驕傲的青蛙現代文閱讀答案
在日復一日的學(xué)習、工作生活中，許多人都需要跟閱讀答案打交道，閱讀答案是教師進(jìn)行閱卷打分時(shí)的參考，有著(zhù)不可或缺的作用。那么問(wèn)題來(lái)了，一份好的閱讀答案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的驕傲的青蛙現代文閱讀答案，希望能夠幫助到大家。
有一只驕傲的青蛙，總是認為自己是最厲害的。
有一天，驕傲的青蛙又在跟同伴吹牛自己有多偉大。這時(shí)候，剛好一只牛走過(guò)來(lái)吃草，同伴就說(shuō)：“你能夠比那只牛還大嗎?”
驕傲的青蛙說(shuō)：“當然能啊!”說(shuō)完驕傲的青蛙就猛(měng)吸一口氣把肚子鼓了起來(lái)。
同伴說(shuō)：“還不夠大!”
于是驕傲的青蛙就拼命地吸氣，把自己的肚子鼓得大大的，想要贏(yíng)過(guò)那只牛，他吸呀吸的，終于“砰(pēng)”的一聲，把自己的肚皮給撐(chēng)破了。
1.短文一共有( )個(gè)自然段。
A.五
B.四
C.三
正確答案：A
2.選詞填空。
小雄是一個(gè)很貪吃的.人，每次去自助餐廳都( )地吃。
A.驕傲
B.厲害
C.吹牛
D.拼命
E.偉大
正確答案：D
3.選詞填空。
美美很喜歡( )，常說(shuō)她家大得可以裝進(jìn)一艘船。
A.驕傲
B.厲害
C.吹牛
D.拼命
E.偉大
正確答案：C
4.選詞填空。
獅子是草原上面狩(shòu)獵最( )的動(dòng)物。
A.驕傲
B.厲害
C.吹牛
D.拼命
E.偉大
正確答案：B
5.選詞填空。
孔雀常為它一身美麗的羽毛而感到( )。
A.驕傲
B.厲害
C.吹牛
D.拼命
E.偉大
正確答案：A
6.選詞填空。
媽媽無(wú)私地疼愛(ài)孩子，是很( )的。
A.驕傲
B.厲害
C.吹牛
D.拼命
E.偉大
正確答案：E
7.這是一只怎樣的青蛙?它為什么會(huì )把肚皮給撐破的?( )
A.這是一只驕傲的青蛙，總是認為自己是最厲害的。因為自己的不自量力，所以才把肚皮吹破了。
B.這是一只謙虛的青蛙，它總是認為自己比不過(guò)別人。因為過(guò)分謙虛，所以被別人看不起，傷心的肚皮破了。
C.這是一只很有實(shí)力的青蛙，它最大的本領(lǐng)就是吹肚皮。因為它經(jīng)常表演吹肚皮給別人看，所以把肚皮給吹破了。
正確答案：A
古詩(shī)文閱讀做題方法與技巧
出題方式一，分析意境或意象：
解答這一類(lèi)的題目，首先要能抓住詩(shī)中所展現的圖景畫(huà)面，會(huì )用自己的語(yǔ)言再現畫(huà)面。能夠概括出景物所營(yíng)造的氛圍的特點(diǎn)，掌握一些鑒賞的詞語(yǔ)，如蕭瑟悲涼，恬靜優(yōu)美，壯闊雄渾，寂靜冷清等。分析作者的思想感情一定要具體，就是要結合具體的意象或者意境來(lái)回答作者為什么高興或者傷感。
出題方式二，分析語(yǔ)言：
這種類(lèi)型題的解題步驟，要能夠找到體現語(yǔ)言特點(diǎn)的關(guān)鍵詞語(yǔ)，所謂的關(guān)鍵詞語(yǔ)，也就是最能表現詩(shī)人感情的句子，然后結合語(yǔ)句，具體分析妙處。
出題方式三，分析技巧：
解答這類(lèi)題目，首先必須指出，運用了哪一種表現的手法，再結合具體的詩(shī)句說(shuō)明為什么使用的是這樣的表現手法，最后要說(shuō)出這種手法，表達詩(shī)人感情的效果。
現代文閱讀答題技巧
概括題：分三步走，第一步劃分本段的層次，第二步提取要點(diǎn)詞語(yǔ)，第三步整合答案。
問(wèn)詞序能否調換，如某兩個(gè)或三個(gè)詞的順序能否調換?為什么?
答題模式：不能。因為(1)與人們認識事物的規律(由淺入深、由表入里、由現象到本質(zhì))不一致(2)該詞與上文是一一對應的關(guān)系(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，表達了……
問(wèn)某詞能否去掉，或者能否調換另一詞題型
答題模式：(1)回答可以還是不可以;(一般情況不可以，特別是書(shū)上的原文時(shí))。(2)解釋詞義，比較兩個(gè)詞含義上的差別，并結合句子分析為何要用該詞(強調突出了或限制說(shuō)明了或修飾限制了+句子具體表達效果，哪個(gè)表達效果更好，更能形象或恰如其分地表現某物某特點(diǎn))(3)不用或調換后，語(yǔ)境有何變化(不用，不能體現語(yǔ)言的準確、嚴密、生動(dòng)、形象或與事實(shí)不符或太絕對，用了，體現語(yǔ)言的準確、生動(dòng)、形象或嚴密。)
問(wèn)文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子的位置能否調換：
答題模式：(1)能否，(2)詞語(yǔ)：分別解釋兩個(gè)詞，句子：簡(jiǎn)單概括這兩段或兩部分的內容，(3)詞語(yǔ)：為何這樣安排先后順序(強調其中一個(gè)或與前文順序一致或符合搭配習慣，內在的順序)，(4)句子：指出這兩句有什么關(guān)系，所以不能調換(若是說(shuō)明文則看是時(shí)間順序或空間順序或邏輯順序;若是其他文體則看是并列式或層進(jìn)式或總分式)
問(wèn)句子能否調換：文章的某個(gè)句子說(shuō)成另一個(gè)句子好不好?為什么?
答題模式：不行。因為該詞生動(dòng)具體(形象、準確)地寫(xiě)出了+對象+效果，換了后就變成+不好的效果。或：不行，因為該詞比另一詞的感情更強烈(或該詞比另一詞更切合對象的性格特征)。
自然科學(xué)和社科類(lèi)文章閱讀答題技巧
一是鎖定題目的閱讀區間，在第幾段第幾行，特別是涉及到第一、第二自然段的詞語(yǔ)、句子的理解題。
二是一般第1、2題比較容易，可以直接找到原文中的位置，根據題干指向。表述一般與原文一致的，大都正確。
三是第3、4題的設題難度稍微大一點(diǎn)。設題的錯誤項大都與原文有些偏差。細微處要搞清楚。
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