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水浮蓮閱讀訓練題及參考答案
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，我們需要用到試題的情況非常的多，試題是學(xué)校或各主辦方考核某種知識才能的標準。大家知道什么樣的試題才是規范的嗎？以下是小編收集整理的水浮蓮閱讀訓練題及參考答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
水浮蓮
周根紅
①我至今還不知道水浮蓮的學(xué)名是什么。我也沒(méi)有去查過(guò)，我覺(jué)得那些都沒(méi)有意義。就像村子里的一個(gè)人，人們喊他劉二，他會(huì )很自然地應一聲，可如果你哪天喊他劉瑞喜，他可能會(huì )認為你是在喊別人而充耳不聞。水浮蓮這個(gè)名字就是這樣。
②母親常跟我說(shuō)，水浮蓮是一種賤命。你不需要像莊稼那樣給它施肥，給它鋤草，你只是任由它長(cháng)，任由它漂，只要有水，它就能長(cháng)得漫河都是，仿佛那是它一個(gè)人溫暖的床，然后在這溫暖的床上蔓延出一年四季青蔥和嫩綠的美好心情。水浮蓮就是這樣一副隨遇而安的樣子。它只是自然地生長(cháng)著(zhù)，它的生長(cháng)是最接近生活本質(zhì)的，它只有一個(gè)想法，生出來(lái)，便活下去，便長(cháng)起來(lái)。
③然而正是這樣賤的一種植物，卻最適合在鄉村的水面上生長(cháng)，只有鄉村，才有那么多流動(dòng)著(zhù)的水。在我很小的時(shí)候，這些植物都一撮撮地綠在小河里，綠在水田里。那時(shí)的鄉村，是一個(gè)四處野顧無(wú)人的地方，放眼望去的只是綠，只是擋住視線(xiàn)的水稻和麥子。這些綠就在其中游來(lái)蕩去，像一葉葉扁舟。它們跟鄉村一樣，堅韌而長(cháng)久。每每看到田埂邊的浮萍時(shí)，母親總會(huì )說(shuō)上一句，多像水浮蓮啊，只是比水浮蓮要小，不厚實(shí)。
④其實(shí)，母親想說(shuō)的是，浮萍太不夠分量，吃多少都吃不飽。不像水浮蓮，一兩個(gè)就能把肚子填飽。母親這樣說(shuō)，是因為母親吃過(guò)水浮蓮。那是她在生產(chǎn)隊的事情，那時(shí)母親總是吃不飽。父親就是在那樣的日子里，給母親偷玉米偷高粱偷山芋，在什么都偷不到的時(shí)候，就偷河里的水浮蓮。母親吃過(guò)許多水浮蓮，然而慶幸的是沒(méi)有被抓住過(guò)。我一直不相信，也許是母親不愿意說(shuō)出那些受過(guò)的苦吧。母親一生經(jīng)歷的事情很多，然而她跟我們說(shuō)的卻很少，偶爾說(shuō)一下，也是支離破碎的，不完整。
⑤在我開(kāi)始懂事的時(shí)候，我總是陪著(zhù)母親去池塘里撈水浮蓮。一根長(cháng)長(cháng)的竹竿，上面套著(zhù)一小塊魚(yú)網(wǎng)，用繩子或者用鐵絲扎好，我就這樣一網(wǎng)一網(wǎng)地將這些植物打撈起來(lái)，然后洗干凈了回來(lái)喂豬。母親每次看見(jiàn)成堆成堆的水浮蓮時(shí)，總是很高興，說(shuō)，豬有福了，水浮蓮那么甜的。我知道母親說(shuō)這話(huà)時(shí)，她的腦海里一定也閃現出那些荒涼的記憶吧。不過(guò)豬確實(shí)是真的喜歡吃。很多時(shí)候母親都不用煮熟，打撈回來(lái)直接就扔在豬圈里，那兩頭豬就爭先恐后地搶著(zhù)，生怕自己少吃了一口。
⑥終于有一天，我家再也不養豬了，那豬圈也用來(lái)改造成了雜屋，用來(lái)堆柴禾放農具放化肥什么的。我也很少能再見(jiàn)到水浮蓮了。然而我一直記得母親說(shuō)的話(huà)，那東西命賤得很。其實(shí)我知道，母親也是在說(shuō)她自己。
1.從內容上看，第①自然段在全文中有哪些作用？（4分）
答：
2.文中多次寫(xiě)水浮蓮的命“賤”，它的命“賤”表現在哪些方面呢？（3分）
答：
3.第③自然段中的畫(huà)線(xiàn)句采用了什么修辭手法？有怎樣的表達效果？（3分）
答：
4.文章通過(guò)對水浮蓮及其相關(guān)事件的敘寫(xiě)，作者表達了哪些情感？（4分）
答：
參考答案：
1、（4分）本段從水浮蓮的名稱(chēng)由來(lái)寫(xiě)起，突出其普通的特點(diǎn)（2分），與下文的“命賤”相呼應，與母親的形象特征暗合（2分）。
2、（3分）表現在需求少、生命力旺盛、隨遇而安、堅韌而長(cháng)久等方面。（任意三點(diǎn)即可得滿(mǎn)分）
3、（3分）采用了比喻的修辭手法，（1分）生動(dòng)形象地描繪出水浮蓮動(dòng)態(tài)的美感，(1分)表達了作者對它的贊美之情。（1分）
4、（4分）對頑強生命力的贊美；對母親的懷念。
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