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《爸爸的花落了》課內語(yǔ)段閱讀訓練題及參考答案
五.整體感悟課文后回答
1. 課文標題“爸爸的花兒落了”的雙重含義是什么？
2. 課文的線(xiàn)索是什么？
3. 從全文看，爸爸是一個(gè)怎樣的人？對“我”的成長(cháng)有什么影響？
4. 全文插敘了哪幾件事？用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言概括。
5. 全文以“花”開(kāi)頭，又以“花”結尾，作用是什么？
6.貫穿全文的感情基調是什么？
【體驗·探究】
六.《爸爸的花落了》課內語(yǔ)段閱讀
快回家去！快回家去！拿著(zhù)剛發(fā)下來(lái)的小學(xué)畢業(yè)文憑——紅絲帶子系著(zhù)的白紙筒，催著(zhù)自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀？
進(jìn)了家門(mén)，靜悄悄的，四個(gè)妹妹和兩個(gè)弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣，是因為爸爸今年沒(méi)有收拾它們——修剪、捆扎和施肥。
石榴樹(shù)大盆底下也有幾粒沒(méi)有長(cháng)成的小石榴，我很生氣，問(wèn)妹妹們：
“是誰(shuí)把爸爸的石榴摘下來(lái)的？我要告訴爸爸去！”
妹妹們驚奇地睜大了眼，搖搖頭說(shuō)：“是它們自己掉下來(lái)的。”
我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進(jìn)來(lái)了，他說(shuō)：
“大小姐，別說(shuō)什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫院來(lái)了電話(huà)，叫你趕快去，你爸爸已經(jīng)……”
他為什么不說(shuō)下去了？我忽然著(zhù)急起來(lái)，大聲喊著(zhù)說(shuō)：
“你說(shuō)什么？老高。”
“大小姐，到了醫院，好好兒勸勸你媽?zhuān)@里就數你大了！就數你大了！”
瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進(jìn)玻璃瓶里。是的，這里就數我大了，我是小小的大人了。我對老高說(shuō)：
“老高，我知道是什么事了，我就去醫院。”我從來(lái)沒(méi)有這樣鎮定，這樣的安靜。
我把小學(xué)畢業(yè)文憑，放到書(shū)桌的抽屜里，再出來(lái)，老高已經(jīng)替我雇好了到醫院的車(chē)子。走過(guò)院子，看到垂落的夾竹桃，我默念著(zhù)：
爸爸的花兒落了。
我已不再是小孩子。
1.文段寫(xiě)花實(shí)際是為了寫(xiě)爸爸，花的衰落，花的凋謝，暗示了爸爸的生命是不可換回的。請把這句話(huà)找出來(lái)。
2.文段中哪些地方直接刻畫(huà)了爸爸的花兒落了？
3.文段中有一處用了省略號，分析其作用是什么？
4.文段開(kāi)頭為什么反復寫(xiě)“快回家去！”的心理活動(dòng)？
5.文中描寫(xiě)弟妹們頑皮天真的真實(shí)意圖是什么？
6.從文段中找出點(diǎn)明全文主旨的句子。
7.文段中說(shuō)“我已不再是小孩子”，從哪些地方可以看出來(lái)？
七.深入探究下列問(wèn)題
1. 結合英子的成長(cháng)歷程，談?wù)勀銖闹蓄I(lǐng)悟到些什么？
2. 結合你自己的成長(cháng)經(jīng)歷，談?wù)勀銓Τ砷L(cháng)有什么體驗？
參考答案：
五.1.既實(shí)指夾竹桃的敗落，又象征天性愛(ài)花的爸爸離開(kāi)人世。 2.爸爸愛(ài)花、畢業(yè)典禮。 3.表面很?chē)绤枺瑢?shí)際上卻充滿(mǎn)愛(ài)心。 為“我”的成長(cháng)起到了引路的作用。 4.①父親叮囑②賴(lài)學(xué)被打③父親愛(ài)花 5.前呼后應。“花”在文中有象征意義：花兒開(kāi)得旺，爸爸身體健康；花兒落了，爸爸離開(kāi)人世。 6.失去父親的痛楚與無(wú)奈和深深的眷念之情。
六.1.旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝了，散散落落的，很不像樣。2.旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝了，散散落落的，很不像樣。石榴樹(shù)下大盆底下也有幾粒沒(méi)有長(cháng)成的小石榴。 3.表示話(huà)還沒(méi)說(shuō)完。 4.“我”急于回家見(jiàn)到爸爸，告訴他這一天的情況和自己的收獲。 5.側面烘托我的懂事、我的長(cháng)大。 6.爸爸的花兒落了。我已不再是小孩子。 7.“我”已經(jīng)從老高所說(shuō)的噩耗中清醒過(guò)來(lái)，顯得“從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的鎮定，這樣的安靜”；“我”已經(jīng)意識到在爸爸離世之后，自己要擔負起家庭的很大一部分責任，知道“這里就數我大了。”
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