關(guān)于豆芽菜的閱讀題及答案
豆芽菜
學(xué)校門(mén)口有一條彎彎曲曲的小溪，溪水清亮亮的，岸邊的青石板光溜溜的。每天清晨，沿岸坐著(zhù)一排排晨讀的學(xué)生，朝陽(yáng)照著(zhù)在水中的影子，溫暖著(zhù)那朗朗的書(shū)聲；傍晚，孩子們在溪邊散步、漫談，談過(guò)去、現在和將來(lái)，談這大山以外的世界在我們這條件極差的山鄉中學(xué)，有這樣一條小溪，實(shí)在是孩子們的幸福!
更有趣的是每年春天，沙灘上到處埋著(zhù)豆子，這里一窩兒，那里一窩兒，順著(zhù)河岸足足有半里路，那是孩子們生的豆芽菜。春天，青黃不接，正是菜荒，山里的中學(xué)生全是寄讀，帶啥吃啥，他們便在這沙灘上生產(chǎn)度荒的蔬菜。
這實(shí)在是個(gè)好法子。不幾天，沙灘上便到處冒出白胖白胖的嫩嫩的豆芽菜，一叢一叢的'。散步雖不方便，但使你感覺(jué)到一種生氣，一種力量，一種希望，你心中仿佛也在萌生起一片生機。
這個(gè)時(shí)節，怕的是下雨。溪水漲起來(lái)是極快的，大雨一來(lái)，不消半個(gè)時(shí)辰，清澈溫柔的小溪便會(huì )變得渾濁兇猛，會(huì )把沙灘上正在生長(cháng)的豆芽沖走。倘是碰上這種時(shí)候，孩子們就要咽幾天沒(méi)有菜的飯了。
這天上午，學(xué)校組織年級語(yǔ)文測驗，我在自己班上監考。考試剛開(kāi)始不久，一股股涼風(fēng)便從窗子外灌進(jìn)來(lái)，不一會(huì )兒就下起了大雨。
窗外，雨嘩嘩；屋內，筆沙沙
溪水變渾了，漲高了，再有一會(huì )兒，就要沖走那些豆芽菜了。沖走了豆芽菜，孩子們就又要過(guò)苦日子，雖然他們默默地咽著(zhù)無(wú)菜的飯，仍然會(huì )刻苦地讀書(shū)，但他們畢竟是孩子，是一些應該得到幸福的孩子。
這時(shí)卻沒(méi)有一個(gè)孩子請假，甚至沒(méi)有一個(gè)孩子抬頭看我。
同學(xué)們，快去把豆芽菜扒回來(lái)。我終于這樣決定，我來(lái)不及請示學(xué)校。
孩子們去了，搶回了那些豆芽菜，頂多用了十分鐘，可奇怪的是大多數同學(xué)最后三大題都沒(méi)有做，是時(shí)間不夠嗎?不是。
我找來(lái)班長(cháng)詢(xún)問(wèn)原因，他說(shuō)：只有我們班去搶了豆芽菜，怕別的班同學(xué)說(shuō)你放我們出去了，互相商量作了弊，考好了反會(huì )給你添麻煩，所以好些同學(xué)故意沒(méi)做完。
你們商量過(guò)了嗎?
沒(méi)商量。班長(cháng)是個(gè)老實(shí)的孩子，他是不會(huì )說(shuō)謊的。
這次測驗由于我們班上的特殊情況學(xué)校決定重考。當我把這個(gè)消息在班上宣布時(shí)，幾個(gè)女孩哭了。
我或許是個(gè)失職的監考老師，重考時(shí)學(xué)校沒(méi)有派我監考。考試結果大大出乎我的意料，我們這個(gè)過(guò)去的中游班居然得了全年級第一，幾個(gè)很少及格過(guò)的學(xué)生都及格了。
領(lǐng)導要我介紹抓質(zhì)量的經(jīng)驗。我怎么說(shuō)呢?說(shuō)實(shí)在的，我只是在下大雨時(shí)，讓孩子們去搶回了他們的豆芽菜。他們說(shuō)要為我爭氣，語(yǔ)文要好好學(xué)。這是學(xué)習委員告訴我的，這也是經(jīng)驗嗎?
小溪邊又有一些豆芽菜生出來(lái)了，白胖白胖的，嫩生生的
1聯(lián)系前文，解說(shuō)文中劃線(xiàn)句的特殊情況指的什么?
2文末作者說(shuō)：我只是在下大雨時(shí)，讓孩子們去搶回了他們的豆芽菜，他們說(shuō)要為我爭氣，語(yǔ)文要好好學(xué)。這是學(xué)習委員告訴我的，這也是經(jīng)驗嗎?你認為這是不是經(jīng)驗?它說(shuō)明了什么?
3豆芽菜的故事可以給我們什么啟示?請至少說(shuō)出兩種。(每種用一句話(huà)概括)
參考答案：
1。特殊情況指的是：中途為了搶豆芽菜監考放學(xué)生出去
2。是一種經(jīng)驗，相互理解
3。作為老師，如果能理解學(xué)生，學(xué)生就會(huì )去考慮老師的外境；
理解是相互的，有付出就會(huì )有回報。
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