故鄉紅葉現代文閱讀題及答案
香山的紅葉,我是賞過(guò)的。第一次賞香山紅葉,我正上著(zhù)一所專(zhuān)業(yè)院校,適逢紅葉盛季,滿(mǎn)山皆紅遍,同伴便驚嘆不迭。
但我只感到親切,并沒(méi)有難抑的驚奇。因為我覺(jué)得,故鄉的秋天,也是紅葉滿(mǎn)山、流丹溢彩的;而且,山脈綿亙,紅到極遠遙的地方,比香山來(lái)得有氣魄。只因為香山離市區近些,且是一個(gè)著(zhù)名的公園,命運便很闊達了。
故鄉的山巒,植被是極豐茂的:黃櫨滿(mǎn)坡,柘叢盈崗,楸樹(shù)峰聳,檀木溝伏……夏時(shí)山色蓊郁,入秋,則漸漸變化起來(lái),先是淡黃,而后是斑駁,最終是紅得一統了,滿(mǎn)山滿(mǎn)野就一如火燒。
但這時(shí)卻是故鄉的農忙時(shí)節——莊稼的秸稈被村人鍘碎了,厚厚地鋪到豬廄中去,再取山上的表土覆蓋,以期在來(lái)年漚①出一些好肥料來(lái)。所以,未上凍前,村人的第一宗要事,便是背土墊圈。而后,有余力的,要在地堰的邊上,砍一垛垛的干柴雜草,燒一堆一堆的草木灰。撒上草木灰的土地,蔓菁憋得大,土豆長(cháng)得足,谷穗也結得沉。
此時(shí),山上的紅葉正紅得爛漫呢。人們哪顧得多看幾眼呢。所以,山里人并未想到,那一叢叢的紅葉,便是一團團的激情、一首首的詩(shī),自己正生于美境與福地,正可以坐享一番。紅就讓其兀自紅去吧,我們還有正經(jīng)的營(yíng)生干不完呢,他們想。那時(shí),我并沒(méi)有一絲悲哀,因為身在其中,與村人的感覺(jué)相同。
真正醒悟了,感到有些惆悵②了,是看到城里人,居然要爬那么遠的路徑,到香山專(zhuān)程賞紅葉之后。于是,我懷著(zhù)這么一種情緒,待人們去香山賞紅葉的時(shí)候,我便回到故鄉去,探撫那故鄉的紅葉。它們被漠視和遺忘得太久了!
我爬到屋后的山上:高遠的天,襯以峻拔的山形,那凌風(fēng)的紅葉,簌簌地,便讓人極感動(dòng)。但激動(dòng)的心,很快就黯然了——
沉默的父親,正在地堰的邊上埋頭打柴草,他要多燒幾堆木灰啊。于是,觀(guān)賞紅葉的這一份閑雅,就顯得多么不合時(shí)宜,顯得多么奢侈,兀然就生出一絲羞恥,便踅③到父親的身邊,想給他打個(gè)下手。
父親很懂我的`心思,笑笑,“去賞你的景吧。”
見(jiàn)我仍遲遲不動(dòng),父親說(shuō):“有什么不好意思的呢,你高興賞景就賞景,我高興做活就做活,不都圖個(gè)自在么?!”
我知道,要父親埋頭干他喜歡干的活,比要他賞紅葉更使他心安與歡悅,這是情理中的事,不關(guān)乎我的勤與懶。但我終究不忍在勞作的父親身邊,作賞景的清客,便同他一起干下去了。
這是第一次回故鄉賞紅葉的情景。
第二年秋深,想到故鄉那滿(mǎn)山的絢麗,仍有熱熱的歸心。但父親在地堰上彎曲的身影從腦底晃出的時(shí)候,歸心就有了幾分遲疑,心中就有了一種惆悵。
最后,還是回去了。因為:紅葉歲歲依舊,而父親卻要一天天衰老;父親已經(jīng)辜負了紅葉,兒女還要辜負父親么?!
回到故鄉,父親很高興,抱出一壇雄自釀④:“崽呀,知道你要回來(lái),爹特意給你留著(zhù)呢。”我的眼窩便不由得濡濕了。
從此,每到秋深,我皆毫不遲疑地回故鄉去。
每次,我們低頭砍著(zhù)柴草,卻都把紅葉擱置于一邊。但只要我們抬起頭來(lái),山上的紅葉,便很執著(zhù)地紅到我們的眼眸中來(lái)——
紅葉沒(méi)有怨艾,只有默默的守望和多情的注視,一依如山里的人們。
(本文有改動(dòng))
【注】①漚(òu):長(cháng)時(shí)間地浸泡,使起變化。②惆悵:傷感,失意。③踅(xué):中途
折回。④雄自釀:一種自家釀造的酒。
1.本文以“故鄉紅葉”為題,為什么在一、二兩段中要寫(xiě)“香山紅葉”?(3分)
2.指出下列句子中作者“惆悵”的具體原因。(4分)
①真正醒悟了,感到有些惆悵了,是看到城里人,居然要爬那么遠的路徑,到香山專(zhuān)程賞紅葉之后。
②但父親在地堰上彎曲的身影從腦底晃出的時(shí)候,歸心就有了幾分遲疑,心中就有了一種惆悵。
3.分析“故鄉紅葉”在文中的象征意義以及在結構上的作用。(4分)
4.請對“父親”這一人物形象及“我”對“父親”的思想情感作賞析。(5分)
閱讀答案
1.將香山紅葉與故鄉紅葉作比較,突出了故鄉紅葉更為壯觀(guān),更有氣魄,為下文寫(xiě)故鄉紅葉被人漠視的命運作鋪墊。
2. ①感受到比香山紅葉更為壯美的故鄉紅葉,卻長(cháng)久地被人漠視和遺忘。(2分)
②父親雖在美景和福地之中,但因艱辛勞作和無(wú)暇賞景,且要天天衰老。(2分)
3.象征意義:“故鄉紅葉”象征那些極為普通、沒(méi)有怨言、默默堅守的山里人。(2分)
結構作用:“故鄉紅葉”是行文的線(xiàn)索,貫穿文章的始終,使文章內容集中、結構緊湊。(2分)
4. “父親”形象:父親在地堰邊埋頭干活,并以此心安和歡悅,表現了父親的樸實(shí)和勤勞;父親讓我去觀(guān)賞紅葉。做自己喜歡的事,表現了父親對兒女的理解和寬厚;父親特意給我留著(zhù)一談雄自釀,表現了父親對兒女的關(guān)愛(ài)。(3分)“我”的情感:因父親辛勤勞作、不斷衰老而憂(yōu)傷、內疚和思念;因父親對“我”的理解和關(guān)愛(ài)而感激。(2分)
歸納中心意思的方法
⑴抓題目.題目是文章的“眼睛”,文章的題目總能或顯或隱地傳達出文章的主題.
⑵抓住文中材料直接告訴讀者中心意思的句子
⑶抓住文章的開(kāi)頭、結尾段中的提示中心意思的點(diǎn)題句,關(guān)鍵句,一般都是抒情、議論句.
⑷通過(guò)結構分析歸納中心意思.把文章的各部分的大意連貫起來(lái),加以綜合概括,然后指出作者借以表達的思想、感情、態(tài)度.
⑸從時(shí)代背景入手,好的文章都有時(shí)代的烙印,分析作者的寫(xiě)作背景
敘述人稱(chēng)
1.第一人稱(chēng):敘述親切自然,能自由地表達思想感情,給讀者以真實(shí)生動(dòng)之感。并更能引起讀者情感的共鳴!
2.第二人稱(chēng):增強文章的抒情性和親切感,便于感情交流。
3.第三人稱(chēng):能比較直接客觀(guān)地展現豐富多彩的生活,不受時(shí)間和空間限制,反映現實(shí)比較靈活自由。
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