風(fēng)中的木桶現代文閱讀題答案

時(shí)間：2023-11-07 10:09:47 志升閱讀答案我要投稿

相關(guān)推薦

風(fēng)中的木桶現代文閱讀題答案

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對閱讀題答案都再熟悉不過(guò)了吧，下面是小編為大家整理的風(fēng)中的木桶現代文閱讀題答案，希望對大家有所幫助。

風(fēng)中的木桶現代文閱讀題答案

　　風(fēng)中的木桶現代文閱讀題答案 1

　　一個(gè)黑人小孩在他父親的葡萄酒廠(chǎng)看守橡木桶。每天早上，他用抹布將一個(gè)個(gè)木桶擦拭干凈，然后一排排整齊地擺放好。令他生氣的是，往往一夜之間，風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。

　　小男孩很委屈地哭了。父親摸著(zhù)男孩的頭說(shuō)：“孩子，別傷心，我們可以想辦法去征服風(fēng)。”

　　于是，小男孩擦干了眼淚，坐在木桶邊想啊想啊，想了半天，終于想出了一個(gè)辦法。他去井上挑來(lái)一桶一桶的清水，然后把它們倒進(jìn)空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡覺(jué)了。

　　第二天天剛蒙蒙亮，小男孩就匆匆爬了起來(lái)。他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個(gè)個(gè)排列得整整齊齊，沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹倒的，也沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹歪的。小男孩高興地笑了，他對父親說(shuō)：“木桶要想不被風(fēng)吹倒，就要加重木桶自己的重量。”男孩的父親贊許地點(diǎn)頭微笑。

　　是的，我們可能改變不了風(fēng)，改變不了這個(gè)世界和社會(huì )上的許多東西，但是我們可以改變自己，改變我們自身的重量和我們自己心靈的重量，這樣我們就可以穩穩地站在這個(gè)世界上生活了，不被風(fēng)或其他東西吹倒和打翻。

　　1.為了不讓橡木桶被風(fēng)吹倒，小男孩想出了什么方法?用“_____”在文中畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句。

　　2.結合生活實(shí)例，談?wù)勀銓Ξ?huà)“———”的句子是怎樣理解的。

　　_________________________________________________

　　答案

　　1.他去井上挑來(lái)一桶一桶的清水，然后把它們倒進(jìn)空空的木桶里。

　　2略

　　語(yǔ)文閱讀理解答題方法

　　1.仔細閱讀材料

　　所謂“讀材料”，就是高中語(yǔ)文閱讀理解卷上的文字材料，粗讀全文內容，把握文章主題。了解材料的基本大意，理清材料的層次和段落。在瀏覽全文，了解全文的概貌之后，應記住高中語(yǔ)文閱讀理解的要點(diǎn)，重要的結論以及一些關(guān)鍵性的人名、地點(diǎn)、定義和數字，不同的人名、地點(diǎn)可用鉛筆在試卷上分別打上不同的記號，以便查找。

　　高中語(yǔ)文閱讀理解題的文字材料主要用來(lái)測試高中生的閱讀速度、理解能力和記憶能力。有的采用一個(gè)句子，有的采用一段文章或整篇文章。內容廣泛，題材各異。以題目的'難易程度分析，人們常常把它們分為表層理解和深層理解。所謂表層理解就是對文中的客觀(guān)事實(shí)的感知和記憶;所謂深層理解是根據高中語(yǔ)文閱讀理解的客觀(guān)事實(shí)，在認真思考后進(jìn)行邏輯推理、總結或概括，得出結論。

　　2.找出閱讀材料中的“原話(huà)”

　　所謂“找原話(huà)”，就是要找到語(yǔ)文閱讀理解上要求的關(guān)鍵字、詞或句子所在段落，要求高中生在閱讀文字材料時(shí)有重點(diǎn)地圈下來(lái)，然后再來(lái)重點(diǎn)理解與分析。當然找原話(huà)的目的是為了弄清題意，確定解決問(wèn)題的閱讀空間和范圍。

　　摹狀貌知識點(diǎn)

　　為了使被說(shuō)明對象更具體、生動(dòng)，可以進(jìn)行狀貌摹寫(xiě)，這種說(shuō)明方法叫摹狀貌。

　　作用：為了使被說(shuō)明對象更形象、具體。