故鄉的炊煙閱讀答案最新 故鄉的炊煙閱讀題答案

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　　炊煙是一根繩子，我在這頭，故鄉在那頭。

　　清晨，炊煙是起床的號角。我用它喚醒了整個(gè)村子。放水，燒火，下面條。臨走時(shí)，我輕推父母的房門(mén)，告訴他們，我走了，鍋里的面半掩著(zhù)，起床后可不要忘了再熱下。隨后，父母起床了，鄰居起床了，整個(gè)村子全都醒了。

　　中午，炊煙是回家的小憩。走在放學(xué)路上，我遠遠就能看見(jiàn)自家的炊煙。一陣一陣地突突直冒，裊裊升起。飯菜香吊起了我的食欲，緊接著(zhù)便是一頓最美好的暢想。飽餐之后，大家又開(kāi)始各奔東西，忙里忙外。

　　傍晚，炊煙是勞累的歸宿。我漫不經(jīng)心走在回家的路上，田埂上、碼頭邊、小路旁，鄉親們收起鋤頭、釘耙、扁擔，一個(gè)個(gè)全都拖著(zhù)疲憊回到家中。放下農具、放下書(shū)包，換下衣服、拾掇零碎。然后，一家人圍在桌前，踏實(shí)地吃著(zhù)，美美地聊著(zhù)。不怕時(shí)間，不怕催促，有時(shí)很晚，有時(shí)深夜。最后上床睡個(gè)安穩。

　　風(fēng)中的炊煙是個(gè)姑娘，一位、兩位，一群、兩群，相約著(zhù)、簇擁著(zhù)，騰空而躍，妖嬈地舞弄身姿，或上或下，或左或右，或前或后。無(wú)論走到哪，你都能看到她的美。她從不害羞，從不遮臉，只要你愿意，何時(shí)何處都能見(jiàn)著(zhù)她的舞。

　　雨中的炊煙是個(gè)勇士，柔弱中帶著(zhù)剛強，柔嫩中帶著(zhù)堅硬。不怕細綿拉攏，不怕豆粒敲打，不怕傾盆肆虐。他用堅強去迎接生命的每一刻，釋放自己的溫暖和熱血。他用微笑去接納無(wú)情的每一次，敞開(kāi)自己的寬容和大度。擁雨入懷，化作薄霧，將整個(gè)村子罩住。最后，在空中徘徊，飄入空中，形成一處醉美的仙境。

　　雪中的炊煙是位母親。寒冷裹不住她的熱情，積雪擋不住她的柔嫩。她的愛(ài)一點(diǎn)一點(diǎn)地從灶膛升起，沖出煙囪，沖破屋頂。積雪再厚也把持不住內心的感動(dòng)，慢慢地一點(diǎn)一滴開(kāi)始融化，最終化作淚水順著(zhù)屋檐快速流淌。很快，整個(gè)屋頂又恢復了往日。

　　鄉下農村，家家戶(hù)戶(hù)都有一個(gè)很長(cháng)很長(cháng)，凸出屋頂的或方或圓的煙囪。為了應對下雨，有的還會(huì )用瓦片、磚頭或是鐵皮斗笠半遮著(zhù)。

　　農村的孩子放學(xué)或放假都要燒飯，尤其是放假。幾個(gè)小伙伴玩在一起，功課在一起，燒飯也在一起。灶膛里的火越旺，炊煙就越大。大家常喜歡一邊燒火，一邊急跑到屋外去看炊煙。大家相互約定，比比誰(shuí)家的煙冒得多、冒得長(cháng)、冒得久。誰(shuí)冒得早，誰(shuí)就勤快。誰(shuí)冒得久，誰(shuí)家的飯菜就多。誰(shuí)冒得濃，誰(shuí)添加的柴火就多。炊煙結束后，大家又聚在一起玩耍。等待父母回來(lái)吃飯。小學(xué)至初中階段，我曾很長(cháng)一段時(shí)間在家燒飯。炊煙成了我的伙伴。每次看到它，我總會(huì )有一種成功的喜悅感。

　　不同的柴火燒出的煙也不同。白的、灰的、青的，甚至還有黑的。稀飯、米飯、面條，炒菜、饅頭、熬湯。不同的伙食，不同的柴火，不同的炊煙。

　　離家上學(xué)之后，我見(jiàn)炊煙的機會(huì )少了。只有在放假時(shí)候，我才能與它相伴。再后來(lái)，工作了，我再也難以見(jiàn)它。只有在每次回家的時(shí)候，我才能看見(jiàn)它，看見(jiàn)灶膛邊坐著(zhù)的父母或是祖母。

　　如今，家里的灶膛還在，可是祖母沒(méi)了，炊煙沒(méi)了。每次回家，我都要登上二樓的陽(yáng)臺。看自家的煙囪，鄰居的煙囪，甚至全村的煙囪。煙囪一個(gè)個(gè)巍然聳立，可怎么也卻冒不出煙來(lái)。我知道，有時(shí)它僅是一個(gè)擺設，只有在臘月或是紅白喜事的時(shí)候，它才會(huì )自豪地高昂頭顱，仰天長(cháng)嘯。而那時(shí)，我卻也很難見(jiàn)它。

　　長(cháng)期在外，我一直都很慶幸我所生長(cháng)的那個(gè)小村還在。小村里的民房還在，廚房還在，煙囪還在。雖然難見(jiàn)幾次炊煙，但我卻還是十分開(kāi)心。因為，只要它在。我對故鄉就會(huì )有種思念。而這種思念，則更是無(wú)時(shí)無(wú)刻、無(wú)處不在。（有刪改）

　　4、下列對文本相關(guān)內容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）

　　A、文章開(kāi)篇化用了余光中的詩(shī)句“鄉愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭”，巧妙點(diǎn)題，并引發(fā)了下文思念故鄉的情思。

　　B、文中把“炊煙”比作“姑娘”“勇士”“母親”等，想象豐富，形象表現出炊煙給人帶來(lái)視覺(jué)上的美感、堅強的精神、愛(ài)的溫暖，引人遐思。

　　C、文中寫(xiě)“我”和小伙伴們放假幫助家里燒飯以及比炊煙的內容，既表現了“我”對炊煙的喜愛(ài)，也表現了農村孩子生活的單調、乏味。

　　D、“灶膛還在，可是祖母沒(méi)了，炊煙沒(méi)了”與前文“灶膛邊坐著(zhù)的父母或是祖母”“比比誰(shuí)家的煙冒得多”形成對比，表達了物是人非之感。

　　答案：選C

　　5、文章的敘述線(xiàn)索是什么？設置這一線(xiàn)索有什么作用？請簡(jiǎn)要回答。（5分）

　　答案：本文的線(xiàn)索是炊煙。（1分）作用：①以“炊煙”為線(xiàn)索，串聯(lián)全文，便于把“我”關(guān)于故鄉的記憶集中呈現出來(lái)；（2分）②以“炊煙”為線(xiàn)索，體現了農村的生活狀況及其變化，便于表達思念故鄉的主旨。（2分）

　　6、請結合文本，分析文章最后一段中劃線(xiàn)句的作用。（5分）

　　答案：①呼應開(kāi)篇，強調故鄉的炊煙總能引發(fā)“我”對故鄉的思念；②深化題意，表明鄉情是人類(lèi)最柔軟的感情，故鄉的一草一木總能引發(fā)鄉思；③升華主旨，表明鄉情跨越時(shí)空，普遍存在。（每點(diǎn)2分，答出3點(diǎn)可得滿(mǎn)分）

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