雪閱讀理解及答案

時(shí)間：2024-05-23 04:41:05 秀雯閱讀答案我要投稿

《落在故土的雪》閱讀理解及答案推薦度：
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雪閱讀理解及答案

　　在學(xué)習、工作中，我們經(jīng)常接觸到閱讀答案，通過(guò)對照閱讀答案可以發(fā)現自己的知識盲區。那么問(wèn)題來(lái)了，一份好的閱讀答案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的雪閱讀理解及答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

雪閱讀理解及答案

　　雪閱讀理解及答案篇1

　　雪

　　魯迅

　　暖國的雨，向來(lái)沒(méi)有變過(guò)冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺(jué)得他單調，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著(zhù)的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。蝴蝶確乎沒(méi)有；蜜蜂是否來(lái)采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見(jiàn)冬花開(kāi)在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著(zhù)，也聽(tīng)得他們嗡嗡地鬧著(zhù)。

　　孩子們呵著(zhù)凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個(gè)一起來(lái)塑雪羅漢。因為不成功，誰(shuí)的父親也來(lái)幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過(guò)是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢；然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤相粘結，整個(gè)地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰(shuí)的母親的脂粉奩中偷得胭脂來(lái)涂在嘴唇上。這回確是一個(gè)大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。

　　第二天還有幾個(gè)孩子來(lái)訪(fǎng)問(wèn)他；對了他拍手，點(diǎn)頭，嘻笑。但他終于獨自坐著(zhù)了。晴天又來(lái)消釋他的皮膚，寒夜又使他結一層冰，化作不適明的水晶模樣；邊續的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。

　　但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撤在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是阜已就有悄化了的，因為屋里居人的火的溫熱。別的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來(lái)，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉而且升騰地閃爍。

　　在無(wú)邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉升騰著(zhù)的是雨的精魂……

　　是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的.精魂。

　　15．詩(shī)中所表現的江南雪和朔方雪的美，有怎樣不同的特色?(4分)

　　16．關(guān)于江南雪和朔方的雪，作者是怎樣將它們聯(lián)系在一起的?(4分)

　　17．寫(xiě)江南雪和朔方的雪與表現作者思想傾向有什么關(guān)系?(4分)

　　18．江南雪的“美艷”具體表現在哪里?作者從哪些角度表現朔方雪的形態(tài)和氣勢?(4

　　分)

　　15．(4分)江南的雪“滋潤美艷”，充滿(mǎn)生機；朔方的雪獨立不羈，撼天動(dòng)地。一是優(yōu)美，一是壯美。

　　16．(4分)江南的雪雖然滋潤美艷，充滿(mǎn)生機和樂(lè )趣，但是雪羅漢的消失使人產(chǎn)生美好事物不能常在的惋惜之情，于是自然進(jìn)入對朔方雪的描寫(xiě)。可以說(shuō)寫(xiě)雪羅漢成為連接二者的橋梁，在內容和結構上起著(zhù)由此及彼、承上啟下的作用。

　　17．(4分)寫(xiě)江南雪的特質(zhì)，寄托了作者對故鄉美景及雪中歡樂(lè )的懷念之情，表現了作者對美好生活和理想的追求；由于現實(shí)的社會(huì )環(huán)境太寒冷太黑暗，所以寫(xiě)朔方的雪奮飛的雄奇景象，體現了作者不屈不撓的戰斗的人生觀(guān)。作者以江南雪的優(yōu)美襯托朔方雪的壯美，從而突出表現了對壯美的戰斗生活的追求。

　　18．(4分)“美艷”表現在雪野中的寶珠山茶、單瓣梅花、蠟梅花和雪下面的雜草上。描繪形態(tài)：永遠如粉，如沙，決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上；描畫(huà)色彩：燦燦地生光；狀寫(xiě)氣勢：蓬勃奮飛，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，使太空旋轉而且升騰地閃爍；勾畫(huà)空間：無(wú)邊的曠野上，凜冽的天宇下。

　　雪閱讀理解及答案篇2

　　雪

　　（張秀亞）

　　生長(cháng)在南國的孩子，你見(jiàn)過(guò)雪嗎？你愛(ài)雪嗎？也許曾點(diǎn)綴于你生活篇頁(yè)上的，只是碧于天的春水吧？

　　在我的故鄉，到了冬季，是常常落雪的，紛紛的雪片，為我們裝飾出一個(gè)銀白的庭園，樹(shù)，像是個(gè)受歡迎的遠客，枝上掛了雪花環(huán)，閃爍著(zhù)銀白色的歡笑。

　　我喜歡在落雪的清曉到外面去散步，雪后的大地是溫柔而寧靜的，一點(diǎn)聲息都沒(méi)有，連那愛(ài)聒噪的寒雀都不知躲到哪個(gè)檐下尋夢(mèng)去了。我一邊走著(zhù)，時(shí)時(shí)回顧我在雪地留下的清晰的腳印，聽(tīng)著(zhù)雪片在我的腳下微語(yǔ)，我不知道那是抱怨還是歡喜。

　　有時(shí)，我更迎著(zhù)雪后第一次露面的太陽(yáng)，攀登附近的小丘山，站在那銀色的頂巔，等著(zhù)看雪融的奇景。

　　雪封的山，原像一個(gè)耐人思猜的謎語(yǔ)，被一層白色的神秘包裹著(zhù)，它無(wú)言語(yǔ)，它無(wú)聲息，它不愿露一點(diǎn)底蘊，只靜靜的`坐在那里，毫不理會(huì )我這個(gè)不知趣的訪(fǎng)客。但朝陽(yáng)是有耐性的，它慢慢的在那里守候著(zhù)，以它的溫熱，來(lái)向雪封的山丘做“煽動(dòng)性”的說(shuō)服。不知什么時(shí)候，那神秘的山巒“內心”開(kāi)始起了變化，它發(fā)出一陣輕微的碎語(yǔ)，我趕緊低下頭，啊，多動(dòng)人的畫(huà)面啊，這山丘的無(wú)縫銀衣，像是一個(gè)圣者的長(cháng)袍，被無(wú)數虔誠者的手撕碎了。（他們是每人要珍存起一塊碎片來(lái)作紀念吧。）同時(shí)，那發(fā)亮的銀綢上面，更像蜿蜒著(zhù)許多透明、活潑的小蛇，它們在欠伸著(zhù)輕盈腰身，嬉笑著(zhù)，婉孌地向著(zhù)山坡而去，不多時(shí)，山巔乃完全呈顯出它土褐色的巖石，同一些枯萎的草葉，松針，而山腳下是誰(shuí)在唱歌呢？當然，是那一道由雪水匯成的清亮小溪。我忍不住捧了一掬，那淡藍的如同自鹽湖汲來(lái)的雪水，那微涼，一直沁透了我心脾，多可愛(ài)的雪啊，誰(shuí)還記得它翩然而來(lái)時(shí)，那片輕巧的翅膀呢？

　　有一次，正值雪后，天已晴霽，空氣像是水晶般的透明，沒(méi)有煙氛，沒(méi)有霧靄，我和一個(gè)同學(xué)自學(xué)校的后門(mén)走了出來(lái)，走過(guò)那道積雪未消的木橋，向古城中的前門(mén)走去，將整個(gè)的一上午，全消度在那個(gè)古色古香，猶保持著(zhù)我們東方情調的打磨廠(chǎng)──那是古城一些老店鋪聚集開(kāi)設的地方，我們欣賞了不少店鋪的招牌，尤其美得悅目的是那一家挑掛在門(mén)外的，猶存古風(fēng)的褪色酒旗，那深杏色的布招子上，還綴著(zhù)幾點(diǎn)細碎欲溶的雪花，在風(fēng)中輕輕的飄揚，看到它，我們似乎讀到了一首唐人的小詩(shī)。歸途，沿著(zhù)城墻根走回來(lái)，一個(gè)駱駝商隊，正預備出城，那黃色的駝峰，襯著(zhù)雪地，竟像是一閃的斜陽(yáng)，多少年來(lái)，我忘不掉那鮮明的一筆。

　　時(shí)候已過(guò)午，但我們的游興未盡，又趕到西直門(mén)雇毛驢，到古城外的西山看雪景去。

　　因為雪后天寒，行人出奇的少，好像那一條通向西山的平坦大路，完全屬于那一堆堆的積雪和我們兩個(gè)人了。小驢子馱著(zhù)我們顛躓到西山，灰暗的黃昏已在那兒等著(zhù)我們，趕驢的老頭兒囑告我們最好不要上山了，太晚了趕不回城。

　　我們只有在驢背上默默地欣賞一下西山銀色的巒影，它像一個(gè)沉睡了的巨人，在做著(zhù)千年的長(cháng)夢(mèng)，任由外面的世界有著(zhù)風(fēng)霜雨雪的變化。

　　那是我第一次看到古城外有名的西山，也是最后一次，那白皚皚的山頭，猶如銀制的頭盔，至今仍常常映現于我的記憶中，伴著(zhù)小驢頸上清脆的銀鈴叮當。

　　（選自人教版初中課外讀本七年級上冊，有刪節）

　　1、作者在描寫(xiě) “我”長(cháng)時(shí)間凝視著(zhù)雪嶺在太陽(yáng)下逐漸消融的場(chǎng)景中，發(fā)出了“多可愛(ài)的雪啊”的感嘆，雪的可愛(ài)表現在哪里？

　　答：

　　2、文章第一段用了三個(gè)問(wèn)句，這種開(kāi)頭方法有什么好處？

　　答：

　　3、作者在描寫(xiě)雪景時(shí)主要運用什么修辭手法？請結合文句加以分析。

　　答：

　　4、雪后初霽，“我”和同伴在北京城內城外游玩，所見(jiàn)的景致有哪三樣已深深植入“我”的記憶里？