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沒(méi)有釣到的大魚(yú)閱讀答案
在各領(lǐng)域中，我們很多時(shí)候需要適量地做些閱讀題，就有可能接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更好地掌握此類(lèi)題型的解題思路和方法。一份好的閱讀答案都具備什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的沒(méi)有釣到的大魚(yú)閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀下面沒(méi)有釣到的大魚(yú)文段，回答后面問(wèn)題。
他家在島上有一所美麗的小房子。
在鱸魚(yú)釣獵開(kāi)禁前的一天傍晚，他和媽媽又來(lái)釣魚(yú)。安好誘餌后，他將魚(yú)線(xiàn)甩向湖心，湖水在落日的余輝中蕩起道道漣漪。當月升中天的時(shí)候，那波紋又變成了銀白色的，景色十分優(yōu)美。
突然，釣竿的另一頭兒沉了下去。他知道一定有大家伙上鉤了，便急忙收起魚(yú)線(xiàn)。母親在一旁靜靜地看著(zhù)兒子嫻熟的動(dòng)作。
終于，孩子小心翼翼地把一條竭力掙扎的大魚(yú)拉出水面。好大的魚(yú)啊!在此之前他還沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大的魚(yú)呢。它是一條鱸魚(yú)。
母親和兒子緊盯著(zhù)這條漂亮的大魚(yú)。月光下，美麗的魚(yú)鰓一吐一納地翕動(dòng)著(zhù)。媽媽打開(kāi)手電筒看看表，已是晚上10點(diǎn)了——但距允許釣鱸魚(yú)的時(shí)間還差兩個(gè)小時(shí)。
“_______________________”母親說(shuō)。
“不，媽媽!”孩子哭了起來(lái)。
“還會(huì )有別的魚(yú)的。”母親安慰他。
“再沒(méi)有那么大的魚(yú)了。”孩子仍然傷感不已。
他環(huán)視了湖的四周，月光下，已看不到一條漁船和一個(gè)釣魚(yú)人。他又看看母親。雖然沒(méi)人看見(jiàn)他們，也沒(méi)有人知道這事，但他從母親的臉色中知道她的決定是不可更改的。于是，他只好慢慢解開(kāi)大魚(yú)嘴上的魚(yú)鉤，把它放回水中。
夜色中，那鱸魚(yú)抖動(dòng)它肥大的身軀慢慢游向湖水深處，漸漸消失。
孩子回想起剛才釣上大魚(yú)時(shí)興高采烈的情景，就像做了一場(chǎng)夢(mèng)。
這已是34年前的事了。今天那孩子已經(jīng)是紐約市一個(gè)很有成就的建筑師了。母親的小房子還在那個(gè)湖心島上，他還是常到那里釣魚(yú)。
他說(shuō)得對，他再也沒(méi)能釣到那天夜晚釣上的那樣漂亮的大魚(yú)，但他卻為此終身感謝母親。在以后的生活中他碰到過(guò)許多類(lèi)似那個(gè)夜晚的問(wèn)題，但從未因無(wú)人知道而放松自律，有損公德。他通過(guò)自己的誠實(shí)、勤奮、守法，仍然能釣到生活中的大魚(yú)——事業(yè)上成績(jì)斐然。他至今仍懷念母親那一晚對他的教誨，并常常對他的兒子和女兒講起這件平常而又動(dòng)人的小事。(摘自《沒(méi)有釣到的大魚(yú)》)
1、在下面兩句話(huà)中選出最恰當的一句放在原文畫(huà)橫線(xiàn)處，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。
①孩子，你得把它放回去。
②孩子，你把它放回去好嗎?
答：應選( )，理由是___________________________________
2、“他環(huán)視了四周，月光下，已看不到一條漁船和一個(gè)釣魚(yú)人。”這句話(huà)有什么表達作用?
答：_____________________________________________________
3、閱讀最后一段，注意畫(huà)線(xiàn)部分“類(lèi)似那個(gè)夜晚的問(wèn)題”，你能否說(shuō)說(shuō)“那個(gè)夜晚的問(wèn)題”到底是一個(gè)怎樣的問(wèn)題?
答：_____________________________________________________
4、文中“沒(méi)有釣到大魚(yú)”和“依然能釣到生活中的大魚(yú)”中的“大魚(yú)”各指什么?
答：_____________________________________________________
沒(méi)有釣到的大魚(yú)讀后感
讀了(我沒(méi)釣住那條魚(yú))之后，我懂得了許多，他講的是一個(gè)小男孩在河邊釣一條魚(yú)，一會(huì )看這，一會(huì )看那，而且沒(méi)有耐心，好不容易釣上來(lái)一條大魚(yú)，卻因為給他爸爸炫耀，那條魚(yú)早就嚇跑了，后來(lái)小男孩明白了：要想釣上來(lái)大魚(yú)，就要有耐心，也不要炫耀，否則會(huì )前功盡棄，再看看那位叔叔，并沒(méi)有看見(jiàn)小男孩這樣而置之不理，而是給他講明白其中的道理。這篇課文講了一個(gè)謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后得道理。謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這是一個(gè)學(xué)習、工作成功的準則。相信任何一個(gè)人，從小就知道“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句名言了!驕兵必敗，做人不能驕傲，否則，“輸”將是你的歸宿!如《龜兔賽跑》中的兔子，因為驕傲才在路上睡覺(jué)，被烏龜追上了，還給烏龜獲勝了。我自從看了這個(gè)故事，我就天天想著(zhù)烏龜，我因為像兔子，所以我想和“驕傲”說(shuō)再見(jiàn)。我喜歡許多名人，如孔夫子、牛頓等，因為他們很聰明，不驕傲，很虛心，所以他們創(chuàng )造了很大的成就。記得我上三年級的時(shí)候，就是因為考試考好了，而驕傲，但是，媽媽曾經(jīng)告訴我，如果那么驕傲的話(huà)，下次考試就不會(huì )考好了，嚇的我不敢在驕傲了。
《沒(méi)有釣到的大魚(yú)》這篇閱讀理解的啟示：在無(wú)人知道的情況下，依然注意自律，不做有損公德的事。自律是許多自我能力發(fā)展工具中的一種。當然，它不是萬(wàn)能藥。不過(guò)，自律能解決很重要的問(wèn)題。如果還有其他方法解決那些問(wèn)題，自律一定是最好的方法。自律能讓你戒癮，能讓你想減多少肥就減多少，它能根除拖沓、無(wú)規律、無(wú)知的毛病。在自律可以解決的問(wèn)題范圍里，它是無(wú)敵的方法。并且，當它與其他工具，比如熱情、目標制定、計劃組隊時(shí)，是非常強大的隊友。
1、①;這句話(huà)中的“得”字表明母親的語(yǔ)氣十分堅決，沒(méi)有絲毫可以商量的余地。(意對即可)
2、更加襯托出母親遵紀守法的自覺(jué)性。
3、在無(wú)人知道的情況下，你能否依然注意自律，不做有損公德的事。
4、前者指的是從湖里釣出的大鱸魚(yú)，后者指的是事業(yè)上的成功。
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