七年級語(yǔ)文上冊第五單元的綜合測試題及答案
基礎知識及運用（30分）
給加點(diǎn)字注音或根據拼音寫(xiě)漢字。（5分）
匿（ ）笑 臉頰（ ） 嫌惡（ ） 攥（ ）著(zhù) 寒顫（ ）
nüè( )殺 寬shù( ) dǎo( )告 sè（ ）縮 jüé( )別
2、根據下列各句意思概括成成語(yǔ)。（5分）
（1）久久地注視著(zhù)一個(gè)地方。形容注意力高度集中。 （ ）
（2）彼此關(guān)系十分密切。形容關(guān)系親密無(wú)間。 （ ）
（3）完全不放在心上。形容對事情很不重視。 （ ）
（4）說(shuō)話(huà)時(shí)的聲音和臉色都非常嚴肅。 （ ）
（5）各人都得到他自己所需要的東西。 （ ）
3、修改下列詞語(yǔ)中的錯別字。（4分）
不知所錯（ ） 無(wú)精打彩（ ） 林蔭大道（ ） 再接再勵（ ）
晃然大悟（ ） 相題并論（ ） 戒驕戒燥（ ） 仗義直言（ ）
4、填空。（6分）
(1)《風(fēng)箏》節選自 集《野草》。作者 ，我國偉大的 、
、 。
（2）《羚羊木雕》的線(xiàn)索是 ，作者是 。
（3）《金色花》與《紙船》都是以表達 為主題的現代詩(shī)歌，前者以
口吻來(lái)寫(xiě)，后者則以 的口吻來(lái)寫(xiě)，二者在情調上明顯不同。
（4）《世說(shuō)新語(yǔ)》的作者是 彭城人 。
5、指出下列各句運用的描寫(xiě)方法。（填序號）（4分）
A、語(yǔ)言描寫(xiě) B、動(dòng)作描寫(xiě) C、心理描寫(xiě) D、景物描寫(xiě)
（1）我想，他要說(shuō)了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了吧。 （ ）
（2）我即刻伸手抓斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。 （ ）
（3）奶奶突然說(shuō)：“算了吧，這樣多不好。” （ ）
（4）月亮出來(lái)了，冷冷的，我不禁打了個(gè)寒顫。路上一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。 （ ）
6、用現代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）
（1）俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”
（2）日中不至，則是無(wú)信；對子罵父，則是無(wú)禮。
7、借鑒仿寫(xiě)一句，模仿句子的對稱(chēng)美。（2分）
例：我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。
閱讀理解。（40分）
閱讀下列文言語(yǔ)段，完成8-11題。（10分）
有兩虎爭人而斗者，管莊子將刺之。管與止之曰：“虎者，戾蟲(chóng)；人者，甘餌也。
令兩虎爭人而斗，小者必死，大者必傷。子待傷虎而刺之，則是一舉而兼兩虎也，無(wú)刺一虎之勞，而有刺兩虎之名。”
8、解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）
（1）有兩虎爭人而斗者（而： ） 而有刺兩虎之名（而： ）
（2）管莊子將刺之（之： ） 管與止之（之： ）
9、翻譯下列句子。（4分）
虎者，戾蟲(chóng)；人者，甘餌也。
子待傷虎而刺之，則是一舉而兼兩虎也。
10、用一個(gè)成語(yǔ)概括下邊一句話(huà)的意思。類(lèi)似這個(gè)故事的成語(yǔ)還有哪些？（2分）
無(wú)刺一虎之勞，而有刺兩虎之名。成語(yǔ)： 。還有 （至少寫(xiě)一個(gè)）11、故事中管與用什么方法去智殺兩虎？（2分）
閱讀下面語(yǔ)段，完成12-17題。（12分）
①然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶爾看了一本外國的講論兒童的書(shū)，才知道游戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。于是，二十年來(lái)毫不憶及的幼小時(shí)候對于精神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開(kāi)，而我的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊，很重很重地墮下去了。
②我也知道補過(guò)的方法的：送他風(fēng)箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們嚷著(zhù)，跑著(zhù)，笑著(zhù)。--然而他其實(shí)已經(jīng)和我一樣，早已有了胡子了。
③我也知道還有一個(gè)補過(guò)的方法的：去討他的寬恕，等他說(shuō)，“我可是毫不怪你啊。”那么，我的心一定就輕松了，這確是一個(gè)可行的方法。有一回，我們會(huì )面的時(shí)候，是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋，而我的心很沉重。我們漸漸談起了兒時(shí)的舊事來(lái)，我便敘述到這一節，自說(shuō)少年時(shí)代的糊涂。“我可是毫不怪你啊。”我想，他要說(shuō)了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了吧。
④“有過(guò)這樣的事嗎？”他驚異地笑著(zhù)說(shuō)，就像旁聽(tīng)著(zhù)別人的故事一樣。他什么也不記得了。
⑤全然忘卻，毫無(wú)怨恨，又有什么寬恕之可言呢？無(wú)怨的恕，說(shuō)謊罷了。
⑥我還能希求什么呢？我的心只得沉重著(zhù)。
12、語(yǔ)段①中加點(diǎn)的`“不幸”應怎樣理解？（2分）
13、語(yǔ)段①中“對于精神的虐殺的這一幕”應具體指前文的哪些事？（2分）
14、作者產(chǎn)生懺悔之意的原因是： ，而根本原因是：
（2分）
15、語(yǔ)段③-⑤運用了 的手法，突出了 。 （2分）
16、語(yǔ)段③“臉上都已添刻了許多‘生’的辛苦的條紋”一句中的“生”應如何理解？加上引號有何作用？ （2分）
17、語(yǔ)段⑤中“全然忘卻，毫無(wú)怨恨，又有什么寬恕之可言呢？”應怎樣理解？ （2分）
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(三)閱讀下面語(yǔ)段，完成18-26題。（18分）
家書(shū)
胡凱
⑴延叔喝完第一杯酒，雪花就柳絮般飄落下來(lái)。菊麻雀似的蹦進(jìn)門(mén)，喊道：“哥來(lái)信了。”
⑵延叔接過(guò)信又送給菊：“快拆開(kāi)念念。”菊娘一臉驚喜地從灶間跑出，坐到靠墻的矮凳上，認真地仰起頭。菊小心地拆開(kāi)信，抽出簿簿的一張紙。
⑶“我一切都好，只是錢(qián)不夠用。春節路上擠，不回家過(guò)年了。”菊一字一頓念出，臉上的喜悅一點(diǎn)點(diǎn)地消失。
⑷延叔有些不高興，完了？菊淡淡道，完了。
⑸延叔長(cháng)長(cháng)地“嗯”了一聲，倒滿(mǎn)一盅酒，咕咚喝下。菊娘一看延叔臉色不對勁兒，忙打起圓場(chǎng)：“收到信就好。伢子大學(xué)念書(shū)很忙，沒(méi)功夫寫(xiě)許多話(huà)。”
⑹菊問(wèn)：“回不回信？”菊娘斜瞟一眼：“當然回。把家里事告訴哥，讓他安心念書(shū)。”又喝一盅，瓶里的酒淺了些，延叔臉上也生動(dòng)了些：“菊寫(xiě)，我說(shuō)。”
⑺菊趴到桌上，從書(shū)包里翻出兩張稿紙，紅通通的小手一把攥住筆桿裂開(kāi)的圓珠筆。延叔嘆一口氣說(shuō)：“告訴你哥，信已收到，錢(qián)過(guò)幾天湊好寄去。叫他放心。”說(shuō)完回過(guò)頭：“我沒(méi)什么說(shuō)了。”菊娘心領(lǐng)神會(huì )，雙手攏到圍裙下，臉上漾出笑容：
⑻“我說(shuō)兩句。對哥說(shuō)家里的事都好。秋后老母豬生下九只豬仔。今年價(jià)好，漲到七塊，有賣(mài)頭。賣(mài)豬仔的錢(qián)還清了去年的債。”
⑼“上個(gè)月，那只老黑母雞被隔壁仔崽打斷了腿。我心痛了幾天，找到村上張獸醫，他說(shuō)不礙事。現在果真好了，只是有點(diǎn)跛。”
⑽延叔腮幫子一鼓：“說(shuō)這些干啥？菊，天冷了，叫你哥要當心自己，免得你娘掛念。告訴他家里人身體都好。”菊娘趕緊插上，“我就是晚上困不著(zhù)，胃老是痛。叫哥在學(xué)校要吃飽吃好，想吃啥就吃啥。不要讓人笑話(huà)咱。”菊煩了：“哥是大學(xué)生，這點(diǎn)事都不懂？”
⑾延叔把酒瀝下，不夠一盅，只好慢慢喝。邊咂嘴邊說(shuō)：“菊，把你的學(xué)習情況對你哥說(shuō)說(shuō)。”
⑿菊咬起下唇，寫(xiě)道：“上次期中考試我第一名，得了一張獎狀和一支鋼筆。娘還蒸了雞蛋給我吃。那支筆很漂亮，我舍不得用，收在枕頭底下……大學(xué)里也發(fā)獎狀嗎？你也要好好學(xué)習，爭取得到獎狀，讓全家都高興高興。”
⒀菊寫(xiě)好抬起頭，延叔收回盯著(zhù)菊飛快移動(dòng)的小手的目光，倒放起酒盅。菊娘就站起去灶間盛飯。延叔又想起來(lái)什么，叫菊接著(zhù)寫(xiě)：
⒁“前兩天，上面分來(lái)救災衣服。隊長(cháng)說(shuō)你有出息。特地分給我家一件半新的呢子大衣，讓你回家過(guò)年穿。臘狗說(shuō)式樣還挺流行，城里都時(shí)興。你不回家我就托人寄去。”
⒂菊娘端出飯，也突然想起什么，叫菊再加上幾句：“娘初一到后山廟里替你求了支簽，簽上說(shuō)你有小災損，要切切注意。”
⒃菊嚷嚷起來(lái)：“沒(méi)紙寫(xiě)了。”延叔見(jiàn)寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻的三大張，說(shuō)：“就不寫(xiě)了。”菊娘便說(shuō)：“對。你哥不相信這些。再說(shuō)，寫(xiě)多了他沒(méi)時(shí)間看，他的信就那么短。”
⒄延叔端起飯碗扒拉了幾口，又放下，仿佛心里有什么東西哽著(zhù)。拿起那薄薄的一張，延叔瞪著(zhù)眼前沒(méi)了熱氣的幾碟菜，硬邦邦地甩出一句：“重寫(xiě)一封。”正在有滋有味嚼飯鍋巴的菊愕然睜大眼睛，隨即就按延叔的話(huà)莊重地寫(xiě)好第二封信：
⒅信收到。錢(qián)就寄。
18、給下列漢字注音。（2分）
（l）攥（ ） （2）盅（ ） （3）咂（ ） （4）愕（ ）
19、第⑴自然段中，“……雪花就柳絮般飄落下來(lái)”一句景物描寫(xiě)的作用是什么？（2分）
20、第⑶自然段中寫(xiě)“菊一字一頓念出，臉上的喜悅一點(diǎn)點(diǎn)地消失”的作用是什么？（2分）
21、第⒄自然段中，“延叔端起飯碗扒拉了幾口，又放下，仿佛心里有什么東西哽著(zhù)”中“哽”應該如何理解？（2分）
22、接到兒子的信后，延叔的心理有哪幾處重大變化？結合文章概括回答。（2分）
23、延叔為什么要重寫(xiě)一封信？（2分）
24、文章末尾“信收到。錢(qián)就寄”一句照應前文哪句話(huà)？（2分）
25、試分析文中大學(xué)生的形象。 （2分）
26、文中大學(xué)生的做法傷透了父母的心。我們作為學(xué)生應該如何對待自己的父母呢？（2分）
寫(xiě)作（30分）
每個(gè)人都有自己的家，想起它，就有溫暖、舒適、輕松的幸福感覺(jué)；每個(gè)人都愛(ài)
己的家，離開(kāi)家，就有無(wú)限的牽掛、思念和渴望……
請你以“家”為題，抒寫(xiě)自我的真情實(shí)感，字數500字左右。
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參考答案
1、nì jiá wù zuàn zhàn 虐 恕 禱 瑟 訣
2、⑴目不轉睛 ⑵形影不離 ⑶滿(mǎn)不在乎 ⑷聲色俱厲 ⑸各得其所
3、措 采 陰 厲 恍 提 躁 執
4、⑴散文詩(shī) 魯迅 文學(xué)家 思想家 革命家 ⑵羚羊木雕 張之路
⑶對母親的愛(ài)戀之情 調皮孩子 柔弱的女子 ⑷南朝宋 劉義慶
5、⑴C ⑵B ⑶A ⑷D
6、⑴忽然間雪下得很急，太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚揚的大雪像什么呢？”
⑵您正午不到，就是不講信用；對人家兒子罵他的父親，就是失禮。
7、（略）
8、⑴表順接“就” 表轉折“卻” ⑵它們，指兩虎 他，指管莊子
9、⑴老虎是兇猛的野獸，人是老虎的美好食物。 ⑵你等老虎受傷后再去刺殺它，那么，這就是一次舉動(dòng)卻同時(shí)得到兩只老虎。
10、事半功倍 鷸蚌相爭，漁翁得利
11、先是坐山觀(guān)虎斗，等到大老虎咬死小老虎，大老虎受傷后再去刺殺大老虎，就可以一舉兩得。
12、暗示此時(shí)的“我”已經(jīng)因為年少時(shí)的舉動(dòng)受到了心靈的懲罰。
13、將心靈手巧的小兄弟偷做的風(fēng)箏粗暴武斷地撕破踏扁踩壞。
14、看了一本外國講論兒童的書(shū) 步入中年后真正領(lǐng)悟到生存的艱辛。
15、對比 “我”深深的悔意和失落。
16、“生”一指臉上條紋的形狀像“生”的字型，二指生活的艱辛體現在了他的臉上。 引號起強調作用。
17、小兄弟對過(guò)去的事情全然忘記，連怨恨的理由都沒(méi)有，我還怎么能得到寬恕呢？
18、zuàn zhōng zā é
19、渲染了一種歡樂(lè )祥和的迎接春節的喜慶氣氛。
20、從菊的面部表情變化，反映出來(lái)信的出乎意料。
21、延叔對兒子的做法非常失望和難受，心里就像塞著(zhù)什么，非常不順暢。
22、急于想知道信的內容 對兒子做法的失望、氣憤 憤怒到極點(diǎn)，要再寫(xiě)一封信
23、因為他感到兒子不體諒父母，特別憤怒，用短信教育一下自己的兒子。即以其人之道還治其人之身。
24、我一切都好，只是錢(qián)不夠用。
25、文中的大學(xué)生出身于貧苦的農民家庭，但是進(jìn)入大學(xué)之后就肆意花錢(qián)，不體諒父母的艱難，不關(guān)心家中的事情，只知道伸手向父母要錢(qián)。
26、應多關(guān)心父母的疾苦，關(guān)心家里的情況，多跟父母溝通；即使家庭較富裕，也應該節儉度日；做一名體諒父母，關(guān)心父母的好學(xué)生。
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