母親的現代文閱讀答案
在日常學(xué)習和工作生活中，我們需要用到閱讀答案的時(shí)候非常的多，閱讀答案是我們解答閱讀題的金鑰匙。一份好的閱讀答案都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的母親的現代文閱讀答案，希望對大家有所幫助。
母親的現代文閱讀答案1
窗前的母親
肖復興
（1）在家里，母親最?lèi)?ài)呆的地方就是窗前。
（2）自從搬進(jìn)樓房，母親就很少下樓，我們都囑咐她，她自己也格外注意：樓層高、樓梯陡，自己老了，如果磕著(zhù)碰著(zhù)就會(huì )給孩子添麻煩。每天，我們在家的時(shí)候，她和我們一起忙乎著(zhù)做家務(wù)，手腳不拾閑兒；我們一上班，孩子一上學(xué)，家里只剩下她一個(gè)人時(shí)，大部分時(shí)間，她就呆在窗前。
（3）那時(shí)，母親的房間，一張床緊靠著(zhù)窗子，那扇朝南的窗子很大，幾乎占了一面墻，母親坐在床上，靠著(zhù)被子，窗前的一切就一覽無(wú)余。陽(yáng)光總是那樣的燦爛，透過(guò)窗子照得母親全身暖洋洋的，母親就像向日葵似的特別愛(ài)追著(zhù)太陽(yáng)烤，讓身子有暖烘烘的感覺(jué)。有時(shí)候，不知不覺(jué)她就依在被子上睡著(zhù)了。一個(gè)盹打過(guò)來(lái)，睜開(kāi)眼睛，她會(huì )接著(zhù)望窗外。
（4）窗外有一條還沒(méi)有完全修好的馬路，馬路的對面是一片工地，恐龍似的腳手架簇擁著(zhù)正在蓋起的樓房，切割著(zhù)那片湛藍湛藍的天空，遮擋了遠處的視線(xiàn)。由于馬路沒(méi)有完全修好，來(lái)往的車(chē)輛不多，人也很少，窗前大部分時(shí)間是安靜的，只有太陽(yáng)在悄悄地移動(dòng)，從窗子的這邊移到另一邊，然后移到窗后面，留給母親一片陰涼。
（5）我們回家，只要走到樓前，抬頭望一下那扇窗子，就能看見(jiàn)母親的身影。窗子開(kāi)著(zhù)的時(shí)候，母親花白的頭發(fā)會(huì )迎風(fēng)擺動(dòng),窗框就像恰到好處的畫(huà)框。等我們爬上樓梯，還沒(méi)掏出門(mén)鑰匙，門(mén)已經(jīng)開(kāi)了，母親站在門(mén)口。那時(shí)候，我們出門(mén)永遠不怕忘記帶房門(mén)鑰匙，有母親在窗前守候著(zhù)，門(mén)后面總會(huì )有一張溫暖的臉龐。有時(shí)我們晚上很晚才回家，樓下已經(jīng)黑乎乎一片了，窗前的母親也能看見(jiàn)我們。其實(shí)，母親早就老眼昏花，不過(guò)是憑感覺(jué)而已，可她的感覺(jué)從來(lái)都十拿九穩，她總是那樣及時(shí)地出現在家門(mén)的后面，替我們早早地打開(kāi)門(mén)。
（6）母親最大的樂(lè )趣，是對我們講她這一天在窗前看見(jiàn)的新聞。她會(huì )告訴我們：今天馬路上開(kāi)過(guò)來(lái)的汽車(chē)比往常多了幾輛；今天對面的路邊卸下好多的沙子；今天咱們這邊的馬路邊栽了小樹(shù)苗；今天她的小孫子放學(xué)和同學(xué)一前一后追趕著(zhù)，像一陣風(fēng)似的；今天還有幾只麻雀落在咱家的窗臺上……都是些平淡無(wú)奇的小事，但她有棗一棍子、沒(méi)棗一棒子地講起來(lái)時(shí)津津有味。
（7）母親不愛(ài)看電視，總說(shuō)她看不懂那玩意兒，但她看得懂窗前這一切，這一切都像是放電影似的，演著(zhù)重復的和不重復的瑣瑣碎碎的故事，溝通著(zhù)她和外界的聯(lián)系，也溝通著(zhù)她和我們的聯(lián)系。有時(shí)候，望著(zhù)窗前的一切，她會(huì )生出一些東一榔頭西一棒子的聯(lián)想，大多是些陳年往事，不是過(guò)去住平房時(shí)的陳芝麻爛谷子，就是沉淀在農村老家時(shí)她年輕的回憶。聽(tīng)母親講述那些八竿子都打不到一起的事情，讓我感到歲月的流逝、人生的滄桑就是這樣在她的眼睛里和窗前閃現著(zhù)。有時(shí)候，我偶爾會(huì )想，要是把母親的這些都寫(xiě)下來(lái)，那才是真正的意識流呢。
（8）母親在這座新樓里一共住了五年。母親去世以后，好長(cháng)一段時(shí)間，我出門(mén)總是忘記帶鑰匙。而每一次回家走到樓下的時(shí)候，我也總是習慣地望望樓上的那扇窗，可那空蕩蕩的窗像是沒(méi)有畫(huà)幅的鏡框，像是沒(méi)有了牙齒的癟嘴。這時(shí)，我才明白那五年里窗前母親的身影對我們是多么的珍貴而溫馨，才明白窗前有母親的回憶，也有我們的回憶。
（9）當然，更明白了：只要母親在，家里的窗前就會(huì )有母親的身影。那是每個(gè)家庭里無(wú)聲卻最動(dòng)人的一幅畫(huà)。
15．文中第五段劃橫線(xiàn)的句子所描寫(xiě)的細節，哪些詞語(yǔ)最富有表現力？為什么？（4分）
等我們爬上樓梯，還沒(méi)掏出門(mén)鑰匙，門(mén)已經(jīng)開(kāi)了，母親站在門(mén)口。
16．試比較下面兩個(gè)句子，說(shuō)說(shuō)哪一個(gè)在文中的表達效果更好？為什么？（5分）
（1）只有太陽(yáng)在悄悄地移動(dòng)，從窗子的這邊移到另一邊，然后移到窗后面
（2）只有太陽(yáng)悄悄地移過(guò)窗前
17．文章第六段寫(xiě)到母親最大的樂(lè )趣，是對我們講她這一天在窗前看見(jiàn)的“新聞”，后面又說(shuō)“都是些平淡無(wú)奇的小事”，前后是否矛盾？為什么？（5分）
18．探究思考：寫(xiě)母親的角度可以有很多，本文為什么單單選擇寫(xiě)“窗前”的母親？（8分）
答案
15．答案：“還”和“已經(jīng)”。它們簡(jiǎn)潔生動(dòng)地表現了母親盼望兒女歸家的急切心情。
16．答案：第一個(gè)句子的表達效果更好。因為它描述了太陽(yáng)移動(dòng)的過(guò)程，突出了時(shí)間慢慢流逝的過(guò)程，（2分）表現了母親一個(gè)人長(cháng)時(shí)間守候在窗前的寂寞。（2分）而第二個(gè)句子只敘述了過(guò)程，淡而無(wú)味。（1分）
17．答案：不矛盾。前面說(shuō)是“新聞”，是從母親的角度來(lái)說(shuō)的，“平淡無(wú)奇的小事”是從我們的角度來(lái)說(shuō)的。（2分）母親成天站在窗前，所見(jiàn)所聞非常有限，所以在我們看來(lái)平淡無(wú)奇的小事，在母親看來(lái)就是新聞了。（2分）這樣說(shuō)，突出了母親生活的單調、寂寞。（1分）
18．答案：
（1）因為母親不能下樓，總是站在窗前，“窗”是母親目送我們出去、盼望我們歸來(lái)的地方，“窗”是溝通母親和我們的紐帶。
（2）“窗口”又是溝通母親和外界的紐帶，母親不能下樓，她對外界的感知就是通過(guò)“窗”，在窗口母親見(jiàn)到了她認為新鮮的事。
（3）“窗口”還溝通著(zhù)母親的過(guò)去和現在，窗前的一切，會(huì )使她聯(lián)想起一些陳年往事，聯(lián)想起過(guò)去的時(shí)光。
（4）“窗口”還是我們了解母親、感受母親情感的通道。母親在窗口凝望的身影，傳達著(zhù)她對我們深深的愛(ài)和牽念，也傳達著(zhù)她的寂寞孤獨。
（5）“窗前”的母親已經(jīng)不在人世了，空蕩蕩的窗口，還存留著(zhù)我們對母親的回憶，勾起我們對母親深切的懷念之情。
（6）將母親的形象定格于“窗前”，通過(guò)一個(gè)小小的窗口來(lái)表現母親的形象和情感，切入點(diǎn)小，筆墨集中，但內蘊豐富，形象豐滿(mǎn)。構思巧妙。（答對四點(diǎn)計滿(mǎn)分）
母親的現代文閱讀答案2
母愛(ài)的脈搏
① 小心開(kāi)車(chē)，到家打個(gè)電話(huà)！ 電梯口，母親又像往常一樣叮囑妹妹。其實(shí)，妹妹回家只有五分鐘的路程，車(chē)子拐兩個(gè)彎就到。
②送走妹妹，母親一直坐在沙發(fā)旁等電話(huà)。老人嘴唇不停地嚅動(dòng)，好像在念叨什么。不一會(huì )兒，母親站起來(lái)，像是準備接電話(huà)。女兒眼尖，問(wèn)我： 奶奶和姑姑有心靈感應？ 話(huà)音未落，電話(huà)鈴響了起來(lái)。
③接起電話(huà)，那端傳來(lái)妹妹的聲音： 媽?zhuān)覀兊郊依玻?我抬頭看了看掛鐘，時(shí)間恰巧過(guò)去了五分鐘。大字不識的媽媽?zhuān)粫?huì )認掛鐘，也不會(huì )認手表，她是怎么計時(shí)的呢？女兒哪里知道，奶奶的計時(shí)器裝在心中。這個(gè)秘密，只有我知道。
④那年，正值盛夏。因為午覺(jué)睡過(guò)了頭，我被監考老師擋在了門(mén)外。母親央求校長(cháng)，好說(shuō)歹說(shuō)才讓我進(jìn)了考場(chǎng)。成績(jì)下來(lái)，與師范錄取僅有一分之差。不少老師都惋惜，按我平時(shí)的學(xué)習成績(jì)，考師范是不成問(wèn)題的。母親把責任都攬到了自己身上，逢人就說(shuō)： 是我誤了孩子啊！
⑤怎么能怪母親呢？那時(shí)，對手頭拮據的家庭來(lái)說(shuō)，鐘表都是奢侈品。前一天，她特意問(wèn)了戴手表的鄰居，按照時(shí)間就著(zhù)太陽(yáng)做下了記號。母親想得不錯，看看門(mén)前大槐樹(shù)的影子，到了做記號的地方，就該叫醒我去考試啦。
⑥偏偏天公不作美，太陽(yáng)在考試前躲進(jìn)云層里了！叫早了，擔心兒子沒(méi)休息好影響考試；叫晚了害怕耽誤了兒子考試。等母親找到鄰居，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了半個(gè)小時(shí)。慶幸的是，當年因為有人體檢不過(guò)關(guān)，我被補錄取，總算是圓了師范夢(mèng)。
⑦有了這回教訓，母親被逼無(wú)奈，琢磨出了一套計時(shí)法：按著(zhù)脈搏數數。我到現在都不清楚，經(jīng)過(guò)多少次失敗的嘗試，她才將誤差控制在十秒之內的。
⑧真正知道這個(gè)秘密，是五年前的一個(gè)晚上。那晚，我離家到十里外的鎮政府參加會(huì )議。怕母親在家牽掛，就在半路上給老人打電話(huà)，撒了個(gè)謊說(shuō)已經(jīng)到啦。電話(huà)那頭，是母親的嗔怪聲： 傻孩子，你才走了一半呢。
⑨也許是母親沒(méi)擱好電話(huà)，我分明聽(tīng)到手機里有人在和著(zhù)節拍說(shuō)什么。打開(kāi)手機免提鍵,里面傳來(lái)母親清晰的數數聲: 3 4 5 原來(lái)，母親以為我關(guān)掉了手機，繼續在按著(zhù)脈搏計時(shí)呢！
⑩那一瞬，我淚流滿(mǎn)面。只因為：人世間，有一種脈搏叫母愛(ài)。
【小題1】你能按照時(shí)間順序，概括文中的三個(gè)事例嗎？（4分）
【小題2】“奶奶的計時(shí)器裝在心中”這句話(huà)有何作用？（２分）
【小題3】“打開(kāi)手機免提鍵,里面傳來(lái)母親清晰的數數聲:‘3……4……5……’”和上文哪句話(huà)呼應？（2分）
【小題4】文章結尾的作用是什么？（４分）
【小題5】古人計時(shí)的方法有很多種，而用脈搏來(lái)計時(shí)，的確前所未聞，這就是母愛(ài)的創(chuàng )造力。聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕母改甘窃鯓佑锰貏e的方式來(lái)愛(ài)你，表現他們“愛(ài)的創(chuàng )造力”的。（100字左右）（5分）
答案
【小題1】（1）母親因為沒(méi)有手表計時(shí)，沒(méi)能及時(shí)叫醒我，影響了我的考試。（2）五年前，我出去開(kāi)會(huì )，假稱(chēng)已到目的地，結果被母親拆穿，在電話(huà)里聽(tīng)見(jiàn)母親數數，發(fā)現母親計時(shí)的秘密。（3）母親送走妹妹后，不識掛鐘卻能計時(shí)，準確接到妹妹到家的電話(huà)。
【小題2】表現母親把對兒女的關(guān)愛(ài)和牽掛放在心里，對兒女默默的關(guān)心和奉獻，（１分）也為下文母親靠數脈搏計時(shí)埋下伏筆。（１分）
【小題3】老人嘴唇不停地嚅動(dòng)，好像在念叨什么。（2分）
【小題4】?jì)热萆希A主題，表現自己在了解真相后的感動(dòng)之情，也表現了母親最簡(jiǎn)單卻最真摯偉大的愛(ài)。結構上，照應題目，總結上文。
【小題5】略。
解析試題分析：
【小題1】按照時(shí)間順序來(lái)概括，概括時(shí)盡量使語(yǔ)言簡(jiǎn)潔即可。按照5、6、7、8、9、10---1、2、3這樣的段序來(lái)概括。
【小題2】“計時(shí)器”是媽媽愛(ài)孩子的一種表現，所以說(shuō)在心里；這句話(huà)也為下文記敘母親用脈搏計時(shí)這一情節做鋪墊。
【小題3】“妹妹走后，母親在用脈搏計時(shí)”與“我晚上出去開(kāi)會(huì )，母親用脈搏計時(shí)來(lái)計算我走的路程”。這兩個(gè)情節是互相照應的。
【小題4】結尾的作用從結構上和內容上這兩個(gè)角度來(lái)分析即可。但要注意的是，內容一定喲具體，不能只寫(xiě)模式性的套話(huà)，一定要結合文章的內容做具體的分析才行。
【小題5】觀(guān)點(diǎn)：父母愛(ài)的方式，具體內容，有愛(ài)的創(chuàng )造力，情感真摯、語(yǔ)言流暢。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生閱讀小說(shuō)的能力。
點(diǎn)評：本題難度不大，但提取和概括的完整性需要高度重視，否則會(huì )因為答案不完整而造成無(wú)謂的失分。結合文章內容作答的題目，一定要在答案中提到文章相關(guān)內容或情節。結尾的作用根據平時(shí)的積累作答即可。至于那個(gè)表述題，一定要做到觀(guān)點(diǎn)明確、語(yǔ)言流暢。
母親的現代文閱讀答案3
母親已經(jīng)老了,頭上尋不見(jiàn)一絲黑發(fā).母親在滿(mǎn)頭烏發(fā)時(shí)代講過(guò)的一些故事,至今仍在我心中綠油油的.
我的外公,從前偷過(guò)東西.母親說(shuō),有一天,他去別人的菜園偷菜,被人看見(jiàn)了.誰(shuí)看見(jiàn)就是菜園的主人唄.可是,那主人看見(jiàn)后卻不制止外公,反而轉身就走.這情節讓我十分好奇.母親繼續說(shuō):外公以為那人要去告官了,連忙追上去.不料菜園主人進(jìn)了自家的.門(mén),還把門(mén)關(guān)上.外公想了想,上前敲門(mén).門(mén)開(kāi)了,外公說(shuō):'我被你看見(jiàn)了.'那人說(shuō)'看見(jiàn)什么我今天連門(mén)都沒(méi)出.''是被你看見(jiàn)了,偷你的菜.'外公說(shuō),'我現在沒(méi)法做人了.'那人笑道:'你說(shuō)什么話(huà)呢咱們是鄰居,你只是想知道我那菜為啥長(cháng)得漂亮.對么我那菜,好看,也好吃.不信你先嘗嘗.'說(shuō)著(zhù),他真的去井邊的懸籃里抱出兩棵菜,硬是塞到外公手里.后來(lái)外公成為了鄰里眾口稱(chēng)贊的好品行的人.
小時(shí)候聽(tīng)故事,我只想笑.童年時(shí),我們的精神被熏陶得相當無(wú)私,所以,故事中的偷菜人即使是母親的外公,我也認為:看見(jiàn)壞人應該沖上去,菜園主怎么能掉頭就跑呢聽(tīng)懂母親講的故事,我費去了二三十年時(shí)間.也許是某個(gè)極糟糕的日子,忽然發(fā)現母親講述的故事原來(lái)飽含著(zhù)對人的尊嚴的愛(ài)護.原來(lái),在老掉牙的故事里,同樣蘊藏著(zhù)生活智慧和人生哲理啊.
1.讀文章第一自然段，思考：“心中綠油油的”意思是什么？
2.假如那人當時(shí)扭住母親的外公去見(jiàn)官，后來(lái)事情發(fā)展的結果有哪些可能？寫(xiě)下來(lái)。
3.讀文章結尾，思考：這個(gè)故事究竟蘊藏著(zhù)怎樣的生活智慧和人生哲理呢？寫(xiě)出你的理解
《聽(tīng)懂母親講的故事》答案：
1.至今我仍然清楚地記得。
2.他很難成為鄰里眾口稱(chēng)贊的有好品行的人；見(jiàn)官會(huì )使他無(wú)地自容而走上繼續偷盜的路；從此頭上刻下偷盜的印記，一輩子在人前抬不起頭；雖然后來(lái)沒(méi)再偷盜，但從此無(wú)法面對菜園主人，自己遇到類(lèi)似的事情時(shí)，也會(huì )扭住人見(jiàn)官。
3.人要學(xué)會(huì )愛(ài)護自己和他人的尊嚴。要學(xué)會(huì )做人。要與人為善。（答案合理即可）
母親的現代文閱讀答案4
①有個(gè)孩子對一個(gè)問(wèn)題一直想不通，為什么他的同桌想考第一一下子就考了第一，而自己想考第一卻才考了全班第二十一名？
②回家后他問(wèn)道：“媽媽?zhuān)沂遣皇潜葎e人笨？我覺(jué)得我和他一樣聽(tīng)老師的話(huà)，一樣認真地做作業(yè)，可是，為什么我總比他落后？”媽媽聽(tīng)了兒子的話(huà)，感覺(jué)到兒子開(kāi)始有自尊心了，而這種自尊心正在被學(xué)校的排名傷害著(zhù)。她望著(zhù)兒子，沒(méi)有回答，因為她不知道怎樣回答。
③又一次考試后，孩子考了第十七名，而他的同桌還是第一名。回家后，兒子又問(wèn)了同樣的問(wèn)題。她真想說(shuō)，人的智力確實(shí)有三六九等，考第一的人，腦子就是比一般人的靈。然而這樣的回答，難道是孩子真想知道的答案嗎？她慶幸自己沒(méi)說(shuō)出口。
④應該怎樣回答兒子的問(wèn)題呢？有幾次，她真想重復那幾句被上萬(wàn)個(gè)父母重復了上萬(wàn)次的話(huà)——你太貪玩了；你在學(xué)習上還不夠勤奮；和別人比起來(lái)還不夠努力……以此來(lái)搪塞兒子。然而，像她兒子這樣腦袋不夠聰明，在班上成績(jì)不甚突出的孩子，平時(shí)活得還不夠辛苦嗎？所以她沒(méi)有那么做，她想為兒子的問(wèn)題找到一個(gè)完美的答案。
⑤兒子小學(xué)畢業(yè)了，雖然他比過(guò)去更加刻苦，但依然沒(méi)趕上他的同桌，不過(guò)與過(guò)去相比，他的成績(jì)一直在提高。為了對兒子的進(jìn)步表示（贊揚，贊賞），她帶他去看了一次大海。就是在這次旅行中，這位母親回答了兒子的問(wèn)題。
⑥現在這位做兒子的再也不擔心自己的名次了，也再沒(méi)有人追問(wèn)他小學(xué)時(shí)成績(jì)排第幾名，因為去年他已經(jīng)以全校第一名的成績(jì)考入了清華。寒假歸來(lái)時(shí)，母校請他給同學(xué)及家長(cháng)們做一個(gè)報告。其中他講了小時(shí)候的一段經(jīng)歷：“我和母親坐在沙灘上，她指著(zhù)前面對我說(shuō)，你看那些在海邊爭食的鳥(niǎo)兒，當海浪打來(lái)的時(shí)候，小灰雀總能迅速地起飛，它們拍打兩三下翅膀就升入了天空；而海鷗總顯得非常笨拙，它們從沙灘飛入天空總要很長(cháng)時(shí)間，然而，真正能飛越大海橫過(guò)大洋的還是它們。”這個(gè)報告使很多母親流下了眼淚，其中包括他自己的母親。
1、請概況敘述本文內容。（40字以?xún)龋?/p>
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2、母親在回答兒子的提問(wèn)，經(jīng)過(guò)一個(gè)過(guò)程才給出了滿(mǎn)意的答案，每一次提問(wèn)，母親是怎樣做的？從文中選擇詞語(yǔ)填寫(xiě)。
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3、母親給出的答案是什么意思？
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4、第⑤段中括號里的詞語(yǔ)哪一個(gè)用得好？請選擇一個(gè)并說(shuō)說(shuō)理由。
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5、“兒子”是一個(gè)什么樣的人？請在文中找出例句加以證明。
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6、請你評價(jià)一下這位母親。
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答案：
1、面對孩子的提問(wèn)，母親終于給出了滿(mǎn)意的答案，孩子受到啟示，終于走向成功。
2、沒(méi)有回答 沒(méi)說(shuō)出口 想為兒子的問(wèn)題找到一個(gè)完美的答案 回答了兒子的問(wèn)題
3、聰明的人起點(diǎn)很高，笨拙的人起點(diǎn)很低，但笨人只要堅持不懈地努力，最終能取得成功。
4、“贊賞”好。因為贊賞有贊揚和欣賞之意。
5、有自尊心、刻苦好學(xué)的人。如：“媽媽聽(tīng)了兒子的話(huà)，感覺(jué)兒子開(kāi)始有自尊心了。”“他的成績(jì)一直在提高。”“他已經(jīng)以全校第一名的成績(jì)考入了清華。”
6、有愛(ài)心，且懂得教育孩子。（大意對即可）
母親的現代文閱讀答案5
一天，母親把殘廢了的雛燕帶到院子里，說(shuō)：“親愛(ài)的孩子，我們今天要南飛了。你飛不了，只得留下。那兒的壇子里，我用羽毛作了一個(gè)軟軟的床鋪。這就是你的窩。餓時(shí)你可以出去吃點(diǎn)東西。院子里水果比比皆是。待到春天來(lái)臨，我們再回來(lái)找你。”
“謝謝媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)x謝您的安排！”小燕子凄然地說(shuō)。為了掩蓋眼淚，她把頭扎進(jìn)了母親的翼下，沉默了片刻……
他們飛走了！
憂(yōu)郁苦悶的日子一天一天挨了過(guò)去。濕透的紫菀，頂梢更加下垂了。一滴雨水，從最低的那一片花瓣上滾了下來(lái)，正要滾下來(lái)時(shí)，雛燕聽(tīng)到雨水嘆了一聲：“澳，累死我了！”
“您從哪兒來(lái)？”雛燕好奇心旺盛。
“澳，親愛(ài)的，親愛(ài)的，我遠道而來(lái)。我從大洋來(lái)，我生在那兒。我不是一滴雨水，而是一滴眼淚。”
“一滴眼淚？誰(shuí)的眼淚？”雛燕急切的問(wèn)。
“一位母親的眼淚。”眼淚向雛燕講述著(zhù)一切
……
雛燕聽(tīng)癡了。她迅速站了起來(lái)，張開(kāi)嘴，吞下了母親的那滴昏厥過(guò)去的眼淚。“謝謝，親愛(ài)的媽媽。”她低聲說(shuō)道，躺在羽毛床上，睡著(zhù)了。眼淚給了她溫暖，她似乎又蜷縮在母親的翅膀下。
1．本文作者是：（ ）的小說(shuō)家、童話(huà)作家（ ）
2．請在文前“ ”補充題目。
3．母親臨走時(shí)，對小燕子懷有怎樣的感情？
4．聽(tīng)了母親的話(huà)，小燕子為什么是“凄然”的？
5．“澳，親愛(ài)的，親愛(ài)的，我遠道而來(lái)。我從大洋來(lái)，我生在那兒。我不是一滴雨水，而是一滴眼淚。”這是誰(shuí)的眼淚，設想一下，他怎么會(huì )來(lái)到這里？
6．文中省略號省略了什么內容？眼淚向雛燕講述了什么？
7．讀了這篇文章，使你最受感動(dòng)的是什么？你想到了什么？
8．這里是一篇童話(huà)故事的開(kāi)頭，你能將它續寫(xiě)下去嗎？
參考答案：
1．保加利亞 卡拉利切夫
2．母親的眼淚
3．依依不舍
4．她要和自己最親近的母親分開(kāi)了
5．是雛燕母親的眼淚 是母親拜托風(fēng)婆婆送來(lái)的
6．省略了眼淚的述說(shuō) 眼淚講述了自己的經(jīng)歷（即怎么從燕媽媽的眼睛里到雛燕身邊的）
7．燕媽媽對雛燕那看不見(jiàn)的愛(ài) 母愛(ài)的偉大
8．答案不要求一致，只要合情合理就可以
母親的現代文閱讀答案6
“酒這個(gè)東西，真好！”這是我老母親喝完最后一口，將酒杯口朝下，透過(guò)光線(xiàn)觀(guān)察再無(wú)余瀝時(shí)，總愛(ài)說(shuō)的一句話(huà)。
她喜歡酒，但量不大，一小杯而已。六七十年代，我們的日子過(guò)得很艱窘，兩口子的工資要維持老少五口人的開(kāi)支，相當拮據。她也能夠將就，哪怕炒個(gè)白菜，拌個(gè)菠菜，也能喝得香噴噴的。那時(shí)，買(mǎi)不起瓶酒，只能去零打。這類(lèi)散酒，用白薯干為原料釀制，酒烈如火，剎那間的快感，是不錯的，但愛(ài)上頭，尤其多喝兩口以后，那腦袋很不舒服的。
然而，她還是要說(shuō)：“酒這個(gè)東西，真好！”
我妻子吃酒釀圓子都會(huì )醉，不過(guò)，她很喜歡聞那股白酒的香味，所以，一家人圍桌而坐，老太太拿出酒杯，倒酒便是她的差使。
現在回想起老母親那句話(huà)，就會(huì )記起當時(shí)飯桌上的溫馨氣氛，在講斗爭哲學(xué)的大風(fēng)大浪里，家像避風(fēng)港一樣，給你庇護。在老少三代同住的小屋子里，有一縷縈繞在鼻尖的酒香，那充實(shí)、慰藉的感覺(jué)，對一個(gè)屢受挫折的人來(lái)說(shuō)，是最難得的幸福。
雖說(shuō)是避風(fēng)港，未必就能保證絕對安全，不知什么時(shí)候，兇險和不幸，就會(huì )破門(mén)而入。那時(shí)總有人倚恃自己政治上的優(yōu)越，想將你踩到爛泥里去。簡(jiǎn)直防不勝防。因此，當老母親把酒杯翻傳過(guò)來(lái)，對著(zhù)透過(guò)窗口的冬日陽(yáng)光，說(shuō)“酒這個(gè)東西，真好”時(shí)，即使片刻的安寧，短暫的溫馨，也難能可貴。尤其一家人在默默無(wú)言中，期望著(zhù)你能在困境中支撐下去的眼神，便是我覺(jué)得無(wú)論如何不要倒下去的原動(dòng)力。
一九五七年因為我寫(xiě)了一篇小說(shuō)，被打成“右派”。我和妻子約好，沒(méi)有必要將此事告訴老人，讓她在思想中成為一種負擔。但天長(cháng)日久，她也不可能毫不察覺(jué)我的政治跌宕。不過(guò)，她始終裝作什么都不知道，直到她離開(kāi)這個(gè)世界。但也是從那以后，她有了這種喝上一杯，麻醉自己的習慣，而且一定要說(shuō)出那句關(guān)于酒的口頭禪。
前不久，上海一張報紙上發(fā)表出丁聰先生畫(huà)我的一張漫畫(huà)，有我的自題的一首打油詩(shī)，其中“碰壁撞墻家常事，幾度疑死惡狗村。‘朋友’尚存我仍活，杏花白了桃花紅”的“疑死”二字，絕大夸張之詞，這就更讓我懷念那杯母親的酒了。一般來(lái)講，她喝酒，從來(lái)不鼓勵家中的別人喝酒，但在“史無(wú)前例“的年代，當那些“朋友”們“幫助”得我“體無(wú)完膚”，真覺(jué)得離死不遠的苦痛中，我母親會(huì )破例地在她喝完的那小杯酒，在說(shuō)“酒這個(gè)東西，真好”時(shí)，再倒上一杯，放在被斗得身心疲憊的我面前……
如今，須發(fā)皆白的我，也到了我母親喝酒的那般高齡了。據報紙載，喝一點(diǎn)干紅，對于上了年紀的人來(lái)講，或許益處更多。現在孩子們都有了自己的家，我和我老伴，每當在飯桌邊坐下來(lái)，品嘗著(zhù)琥珀紅的酒漿時(shí)，就會(huì )想起那杯母親的白酒。這一份記憶，也就渲染上一層玫瑰般的甜蜜色彩。
于是，“酒這個(gè)東西，真好”的話(huà)音，就會(huì )在耳畔響起。接著(zhù)往下想，酒，究竟好在哪里呢？這就是：不管在陽(yáng)光燦爛的季節中，還是在刮風(fēng)下雨的歲月里，只要是有酒的日子，那幸福，就屬于你。
12．下面各項對文章的解析，正確的兩項是（ ）（ ）（5分）
A．“我”的妻子不能喝酒，但喜歡聞酒味，給母親倒酒，既能體現出家庭的溫馨氣氛，又可以聞到酒香。
B．家雖窮，酒量也不大，但酒還是要喝的，這說(shuō)明作者一家對酒有著(zhù)天生的熱愛(ài)，任何情況下都不會(huì )也不能放棄。
C．那時(shí)的家雖是避風(fēng)港，也不能保證絕對安全，因為隨時(shí)有人砸開(kāi)家門(mén)，騷擾辱罵，使一家不得安寧。
D．“朋友”“幫助”這些詞語(yǔ)的運用，含蓄又極生動(dòng)地寫(xiě)出在“史無(wú)前例”年代的社會(huì )實(shí)際和“我”的痛苦心情。
E．現在，生活好了，為了有益身心，“我”們夫妻放棄了喝白酒，而改喝干紅，在二人對飲時(shí)，一起回味著(zhù)浪漫的青年時(shí)代。
13．文中反復出現母親總愛(ài)說(shuō)的“酒這個(gè)東西，真好”這句話(huà)，請根據全文，分條概括她愛(ài)說(shuō)這句話(huà)的原因。并分析這句話(huà)在結構上的作用。（4分）
14．結合全文，闡釋“無(wú)論在陽(yáng)光燦爛的季節中，還是在刮風(fēng)下雨的歲月里，只要是有酒的日子，那幸福，就屬于你”一句話(huà)的含義。（6分）
參考答案：
12．（5分）A D （B我們一家沒(méi)有對酒的天生熱愛(ài)。C“隨時(shí)有人砸開(kāi)家門(mén)，騷擾辱罵，使一家不得安寧”一語(yǔ)文中無(wú)據，理解過(guò)實(shí)。E“放棄了喝白酒，而改喝干紅”文中無(wú)據，“回味著(zhù)浪漫的青年時(shí)代”更是無(wú)從談起。）
13．（4分）原因：（2分）酒可以減輕自己因兒子受罪而帶來(lái)的痛苦，也可以讓兒子暫時(shí)擺脫痛苦，還可以營(yíng)造溫馨生活氛圍（或氣氛）。
作用：（2分）開(kāi)頭就寫(xiě)到這句話(huà)，對全文起引領(lǐng)作用，文章中反復出現此句，起到抒情線(xiàn)索的作用，結尾再度出現此句，呼應了開(kāi)頭，使文章成為一個(gè)有機的整體。（如果學(xué)生結合每句話(huà)的前后語(yǔ)境，言之成理可以給分。）
14．（6分）在痛苦的年代，酒代表的是家人的慰藉和期待。（2分）在幸福的年代，適度的酒可以給人帶來(lái)溫情的回憶。（2分）擁有了這些，就擁有了幸福。（2分）
母親的現代文閱讀答案7
閱讀下面文章，回答題目。（20分）
北方的季節，說(shuō)變就變。好像時(shí)令就是命令。萬(wàn)物都違抗不得。春天到了，再堅硬的土地也得按時(shí)返青；秋天走了，再蓬勃的樹(shù)葉也得屈尊枯萎。這是老天定下的時(shí)刻表，即使在這個(gè)彈丸小鎮上。它仍然被一絲不茍地執行著(zhù)。
振青嫂緊了緊身上的舊毛衣，使勁搓搓手，重新操起掃帚，一下下地掃過(guò)去。冬天越近，土地就越顯得干硬，掃帚劃過(guò)，響起刺耳的“咝啦”聲，振青嫂的手也一陣陣干冷地疼痛。她只能把掃帚握得更緊，仿佛那是她的命一般。
其實(shí)，這把掃帚也的確是她的命，就像身上這件脫了線(xiàn)退了顏色的舊毛衣是她唯一的外套一樣。這樣的生活已經(jīng)持續了七年。而七年前，她還是一個(gè)面龐紅潤的少婦，一個(gè)溫婉樸實(shí)的母親。只是后來(lái)，與她同來(lái)城里打工的丈夫弄丟了孩子，于是她失去了自己唯一尊貴的身份——母親。她的親親的兒子豆豆，那時(shí)才只有五歲呢。
“找不到孩子，我就死在這兒！”每次回想這句話(huà)，振青嫂都覺(jué)得自己是一個(gè)無(wú)比堅強的女人，就像掃帚下枯黃的葉片，干癟苦澀但筋骨嶙峋。
現在，一個(gè)胖嘟嘟的小男孩跑到她面前，打擾了她的回憶。小男孩有五歲左右，這讓振青嫂想起了自己的心頭肉，她忍不住暗地里比較：臉盤(pán)有點(diǎn)像，都是圓圓的，個(gè)頭、胖瘦也差不多。不過(guò)，豆豆是雙眼皮，比眼前這一個(gè)要漂亮些，而且，豆豆一邊一個(gè)小虎牙，沒(méi)有比他更惹人疼的孩子了。這樣想過(guò)之后，振青嫂心中竟然略覺(jué)安慰。但是，既而她就想起：豆豆離開(kāi)她已經(jīng)七年多了。她不禁又將目光投向那個(gè)小男孩，這一次，他越看越像小豆豆了。
“豆豆——”振青嫂伸出手去。其實(shí)，幾年來(lái)，她已經(jīng)習慣于管所有的小孩子叫豆豆。可眼前的孩子顯然被這個(gè)陌生人嚇著(zhù)了，小嘴一撇，就跑開(kāi)了。振青嫂嘆口氣，這種情景她也早就習慣了，豈止孩子如此，這里的大人，哪一個(gè)不是經(jīng)常對她指指點(diǎn)點(diǎn)，有時(shí)還甩下一句“神經(jīng)有問(wèn)題”，好像丟了孩子并非她的不幸，而是她的罪孽。當然，如果振青嫂有文化，如果她也讀過(guò)魯迅的話(huà)，她也許會(huì )知道，我們中國人是善于淡化悲劇的，尤其是淡化別人的悲劇。
小男孩穿著(zhù)鮮紅的羽絨服，像一團小火球在馬路牙子附近滾來(lái)滾去。振青嫂很想掉過(guò)頭專(zhuān)心掃地，可那個(gè)可愛(ài)的身影像釘在了腦子里，一再吸引她的目光。于是，振青嫂又緊了緊毛衣，想到自己初為人母時(shí)的興奮和緊張，焦慮和不安，這讓她心里有些酸澀。僅僅是酸澀而已，也許她已在痛苦中浸泡太久，只能體會(huì )出除痛苦以外的感覺(jué)了。
也許這個(gè)平凡的下午注定要爆發(fā)一場(chǎng)災難，當一輛重型卡車(chē)向小男孩駛去時(shí)，振青嫂頭發(fā)倏地豎了起來(lái)，渾身酸麻，像要散架一樣。而這個(gè)胖寶寶顯然還不知道發(fā)生了什么事，直到他被一記掃帚掃到三米開(kāi)外，直到那個(gè)讓他害怕的女人倒在車(chē)輪下。他才看著(zhù)地上那一攤暗紅的血，“哇”地哭了出來(lái)，而他哭的原因，可能是剛才摔倒時(shí)傷了自己的膝蓋。
振青嫂仰面朝天地躺著(zhù)，突然發(fā)現小鎮的天空其實(shí)很藍很藍，而且并不像她想象中的那么瘦狹，也許她平時(shí)只顧低頭看地，卻忽略了原來(lái)世界上最廣闊的是天空。現在，躺在地上，她在劇烈的疼痛中感到久違的舒適。圍在她身邊的，是一張張陌生的逐漸擴大的臉……
“沒(méi)想到這個(gè)女人還挺勇敢！”
“哪兒啊，她肯定把孩子看成自己丟的那個(gè)了。”
“可她的孩子，少說(shuō)也有十二歲了呀。”
“要不怎么說(shuō)，她腦筋還是不清楚……”
“唉，啥人啥命，這樣去了，也算她的造化。”
振青嫂突然覺(jué)出自己的偉大了，這些所謂的城里人，哪里懂得她的心思，他們只知道毛衣舊了要買(mǎi)新的，卻不知道良心舊了就永遠難以洗凈。
而她，現在終于躺倒在自己掃了七年的干干凈凈的大街上了，在藍天白云下盡情地想念她的豆豆。也許孩子在另一個(gè)世界等她，在那個(gè)世界里，她有一所房子，她可以在廚房里煮湯、煎雞蛋，在客廳里看電視、織毛衣，一定要織兩件，一件給自己，一件給她的豆豆……
1.找出文章前兩段中隱含的自然環(huán)境描寫(xiě)，并分析其特點(diǎn)及作用。（5分）
2.聯(lián)系全文談?wù)勀銓ο旅孢@兩句話(huà)的理解。(6分，每小題3分)
（1）也許她平時(shí)只顧低頭看地，卻忽略了原來(lái)世界上最廣闊的是天空。
（2）他們只知道毛衣舊了要買(mǎi)新的，卻不知道良心舊了就永遠難以洗凈。
3.他們只知道毛衣舊了要買(mǎi)新的，卻不知道良心舊了就永遠難以洗凈。
4.試分析文章第四段在結構和內容上的作用。(4分)
5.談?wù)勀銓π≌f(shuō)最后一段內容的理解。(5分)
答案：
1.特點(diǎn)：冷清、蕭索。作用：①奠定了冷漠、低沉的感情基調；②為人物活動(dòng)提供典型環(huán)境，烘托其不幸遭遇及堅強性格，為下文悲劇的發(fā)生作了鋪墊。
2.（1）說(shuō)明她局限于自己的苦難中已經(jīng)很久，一直未能主動(dòng)地于痛苦中解脫，這種痛苦使她越來(lái)越封閉，以至于忽略了外界的一切，尤其是能讓自己感到舒暢的事物。
（2）物質(zhì)上暫時(shí)貧窮并不可怕，這還有機會(huì )得到改善。但精神生活的貧乏，尤其是道德缺失，缺少同情心卻是難以救治的大問(wèn)題。
3.物質(zhì)上暫時(shí)貧窮并不可怕，這還有機會(huì )得到改善。但精神生活的貧乏，尤其是道德缺失，缺少同情心卻是難以救治的大問(wèn)題。
4.結構：承上啟下。總結上文所寫(xiě)她的不幸遭遇及她面對不幸的反應，進(jìn)而為下文悲劇的發(fā)生埋下伏筆。
內容：點(diǎn)明振青嫂作為母親的責任感和堅強的性格特點(diǎn)，使她的形象鮮明、生動(dòng)、飽滿(mǎn)。
5.最后一段是作者美好的想象，它借助振青嫂的心理活動(dòng)傳達一種希望，用具體的細節描寫(xiě)表達了對弱勢群體的關(guān)注。同時(shí)，讓想象與現實(shí)形成對比，反襯以振青嫂為代表的不幸者惡劣的生存境遇。 答案解析： 1.試題分析：“北方的季節，說(shuō)變就變”“振青嫂緊了緊身上的舊毛衣，使勁搓搓手”，“冬天越近，土地就越顯得干硬，掃帚劃過(guò)，響起刺耳的‘咝啦’聲，振青嫂的手也一陣陣干冷地疼痛。她只能把掃帚握得更緊” 這里隱含了“冷”的信息。“在這個(gè)彈丸小鎮上”隱含著(zhù)“人少”的信息，所以可概括出“冷清、蕭索”的特點(diǎn)。
試題分析：
1.試題分析：原文“現在，躺在地上，她在劇烈的疼痛中感到久違的舒適”一句中“久違的舒適”說(shuō)明她封閉自己已經(jīng)很久了。題干中的“最廣闊的天空”與后文的“久違的舒適”是相輔相成的。由此關(guān)鍵句不難得出答案。
2.試題分析：本題是運用了類(lèi)比的形式，所以“良心舊”“難以洗凈”與“毛衣舊”“買(mǎi)新的”要進(jìn)行對比，再加上文章批評城里人自私、狹隘行為的主旨，可分析出此答案。
3.試題分析：結構上的作用主要有總起、總結、承上啟下幾中，本段在文章中間，再結合內容可知是承上啟下。“找不到孩子，我就死在這兒！”這是對上文的總結；“每次回想這句話(huà)，振青嫂都覺(jué)得自己是一個(gè)無(wú)比堅強的女人”是為后文作鋪墊。內容上的作用突出人物形象、點(diǎn)明主旨等，這里“無(wú)比堅強”已經(jīng)很明顯地點(diǎn)題了。
4.略
5.試題分析：前文極力多次描寫(xiě)了振青嫂的痛苦和城里人對她的漠不關(guān)心。而最后一段的想象與現實(shí)形成了鮮明的對比，從中可見(jiàn)對振青嫂的同情，對“城里人”的批評。
母親的現代文閱讀答案8
握住母親的腳
①一位名牌大學(xué)的畢業(yè)生到一家頗具實(shí)力的公司應聘面試，主考官只對這位才華橫溢的大學(xué)生提了一個(gè)問(wèn)題：“你抱過(guò)母親的腳嗎?”
②年輕大學(xué)生被主考官的提問(wèn)弄愣了，滿(mǎn)臉緋紅。主考官接著(zhù)又說(shuō)： “明天這個(gè)時(shí)候，請你再來(lái)一次，不過(guò)有一個(gè)條件，你必須抱抱你母親的腳。”
③青年紅著(zhù)臉走了。他弄不明白主考官的用意，但無(wú)論如何，自己也要按主考官的要求抱抱母親的腳。
④青年大學(xué)生早年喪父，貧寒的家里只有他與母親相依為命，母親靠替人做傭人才供他讀完了大學(xué)。(A)青年大學(xué)生其實(shí)是理解母親的，也很愛(ài)他的母親。但她壓根兒沒(méi)抱過(guò)母親的腳，他不知抱母親腳時(shí)心頭會(huì )是一種什么樣的滋味。
⑤青年回到家里，母親還沒(méi)有歸來(lái)。他想，母親長(cháng)年在外奔波，那雙腳一定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗腳，然后輕輕按摩一番。
⑥母親很晚了才回來(lái)。青年請母親坐下，然后端來(lái)一盆熱水，右手拿毛巾，左手握母親的腳。陡然間，他發(fā)現母親的腳竟然像木棒一樣堅硬。青年大學(xué)生頓時(shí)潸然淚下，緊緊將那雙腳擁在懷里，久久地不肯松開(kāi)。
⑦(B)那晚，青年大學(xué)生終于理解了母親。
⑧第二天，青年如約去那家公司，心情沉重地對主考官說(shuō)：“我現在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艱難。你讓我明白了一個(gè)極其簡(jiǎn)單的道理，一個(gè)人只有理解了母親，他才可能善待自己!”
⑨主考官這時(shí)笑了，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“你明天來(lái)公司上班吧!”
⑩主考官旨在考驗年輕大學(xué)生的悟性，豈料卻讓一個(gè)人的靈魂獲得了升華。
⑾年輕大學(xué)生從此銘記著(zhù)母親的艱辛，也一刻不忘自己肩負的責任。沒(méi)幾年，他便成長(cháng)起來(lái)，而且做了一家大公司的老板。
⑿故事一度讓我感動(dòng)，也令我深深羞愧。
⒀許多年以來(lái)，當我終于長(cháng)成一棵大樹(shù)，當我坐在偌大的教室里給那些虔誠地喚我老師的朋友談創(chuàng )作體會(huì )的時(shí)候，我就告訴他們：一個(gè)人要想讀懂人生真諦，不妨回去握握母親的腳，那是一部比任何經(jīng)典教材都具震撼力的巨著(zhù)，讀懂了它，你就讀懂了整個(gè)人生。
⒁握母親的腳在手，其實(shí)握著(zhù)的是自己一生的命運。
22．本文通過(guò)敘述一個(gè)故事，揭示了人生的真諦，貫穿全文的線(xiàn)索是＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2分)
23．下列說(shuō)法不符合文意的一項是(2分)（ ）
A．文中劃線(xiàn)的(A)句和(B)句中的兩個(gè)加點(diǎn)詞語(yǔ)“理解”的含義相同。
B．“那是一部比任何經(jīng)典教材都具震撼力的巨著(zhù)”是比喻句，突出說(shuō)明母親的奉獻精神對兒女的教育作用之大。
C．第④段第一個(gè)句子是插敘，交代了青年的身世，為下文埋下了伏筆。
D．本文記敘、抒情、議論相結合，首尾照應，中心突出。
參考答案：
22. 握住母親的腳(2分)
23．A(2分)
母親的現代文閱讀答案9
《牽著(zhù)母親過(guò)馬路》(15分)
①周末下午偕妻兒回家，年近花甲的母親喜不自禁，一定要上街買(mǎi)點(diǎn)好菜招待我們。母親說(shuō)：“你們回來(lái)，媽給你們煮飯，不是受累，是高興呀！”我便說(shuō)：“我陪你去吧！”母親樂(lè )呵呵地說(shuō)：“好，好，你去，你說(shuō)買(mǎi)啥媽就買(mǎi)啥。”
②到菜市需要走一段人行道，再橫穿一條馬路。正是下班時(shí)間，大街上車(chē)來(lái)車(chē)往，川流不息的人群匆匆而行。年齡大了，母親的雙腿顯得很不靈便。她提著(zhù)菜籃，挨著(zhù)我邊走邊談些家長(cháng)里短的生活瑣事，我寬容地耐心地聽(tīng)她訴說(shuō)。【甲】□□□□，樹(shù)老根多，母親這把年紀，自然絮絮叨叨，別人不愿聽(tīng)，兒女們還能不聽(tīng)？
③穿過(guò)馬路，就是菜市了。母親突然停了下來(lái)，她把菜籃挎在臂彎，騰出右手，向我伸來(lái)……
④一剎那間，我的心靈震顫起來(lái)。這是多么熟悉的動(dòng)作呀！
⑤上小學(xué)時(shí)，我每天都要穿過(guò)一條馬路才能到學(xué)校。母親那時(shí)在包裝廠(chǎng)上班。學(xué)校在城東，廠(chǎng)在城西，母親擔心我出事，每天都要送我，一直把我送過(guò)馬路才折身回去上班。橫穿馬路時(shí)，她總是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牽著(zhù)走到公路對面。然后低下身子，一遍遍叮囑：“過(guò)馬路要跟著(zhù)別人一起過(guò)”……
⑥20多年過(guò)去了，昔日的小手已長(cháng)成一雙男子漢的大手，昔日的泥石公路已改造成混凝土路，昔日年輕的母親已經(jīng)皺紋滿(mǎn)面，手指枯瘦，但她牽手的動(dòng)作依然如此嫻熟。她一生吃了許多苦受了許多罪，這些都被她掠頭發(fā)一樣－－掠散，但永遠也抹不去【乙】□□的情腸。
⑦我沒(méi)有把手遞過(guò)去，而是伸出一只手從她臂彎上取下籃子，提在手上，另一只手輕輕握住她的手，對她說(shuō)：“小時(shí)候，每逢過(guò)馬路都是你牽我，今天過(guò)馬路，讓我牽你吧！”母親的眼里閃過(guò)驚喜，笑容蕩漾開(kāi)來(lái)，像一個(gè)老農面對豐收的良田，像一個(gè)漁民提著(zhù)沉甸甸的魚(yú)網(wǎng)。
1、根據文章按要求分別將甲乙兩處所缺的詞語(yǔ)補出來(lái)。（2分）
【甲】： 【乙】：
2、第①段中，“年近花甲”是什么意思？（2分）
3、第②段可不可以刪掉？為什么？（3分）
4、第④段“一剎那間，我的心靈震顫起來(lái)”，“震顫”的原因是什么？（4分）
5、文章中寫(xiě)了哪兩次“牽手”，請概括。（4分）
參考答案：：
牽著(zhù)母親過(guò)馬路
1、甲處：人老話(huà)多，乙處：愛(ài)子。
2、年齡將近60歲。
3、不能刪掉。因為這一段為“母親”熟悉的動(dòng)作的發(fā)出作了極好的鋪墊，同時(shí)也緊扣了“親情”的主題。
4、看到了一個(gè)非常熟悉的動(dòng)作。
5、一是上小學(xué)時(shí)母親牽我過(guò)馬路去上學(xué)。二是現實(shí)中我牽母親過(guò)馬路去買(mǎi)菜。
母親的現代文閱讀答案10
母親的手機
朵漁
①母親的手機是那種老款的諾基亞按鍵手機，鈴聲刺耳，超長(cháng)待機。那是小妹有一年暑假回家淘汰給她的。雖然功能并不復雜，但母親覺(jué)得那手機像個(gè)怪物，難以把握。她讓小妹給她設定：音量調至最大，通訊錄里只保存兩個(gè)號碼。
②起初母親并不想接受這部手機，她覺(jué)得一個(gè)農婦整天懷揣著(zhù)手機，不像樣子。手機不都是帶在老板們身上的么？另外，當時(shí)家里還有固定電話(huà)，再添部手機，實(shí)在浪費。但小妹還是堅決地把那部手機淘汰給了母親，于是，我們又重新體會(huì )到了小時(shí)候想找母親就能馬上找到的幸福了。
③就這樣，母親成了村里較早的“手機一族”。做飯時(shí)，她會(huì )把手機放在灶臺上；睡覺(jué)時(shí)，手機放在枕頭下；下地干農活，她嫌手機放在衣兜里礙事，就隨手放在田間地頭。有時(shí)候在田里干活，漸漸離手機遠了，路過(guò)的鄰里聽(tīng)到手機鈴聲，會(huì )遠遠地招呼母親：“嫂子，你家兒子(或閨女)打電話(huà)來(lái)了！”母親便會(huì )一把扔下手里的農具，急匆匆地趕過(guò)來(lái)摁下接聽(tīng)鍵。隔著(zhù)幾千里路，我時(shí)常能在聽(tīng)筒里聽(tīng)見(jiàn)呼呼的風(fēng)聲和她的喘息聲。我經(jīng)常告訴母親，不用著(zhù)急，如果沒(méi)人接聽(tīng)，我會(huì )多打幾遍。但沒(méi)有用。母親始終對那小玩意兒缺乏信任，似乎慢走幾步，那手機里的人就會(huì )消失不見(jiàn)了。
④她偶爾也會(huì )撥打電話(huà)給我們，通訊錄里一共兩個(gè)人，除了我就是小妹，但她還是經(jīng)常會(huì )按錯。“你是誰(shuí)？”電話(huà)撥到我這里，還要確認一下我是誰(shuí)。母親主動(dòng)撥打手機，通常出于兩種情況：一是我們很久沒(méi)有打電話(huà)給她，她擔心；二是她做了個(gè)什么不好的夢(mèng)，會(huì )匆匆撥個(gè)電話(huà)過(guò)來(lái)問(wèn)問(wèn)，最近怎么樣，沒(méi)什么事吧。母親的手機似乎就是為她的兩個(gè)漂泊在外的孩子準備的，如果我們長(cháng)時(shí)間不打電話(huà)，欠費停機了她也不知道。
⑤早前，我跟家里的聯(lián)系方式主要還是靠寫(xiě)信的時(shí)候，一封信單程要走六七天，然后再用十來(lái)天的時(shí)間等回音。有時(shí)候遇到急事，我會(huì )先打電話(huà)到村長(cháng)家，麻煩村長(cháng)把母親叫來(lái)，過(guò)幾分鐘再打過(guò)去。能夠在電話(huà)里交談，而且可以真實(shí)地聽(tīng)到孩子的聲音，因此每次到村長(cháng)家接聽(tīng)電話(huà)，母親的聲音都有些微微發(fā)抖的感覺(jué)。總麻煩人家村長(cháng)畢竟不是辦法，有一年裝電話(huà)的費用終于稍稍降了一些，父親賣(mài)掉幾袋麥子，終于在秋后裝上了家里的第一部固定電話(huà)。
⑥從那以后，我有十來(lái)年沒(méi)有往家里寫(xiě)過(guò)一封信了。想想以前給母親寫(xiě)信時(shí)，總是能寫(xiě)滿(mǎn)幾大頁(yè)，但我收到的回信卻總是很簡(jiǎn)短，仿佛母親關(guān)心的總是那幾個(gè)問(wèn)題。但我知道，這事不能怪母親，因為母親不識字，我知道她肯定有很多話(huà)想對我說(shuō)，但千言萬(wàn)語(yǔ)總是被弟弟匯成一句話(huà)落在紙上。弟弟那時(shí)還在上小學(xué)，表達能力有限，認字不多，字也寫(xiě)得歪歪扭扭。他可能也和我以前小時(shí)候幫母親寫(xiě)信給遠方的舅舅一樣，總是自作主張地精減母親的話(huà)，我那時(shí)甚至還會(huì )因為遇到了不會(huì )寫(xiě)的字而覺(jué)得母親太啰嗦。
⑦現在，母親她再也不用央求別人替她寫(xiě)信了，再也不用擔心別人會(huì )精減她的話(huà)了。當母親擁有了她的第一部手機后，她想說(shuō)什么就說(shuō)什么，想說(shuō)多久就說(shuō)多久。
⑧母親漸漸離不開(kāi)手機了，雖然一部手機用了五六年，通訊錄里依然只有兩個(gè)人的電話(huà)號碼。但對于我們而言，手機就像裝在母親身上的按鈴，你什么時(shí)候摁一下，都能找得到母親。
（摘自《中學(xué)生閱讀》20xx年12期，有刪改）
19文章的標題樸實(shí)無(wú)華，請具體說(shuō)說(shuō)它好在哪里？（3分）
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20、“隔著(zhù)幾千里路，我時(shí)常能在聽(tīng)筒里聽(tīng)見(jiàn)呼呼的風(fēng) 聲和她的喘息聲。”寫(xiě)出了母親當時(shí)什么心情？這種心情從第⑤段中的哪句話(huà)也可以看出來(lái)？（3分）
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21.母親的手機明明是小妹淘汰給她的，可文章第④段卻寫(xiě)道“母親的手機似乎就是為她的兩個(gè)漂泊在外的孩子準備的”，這樣寫(xiě)矛盾嗎？請說(shuō)說(shuō)你的理由。（3分）
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22.“手機就像裝在母親身上的按鈴，你什么時(shí)候摁一下，都能找得到母親。”從寫(xiě)法、內容、情感等角度說(shuō)說(shuō)你是如何理解這句話(huà)的？（4分）
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23.文中母親是一個(gè)怎樣的人？請結合文章內容，談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）
來(lái)源試卷：
江蘇省鹽城市射陽(yáng)縣外國語(yǔ)學(xué)校20xx屆九年級上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題
考點(diǎn)分析：
九年級上
答案解析：
19文章的標題樸實(shí)無(wú)華，請具體說(shuō)說(shuō)它好在哪里？（3分）
.1、. 概括文章所敘之事;關(guān)于母親手機的故事。2、激發(fā)興趣，吸引讀者。3、語(yǔ)言質(zhì)樸
20、“隔著(zhù)幾千里路，我時(shí)常能在聽(tīng)筒里聽(tīng)見(jiàn)呼呼的風(fēng) 聲和她的喘息聲。”寫(xiě)出了母親當時(shí)什么心情？這種心情從第⑤段中的哪句話(huà)也可以看出來(lái)？（3分）
急切，因此每次到村長(cháng)家接聽(tīng)電話(huà)，母親的聲音都有些微微發(fā)抖的感覺(jué)。.................................. .....................
21.母親的手機明明是小妹淘汰給她的，可文章第④段卻寫(xiě)道“母親的手機似乎就是為她的兩個(gè)漂泊在外的孩子準備的”，這樣寫(xiě)矛盾嗎？請說(shuō)說(shuō)你的理由。（3分）
這樣寫(xiě)不矛盾，因為母親從未主動(dòng)詢(xún)要手機，通訊錄里只保存兩個(gè)號碼，有了手機后母親就通過(guò)它來(lái)表達對遠方子女的牽掛和關(guān)愛(ài)，所以就說(shuō)是為她的兩個(gè)漂泊在外的孩子準備的。（意思對即可）
22.“手機就像裝在母親身上的按鈴，你什么時(shí)候摁一下，都能找得到母親。”說(shuō)說(shuō)你是如何理解這句話(huà)的？（4分）
運用比喻，把手機對一對母子（女）維系親情、傳遞牽掛的重要形象地表現出來(lái)，語(yǔ)言通俗質(zhì)樸，表達了游子對母親深深地依戀
23.文中母親是一個(gè)怎樣的人？請結合文章內容，談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）
勤勞樸實(shí)、對子女關(guān)愛(ài)有加的人（結合內容略）
母親的現代文閱讀答案11
但這九年的生活，除了讀書(shū)看書(shū)之外，究竟給了我一點(diǎn)做人的訓練。在這一點(diǎn)上，我的恩師就是我的慈母。
我母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。但她從來(lái)不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見(jiàn)了她的嚴歷眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時(shí)才教訓我。犯的事大，她等到晚上人靜時(shí)，關(guān)了房門(mén)，先責備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無(wú)論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來(lái)。她教訓兒子不是借此出氣叫別人聽(tīng)的。
有一個(gè)初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門(mén)口玩，身上只穿著(zhù)一件單背心。這時(shí)候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條小衫出來(lái)叫我穿上。我不肯穿，她說(shuō)：“穿上吧，涼了。”我隨口回答：“娘（涼）什么！老子都不老子呀。”我剛說(shuō)了這句話(huà)，一抬頭，看見(jiàn)母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)這句輕薄的話(huà)了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責罰了一頓。她說(shuō)：“你沒(méi)了老子，是多么得意的事！好用來(lái)說(shuō)嘴！”，她氣得坐著(zhù)發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著(zhù)哭，用手擦眼淚，不知擦進(jìn)了什么微菌，后來(lái)足足害了一年多的眼翳病。醫來(lái)醫去，總醫不好。我母親心里又悔又急，聽(tīng)說(shuō)眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的慈母，我的嚴師。
1．選文第一自然段就全文來(lái)說(shuō)，在內容與結構上分別有什么作用？
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2．選文第二自然段說(shuō)母親重罰“我”后，“總不許我哭出聲音來(lái)”，是什么原因？
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3．選文第三自然段中有一處語(yǔ)序有問(wèn)題，請用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)，然后寫(xiě)出正確的語(yǔ)序，并說(shuō)說(shuō)這樣改的理由是什么？
正確的語(yǔ)序是：_________________________________________________________________________
理由：___________________________________________________________________________ ______
參考答案：
1．總起上文，引出下文。
2．她教訓兒子不是借此出氣叫別人聽(tīng)的。（意對即可）
3．這是我的嚴師，我的慈母。
理由：“嚴師”與上文中的教訓“我”相呼應，“慈母”與 “她用舌頭舔我的病眼”相呼應。（意對即可）
母親的現代文閱讀答案12
母親的三句話(huà)
周華誠
母親沒(méi)什么文化，也沒(méi)出過(guò)遠門(mén)，幾十年只在小山村里跟著(zhù)日升日落忙活。然而，母親常常能說(shuō)出一些很有道理的話(huà)來(lái)。在心中，我牢記著(zhù)母親的三句話(huà)。
小時(shí)候，每年冬天都要下好大的雪，漫山遍野白雪皚皚。為了讓家里養的兩頭豬能在年前賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)，母親每天都要把它們喂得飽飽的。盡管下了雪，母親也每天都要到白雪覆蓋的地里去砍一擔白菜回來(lái)。有一次我跟母親到地里去，空曠的田地北風(fēng)呼嘯，刮得皮膚生疼。我們從雪層下扒出白菜，只一兩下，我的手就冷得刺骨，似萬(wàn)箭穿心。偷偷看母親，卻見(jiàn)她一點(diǎn)也沒(méi)有冷的意思，“嘩啦嘩啦”地扒開(kāi)結冰的雪層，拔出已被凍結的白菜，扔到雪地上去。我又扒了幾下，實(shí)在忍受不了，便袖手站在一旁，問(wèn)母親不冷么。母親答道，不冷。見(jiàn)我很驚訝的樣子，母親繼續說(shuō)，對自己說(shuō)不冷不冷，也就不冷了。
我一下怔在那里，忽然覺(jué)得懂得了母親。我學(xué)母親的樣子彎身下去，扒開(kāi)厚厚的雪，一下，兩下，三下，每一下，我都咬著(zhù)牙對自己說(shuō)，不冷，不冷。
從此每當我遇到困難時(shí)，都會(huì )記起雪地里母親的話(huà)，它伴我走過(guò)人生中一個(gè)又一個(gè)冬季。
讀小學(xué)時(shí)的一個(gè)黃昏，我把牛從五里外的鄰村牽回家。那時(shí)，我只會(huì )在前面遠遠地拉著(zhù)牛繩走。然而這牛卻跟我作對一我牽得緊，牛卻偏要走得慢。我用力拉，它使上性子就是不肯邁步。這牛脾氣！我只好一邊罵牛一邊心急。
眼看著(zhù)天越來(lái)越黑，沿路村莊里昏暗的燈一盞盞都亮了起來(lái)。我心一急，就從路旁折了一根荊條，繞到牛屁股后面狠狠地抽了它一下。這下可好，牛一驚，掙脫了牽在我手中的韁繩就向前狂奔起來(lái)。當我沒(méi)命地跑了半個(gè)多小時(shí)趕上牛的時(shí)候，牛正悠閑地在村口的路邊吃草。母親也站在那里等我。當我把牽牛的事一說(shuō)，母親反倒笑開(kāi)了，母親說(shuō)，你把繩子牽得太緊，牛鼻子疼了，它當然不會(huì )跟你走了。我恍然大悟。
18歲那年的高考，由于思想壓力太重，平時(shí)成績(jì)一直名列前茅的我竟失利了。后來(lái)母親跟我說(shuō)，別把考大學(xué)看得跟命一樣重。想起你小時(shí)候牽牛的事了么？繩子牽得太緊，牛反倒不跟你走了。
第二年的夏天，我終于以?xún)?yōu)異成績(jì)被江南一所著(zhù)名大學(xué)的中文系錄取。離家上學(xué)那天，母親送我到村口，眼睛紅紅地對我說(shuō)，你現在長(cháng)大了，我不能把你永遠拴在身邊……
畢業(yè)后到一企業(yè)里工作，因對工作不很滿(mǎn)意，心里覺(jué)得很委屈。兩個(gè)月后的一天，老板批評我整天板著(zhù)臉孔并要扣我獎金時(shí)，我一時(shí)火起，跟老板吵了幾句，氣得他拂袖而去。
正好那幾天母親到城里來(lái)看我，知道這件事后說(shuō)，孩子，一頭牛不可能永遠拴在一個(gè)樁上，你也不會(huì )永遠待在一個(gè)地方，但是干什么都要盡量干好。你不順心我知道，我可以告訴你一個(gè)辦法，有事兒沒(méi)事兒時(shí)，你就小聲唱歌。
小時(shí)候和母親一起下地，母親總一邊干活一邊在嘴里小聲地唱歌。在母親的歌聲里，那些繁重而枯燥的農活兒不知不覺(jué)被我們一樣一樣地干完了。
后來(lái)我養成一個(gè)習慣，不管是騎車(chē)上班，還是工間休息，我都輕輕地哼著(zhù)歌。盡管我從小缺乏音樂(lè )細胞，但我相信，母親從小教我的那些旋律，定然是世界上最美的音樂(lè )。
這，就是母親給我的財富。
1．閱讀文題，聯(lián)系全文，想想看，你從文題中得到了什么？
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2．通觀(guān)全文，正文部分主要寫(xiě)了三件事，由三件事分別引出三句話(huà)，每句話(huà)蘊含了一個(gè)生活道理。第一件事寫(xiě)的是拔白菜，引出的話(huà)蘊含的道理是_________________；第二件事寫(xiě)的是________________，引出的話(huà)蘊含的道理是_____________________；第三件事寫(xiě)的是_________________，引出的話(huà)蘊含的道理是遇到不順要樂(lè )觀(guān)。
3．“它伴我走過(guò)人生中一個(gè)又一個(gè)冬季”中“冬季”一詞該如何理解？
_________________________________________________________
4．說(shuō)說(shuō)文章在材料安排上有何特點(diǎn)？這樣安排有何作用？
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5．“繩子牽得太緊，牛反倒不跟你走了。”你有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷或感悟嗎？請簡(jiǎn)述。
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答案：1．可以看出文章的敘事線(xiàn)索是母親的三句話(huà)，主要人物是母親，目的意義在于暗示母親的二句話(huà)對“我”影響大。
2．遇到困難要堅強 牽牛 遇到壓力要放松 與老板吵架并辭職
3．指成長(cháng)過(guò)程中遇到的困難和挫折。
4．按時(shí)間順序組織材料，表明“我”從母親身上不斷獲得教益，或圍繞母親的三句話(huà)組織安排材料，使全文結構完整。
5．提示：簡(jiǎn)述經(jīng)歷或談感悟均可，文從字順，表意清楚即可。答案“略”。
母親的現代文閱讀答案13
（甲）
①有個(gè)孩子一直想不通：為什么他的同桌想考第一一下子就考了第一，而自己想考第一卻考了全班第二十一名？
②又一次考試后，孩子考了第十七名，而他的同桌還是第一名。回家后，兒子又問(wèn)了同樣的問(wèn)題。她真想說(shuō)，人的智力確實(shí)有三六九等，考第一的人，腦子就是比一般人的靈。然而這樣的回答，難道是孩子真想知道的答案嗎？她慶幸自己沒(méi)說(shuō)出口。
③應該怎樣回答兒子的問(wèn)題呢？說(shuō)你太貪玩了；你在學(xué)習上還不夠勤奮；和別人比起來(lái)還不夠努力……然而像她兒子這樣腦袋不夠聰明，在班上成績(jì)不甚突出的孩子，平時(shí)活得還不夠辛苦嗎？所以她沒(méi)有那么做，她想為兒子找到一個(gè)完美的答案。
④兒子小學(xué)畢業(yè)了，雖然他比過(guò)去更加刻苦，但依然沒(méi)趕上他的同桌，不過(guò)與過(guò)去相比，他的成績(jì)一直在提高。為了對兒子的進(jìn)步表示贊賞，她帶他去看了一次大海。就是在這次旅行中，這位母親回答了兒子的問(wèn)題。
⑤現在這位做兒子的再也不擔心自己的名次了，因為去年他已經(jīng)以全校第一名的成績(jì)考入了清華。寒假歸來(lái)時(shí)，母校請他給同學(xué)及家長(cháng)們做一個(gè)報告。其中他講了小時(shí)候的一段經(jīng)歷：“我和母親坐在沙灘上，她指著(zhù)前面對我說(shuō)，你看那些在海邊爭食的鳥(niǎo)兒，當海浪打來(lái)的時(shí)候，小灰雀總能迅速地起飛，它們拍打兩三下翅膀就升入了天空；而海鷗總顯得非常笨拙，它們從沙灘飛入天空總要很長(cháng)時(shí)間，然而，真正能飛越大海橫過(guò)大洋的還是它們。”這個(gè)報告使很多母親流下了眼淚，其中包括他自己的母親。
（乙）
①吃過(guò)晚飯，母親忙著(zhù)似乎永遠也忙不完的家務(wù)，剛上五年級的女兒大聲嚷道：“媽媽?zhuān)瑔?wèn)你個(gè)問(wèn)題，你的心愿是什么？”
②母親先是一愣，接著(zhù)回答：“心愿很多，跟你說(shuō)沒(méi)用。”“您就說(shuō)說(shuō)看，這對我很重要。”女兒執拗地要求。
③“我嘛——一是希望身體健康，青春長(cháng)駐；二是希望工作順心，事業(yè)有成；三是希望家庭和睦，美滿(mǎn)幸福；四是……”母親有滋有味地歷數著(zhù)，沉浸在對美好的未來(lái)種種設想之中。
④“哎呀，媽媽?zhuān)f(shuō)的這些又大又空，能不能說(shuō)點(diǎn)實(shí)際的？比如您想要……”
⑤母親漸漸意識到什么了，有些火地打斷女兒的話(huà)：“我就知道你跟我玩心眼兒，一定是老師留了關(guān)于心愿的作文題目，你寫(xiě)不出來(lái)就想到我這里挖材料對不對？實(shí)話(huà)告訴你吧，我的心愿多著(zhù)呢！我想要別墅，我想要小轎車(chē)，我想要高檔時(shí)裝，看，我的皮包壞了，還想要一只鱷魚(yú)皮手袋，這些你都能滿(mǎn)足我嗎？跟你說(shuō)頂什么用？心愿說(shuō)完了，你去寫(xiě)作業(yè)吧。”
⑥女兒一直用驚詫的目光看著(zhù)母親，她沒(méi)說(shuō)一句話(huà)，靜靜地走回自己的房間。
⑦屋子空曠曠的，安靜得只聽(tīng)見(jiàn)墻上鐘擺聲。母親覺(jué)得有些話(huà)還意猶未盡，又站起身推開(kāi)女兒的房門(mén)。女兒正在寫(xiě)作業(yè)，串串淚珠滾落，不停地用手背擦著(zhù)，母親火氣又上來(lái)了，比剛才的聲音還要高出幾個(gè)分貝，吼道：“你還覺(jué)得挺委屈是不是？你想偷懶是不是？你故意氣我是不是？”
⑧“媽媽?zhuān)也皇恰?/p>
⑨“你敢頂嘴！告訴你，9點(diǎn)鐘之前寫(xiě)不完這篇作文有你好瞧的！”母親很權威地命令著(zhù)，一扭身“嘭”地把門(mén)關(guān)上。
⑩第二天晚上吃完飯，女兒照例進(jìn)屋寫(xiě)作業(yè)，母親照例重復著(zhù)每日必做的家務(wù)。驀然間，她發(fā)現茶幾上多出一束鮮花，鮮花旁放了一個(gè)包裝袋，包裝袋上放了一張小紙條，紙條上寫(xiě)著(zhù)：
媽媽?zhuān)?/p>
今天是您的生日，我用平時(shí)攢的零花錢(qián)和這兩年的壓歲錢(qián)給您買(mǎi)了一只鱷魚(yú)皮包。讓您高興，是我最大的心愿。想給您一份驚喜卻不小心惹您生氣的孩子
母親的心顫抖了，呆呆地坐在沙發(fā)上說(shuō)不出一句話(huà)。
1、甲文中的母親面對兒子的提問(wèn)，當時(shí)沒(méi)有把“答案”說(shuō)出口是因為：________________
2、乙文敘述了這樣一件事（不得超過(guò)40字）：____________________
3、乙文第⑦段中畫(huà)線(xiàn)句子的表達作用是：________________________
4、閱讀甲文第⑤段，談?wù)勀赣H給出的答案說(shuō)明了一個(gè)什么道理？
____________________________________________
5、讀完甲乙兩個(gè)文段，假如你是其中一個(gè)母親的孩子，你想對她說(shuō)些什么心里話(huà)。
____________________________________________
參考答案：
1、她怕傷了孩子的自尊心。或因為她沒(méi)有找到完美的答案。意思對即可。
2、一位純潔的女孩想在母親生日時(shí)給她帶去一份驚喜，不料在打聽(tīng)母親心愿時(shí)，卻遭到誤解，但她仍向母親表達了祝福。
3、渲染氛圍或烘托人物心情。
4、僅憑智力上的聰明，不一定能成就大業(yè)，只有執著(zhù)追求，刻苦用功，才有可能獲得成功。意思對即可。
5、“略”。
整體感知、快速閱讀的技巧
（1）瀏覽標題，領(lǐng)悟基本內容：標題有時(shí)暗示主旨、有啟迪文章思路的作用、提供答題的方向等。
（2）辨識文體（記敘文、議論文、說(shuō)明文、散文），分析重點(diǎn)文意。
（3）精讀首尾，揣摩主題思想：首尾往往發(fā)現作者所表達的中心。
語(yǔ)文閱讀理解答題方法
（一）某句話(huà)在文中的作用：
詞不離句→句不離段→段不離篇，也就是說(shuō)一定要結合具體語(yǔ)境來(lái)考慮。
1、文首：開(kāi)篇點(diǎn)題；渲染氣氛（記敘文、小說(shuō)），埋下伏筆（記敘文、小說(shuō)），設置懸念（小說(shuō)），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；
2、文中：承上啟下（過(guò)渡句）；總領(lǐng)下文；總結上文；
3、文末：點(diǎn)明中心（記敘文、小說(shuō)）；深化主題（記敘文、小說(shuō)）；照應開(kāi)頭（議論文、記敘文、小說(shuō)）
答題格式：這句話(huà)運用了的修辭手法，表現了的特點(diǎn)（使語(yǔ)言更加），表達了的感情（反映了的形象）。
（二）一句話(huà)中某兩三個(gè)詞的順序能否調換？為什么？
不能。因為（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現象到本質(zhì)）規律不一致；（2）該詞與上文是一一對應的關(guān)系；（3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。
（三）__”詞能不能刪掉？
答題格式：
①不能，用了“__”詞，生動(dòng)地說(shuō)明了……，能夠激發(fā)讀者的興趣，去掉就沒(méi)有這種效果。
②不能，刪掉“__”詞，句子的意思就變成了……，顯得太絕對化；用了“__”詞，準確地說(shuō)明了……，符合實(shí)際情況，留有余地，具有科學(xué)性。
母親的現代文閱讀答案14
第一次參加家長(cháng)會(huì )，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫院看一看。”
回家的路上，兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么？ 她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因為全班30名小朋 友，唯有他表現最差；唯有對他，老師表現出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子。“老師表?yè)P了你，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽?zhuān)詾槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。”
那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒(méi)有讓她喂。
兒子上小學(xué)了。家長(cháng)會(huì )上，老師說(shuō)：“全班50 名同學(xué)，這次數學(xué)考試，你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫院查一查。”
回去的路上，她流下了淚。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說(shuō)：“老師對你充滿(mǎn)信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細心些， 會(huì )超過(guò)你的同桌的，這次你的同桌排在第21名。”
說(shuō)這話(huà)時(shí)，她發(fā)現，兒子暗淡的眼神一下子充滿(mǎn)了光，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。她甚至發(fā)現，兒子溫順得讓她吃驚，好像長(cháng)大了許多。 第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。
孩子上了初中，又一次家長(cháng)會(huì )。她坐在兒子的座位上，等著(zhù)老師點(diǎn)她兒子的名字，因為每次家長(cháng)會(huì )，她兒子的名字在差生的行列總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預料，直到結束，都沒(méi)有聽(tīng)到。她有些不習慣。臨別，去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績(jì)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險。”
她懷著(zhù)喜悅的心情走出校門(mén)，此時(shí)發(fā)現兒子在等她。路上她扶著(zhù)兒子肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿(mǎn)意， 他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中。”
高中畢業(yè)了；一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達的日子，學(xué)校打電話(huà)讓她兒子到學(xué)校去一趟。 她有一種預感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時(shí)，她給兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能考取這所學(xué)校。
她兒子從學(xué)校回來(lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專(zhuān)遞交到她的手里，突然轉身跑到自己房間里大哭起來(lái)。邊哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙?直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您……”
這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。
1、用“ ______ ”畫(huà)出寫(xiě)母親表情的句子。
2、母親每一次開(kāi)家長(cháng)會(huì )都對兒子說(shuō)“假話(huà)”，你明白母親這樣做是為什么嗎？說(shuō)說(shuō)母親這樣做的理由。
3、讀了這篇文章你一定有很多話(huà)要說(shuō)，把你最想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在下面。
4、試著(zhù)用一句簡(jiǎn)短的話(huà)概括這篇文章的內容。
參考答案：
1、她鼻子 一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。回去的路上，她流下了淚。 她懷著(zhù)喜悅的心情走出校門(mén)。她悲喜交加。
2、提示：圍繞鼓勵孩子，給孩子進(jìn)步的勇氣和希望等來(lái)回答。
3、“略”
4、要點(diǎn)：兒子在母親的鼓勵下，不斷進(jìn)步。
母親的現代文閱讀答案15
母親與麻雀
①小時(shí)候，我最?lèi)?ài)去磨坊幫母親干活。磨坊在我家大院的西南角，有朝陽(yáng)的一門(mén)一窗，說(shuō)是門(mén)窗，其實(shí)是門(mén)洞和沒(méi)窗架的窗口而已。這磨是我媽的磨，是我外公給我媽的惟一的陪嫁。有一次，磨谷子時(shí)，母親告訴我，外公最疼她了，雖然家里很窮，可怕她受氣，給她買(mǎi)了這磨。外公說(shuō)，農村人吃飯少不了磨，免得沒(méi)磨到處低三下四地求人，因此，他狠狠心，東借西借，湊了一筆錢(qián)，給母親買(mǎi)了這磨。村里有借磨的人只要打個(gè)招呼就行，母親從來(lái)不收半文錢(qián)。所以，人人都說(shuō)我母親人好，心地善良。
②每次去磨坊幫媽媽干活時(shí)，我手里都拿著(zhù)一根細細的柳條，站在一旁。母親常常提醒我，拉磨的驢不轉的話(huà)，不要打。喊一聲，或在驢屁股上輕輕地打一下就行了，她說(shuō)驢也是一個(gè)生靈，只不過(guò)不會(huì )說(shuō)話(huà)，嚇唬嚇唬它就可以，不要使勁打。可有時(shí)，那被蒙著(zhù)眼睛的驢不理我，我不得不狠狠地在它屁股上抽一下，這是，它才知道我的厲害，轉得比風(fēng)還快。
③10月的一天下午，我跟母親去磨蕎麥面。母親邊走邊問(wèn)我：“你知道明天是什么日子嗎 ”“不知道。”我回答說(shuō)，：“明天是十月十日，你的生日。媽給你做蕎面糕吃。”母親的聲音比蜜還甜，我從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)母親這么高興過(guò)。“外公外婆來(lái)嗎？”我問(wèn)母親。“來(lái)，都來(lái)。你奶奶說(shuō)，這幾年窮得生日也沒(méi)給你過(guò)過(guò)，你已經(jīng)6歲了，這次好好熱鬧熱鬧。”我高興地跳起來(lái)，差一點(diǎn)把母親牽著(zhù)的毛驢驚跑。
④今天，驢也真乖，它好像知道我過(guò)生日似的，走得特別歡。我嘴里高一聲低一聲哼著(zhù)歌，幫助母親干這干那。半袋子蕎麥快要磨完時(shí)，突然從磨坊的門(mén)里飛進(jìn)來(lái)一只麻雀，緊跟著(zhù)又飛進(jìn)來(lái)一只鷂子，追趕那只麻雀。麻雀和鷂子飛來(lái)飛去，弄得滿(mǎn)屋都是面，母親急得拿起笤帚亂打，可還是無(wú)濟于事，我站在一旁呆呆地看。最后，那無(wú)路可逃的麻雀鉆進(jìn)了母親的袖子里，鷂子才飛出了磨坊。
⑤我高興地跑到母親跟前，伸手要那只麻雀，這時(shí)，母親才醒悟過(guò)來(lái)，從袖筒里掏出了那只麻雀。那只嚇得半死的麻雀，好半天才活過(guò)來(lái)。我說(shuō)，媽?zhuān)堰@只麻雀給我吧，就算我的生日禮物，行不行？母親沉默了一陣子才說(shuō)，你摸一摸這可憐的麻雀。母親抓起我的手放在麻雀胸口上。我摸到了它撲通撲通的心跳。母親二話(huà)沒(méi)說(shuō)，走到磨坊門(mén)口，把那只麻雀放走了。
⑥我氣得哭了。母親走過(guò)來(lái)?yè)崦?zhù)我的頭說(shuō)，孩子，你明年就要上學(xué)了，你該懂事了。那只麻雀為了逃生，才鉆進(jìn)了媽媽的袖子里。它求救于我，你說(shuō)，媽能傷害它嗎 有一天，你要是碰到了狼，狼要吃你，你拼命逃到了一處人家，那救你的人要殺你，你看行不行 我沒(méi)話(huà)可說(shuō)了。母親擦著(zhù)我的眼淚，對我說(shuō)，你要永遠記住：做人千萬(wàn)不能乘人之危！
⑦那只麻雀五十多年前就飛走了，如今，母親也不在人世了，可母親的教誨在我心里深深地扎下了根……
1.第①自然段劃線(xiàn)句“人人都說(shuō)我母親人好，心地善良”表現在哪些方面？
2.第③自然段曲線(xiàn)句子“母親的聲音比蜜還甜，我從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)母親這么高興過(guò)”。母親為什么會(huì )“從來(lái)沒(méi)有這么高興過(guò)。”
4.第⑤自然段“母親沉默了一陣子才說(shuō)”，母親沉默是心里在想什么？
3.母親為什么要讓孩子摸一摸可憐的麻雀？
5.“母親的教誨在我心里深深地扎下了根……”，母親的教誨是什么？
答案
1.(1)村里有借磨的人只要打個(gè)招呼就行，母親從來(lái)不收半文錢(qián)。
(2)母親常常提醒我，拉磨的驢不轉的話(huà)，不要打。喊一聲，或在驢屁股上輕輕地打一下就行了，她說(shuō)驢也是一個(gè)生靈，只不過(guò)不會(huì )說(shuō)話(huà)，嚇唬嚇唬它就可以，不要使勁打。
(3)我向母親要一只為了逃生鉆到母親袖口里的麻雀，母親教育我“做人千萬(wàn)不能乘人之危”，于是放了麻雀
2.因為明天是“我”的生日，而且是“我”第一次過(guò)生日
4.到底是把這只可憐的麻雀放生，還是把它作為生日禮物送給“我”
3.他想讓“我”明白這只麻雀的可憐，同時(shí)教育“我”做人不能趁人之危
5.做人要心地善良，不能趁人之危
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