雨的閱讀理解答案
怎么做好閱讀理解
首先，要仔細閱讀。閱讀理解，顧名思義就是閱讀和理解，所以，要做好語(yǔ)文閱讀理解，首先就得仔細閱讀，將文章讀明白，只有將文章讀明白，才能做好閱讀理解，這是做好閱讀理解最基本的前提。在閱讀時(shí)，要仔細閱讀，全神貫注的、心無(wú)雜念的閱讀，要對文章有一個(gè)整體的把握，這樣才能很好的理解文章，做好閱讀理解。
其次，要深入理解。閱讀理解的另一方面是理解，這是比較重要的一方面，在閱讀的基礎上理解文章內容，這是做好閱讀理解的重要一步。理解文章內容、理解寫(xiě)作方法、理解作者情感，理解文章主旨，這是最基本的對文章的理解。掌握了這些，就能很好的做好閱讀理解。
再次，基本題型的答題方式與對文章的理解結合起來(lái)。語(yǔ)文閱讀理解設計的面很廣，題型也很多，不同的題型答題的方式不同，所以要把握基本題型的答題方式。當然了，單純的掌握基本題型的答題方式，并不能真的做好閱讀理解，一定要將基本題型的答題方式與對文章的理解結合在一起，才能很好的做好語(yǔ)文閱讀理解。
最后，答題要全面。這是大部分同學(xué)都存在的問(wèn)題。不管哪種考試，每次考完語(yǔ)文，同學(xué)們都會(huì )和很高興，都會(huì )覺(jué)得自己答的挺好，但是成績(jì)一出來(lái)，分數卻并不盡如人意，原因就是學(xué)生們在答題時(shí)往往答不全面，導致分數不高。所以，要想做好語(yǔ)文閱讀理解，就一定要將每道題都答全，只有這樣才能做好閱讀理解，語(yǔ)文才能得高分。
如果能夠將以上四方面做好，就能做好閱讀理解，語(yǔ)文成績(jì)也會(huì )提高。所以，希望同學(xué)們都能做好閱讀理解，都能學(xué)好語(yǔ)文。
雨的閱讀理解答案
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),我們都離不開(kāi)閱讀答案,閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的、對有關(guān)閱讀題所做的解答。下面和小編一起來(lái)看雨的閱讀理解答案，希望有所幫助！
雨
周曉楓
從平凡的時(shí)刻出發(fā)，從純潔的地點(diǎn)開(kāi)始。雨這個(gè)美妙的象形字，它是惟一在同時(shí)成為一幅兒童簡(jiǎn)筆畫(huà)的漢字：四個(gè)孿生的水滴兄弟，正路過(guò)窗口，乘著(zhù)風(fēng)傾斜地做著(zhù)滑梯。雨的樣子多么簡(jiǎn)單，我們的種種迷惑和猜想正基于此————因為包含著(zhù)巨大的可能性，所有的未知數均大于已知。在無(wú)中才能放進(jìn)有，雨就是這樣，盛下一樁浩大的無(wú)望愛(ài)情，或是數次挫折萬(wàn)物的風(fēng)暴。流浪的波西米亞人從水晶球中占卜命運，一個(gè)孩子，從雨里得知得更多。我仰頭，第一滴雨恰巧落下，像神奇的藥液，瞳孔從未這樣清亮。
先于每年春天到來(lái)的，是一場(chǎng)雨。經(jīng)過(guò)冬季漫長(cháng)的肆虐，大地傷痕累累。一切都是光裸的，貧苦的，世界被剝削得徹底破產(chǎn)。只有禿椏的柿樹(shù)上，掛著(zhù)幾個(gè)去年的殘破果實(shí)，難捱寒冷中，麻雀曾把它們一一啄開(kāi)，作為最后的救命賑濟。空曠，體現出某種近于哀悼的氣氛。從被拷打的昏迷中蘇醒，需要一盆迎頭潑下的水。雨就此到來(lái)。我們放心了，雨是自行車(chē)的悅耳鈴聲，穿綠制服的樹(shù)，很快就會(huì )把春天直接郵遞到我們手里。雨下起來(lái)，優(yōu)美的天地樂(lè )器，它豎琴的弦連續演奏，把我們帶進(jìn)童話(huà)般無(wú)塵的想象。雨是春天的小號，夏日的珠鏈。雨是豎紋的網(wǎng)，低垂的簾。雨是一把細齒水晶梳。
來(lái)自高空，來(lái)自目力不可抵達的玄想之城，從未有一種事物等同雨，讓我如此想象天堂的存在。雨是神播種的秧苗。雨是一棵生滿(mǎn)針葉的玻璃植物。或許，它盛大的樹(shù)冠隱匿在天庭，雨滴，只是一顆顆橢圓的`籽粒，搖落下來(lái)，要在土壤間植入秘密的和平。雨是最小的仙女，舞裙淺灰，踮起芭蕾足尖，靛藍色的夜晚，她們的絮語(yǔ)和歌聲在枕邊，好心的仙女因何憂(yōu)傷？綿密的雨，好似銀針，誰(shuí)踩著(zhù)一架巨大的縫紉機在大地上刺繡？更大的雨來(lái)了，做值日的天使在沖洗樓上的臺階。當天上的河流注滿(mǎn)，水就瀑布一樣溢出。讓我們認清天地之間的巍峨落差。雨是天帝垂下的釣線(xiàn)，就像從水層下面誘引鮮活的魚(yú)，他從黑暗的土壤深處釣出花朵。聯(lián)系起天與地，雨仿佛是一種信物，這些來(lái)自天上的字母，我們無(wú)從解讀。但我深信，天帝用雨水降下諭旨，字字剔透晶瑩，灌溉萬(wàn)物，滲透至它們的根部，過(guò)后有無(wú)跡可循，但萬(wàn)物因此結滿(mǎn)紅彤彤的果實(shí)。雨后每個(gè)晴朗的日子，都要默默執行這含而不露的律令。有一次，很小的一個(gè)石塊從五樓陽(yáng)臺上碰落，輕易敲開(kāi)一個(gè)叔叔堅硬的頭骨。在醫務(wù)室里，我看到?jīng)坝康难恢沽魈剩聿目嗟氖迨迳胍髌饋?lái)，他害怕了。我不禁迷惑，怎樣的力量控制，使每一滴雨從那么高、那么高的地方下墜依舊溫柔？在身體經(jīng)受著(zhù)獵獵風(fēng)塵的肆虐之時(shí)，在精神承受炎炎烈日的炙烤之時(shí)，在心靈被日益變得污濁不堪的空氣包圍著(zhù)的時(shí)候，突然，滿(mǎn)世界迎來(lái)了新鮮純潔的、柔潤清涼的雨。那么雨，是否是一場(chǎng)來(lái)自上天的盛大洗禮？世間一切，沐浴在無(wú)限恩澤之中。
題目
1、本文是從哪些角度表現雨的？（3分）
2、文章第二段潑墨于冬末春初大地上的景象，這是運用了什么手法？有什么作用？（4分）
3、作者插入從樓房陽(yáng)臺上碰落的石頭敲開(kāi)人的頭骨的事件，有什么用意？（4分）
4、作者為什么說(shuō)世間一切，沐浴在無(wú)限恩澤之中？（5分）
5、本文表現雨，想象豐富優(yōu)美，語(yǔ)言新穎奇特，試舉一例作簡(jiǎn)要。（4分）
參考答案：
1、答案：雨的外形與豐富的內含春雨的背景雨的想象與贊美
評分：答對得3分。意思對即可。
2、答案：運用了烘托的手法，以大地上的傷痕累累、荒涼破敗烘托雨給世界帶來(lái)的生機活力，隱含著(zhù)對雨的贊美之情。
評分：答對手法得2分，答對作用得2分。共4分。意思對即可。
3、答案：以石塊的堅硬無(wú)情與來(lái)自高空的雨進(jìn)行對比，彰顯雨的溫柔仁愛(ài)的特點(diǎn)，從而突出文章主旨。
評分：答對得4分。意思對即可。
4、答案：因為雨是秧苗，是玻璃植物，是籽粒，是刺繡的銀針，是釣出花朵的釣線(xiàn)它澆灌滋育萬(wàn)物，使大地生機盎然，綺麗秀美；又因為雨是純潔的溫柔的可以洗滌塵埃，帶來(lái)清涼，給人帶來(lái)愛(ài)。借物明理，虛實(shí)相生，耐人尋味。
評分：答對得5分，意思對即可。
5、答案舉例：雨是上帝垂下的釣線(xiàn)，就像從水層下面誘引鮮活的魚(yú)，他從黑暗的土壤深處釣出花朵，把雨飄落大地滋育草木生靈，說(shuō)成上帝垂下釣線(xiàn)，但不是釣出水下鮮活的魚(yú)，而是從土壤深處釣出花朵。以奇思妙想，不僅創(chuàng )造了令人耳目一新的情景，而且把雨擬人化，寫(xiě)出與高雅不凡的情趣，創(chuàng )造出賞心悅目、令人嘆為觀(guān)止的詩(shī)意美。
評分：舉例得1分，賞析得3分，共4分。視其賞析水平酌情判分。
【雨的閱讀理解答案】相關(guān)文章：
江南雨巷閱讀理解及答案03-05
項鏈閱讀理解題答案 項鏈閱讀理解12-13
黑白閱讀理解答案 黑白閱讀理解12-13
適應閱讀理解的答案09-09
閱讀理解及答案08-17
過(guò)年閱讀理解及答案 過(guò)年閱讀理解及答案矛盾11-08
微波閱讀答案 微波閱讀理解12-14
捶背閱讀答案 捶背閱讀理解12-13
賬單閱讀答案 賬單閱讀理解12-13
隱瞞閱讀答案 隱瞞閱讀理解12-10