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溫暖的橘子的閱讀題以及答案
閱讀是一種主動(dòng)的過(guò)程，是由閱讀者根據不同的目的加以調節控制的,陶冶人們的情操，提升自我修養。閱讀是一種理解、領(lǐng)悟、吸收、鑒賞、評價(jià)和探究文章的思維過(guò)程。閱讀可以改變思想、獲取知識，從而可能改變命運。以下是小編幫大家整理的溫暖的橘子的閱讀題以及答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
原文：
《溫暖的橘子》
包光潛
那是十年前的秋天，我和朋友到西北旅游觀(guān)光。由于路途遙遠，精神萎靡不振。大約過(guò)了幾個(gè)隧道之后，豁然開(kāi)朗，兩邊的山坡出現大片的橘林。剛剛成熟的橘子，在一片翠綠中若隱若現地泛著(zhù)橘紅色的光彩。我使勁地揉著(zhù)眼睛，以為是幻覺(jué)。在我的印象中，大片的橘林應該是在南方的。
到了一個(gè)小站，火車(chē)尚未停穩，月臺上已經(jīng)到處都是奔跑的橘子。推著(zhù)板車(chē)或自行車(chē)的小販們便將橘子遞到車(chē)窗下，許多人紛紛拉開(kāi)車(chē)窗買(mǎi)橘子。在我們側面的座位旁，站著(zhù)一個(gè)瘦弱的小女孩兒。她咂著(zhù)嘴巴，睜大眼睛望著(zhù)窗外，兩條腿因踮足而輕輕地顫抖。我遞給她一個(gè)又紅又大的橘子，她搖搖頭表示拒絕。我說(shuō)沒(méi)關(guān)系，是叔叔送你的。但她還是一邊搖頭，一邊朝著(zhù)身邊的一位中年婦女張望。中年婦女終于開(kāi)口了：接著(zhù)吧。然后朝我說(shuō)：謝謝！小女孩兒這才遲疑地接過(guò)橘子。她低著(zhù)頭，悄悄地剝著(zhù)橘子皮。兩只并不干凈的瘦纖的小手掰開(kāi)橘瓣，其中有瓣破碎了，橘子汁流到她的小手上，她迫不及待地吮吸著(zhù)。她抬頭望望母親，將手中的橘瓣遞到母親的唇邊。母親說(shuō)，你自己吃吧。小女孩兒搖搖頭，硬是將一瓣橘子塞進(jìn)了母親的嘴里。母親不好意思地對我們笑笑，露出苦澀的靦腆。
車(chē)輪在鋼軌接頭處顛簸了一下，塑料袋里有一個(gè)橘子從開(kāi)口處擠了出來(lái)，在地上滾動(dòng)著(zhù)。小女孩兒突然朝著(zhù)橘子滾動(dòng)的方向沖了過(guò)去，正當小女孩兒的手夠得著(zhù)橘子的時(shí)候，鋼軌微微向下傾斜，橘子滾得越來(lái)越快，越來(lái)越遠。小女孩兒緊追不舍，終于一手按住了那個(gè)橘，整個(gè)身體匍匐在地橘子泊在一洼污水里。小女孩露出了滿(mǎn)足的微笑，這種滿(mǎn)足里洋溢著(zhù)莫名其妙的幸福。小女孩來(lái)到我們的旁邊，雙手遞過(guò)那個(gè)臟兮兮的橘子。我的女伴眉頭直擰，一邊雙手往外推擋，一邊說(shuō)，太臟，太臟，還不快扔掉。小女孩兒這時(shí)才發(fā)現橘子上面沾有許多污水。她將橘子使勁地在衣服上蹭來(lái)蹭去，感覺(jué)已經(jīng)蹭干凈了，又將橘子遞給我。我的眼里已經(jīng)飽含淚水，一把將女孩兒攬到懷里，鄭重其事地接過(guò)女孩兒遞過(guò)來(lái)的橘子。
當我將這個(gè)故事講給女兒的時(shí)候，女兒兩眼噙滿(mǎn)淚水，汪汪的目光直視著(zhù)電腦桌上的兩瓣橘子這是女兒覺(jué)得味道不好，吃剩下扔過(guò)來(lái)的。
閱讀題：
1．我給女兒講述這個(gè)故事的目的是什么？
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2．文中的小女孩是一個(gè)怎樣的女孩子？請結合文章內容說(shuō)一說(shuō)。
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3．結合具體詞語(yǔ)，賞析下面這句話(huà)中人物描寫(xiě)的方法及作用。
兩只并不干凈的瘦纖的小手掰開(kāi)橘瓣，其中有瓣破碎了，橘子汁流到她的小手上，她迫不及待地吮吸著(zhù)。
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4．閱讀文章最后一段，分析女兒的淚水中蘊含著(zhù)怎樣的情感？
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5．讀罷此文，小女孩的形象深深地打動(dòng)著(zhù)我們。請結合你自己的生活實(shí)際，就小女孩身上所體現出來(lái)的某種精神品質(zhì)談?wù)勛约旱母形颉＃ú怀?0字）
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參考答案：
1．我們應該學(xué)會(huì )珍惜現有的幸福生活。（大意正確即可）
2．小女孩是一個(gè)家境貧窮但懂事、孝順、懂得感恩的孩子。
舉例略。
3．此句主要運用了外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)。（或：細節描寫(xiě)）如瘦纖一詞寫(xiě)出了小女孩的羸弱，迫不及待吮吸等詞寫(xiě)出了小女孩對橘子的渴望，家境的貧寒，使讀者心生憐愛(ài)。（大意正確即可）
4．一是感動(dòng)，為故事中小女孩的懂事、孝順；二是同情，為小女孩的貧窮；三是慚愧，為自己隨意扔掉吃剩的橘子。（大意正確即可）
5．略。
拓展閱讀：讀溫暖的橘子有感范文
本文是包光潛的作品。文中孝順父母、懂事的小女孩深深地打動(dòng)了我。雖然這篇文章記敘了一件小事，但是令人難忘。
這篇文章是作者給女兒講得一個(gè)自己親眼所見(jiàn)的事情。雖然相隔十年，但作者仍記憶猶新。文中的小女孩家境貧寒。在車(chē)上，“我”遞給她一個(gè)橘子，她搖頭表示拒絕。在媽媽的同意下，小女孩才遲疑地收下橘子。從中可以看出小女孩的懂事，不輕易收別人的東西。
“小女孩緊追不舍，終于一手按住了那個(gè)橘子，整個(gè)身體匍匐在地——橘子泊在一洼水里。小女孩露出了滿(mǎn)足的微笑，這種滿(mǎn)足里洋溢著(zhù)莫名其妙的幸福。小女孩來(lái)到我們的旁邊，雙手遞過(guò)那個(gè)臟兮兮的橘子。”小女孩十分珍惜這只橘子，橘子雖然掉入污水中，她也舍不得將橘子扔掉。平常我總是浪費，看到這里我十分慚愧。
最后，“我”的女兒被打動(dòng)，兩眼噙滿(mǎn)淚水，漸愧不已，后悔自己沒(méi)有懂得珍惜。學(xué)會(huì )珍惜是非常重要的，以前我總是浪費時(shí)間，上課開(kāi)小差，寫(xiě)作業(yè)總是抓耳撓腮，()結果成績(jì)不理想。自從懂得珍惜時(shí)間后，合理安排學(xué)習時(shí)間，并認真學(xué)習，最終我的成績(jì)在班上名列前茅。
這篇文章給了我許多啟發(fā)，讓我懂得孝順父母，學(xué)會(huì )感恩，最重要的是讓我學(xué)會(huì )了珍惜。我們應該珍惜時(shí)間，珍惜金錢(qián)，珍惜我們擁有的每一樣東西，不要等到失去了才懂得珍惜。
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