六年級畢業(yè)考試語(yǔ)文試卷及答案
詞句總動(dòng)員—我來(lái)練一練
（一）拼音（7分）
1、我能按字母表的順序，重新排列并規范地寫(xiě)在四線(xiàn)三格內（3分）
Z D F H W L
2、這些詞語(yǔ)我會(huì )寫(xiě)（4分）
qīn shī chōu yē biān pào jīng bīng jiǎn zhèng
（ ） （ ） （ ） （ ）
（二）查字典，按要求填空。（3分）
“出其不意”中的“意”用音序查字法應先查音序__，再查章節___；用部首查字法應先查部首__，再查_(kāi)_畫(huà)，“意”的解釋有①意思；②心愿，愿望；③意料，料想。在“出其不意”中應選__。“詞不達意”應選（ ）
（三）我會(huì )選擇。（5分）
1、老師鼓勵我們要敢于（ ）
A、胡思亂想 B、異想天開(kāi) C、想入非非 D、冥思苦想
2、下面哪個(gè)故事不是三國故事（ ）
A、赤壁之戰 B、草船借箭 C、三顧茅廬 D、負荊請罪
3、如果生命是水，尊嚴就是流動(dòng)；如果生命是水，尊嚴就是___；如果生命是鷹，尊嚴就是___。（ ）
A、烈焰 飛騰 B、燃燒 羽毛 C、燃燒 飛翔 D、狂風(fēng) 勇猛
4、___是數九寒天，爺爺___堅持鍛煉 （ ）
A、如果……就…… B、因為……所以…… C、即使……也…… D、不但……而且……
5、“我以日始出時(shí)去人近”中的“去”的意思是 （ ）
A、過(guò)去不 B、除掉 C、離 D在動(dòng)詞后，表示持續
（四）成語(yǔ)是一座豐富的文化寶庫，我能活學(xué)活用。（9分）
1、補充成語(yǔ)（2分）
溫文爾（ ） 司空見(jiàn)（ ） 余音繚（ ） （ ）而不舍
2、在教學(xué)樓快要倒塌的___的時(shí)刻，譚千秋老師迅速地把幾個(gè)孩子摟在懷里，幾個(gè)孩子___，而譚千秋老師卻永遠地走了。（2分）
3、即將進(jìn)入中學(xué)，我想用“______、______”等成語(yǔ)來(lái)描述我的心情。
4、我還積累了描寫(xiě)人的口才的成語(yǔ)______；來(lái)自寓言故事的成語(yǔ)______
描寫(xiě)同學(xué)友情的成語(yǔ)_____；（3分）
（五）按要求改寫(xiě)句子。（7分）
1、李曉玲對王紅說(shuō)：“我要像你一樣熱愛(ài)集體。”（改轉述句）
2、（改反問(wèn)句）他舍己為人的精神值得我們學(xué)習。
3、我高興得坐立不安。（用修改符號修改病句）
4、我們學(xué)校是全區人數最多的學(xué)校。（必為雙重否定句）
5、這地方太小，怎么容得下幾個(gè)班的同學(xué)活動(dòng)呢？（改為夸張句）
6、寬容如春兩，滋潤人的.心田，（仿寫(xiě)句子）
寬容如__，__________。
寬容如__，__________。
（六）我積累了很多知識，能按要求填寫(xiě)。（14分）
1、“卜算子”是詞牌名，我還知道的詞牌名有____、____等。
2、即將離開(kāi)母校，離開(kāi)老師和同學(xué)，在離別之際，我不禁想起了古代詩(shī)人送別朋友的一句詩(shī)“__________，__________。”（2分）
3、《猴王出世》選自《_______》，它是我國四大名著(zhù)之一，作者是____。
4、在小學(xué)階段的語(yǔ)文學(xué)習中，我認識了許多偉大的人物，如：寧死不屈的李大釗，
____的周總理，____的居里夫人。（2分）
5、過(guò)去的日子如_____，被微風(fēng)____了，如_____，被初陽(yáng)_____了。這個(gè)句子選自現代著(zhù)名作家____的《 _______》。（3分）
6、我的座右銘是__________，因為_(kāi)_________（2分）
7、《七步詩(shī)》中抒發(fā)曹植內心悲憤的詩(shī)句是_______，_______。（2分）
（七）交流平臺（3分）
請你從“我最欽佩的一種行為”和“我最看不慣的一種現象”中任選一題，談?wù)勛约旱南敕ǎ謹翟?0個(gè)字左右。
閱讀訓練營(yíng)——我來(lái)賽賽（22分）
（ 一 ）
“她想給自己暖和一下……”人們說(shuō)。誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著(zhù)她奶奶一起走向新年的幸福中去。
1、 這段話(huà)選自我們學(xué)過(guò)的課文《_________________ 》，作者是丹麥作家。這位作家被稱(chēng)為“_________________ ”我還讀過(guò)他的_______、_______等作品。（2分）
2、 “誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西”這句話(huà)中她曾經(jīng)看到的美好的幻象有_______________、_______________ 、_______________ 、_______________ 。（2分）
3、 文中有兩個(gè)幸福，這兩個(gè)幸福意思一樣嗎？說(shuō)說(shuō)你的理解。（2分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
（二）
_______
有一天，我從學(xué)校里跑出來(lái)，流著(zhù)淚，很傷心地走回家里。
媽媽抱著(zhù)弟弟，站在門(mén)口。弟弟向我招招手，媽媽親切地微笑著(zhù)，歡迎我回來(lái)。
但是我淌（tāng tǎng）著(zhù)淚的臉，使得媽媽很驚奇。她連忙拉著(zhù)我的手，一邊走過(guò)去，一邊問(wèn)我：“為什么這么傷心？”
“媽媽?zhuān)蚁胱龅摹⑽乙龅氖虑椋蠋煵蛔屛易觯 蔽乙贿吥ㄖ?zhù)眼淚一邊嗚嗚咽咽地說(shuō)。
“呀！到底什么事？”媽媽溫和地問(wèn)我。
“學(xué)校里要開(kāi)家長(cháng)會(huì )……要演劇……但是老師這一次不選我……當主角，卻只要我在后臺……工作！那小龍反做了……做了主角了！”我嗚嗚咽咽地，連話(huà)也說(shuō)不清楚了。
媽媽伸出手來(lái)，要我看看她戴著(zhù)的手表。
云 你看看 這手表上面有些什么東西 媽媽一邊揩干我眼淚 一面溫和地問(wèn)
“那是一塊玻璃，兩個(gè)指針。”我回答說(shuō)。
媽媽把弟弟放在一旁脫下手表，把表殼打開(kāi)，又問(wèn)我：“你看見(jiàn)了些什么呢？”
“小齒輪和螺（luó ruó）絲！”這時(shí)我完全忘記了我的傷心事。
媽媽繼續說(shuō)：“當表的指針不走，或走得不準的時(shí)候別人就會(huì )說(shuō)，‘這表是虛有外表’。可是怎樣才能使它會(huì )走，并且走得準確呢？就得靠這些小齒輪和螺絲，還有許多你看不到的部分。”
停了一會(huì )兒，媽媽又望著(zhù)我意味深長(cháng)地說(shuō)：“這沒(méi)有人喝彩的工作，但卻是重要的工作，而且是不能沒(méi)有的。”
我忽然明白起來(lái)，心里便覺(jué)得很輕松、很快樂(lè )。
請做題：
1、 給短文加上合適的題目：（2分）
2、 把括號中不正確的讀音畫(huà)去。（1分）
3、給劃線(xiàn)句子加上標點(diǎn)。（3分）
4、手表是由_______、 _______、_______ 、_______等部件組成的，其中讓人喝彩的有_______，沒(méi)有人喝彩的有_______。（4分）
5、老師讓“我”在后臺工作，“我”為什么哭了？（2分）
6、最后“我”明白了什么？你周?chē)袥](méi)有“沒(méi)有人喝彩卻又是重要的工作？”請舉出例子。（4分）
習作小擂臺——我要露一手（30分）
六年的小學(xué)生活即將結束，回顧這六年的生活，你一定會(huì )有許多感慨或高興、或得意、或遺憾、或后悔……如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì )怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫(xiě)一篇作文。
寫(xiě)到此處，你的答題已經(jīng)結束了，趕快逐行仔細檢查檢查吧，成功就在你的眼前！
附：評分標準及答案（本答案僅供參考）
詞句總動(dòng)員—我來(lái)練一練
（一）1、D F H L W Z （每個(gè)0.5分）
2、侵蝕 抽噎 鞭炮 精兵簡(jiǎn)政 （每個(gè)1分）
（二） （3分）
yi 心 9 ③ ① （每空0.5分）
（三） （5分）
B D C C C （每個(gè)1分）
（四）（9分）
1、雅 慣 梁 鍥 （每空0.5分）
2、千鈞一發(fā) 安安然無(wú)恙 （每個(gè)1分）
3、欣喜若狂 興高采烈 （每個(gè)1分）
4、出口成章 、能說(shuō)會(huì )道等 葉公好龍、 刻舟求劍等， 形影不離、手足情深等 （每個(gè)1分）
（五）（7分）每小題1分，第6題2分
1、李時(shí)珍對王紅說(shuō)，她要像王紅一樣熱情愛(ài)集體。
2、他舍己為人的精神怎么不值得我們學(xué)習呢？
3、我高興得坐立不安，手舞足蹈。（坐立不安與手舞足蹈調換位置）
4、我們學(xué)校不會(huì )不是全區人數最多的學(xué)校。
5、這地方只有巴掌大，怎么容得下風(fēng)個(gè)班的同學(xué)活動(dòng)呢？
6、（略）
（六）（14分）
1、長(cháng)相思 浣溪沙等 （每空0.5分）
2、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情等，是送別詩(shī)即可（每空1分）
3、《西游記》 施耐庵 （每空1分）
4、工作勞苦 生活簡(jiǎn)樸等 為科學(xué)獻身 等（每空1分）
5、輕煙 吹散 薄霧 蒸融 朱自清 《匆匆包》（每空0.5分）
6、略
7、本自同根生，相煎何太急 （每空1分）
（七）（3分）
略
閱讀訓練營(yíng)—我來(lái)賽賽（22分）
（一）3、 “ ， ！ ？ ” ， 。
4、 一塊玻璃 兩個(gè)指針 小齒輪 螺絲 一塊玻璃、兩個(gè)指針 小齒輪、螺絲
5、“我想做的、我要做的事情，老師不讓我做！”“我”覺(jué)得在后臺工作沒(méi)有人喝彩。
6、“我”明白了：在后臺工作雖是沒(méi)有人喝彩的工作，但卻是重要的工作，而且是不能沒(méi)有的。（不能只做有人喝彩的工作，也要做沒(méi)有喝彩的幕后工作。）
例子（略）
習作小擂臺——我要露一手（30分）
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