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窗外閱讀題題目及答案
文學(xué)作品閱讀多為主觀(guān)題，其題目不僅能顯示答題的區域，還能顯示答題的方式。要站在命題人所“問(wèn)”的角度回答問(wèn)題，問(wèn)什么答什么，使所答充分、到位、準確、有條理。整合時(shí)一定要確保文通句順。小編為你整理了窗外閱讀題題目及答案，希望對你有所參考幫助。
窗外閱讀題題目及答案1
①在我的窗外大約三百米外的地方，有一座墨綠色的高樹(shù)林: 樹(shù)葉和樹(shù)枝形成的高山搖來(lái)晃去，好像隨時(shí)都會(huì )傾倒下來(lái)。眾多的高樹(shù)，它們的樹(shù)冠都倒垂向地面，形成一大片液體，仿佛不斷波動(dòng)的浪脊。狂風(fēng)撼動(dòng)著(zhù)它們，吹打著(zhù)它們，把它們折騰得大吼小叫。樹(shù)林左右扭動(dòng)，上下彎曲，然后帶著(zhù)高亢的呼嘯聲重新挺直身軀，接著(zhù)又伸展肢體，仿佛要連根拔起，逃離原地。不，它們不會(huì )示弱。倘若這些大樹(shù)開(kāi)步走的話(huà)，它們一定會(huì )摧毀阻礙它們前進(jìn)的一切東西。但是它們寧愿立在原地不動(dòng)。
②天空布滿(mǎn)鋼鐵色的云，遠方的云幾乎是白色的，靠近中心的地方即樹(shù)林的上空就發(fā)黑了：那里聚集著(zhù)深紫色的暴怒的云團。在這種虎視眈眈的云團下，樹(shù)林不停地叫喊。
③樹(shù)林的右翼，兩棵連接在一起的山毛櫸的枝葉形成一座陰暗的拱門(mén)。拱門(mén)下面有一塊空地，那里異常平靜，像一個(gè)明晃晃的小湖。從這里看得不完全清楚，因為中間被鄰居家的墻頭苫蓋物隔斷了。那個(gè)墻頭不高，頂上覆蓋著(zhù)冰冷的綠玫瑰。玫瑰有一些部位沒(méi)有葉子，只長(cháng)著(zhù)許多疙瘩的枝干和交叉在一起的、豎著(zhù)尖刺的長(cháng)枝條。它有許多手臂、螯足、爪子和裝備著(zhù)尖刺的其他肢體：我從沒(méi)有想到，玫瑰竟像一只巨大的螃蟹。庭院大概有四十平方米；地面是水泥的。在一個(gè)墻角上有一張黑木小桌子，已經(jīng)散架。在最里的角落里還有一個(gè)垃圾桶。桌子和垃圾桶，磚墻和水泥地，封閉著(zhù)那個(gè)空間。它們封閉著(zhù)空間呢還是它們是它的門(mén)呢？
④在山毛櫸構成的拱門(mén)下，光線(xiàn)已經(jīng)深入進(jìn)來(lái)。它那種被樹(shù)枝的顫抖的影子包圍著(zhù)的穩定狀態(tài)幾乎是絕對的。看到它后，我的心情也平靜了。更確切地說(shuō)，是我的思緒收攏了。這種平靜是阻止樹(shù)木逃走、驅散天上的烏云的力量嗎？是的，我已經(jīng)知道，大自然是包圍著(zhù)我們、既產(chǎn)生又吞噬我們的萬(wàn)物與過(guò)程的總和，不是我們的同謀也不是我們的心腹。無(wú)論把我們的感情寄予萬(wàn)物還是把我們的感覺(jué)和激情賦予它們，都是不合理的。把萬(wàn)物看做生活的向導、生活的學(xué)說(shuō)不更合理嗎？學(xué)會(huì )在激蕩的旋風(fēng)中保持平靜，變得像在發(fā)瘋搖動(dòng)的樹(shù)枝中間保持穩定的光線(xiàn)那樣透明，可以成為生活的一種日程表。
⑤但是空地已經(jīng)不是一個(gè)橢圓形的小湖，而是一個(gè)白熱的、布滿(mǎn)了極其纖細的陰影紋絡(luò )的三角形。三角形難以察覺(jué)地搖動(dòng)著(zhù)，直到漸漸地產(chǎn)生一種明亮的沸騰現象，首先是在外部地區，然后是在火紅的中心，力量愈來(lái)愈強大，仿佛所有的液體光線(xiàn)都變成了一種沸騰的、愈來(lái)愈黃的物質(zhì)。天空愈來(lái)愈暗，那一片光線(xiàn)的空地也愈來(lái)愈亮、閃爍得愈厲害，幾乎像一盞在動(dòng)蕩的黑暗中隨時(shí)會(huì )熄滅的燈。樹(shù)林依然挺立在那里，只是沐浴著(zhù)另一種光輝。
本閱讀試題2015年南通二模語(yǔ)文試題及答案（真題試卷）
⑥穩定總是暫時(shí)的，是一種既不穩又完美的平衡，它持續的時(shí)間只是一瞬間：只要光線(xiàn)一波動(dòng)，一朵云一消失或者溫度稍微發(fā)生變化，平靜的契約就會(huì )被撕毀，就會(huì )爆發(fā)一系列變形。每一次變形都是一個(gè)穩定的新時(shí)刻，接著(zhù)又是一次新的變化和另一次異常的平衡。是的，什么也不固定：變化變成穩定，穩定是暫時(shí)的協(xié)議。高明不在于穩定也不在于變化，而在于二者之間的辯證關(guān)系。永恒的來(lái)與往：高明之處在于瞬間性。這是中間站。但是我剛剛說(shuō)到中間站，巫術(shù)就破滅了。中間站并非高明，而是簡(jiǎn)單的走向中間站消失了：中間站不過(guò)如此而已。（選自《20世紀世界散文精選》，有刪節）
一、題目
12．窗外的景象有怎樣的特征？請簡(jiǎn)要概括。（4分）
13．第①段的景物描寫(xiě)有什么作用？請簡(jiǎn)要分析。（6分）
14．請解釋下列兩句話(huà)在文中的'的含意。（4分）
⑴我從沒(méi)有想到，玫瑰竟像一只巨大的螃蟹。
⑵大自然是包圍著(zhù)我們、既產(chǎn)生又吞噬我們的萬(wàn)物與過(guò)程的總和，不是我們的同謀也不是我們的心腹。
15．作者借對窗外景象的描寫(xiě)，表達了對生活的思考，請結合全文談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）
二、參考答案
12.（4分）動(dòng)蕩；壓抑；封閉；不斷變化。
評分建議：每點(diǎn)1分。意思對即可。
13．（6分）表現了高樹(shù)林在狂風(fēng)吹打下痛苦抗爭的姿態(tài)；表達了作者對這些大樹(shù)的強大韌性和頑強斗爭精神的由衷贊美；與拱門(mén)下的空地以及庭院的景象形成鮮明對比；為下文敘寫(xiě)感悟作鋪墊。
評分建議：每點(diǎn)2分，答對三點(diǎn)得6分；意思對即可。
14．（4分）⑴玫瑰總被人寄予美好的情感，現實(shí)生活卻與此產(chǎn)生巨大反差，表現了我對生活的反思。
⑵我們都生活在瞬息萬(wàn)變的大自然中；大自然既孕育了我們，又可能使我們湮滅；我們寄予或賦予萬(wàn)物以感情都是不合理的（一廂情愿的）。
評分建議：每題2分。第（2）題一點(diǎn)1分，答對兩點(diǎn)得2分。意思對即可。
15．（6分）①動(dòng)蕩的樹(shù)林、烏云密布的天空、封閉的庭院都是現實(shí)世界在作者心里的投影，表明作者內心的壓抑和苦悶；
②樹(shù)木不甘示弱的精神給予了作者突破動(dòng)蕩而壓抑的現實(shí)世界的勇氣；
③在對自然萬(wàn)物的重新認識、定位中，作者體會(huì )到動(dòng)蕩生活中保持平靜和清醒的重要性；
④空地光線(xiàn)的穩定與變化，讓作者認識到生活中穩定都是瞬間而暫時(shí)的，動(dòng)蕩與變化才是永恒的；人生一直處于從一個(gè)暫時(shí)的穩定走向下一個(gè)暫時(shí)的穩定中。
評分建議：每點(diǎn)2分，答對三點(diǎn)得6分。意思對即可。
窗外閱讀題題目及答案2
窗子里的人喜歡往窗外看，看外面的景物隨四季而變化，看春天花開(kāi)，看冬日雪落，看風(fēng)乍起，吹皺一池秋水，看雨飄落，路上的行人在夏雨中匆匆走過(guò)
人確實(shí)需要向外看的勇氣，不能囿于一室之中，泯滅突破樊籬的渴望。人在屋里憋悶得久了，倦了，懈怠了，視角就凝固了：這不是體力上的疲憊，而是心智上的衰竭。這時(shí)就需要窗子里的人走到窗前，適時(shí)放飛一下郁悶的心情，放到太陽(yáng)底下曬一曬，思想就不會(huì )霉掉。人只有在天地間才會(huì )多些悟的靈感和做的創(chuàng )意，從容淡定之中，情感才能歸于平和，真知方可還原樸素。生活在高樓大廈中被鋼筋水泥日益擠壓的人群不應只有伏案工作這一種姿勢，人的生命也不應只有勤奮這一種底色，人的視野更不該只有室內這一種視角!什么時(shí)候能表現出那臨窗極目的舒昂，這不僅是一時(shí)的心情，更是一種人生的氣度。
唐人的窗外別有一番天地，窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。門(mén)窗俱開(kāi)的氣勢也只有唐人做得出。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。憑高遠望，極目江河湖泊，才能看懂化外之境，天地間凝結的浩然之氣被唐人盡收眼底，一覽無(wú)余。這不僅僅是一個(gè)視角的詩(shī)化，一種眼光的睿智，更是一種胸襟的開(kāi)放，一個(gè)時(shí)代精神風(fēng)貌的縮影。那種昂揚向上、奮發(fā)有為的人生價(jià)值觀(guān)，傳承為史書(shū)中的一脈奇香，引領(lǐng)后來(lái)人書(shū)寫(xiě)自己的人生。唐人的詩(shī)性?xún)群L(fēng)骨，高蹈得讓那些只會(huì )追逐利益的后人滿(mǎn)面含羞。
宋人的天地似乎是小了些。半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。天空從方塘中賞鑒。墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。情感交流也要隔著(zhù)墻，已然沒(méi)有了穿行天地間的大氣，僅剩下移花接木的才氣，收回可極八表的目光，定格成庭院深深深幾許的偷閑。從此，大宋庭院的天空懸掛上一顆顆敏感的心，從西北望，射天狼的`豪放與自信，演變成倚門(mén)回首的秀氣與精致，目光不再遠行，直把雕塑雕成了飾物，放在手中把玩，舒緩自己難以排解的感時(shí)傷情。即便宋人有將山水縮龍成寸的智慧，可這窗外庭院的視角也是狹隘多了。
清人是背著(zhù)一肩負擔看窗外的，平添了許多無(wú)奈，把憑窗的浩嘆寫(xiě)進(jìn)小說(shuō)，借形象的虛擬隱晦地傳達自己對這個(gè)世界的冷眼旁觀(guān)。蒲松齡的聊齋算是打開(kāi)了一個(gè)與普通人對話(huà)的軒窗，讓山野之人進(jìn)來(lái)，讓漁夫樵子進(jìn)來(lái)，讓他們身上的清新之氣驅散狹小空間封閉了太久的腐氣、晦氣、濁氣可這種胸襟只體現在落第舉子的身上，是清代學(xué)子的悲哀。曹雪芹來(lái)得更加率性，徑直走到外面，從廣闊的天地中反觀(guān)自己的書(shū)齋，悟通了人世間的百態(tài)人生，世事洞明皆學(xué)問(wèn)他餓著(zhù)肚子依然能行走在大天大地里，用歷經(jīng)風(fēng)雨飽蘸滄桑的筆觸寫(xiě)出了驚世駭俗的文字，這是行走在天地間高傲的靈魂，是真正的讀書(shū)人最后的尊嚴。在這本可窺一個(gè)王朝背影的大書(shū)中，讓人看到了從興盛到末路的歷史，他開(kāi)的是封建社會(huì )的天窗，容盡了世間的滄海桑田、風(fēng)花雪月。
憑著(zhù)這一扇扇歷史中的大窗，我們仿佛看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命從史冊的書(shū)香中向我們走來(lái)，用生命奏出金石般的聲響，叩開(kāi)我們日益緊閉的心扉。時(shí)代發(fā)展到今天，我們不能埋頭做兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)的窗下囚徒，要從窗內的局促中走出來(lái)，任目游萬(wàn)仞，讓思想遠行。
1.文章的第一小節為什么從窗子里的人喜歡往窗外看寫(xiě)起?有什么作用?(4分)
2.他開(kāi)的是封建社會(huì )的天窗，容盡了世間的滄海桑田、風(fēng)花雪月。請從語(yǔ)言風(fēng)格和思想感情的角度賞析這個(gè)句子。(6分)
3.人為什么要有憑窗向外看的勇氣?結合文章闡明理由。 (4分)
4.臨窗極目，不僅是一時(shí)的心情，更是一種人生的氣度。結合文章，概括唐人、宋人、清人的 窗外天地分別體現了他們怎樣的人生特點(diǎn)。你最欣賞怎樣的人生?(6分)
答案：
1.窗子里的人喜歡往窗外看是一般人普遍存在的一種心理和愛(ài)好，從此入手，既能和讀者的心相近相貼，(2分)又扣緊題目，自然地引出下文的窗外人生。(2分)
2.①開(kāi)天窗指走出書(shū)齋，在廣闊的天地間審視封建社會(huì )。滄海桑田風(fēng)花雪月指王朝的興衰成敗、人間的愛(ài)恨情仇，語(yǔ)言生動(dòng)形象，含蓄委婉。(3分)②這句話(huà)是對曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》的高度評價(jià)：曹雪芹走出書(shū)齋，在廣闊的天地間審視封建社會(huì )，他的小說(shuō)既深刻反映了封建王朝興衰成敗的發(fā)展軌跡和根本原因，又融匯了人世間的愛(ài)恨情仇。(3分)
3.開(kāi)窗向外看可以突破樊籬，克服心智的衰竭，放飛郁悶的心情，顯示人生的大度，讓思想遠行(2分);囿于一室，視野狹隘，心智衰竭，心情郁悶，思想陳腐，心扉日益緊密(2分)。()
4.①唐人：開(kāi)放睿智，昂揚向上，奮發(fā)有為。宋人：視野狹隘，敏感秀氣，精致細膩。清人：封閉守舊，感傷無(wú)奈，冷眼旁觀(guān)。(3分)
②不拘一說(shuō)，合情合理，自圓其說(shuō)，即可。(3分) 答案解析： 1.本題考查鑒賞開(kāi)頭的寫(xiě)作手法及作用。第一段寫(xiě)了人們喜歡向外看，看風(fēng)景，看人，這是人們的般人普遍存在的一種心理和愛(ài)好，再分析其作用。如吸引讀者，拉近距離等，還要點(diǎn)出其與主題的關(guān)系。
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