憶讀書(shū)節選閱讀題答案
①一談到讀書(shū)，我的話(huà)就多了!
②我自從會(huì )認字后不到幾年，就開(kāi)始讀書(shū)。倒不是四歲時(shí)讀母親教給我的商務(wù)印書(shū)館出版的國文教科書(shū)第一冊的“天、地、日、月、山、水、土、木”以后的那幾冊，而是七歲時(shí)開(kāi)始自己讀的“話(huà)說(shuō)天下大勢，分久必合，合久必分……”的《三國演義》。
③那時(shí)我的舅父楊子敬先生每天晚飯后必給我們幾個(gè)表兄妹講一段《三國演義》，我聽(tīng)得津津有味，什么“宴桃園豪杰三結義，斬黃巾英雄首立功”，真是好聽(tīng)極了。但是他講了半個(gè)鐘頭，就停下去干他的公事了。我只好帶著(zhù)對故事下文的無(wú)限懸念，在母親的催促下，含淚上床。
④此后，我決定咬了牙，拿起一本《三國演義》來(lái)，自己一知半解地讀了下去，居然越看越懂，雖然字音都讀得不對，比如把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類(lèi)，因為我只學(xué)過(guò)那個(gè)字的一半部分。我第一次讀到關(guān)羽死了，哭了一場(chǎng)，把書(shū)丟下了。第二次再讀時(shí)，到諸葛亮死了，又哭了一場(chǎng)，又把書(shū)丟下了。最后忘了是什么時(shí)候才把全書(shū)讀到“分久必合”的結局。
⑤這時(shí)我同時(shí)還看了母親針線(xiàn)筐籮里常放著(zhù)的那幾本《聊齋志異》。聊齋故事是短篇的，可以隨時(shí)拿起放下，又是文言的，這對于我的作文課很有幫助，因為我的作文老師曾在我的作文本上批著(zhù)“柳州風(fēng)骨，長(cháng)吉清才”的句子。其實(shí)我那時(shí)還沒(méi)有讀過(guò)柳宗元和李賀的文章，只因那時(shí)的作文都是用文言寫(xiě)的。
⑥因為看《三國演義》引起我對章回小說(shuō)的興趣，對于那部述說(shuō)“官迫民反”的《水滸傳》尤其欣賞。那部書(shū)里著(zhù)力描寫(xiě)的人物，如林沖——林教頭風(fēng)雪山神廟一回，看了使我氣憤填胸!——武松、魯智深等人，都有自己極其生動(dòng)的風(fēng)格，雖然因為作者要湊成三十六天罡七十二地煞勉勉強強地寫(xiě)滿(mǎn)了一百零八人的數目，但我覺(jué)得也比沒(méi)有人物個(gè)性的《蕩寇志》強多了。《精忠說(shuō)岳》并沒(méi)有給我留下太深的印象，雖然岳飛是我從小就崇拜的最偉大的愛(ài)國英雄。
⑦到我十一歲時(shí)，回到故鄉福州，在我祖父的`書(shū)桌上看到了林琴南老先生送給他的《茶花女遺事》，使我對于林譯外國小說(shuō)引起了廣泛的興趣，那時(shí)只要我手里有幾角錢(qián)，就請人去買(mǎi)林譯小說(shuō)來(lái)看，這又使我知道了許多外國的人情世故。
⑧《紅樓夢(mèng)》是在我十二三歲時(shí)候看的，起初我對它的興趣并不大，賈寶玉的女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厭煩。還是到了中年以后再拿起這部書(shū)，才嘗到了“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚”，一個(gè)朝代和家庭的興亡盛衰的滋味。
⑨總而言之，統而言之，我這一輩子讀到的中外的文藝作品，不能算太少。我永遠感到讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè )!從讀書(shū)中我還得到了做人處世的“獨立思考”的大道理，這都是從《修身》課本中所得不到的。
⑩因此，某年的“六.一”國際兒童節，有個(gè)兒童刊物要我給兒童寫(xiě)幾句指導讀書(shū)的話(huà)，我只寫(xiě)了九個(gè)字，就是：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。(本文選用時(shí)有改動(dòng))
小題1:“一談到讀書(shū)，我的話(huà)就多了!”這句話(huà)在全文中起到怎樣的作用?(3分)
答：_______________________________________________________________________
小題2:第②段中“不是……而是……”一句突出表現了什么?(2分)
答：_______________________________________________________________________
小題3:請寫(xiě)出加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。(4分)
(1)我只好帶著(zhù)對故事下文的無(wú)限懸念…….
答：_______________________________________________________________________
(2)我決定咬了牙……
答：_______________________________________________________________________
小題4: ③④⑤段作者詳寫(xiě)讀了哪幾本書(shū)?為什么要寫(xiě)?你從中受到怎樣的啟發(fā)?(6分)
答：
小題5:文章第⑨段，作者寫(xiě)了哪幾層意思?請你用自己的話(huà)加以說(shuō)明。(4分)
答：______________________________________________________________________
小題6: 《憶讀書(shū)》一文寄托著(zhù)作者冰心對少年兒童怎樣的期望?請你用文中的句子來(lái)回答。(3分)
答：_______________________________________________________________________
參考答案：
小題1:落筆點(diǎn)題，統領(lǐng)全文，奠定熱愛(ài)讀書(shū)的感情基調。(3分，每點(diǎn)1分)
小題2:突出表現對《三國演義》(或自選讀物)的喜愛(ài)。(2分)
小題3:①表達出渴望和眷念之情。②形象地表現了決心之大。(4分，每小題2分)
小題4:《三國演義》、《聊齋志異》;(2分) 《三國演義》引發(fā)了作者閱讀長(cháng)篇章回體小說(shuō)的興趣，也為下文作者閱讀其他課外書(shū)籍做鋪墊，《聊齋志異》則提升了作者的作文寫(xiě)作水平;(2分)多閱讀課外經(jīng)典名著(zhù)和作品不僅能開(kāi)拓視野，還能提升個(gè)人修養和寫(xiě)作水平(閱讀是一個(gè)漫長(cháng)的積累過(guò)程，閱讀興趣的培養也不是一蹴而就的，言之有理即可)(2分)
小題5:①廣泛閱讀中外名著(zhù)(多讀書(shū))②讀書(shū)是一件快樂(lè )的事(樂(lè )讀書(shū))③讀書(shū)可以教會(huì )做人，讀書(shū)可以學(xué)會(huì )思考(讀書(shū)與做人，讀書(shū)與思考)④要多從課外書(shū)籍中汲取知識(讀好書(shū))(每點(diǎn)一分，共4分)
小題6:讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。(3分)
文章開(kāi)頭一段的某一句話(huà)在文章中的作用，中間某段或句的作用，最后一段某句的作用。
對于這種題型我們可以從兩個(gè)方面來(lái)回答：
對于第一段的問(wèn)題，從結構上來(lái)說(shuō)，是落筆點(diǎn)題，點(diǎn)明文章的中心，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，總領(lǐng)全文;或起到引起下文的作用;從內容上來(lái)說(shuō)，是為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內容的描寫(xiě)打下伏筆。
閱讀理解句子賞析答題技巧
1、從修辭的角度
修辭方法﹢效果﹢語(yǔ)境作用﹢表達了____感情(或____主題)。
2、從哲理的角度
表層義(即字面義)﹢蘊涵了____哲理。
3、從用詞的角度
詞用得很好﹢效果﹢語(yǔ)境作用﹢表達了____感情(或____主題)
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