(lái)行走的一部分，我的記憶里流淌著(zhù)它的乳汁。
⑧我仍然覺(jué)得它理所當然存在于那里，理所當然屬于我，屬于我們，而且永遠。
⑨年前回家，我愕然了。我再也看不到那條河流。橫臥在面前的，是它干涸的遺體，橫七豎八的石頭，無(wú)言訴說(shuō)著(zhù)滄桑；岸上的柳林、竹林、槐林、蘆葦蕩都已消失，荒灘上，有人在埋頭挖坑淘金；三五個(gè)小孩，在放一只風(fēng)箏，幾雙眼睛一齊向上，望著(zhù)空蕩蕩的天空和那只搖搖晃晃的風(fēng)箏。
⑩我已找不到當年游泳地方，那讓我感到河水深度、照過(guò)我少年倒影、用藍色的旋渦激起我最初詩(shī)意想像的地方，已被高大的垃圾堆覆蓋。
⑾我多想，我多想找到死去的源頭，去大哭一場(chǎng)，讓淚水復活這條夢(mèng)中的河流。
⑿這時(shí)候，才痛徹心肺地明白：天地間沒(méi)有理所當然永遠屬于我們的事物。
⒀理所當然，理所當然地去珍惜——這才是唯一屬于我們的理所當然。
⒁我們不過(guò)也是游蕩于河流中的另一種魚(yú)。我們不愿成為干魚(yú)，但我們很可能要把自己折騰成干魚(yú)。許多河流枯竭了，污染了。愛(ài)，枯竭了；我們內心的河床，不再是碧波倒影，而是注滿(mǎn)了污水，堆滿(mǎn)了垃圾。
⒂我，該怎樣打開(kāi)內心的純潔水源，。復活那死去的河流？
12.文中“我”的感情隨河流的變化而變化，經(jīng)歷了認 為 理 所 當 然
→□□ →明 白 →□□→□□的過(guò)程。
13.第③段畫(huà)線(xiàn)的部分，主要運用了排比手法，有何作用？
14.第（14）段中，畫(huà)線(xiàn)的.句子“我們很可能要把自己折騰成干魚(yú)”的深刻含義是什么？
15.聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)“那條河流”的含義和作用。
16.下面是對這篇文章的理解和賞析，不正確的一項是( )
a.作者從記憶中的那條河流寫(xiě)起，通過(guò)今昔對比，表現了人類(lèi)要懂得珍惜的主旨。
b.描寫(xiě)捉螃蟹和遭遇水蛇的細節，意在表現自然界充滿(mǎn)競爭，一切事物都面臨危機。
c.作者認為那條河流是個(gè)“奇跡”，是因為那條河流曾給他童年帶來(lái)樂(lè )趣。
d.本文描寫(xiě)河流的變化，從開(kāi)始的“溫柔碧波’到后來(lái)“干涸的遺體”，省略了變化的過(guò)程，給讀者留下了思考的空間。
參考答案：
12．愕然 珍惜 懷念（反思） (順序不可顛倒)
13．.①充分描繪了河流兩岸的美麗風(fēng)光；②突出了我當初享受美景而不懂珍惜的心理；③表現了對當初不懂珍惜的懊悔之情。
14. ①許多河流枯竭了，污染了，我們破壞了自己生存的環(huán)境(我們生存的環(huán)境被破壞)；②我們心中的愛(ài)枯竭了；③我們的心靈被污染(不再純潔)。
15.指家鄉的那條河；指心靈的河流；記憶中美好景象和童心童趣象征；那條河流”哺育和滋潤了我；我感情和思想變化的觸發(fā)點(diǎn)。全文的感情線(xiàn)索。
16.b(是為了表現童年生活的樂(lè )趣)
《那條河流》閱讀答案8
那條河流（20分）
我懷念那條河流。
a．遠遠地看，它就像一根孤獨的琴弦繃在原野上，任風(fēng)雨和歲月彈撥。
我是生長(cháng)在它旁邊的一雙耳朵。當時(shí)我不覺(jué)得幸運，以為這音樂(lè )、這波濤的訴說(shuō)、這不盡激情的灌注，都是理所當然的。以為這柳蔭是理所當然的，洋槐潔白芳香的花絮是理所當然的，竹林里布谷鳥(niǎo)黃鵬鳥(niǎo)的啼鳴是理所當然的，兩岸濕潤的炊煙和歌謠是理所當然的。當時(shí)幼稚的心里，卻有一個(gè)與生俱來(lái)的念頭：這河流以及與它有關(guān)的一切，理所當然屬于我們。
我在河灣里學(xué)會(huì )了游泳。我把蝴蝶的姿勢、青蛙的姿勢展示給水中的魚(yú)；我仰躺在水床上，看天，在天藍和水藍之間，我是漂浮的夢(mèng)。我捉螃蟹，石縫里小小的反抗弄疼了我的手，而它并沒(méi)有多余的惡，小小的身體上全是武器，一生都在戰爭的恐懼里度過(guò)，最大的成功僅僅是防止過(guò)分的傷害。在橫波河灣的時(shí)候，我遭遇過(guò)一條水蛇，小小的頭昂著(zhù)，更小的眼睛圓睜著(zhù)打量陌生的天空，它也在不測的水里橫渡它的命運。
我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法（它也是七個(gè)音孔），我在靜夜里向身后的村莊和遠方的歲月吹奏。
當時(shí)，我不覺(jué)得這一切都是奇跡，我不覺(jué)得我內心的水域，有一多半來(lái)自這河流的灌溉。我那浮淺、單純、蒙昧的心里，以為這一切都是理所當然。我沒(méi)有想過(guò)這河流會(huì )有斷流的時(shí)候，我沒(méi)有想過(guò)它似乎源遠流長(cháng)的水，是來(lái)自哪里？它的溫柔碧波和浩然激流，是怎樣一點(diǎn)一滴匯成？
帶著(zhù)它的濤聲和波光，我濕淋淋地走了。我走到哪里，就把它帶到哪里，我是它站起來(lái)行走的一部分，我的記憶里流淌著(zhù)它的乳汁。
我仍然覺(jué)得它理所當然存在于那里，理所當然屬于我，屬于我們，而且永遠。
年前回家，我愕然了。我再也看不到那條河流。橫臥在面前的，是它干涸的遺體，橫七豎八的石頭，無(wú)言訴說(shuō)著(zhù)滄桑；岸上的柳林、竹林、槐林、蘆葦蕩都已消失，荒堆上，有人在埋頭挖坑淘金；三五個(gè)小孩，在放一只風(fēng)箏，幾雙眼睛一齊向上，望著(zhù)空蕩蕩的天空，和那只搖搖晃晃的風(fēng)箏。
我已找不到當年游泳的地方，那讓我感到河水深度、照過(guò)我少年倒影、用藍色的旋渦激起我最初詩(shī)意想象的地方，已被高大的垃圾堆覆蓋。那條河流閱讀答案
我多想，我多想找到死去的源頭，去大哭一場(chǎng)，讓淚水復活這條夢(mèng)中的河流。
這時(shí)候，才痛徹心肺地明白：天地間沒(méi)有理所當然永遠屬于我們的事物。
理所當然，理所當然地去珍惜——這才是惟一屬于我們的理所當然。
b．我們不過(guò)也是游蕩于河流中的另一種魚(yú)。我們不愿成為干魚(yú)，但我們很可能要把自己折騰成干魚(yú)。許多河流枯竭了，污染了。愛(ài)，枯竭了；我們內心的河床，不再是碧波倒影，而是注滿(mǎn)了污水，堆滿(mǎn)了垃圾。
我該怎樣打開(kāi)內心的純潔水源，復活那死去的河流？（節選自《散文》20xx·2）
1．第3段有四個(gè)由“理所當然”構成的排比句，強調了“我”__________________的心態(tài)。文中與此相照應的句子還有“____________________”、“____________________”等。（取首尾詞，中間可打省略號）
2．結合語(yǔ)境，揣摩并解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義及表達作用。
①“我捉螃蟹，石縫里小小的反抗弄疼了我的手，而它并沒(méi)有多余的惡，小小的身體上全是武器，一生都在戰爭的恐懼里度過(guò)，最大的成功僅僅是防止過(guò)分的傷害。”兩個(gè)“小小的”描寫(xiě)出_______________________________________，“戰爭的恐懼”、“過(guò)分的傷害”表現了___________________________________________________。
②“我再也看不到那條河流，橫臥在前面的，是它干涸的遺體，橫七豎八的石頭，無(wú)言訴說(shuō)著(zhù)滄桑。”本句采用了擬人手法，“遺體”描寫(xiě)出______________________的慘境，“無(wú)言訴說(shuō)”呈現出_______________________的氣氛，全句抒發(fā)了作者__________________的感情。
3．結合全文，簡(jiǎn)析劃線(xiàn)句a和b的深層含義。
a句為什么把河流比喻成“孤獨的琴弦”？
答：_______________________________________________________________________
b句怎樣理解“我們也是游蕩于河流中的另一種魚(yú)”？為什么說(shuō)“我們很可能要把自己折騰成干魚(yú)”？
答：_______________________________________________________________________
那條河流閱讀答案
4．填空答問(wèn)。
①統觀(guān)全文，作者用了對比的寫(xiě)法：寫(xiě)河流，當初____________________________，現在____________________________，反差強烈；寫(xiě)”我”對河流的認識，當初以為“______
________________”，現在意識到要“____________________”，變化巨大。
②結尾部分，“我內心的河床”指____________________________，作者希望”復活？的不僅是_______________________，而且是______________________。
5．請根據你對本文的感受，以“我懷念……，它曾使我……”的.形式寫(xiě)一句話(huà)。（不超過(guò)20個(gè)字）
答：
參考答案：
1、當初享受大自然美景卻不懂得珍惜。“當時(shí)幼稚的心里，卻有一個(gè)與生俱來(lái)的……理所當然屬于我們”、“我那浮淺、單純、蒙昧的心里……理所當然”、“我仍然覺(jué)得……而且永遠”（答到其中兩句即可）。
2、①小生命的脆弱；在人類(lèi)的傷害下處境的危險。②河水枯竭，生命死亡；悲涼，衰敗；對人們破壞自然環(huán)境的憤慨。
3、a.因為它哺育了眾多的生靈，彈奏著(zhù)生命的樂(lè )章，卻沒(méi)有受到人們應有的理解、珍惜和保護。b.因為我們（或人類(lèi)）與大自然的關(guān)系，就像魚(yú)和水的關(guān)系（大自然是人與萬(wàn)物賴(lài)以生存的環(huán)境，就像水是魚(yú)賴(lài)以生存的環(huán)境；我們如果不懂得珍惜和保護自己賴(lài)以生存的環(huán)境，也必將毀滅自己。
4、①生機盎然，成了干涸的遺體，理所當然地屬于我們，理所當然地去珍惜。②人的心靈，沒(méi)有被污染、沒(méi)有干涸的河流（充滿(mǎn)生機的河流），人沒(méi)有被污染的心靈。
5、示例：我懷念那片樹(shù)林，它曾使我有過(guò)許多神秘的幻想；或：我懷念老師的寬容，它曾使我戰勝過(guò)錯、重樹(shù)信心……
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