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《知恥》初中議論文閱讀題及答案
在日常學(xué)習和工作生活中，大家都寫(xiě)過(guò)論文吧，借助論文可以達到探討問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的目的。還是對論文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的《知恥》初中議論文閱讀題及答案，希望能夠幫助到大家。
①所謂“恥”，就是被人所不齒的言論或行為。孟子說(shuō)：“人不可以無(wú)恥。”意思是說(shuō)人不能不知恥。春秋時(shí)政治家管仲曾提出立國有四大綱，禮、義、廉、恥，“恥”居其一。孟子與管仲對“恥”的見(jiàn)解，不能不讓我們深思知恥的意義。
②對一個(gè)人而言，知恥，才能明辮是非，有所為，有所不為。朱熹說(shuō)：“恥便是羞惡之心，人有恥，則能有所不為。”知恥，能保持操守，約束己行；知恥，能反省自身，知錯就改。
③“凌風(fēng)知勁節”。面對強權，只有知恥，才能保持節操，捍衛尊嚴。有羞惡之心的人，在強權面前能威武不屈。因為知恥，才有了文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的無(wú)畏；因為知恥，才有了夏明翰“殺了夏明翰，還有后來(lái)人”的大義；因為知恥，才有了程硯秋“寧死在槍口下”拒不為日本人演出的氣節……他們有錚錚傲骨，為后人敬仰，其根源在于知恥。
④“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”。___。晉代的周處，年輕時(shí)橫行鄉里，當地人將其同南山猛虎、江里蛟龍并稱(chēng)為地方“三害”。但周處有知恥之心，知道自己被鄉里視為禍患，于是痛改前非，奮發(fā)圖強，后被鄉里舉薦為官。因為知恥，使周處認清自我，棄惡從善，最終成為一代名臣。周處的蛻變，讓我們看到了知恥的力量。
⑤時(shí)一個(gè)國家而言，知恥，才能正視歷史，擔當責任，為人類(lèi)進(jìn)步做出貢獻。德國在二戰中給受害國帶來(lái)了深重的災難。戰后的德國開(kāi)始反省納粹的罪行。1970年西德總理勃蘭特在華沙擾太人紀念碑前的一跪，讓世界人民看到了德國的悔過(guò)態(tài)度。之后對戰爭全面、深刻的反省和積極的戰爭賠償，使德國贏(yíng)得了國際社會(huì )的認可和尊重。因為知恥，德國走出恥辱，成為一個(gè)負責任的大國。反之，個(gè)別國家不知肚，散布荒謬言論，模糊自己侵略的歷史，不僅讓國家背負正義的譴責，最終還將會(huì )搬起石頭砸自己的腳。
⑥明末清初思想家顧炎武說(shuō)：“不恥則無(wú)所不為。人而如此，則禍敗亂亡，亦無(wú)所不至。”一個(gè)人不知恥，什么樣的事都能做得出來(lái)；一個(gè)國家不知恥，無(wú)恥之風(fēng)就會(huì )蔓延，這樣的國家還有什么正義可言呢!由此看來(lái)，知恥對于個(gè)人、國家都有至關(guān)重要的意義。
1.文章的中心論點(diǎn)是什么?(2分)
2.閱讀第④段，在橫線(xiàn)處補寫(xiě)一句話(huà)，使它能夠統率全段的論證內容。(3分)
3.簡(jiǎn)要分析第⑤段的論證思路。(3分)
參考答案：
1.知恥對于個(gè)人、國家都有至關(guān)重要的意義。
2.面對所犯錯誤，只有知恥，才能改過(guò)自新，走向正途。
3.首先提出“對一個(gè)國家而言，知恥，才能正視歷史，擔當責任，為人類(lèi)進(jìn)步做出貢獻”的觀(guān)點(diǎn)。然后舉出德國知恥而贏(yíng)得國際社會(huì )認可和尊重的事例，從正面進(jìn)行論證；又舉出個(gè)別國家由于不知恥而讓國家背負正義譴責的事例，從反面進(jìn)行論證。運用正反對比的論證方法論證了知恥對于一個(gè)國家的重要意義。
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