七年級上冊語(yǔ)文單元測試題和答案
第一部分語(yǔ)言積累與運用(24分)
1．請根據要求填寫(xiě)是詩(shī)文名句。(10分)
（1）子曰：“歲寒， 。（《論語(yǔ)》）
（2）“ ”，不錯 的，像母親的手撫摸著(zhù)你。（朱自清《春》）
（3）幾處早鶯爭暖樹(shù)， 。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）
（4） 曲徑通幽處， 。（常建《題破山寺后禪院》）
（5） ，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）
（6）夕陽(yáng)西下， 。（馬致遠《天凈沙?秋思》）
（7）無(wú)可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）
（8）問(wèn)渠那得清如許？ 。（朱熹《觀(guān)書(shū)有感》）[來(lái)源:]
（9）《次北固山下》 描寫(xiě)時(shí)序交替中的景物，暗示時(shí)光流逝，蘊含自然理趣的詩(shī)句是：， 。
2．給加點(diǎn)字注音或根據拼音寫(xiě)漢字。(4分)
稱(chēng)職（ ） 呵責（ ） 點(diǎn)zhuì（ ） 寬shù （ ）
3.下面加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項是（）（2分）
A． 大家認為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。
B． 在外漂泊十多年的他見(jiàn)到親人時(shí)終于忍俊不禁，留下了辛酸的眼淚。
C. 老師語(yǔ)重心長(cháng)地給我講了沉迷網(wǎng)絡(luò )的害處，列舉了許多同學(xué)因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子。
D. 晚會(huì )結束前，她獻上了一曲《燭光里的媽媽》，唱得栩栩如生。
4. 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的是（ ）（2分）
A．21世紀需要有科學(xué)文化的一大批知識分子去建設祖國。
B．近段時(shí)間，我們班的同學(xué)認真學(xué)習并討論了《中學(xué)生日常行為規范》。
C．能否培養學(xué)生的思維能力，是衡量我們課堂教學(xué)成功的重要標志。
D．經(jīng)過(guò)老師的細心講解，使他終于弄懂了這道題目。
5．綜合性學(xué)習與語(yǔ)言運用。（3分）
⑴千百年來(lái)，多少文人墨客，賞月飲酒，借月傳情，留下傳誦千古的名句，形成了“月亮情結”。請寫(xiě)出你最喜歡的詩(shī)句（兩句）。
⑵小芳正在陽(yáng)臺上澆花，樓下的李阿姨說(shuō)：“小芳，你真愛(ài)美啊，我剛晾的被單也錦上添花了。”你聽(tīng)出李阿姨的言外之意是：
6． 從備選項中選擇相應的答案填入空格中。(3分)
兩千多年來(lái)，寓 言故事集《伊索寓言》以其特有的人生智慧和藝術(shù)魅力受到各國人民尤其是青少年的喜愛(ài)。短小的故事中往往包含了深刻的寓意，如說(shuō)明任何事物都有自己的規律性，不可違背規律的（ ）；揭露當時(shí)統治者的殘暴和蠻橫的（ ）；警示人們做好事也要看對象，以免上當受騙的（ ）。
A.《狐貍和山羊》 B.《兩只口袋》 C.《烏龜和老鷹》
D.《農夫和蛇》 E.《狼和小羊》
第二部分 閱讀理解（43分）
【一】 閱讀下面文言文語(yǔ)段，完成7—11題。（ 14分）
塞 翁 失 馬
近塞上之人有善術(shù)者，馬無(wú)故亡而入胡。 人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰。 近塞之人，死者十九。此 獨以跛之故，父子相保。
7.請用“︱”給下面句子劃分朗讀節奏（兩處）。（1分）
其馬將胡駿馬而歸
8.解釋下列加點(diǎn)詞。 （4分）
①人皆吊之 （ ） ②死者十九（ ）
③丁壯者引弦 而戰 （ ） ④其馬將胡駿馬而歸（ ）
9.下列選項中加點(diǎn)詞用法相同的一項是（ ）（2分）
A.馬無(wú)故亡而入胡 而疑鄰人之父
B. 近塞之人 其鄰人之父亦云
C.其子好騎 其恕乎
D．此獨以跛之故 徐噴以煙
10.翻譯下面的句子：（4分）
（1）此何遽不為福乎？
（2）此獨以跛之故， 父子相保。
11. 后人由這則寓言概括出的成語(yǔ)是什么？結合你的生活實(shí)際談?wù)勀愕玫降膯l(fā)。（3分）
【二】閱讀下面一段話(huà)，完成12-17題（13分）
不知什么時(shí)候，奶奶站在門(mén)口。她一定想說(shuō)什么，可是，她沒(méi)有說(shuō)。這時(shí)，媽媽從柜子里拿出一鐵盒糖果對我說(shuō)：“不是媽媽不懂道理，你把這盒糖送給你的好朋友……那只羚羊，就是爸爸媽媽也舍不得送人啊！”我從媽媽的.眼睛里看出了羚羊的貴重。她和爸爸一起看著(zhù)我，像是在等待著(zhù)什么。我知道事情已經(jīng)無(wú)可挽回了，眼淚順著(zhù)我的臉頰流下來(lái)。屋子里靜極了。奶奶突然說(shuō)：“算了吧，這樣多不好。”媽媽一邊遞過(guò)糖盒一邊說(shuō)：“您不知道那是多么名貴的木雕！”
我再也受不了了，推開(kāi)媽媽的糖盒，冒著(zhù)雨飛快地跑出門(mén)去。
我手里攥著(zhù)萬(wàn)芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說(shuō)呢？她還會(huì )像以前一樣和我要好嗎？一定不會(huì )了。
我輕輕地敲了敲門(mén)。門(mén)開(kāi)了，萬(wàn)芳伸出頭來(lái)，一把拉了我進(jìn)去。
“萬(wàn)芳……”我站在過(guò)道里不肯再往前走。
“你怎么啦？也不打傘，是不是挨揍了？”芳奇怪地看著(zhù)我。
“沒(méi)有……”我慢慢從口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊還我……”我幾乎聽(tīng)不見(jiàn)自己的聲音。
萬(wàn)芳愣了一下，沒(méi)有接小刀，只是咬著(zhù)嘴唇看著(zhù)我，我垂下眼睛不敢看她。
“昨天不是說(shuō)得好好的，你怎么能這樣呢？”
我努力不讓自己哭出來(lái)。這時(shí)，她的媽媽從屋里出來(lái)了。看見(jiàn)我手里的小刀，又看看我們的樣子，立刻明白了：“萬(wàn)芳，你是不是拿了人家什么東西？”
萬(wàn)芳看了我一眼，跑進(jìn)屋去。過(guò)了一會(huì )兒，她拿著(zhù)那只羚羊出來(lái)了。她媽媽接過(guò)來(lái)一看說(shuō)：“哎呀！你怎么能拿人家這么貴重的東西呢！”她把羚羊遞到我的手上，“好好拿著(zhù)，別難過(guò)，看我呆會(huì )兒揍她！”
我把小刀遞到她的手上說(shuō)：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我……”當我抬起頭來(lái)的 時(shí)候，萬(wàn)芳已經(jīng)不見(jiàn)了，她不會(huì )再跟我好了……
我一個(gè)人慢慢地走在路上。月亮出來(lái)了，冷冷的，我不禁打了個(gè)寒戰。路上一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)有人在喊我的名字，我回過(guò)頭，只見(jiàn)萬(wàn)芳跑了過(guò)來(lái)。她把小刀塞到我的手里說(shuō)：“拿著(zhù)，咱倆還是好朋友……”
我呆呆地望著(zhù)她，止不住流下了眼淚。我覺(jué)得我是世界上最傷心的人！因為我對朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！
可是，這能全怪我嗎？
12.對“可是，這能全怪我嗎？”一句最準確的理解是（ ）（2分）
A． 這件事主要怪我，但萬(wàn)芳也有責任。
B． 因為爸爸媽媽以前沒(méi)有給我講清楚羚羊木雕的貴重，所以這是他們的責任。
C． 因為我對朋友反悔了，這點(diǎn)應該怪我；但是父母只知羚羊貴重，不知情義無(wú)價(jià)，逼我這樣做的，所以更應該怪父母。
D． 這件事主要怪萬(wàn)芳，但我也有責任。
13. 找出文中描寫(xiě)月光的詞語(yǔ)________，其作用是________________________。（3分）
14 .萬(wàn)芳先前的“突然不見(jiàn)”與選文的“突然出現”，暗示了她的心理變化，由_______而變成________，由此可以看出她是一個(gè)________的人。（3分）
15. 這篇文章在選入課本時(shí)做了改動(dòng)，文中畫(huà)線(xiàn)句子的后面有一句 “我突然覺(jué)得羚羊變得那么重，以至于我不得不用雙手托著(zhù)它。”被刪掉了，作者不同意這種改法，請你為作者找一個(gè)理由說(shuō)服編者。（2分）
16. 假如你是萬(wàn)芳的老師，你會(huì )對她說(shuō)些什么呢？你又會(huì )給萬(wàn)芳的家長(cháng)打電話(huà)說(shuō)些什么呢？（3 分）
【三】閱讀下面文章，完成17-22題。(16分)
新 葉
①一夜春雨。清晨，我撩開(kāi)白色的簾幔，一眼瞥見(jiàn)小窗下那幾根光禿禿的枝條上，冷不丁爆發(fā)出些淡綠、鵝黃色的嫩芽。“新葉!”我不由眼睛唰地一亮，驚喜地叫出聲來(lái)。陡然覺(jué)得一陣清風(fēng)帶著(zhù)春的氣息從胸間穿過(guò)。“啊！你好，新葉！”
②大自然里的花五彩繽紛，而“綠色的花”卻十分罕見(jiàn)，如果說(shuō)我見(jiàn)過(guò)的話(huà)，那就是新葉了。
③人們總是把燕子飛來(lái)當作春天來(lái)臨的預告，而我認為，新葉，才真正稱(chēng)得上春的使者。早在嚴酷的冬天，它就懷著(zhù)自己的信念和希冀，堅定執著(zhù)地等待著(zhù)，積蓄著(zhù)，一旦冰消雪化，它便急不可耐地從干枝禿條上冒出來(lái)，怯怯地朝四處窺探一眼，然后，輕輕抖動(dòng)小小的身子，親熱地互相招呼著(zhù)，迎陽(yáng)光，沐春雨，盡情舒展開(kāi)來(lái)。不幾天，就星星點(diǎn)點(diǎn)地綴滿(mǎn)一樹(shù)，展示出蓬勃的生機。
④新葉一天天長(cháng)大了，伴著(zhù)春的腳步。轉眼間，便是滿(mǎn)目碧綠。仰頭望去，在陽(yáng)光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鮮嫩的新茶投入沸水里。老遠看來(lái)，卻見(jiàn)一團團、一簇簇，濃淡相間，亭亭如蓋。密處濃得深邃，像汩汩流油；稀處，淡得清亮，像一層薄薄的光暈。
⑤然而，倘若它只有惹人喜愛(ài)的風(fēng)姿，怎值得我動(dòng)之以情。留意觀(guān)察許久，我發(fā)現一些使我敬慕的——它的德行和情操。
⑥新葉的一生是短暫的。春天萌芽，夏日生長(cháng)，秋風(fēng)起后，大都飄飄去了。短暫的一生，卻洋溢著(zhù)無(wú)窮的活力和對生活的愛(ài)。首先，它從不挑剔所處環(huán)境的惡劣。可安家于深山僻野，或置身繁街鬧市，忠守在自己的崗位上，于地不爭豐瘠，于人但求有益。它辛勤地工作著(zhù)，日夜不停地吸收 二氧化碳，輸出新鮮氧氣。它用自己的身體裝點(diǎn)河山，美化環(huán)境，為大道擋陽(yáng)攔沙，為路人庇蔭遮雨。它扶持著(zhù)香甜的果實(shí)、艷麗的花朵，卻從不炫耀自己。默默地專(zhuān)心致志地垂著(zhù)綠陰，謙遜而不卑賤，清高而不孤傲，淡妝自恃，深根自養，忘我自獻。大地的乳汁養育了它，它報以一腔忠誠。即使凋落下來(lái)，也總是擠擠地集在樹(shù)根前，不肯離去。而且，大多是葉面朝下，把最后一吻獻給母親。
⑦也許是因為“綠葉紅瘦”的緣故，花朵常常比綠葉更容易博得人們歡心。可是紅花雖好，還需綠葉扶持。沒(méi)有綠葉的“無(wú)窮碧”又哪來(lái)花朵的“別樣紅”？我贊美綠葉，盡管我也十分喜歡花朵。
⑧新葉青青，使我忽然想起：即使不能做一朵流芳溢彩的鮮花，做一片純凈高尚的綠葉又何樂(lè )而不為呢。人生，本該像它一樣青翠、蓬勃、謙遜、勤懇。
⑨朋友，愿你生命之樹(shù)，永遠長(cháng)滿(mǎn)綠油油的新葉，四季長(cháng)青。
17．文中贊美了新葉的諸多可貴品質(zhì)，請你簡(jiǎn)要寫(xiě)出其中四種。（ 4分）
18．第一段中描寫(xiě)作者內心感覺(jué)的是哪句？達了作者什么樣的心情？（2分）
19．第五段在全文中起什么作用？（2分）
20．請找一處你認為寫(xiě)得精彩的語(yǔ)句，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)好在哪里。
例：第一段“光禿禿的枝條”與“淡綠，鵝黃色的嫩芽”形成鮮明對比，突出“嫩芽”的勃勃生機。（ 3分）
21.仿照第8段“新葉青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鮮花，做一片純凈高尚的綠葉何樂(lè )而不為呢”一句，另舉一物，再造一句。（3分）
_____________使我忽然 想到：即使_________，____________又何樂(lè )而不為呢。
22.綠葉對人生有什么啟示意義？（2）
四、寫(xiě)作（30分）
23．禮物，可以傳達情感；可以獎賞成功；可以紀念事物；也可以表達特殊的意味……我們每個(gè)人都會(huì )在生活中收到或送出禮物，并在其中體會(huì )到各種人生滋味。請以“禮物”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，表達你的真情實(shí)感。
要求：①題目自擬。②除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。③字數不少于600字④文中不得出現真實(shí)的人名、地名和校名。
五、書(shū)寫(xiě)（3分）
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