五年級上冊第二單元小數除法練習題
課題五:練習課
教學(xué)內容:P25練習
教學(xué)目標:
1、根據商不變性質(zhì),溝通整小數的除法。
2、運用小數除法解決實(shí)際問(wèn)題。
3、讓學(xué)生感受到計算的工具性,培養學(xué)生的`應用意識。
教學(xué)過(guò)程:
一、基本練習
1、觀(guān)察P25,第8題
師:你發(fā)現了什么?你能根據第一欄里的數,填出其它各欄里的數嗎?并說(shuō)說(shuō)依據。學(xué)生獨立思考,小組交流,全班校正。
小結:根據商不變性質(zhì),我們就可以把小數除法轉化整數除法計算,一般只需把除數轉化為整數。師出示題。
根據324÷24=13.5填出下面各題的商。
3.24÷24=3.24÷0.24=3.24÷2.4=0.324÷2.4=
請學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣想的?
2、師:同學(xué)們能計算小數除法了,我們來(lái)解決生活中的問(wèn)題,出示第6題能解決嗎?
學(xué)生獨立完成P25,第6題
二、重點(diǎn)練習,P25,第7題:你能提什么問(wèn)題?會(huì )解決嗎?
1、學(xué)生提問(wèn),教師板書(shū)。(可能有:①共有多少人?(含教師),共有多少學(xué)生?②每人車(chē)費(單程)是多少錢(qián)?③每人至少應帶多少錢(qián)?…)
2、先同桌交流,再全班交流。
教師小結:相信同學(xué)們能在生活中發(fā)現更多的數學(xué)問(wèn)題,并能很好的解決這些問(wèn)題!
三、獨立練習P259學(xué)生獨立解答
四、挑戰題P26思考題
先獨立思考,再小組討論,最后小組匯報。
課后反思:
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