杜瑛傳文言文閱讀答案

時(shí)間：2021-11-16 18:29:44 閱讀答案我要投稿

杜瑛傳文言文閱讀答案

　　在平日的學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到文言文吧？文言文能讓不同語(yǔ)言使用者“筆談”，是一種具有固定格式，卻不會(huì )非常困難的溝通方法。文言文的類(lèi)型有哪些，你見(jiàn)過(guò)的文言文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的'杜瑛傳文言文閱讀答案，歡迎閱讀與收藏。

杜瑛傳文言文閱讀答案

　　杜瑛，字文玉，瑛長(cháng)七尺，美須髯，氣貌魁偉。金將亡，士猶以文辭規進(jìn)取，瑛獨避地河南緱氏山中。時(shí)兵后，文物凋喪，瑛搜訪(fǎng)諸書(shū)，盡讀之，讀輒不忘，而究其指趣，古今得失如指諸掌。間關(guān)轉徙，教授汾、晉間。中書(shū)粘合珪開(kāi)府于相，瑛赴其聘，遂家焉。與良田千畝，辭不受。術(shù)者言其所居下有藏金，家人欲發(fā)視，輒止之。后來(lái)居者果得黃金百斤，其不茍取如此。

　　世祖南伐至相，召見(jiàn)問(wèn)計，瑛從容對曰：“漢、唐以還，人君所恃以為國者，法與兵、食三事而已。國無(wú)法不立，人無(wú)食不生，亂無(wú)兵不守。今宋皆蔑之，殆將亡矣，興之在圣主。若控襄樊之師，委戈下流，以搗其背，大業(yè)可定矣。”帝悅，曰：“儒者中乃有此人乎!”瑛復勸帝數事，以謂事不如此，后當如彼。帝納之，心賢瑛，謂可大用，命從行，以疾弗果。

　　中統初，詔征瑛，時(shí)王文統方用事，辭不就。左丞張文謙宣撫河北，奏為懷孟、彰德、大名等路提舉學(xué)校官，又辭，遺執政書(shū)，其略曰：“先王之道不明，異端邪說(shuō)害之也，橫流奔放，天理不絕如線(xiàn)。今天子神圣，俊乂①輻輳，言納計用，先王之禮樂(lè )教化，興明修復，維其時(shí)矣。若夫簿書(shū)期會(huì )，文法末節，漢、唐猶不屑也，執事者因陋就簡(jiǎn)，此焉是務(wù)，良可惜哉!夫善始者未必善終，今不能溯流求源，明法正俗，育材興化，以拯數百千年之禍，仆恐后日之弊，將有不可勝言者矣。”人或勉之仕，則曰：“后世去古雖遠，而先王之所設施，本末先后，猶可考見(jiàn)，故為政者莫先于復古。茍因習舊弊，以求合乎先王之意，不亦難乎!吾又不能隨時(shí)俯仰以赴機會(huì )，將焉用仕?”于是杜門(mén)著(zhù)書(shū)，一不以窮通得喪動(dòng)其志，優(yōu)游道藝，以終其身。年七十，遺命其子處立、處愿曰：“吾即死，當表吾墓曰‘緱山杜處士’”。天歷中，追封魏郡公，謚文獻。

　　[注] ①俊乂：才能出眾的人。《元史》卷199

　　1.對下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項是(3分)

　　A.而究其指趣指：旨意B.明法正俗，育材興化正：糾正

　　C.若控襄樊之師控：駕馭，節制D.俊乂輻輳輻輳：聚集

　　2.下列各組句子中加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是(3分)

　　A.故為政者莫先于復古愿以趙十五城為秦王壽。

　　B.中書(shū)粘合珪開(kāi)府于相列其姓名于大堤之上

　　C.將焉用仕入二三里，得尤絕者家焉

　　D.其不茍取如此爾其無(wú)忘乃父之志

　　3.下列對原文有關(guān)內容的分析和概括，不正確的一項是(3分)

　　A.杜瑛對元世祖忽必烈指出的安國三件事，即“法”“兵”“食”，確實(shí)抓住了使天下由亂而治的關(guān)鍵。

　　B.杜瑛認為治國要抓根本，應建立法制，端正風(fēng)俗，培養人才，廣施教化，以來(lái)拯救千百年來(lái)的災禍，而不能只抓一些細枝末節的名堂。