閱讀題《標準答案》及答案

時(shí)間：2023-11-06 18:20:05 賽賽閱讀答案我要投稿

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閱讀題《標準答案》及答案

　　在學(xué)習和工作中，我們總免不了要接觸或使用閱讀答案，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的、對有關(guān)閱讀題所做的解答。你知道什么樣的閱讀答案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的閱讀題《標準答案》及答案，希望能夠幫助到大家。

閱讀題《標準答案》及答案

　　閱讀題《標準答案》及答案 1

　　甄四路過(guò)學(xué)校，見(jiàn)門(mén)口聚了許多人，便湊了上去。

　　一位戴紅牌的學(xué)生過(guò)來(lái)問(wèn)他：你接什么人？

　　甄四說(shuō)：不接人就不能到這來(lái)嗎？

　　學(xué)生嘀咕道：這人，這人怎么不按標準答案回答問(wèn)題呢？這讓我下一句問(wèn)啥呀？一扭身，走了。

　　旁邊一位騎在電瓶車(chē)上的孩子家長(cháng)對甄四說(shuō)：你呀，不該讓小孩子為難呀。

　　甄四說(shuō)：我該怎樣說(shuō)呢？

　　這位家長(cháng)說(shuō)：現在學(xué)校都興標準化管理，標準化教學(xué)，問(wèn)題和答案也是標準化的。孩子問(wèn)你來(lái)接什么人，你得說(shuō)我來(lái)接我的孩子張三。

　　甄四說(shuō)：我現在沒(méi)孩子，有孩子了也不能姓張。

　　那人說(shuō)：叫李四也行。

　　甄四剛要說(shuō)話(huà)，就見(jiàn)戴紅牌的孩子領(lǐng)了一個(gè)大孩子過(guò)來(lái)了。

　　大孩子對甄四說(shuō)：這位叔叔，我相信你也是從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的，請問(wèn)，你為什么不按標準答案回答問(wèn)題呢？

　　甄四沒(méi)吱聲。

　　大孩子說(shuō)：我重復一下，標準答案呢無(wú)非兩層意思，你要接的學(xué)生是男生呢，你就說(shuō)：我來(lái)接某年某班的張三；你要接的學(xué)生是女生呢，你就說(shuō)，我來(lái)接某年某班的李四。這樣，你就可以得滿(mǎn)分了。

　　甄四直摸后腦勺。

　　大孩子說(shuō)：你們做家長(cháng)的，要理解我們值勤的學(xué)生。

　　看甄四還不說(shuō)話(huà)，這一大一小兩個(gè)孩子走開(kāi)了。不一會(huì )兒，兩個(gè)孩子領(lǐng)了一位老師過(guò)來(lái)了。

　　老師好像是教體育的，很結實(shí)，一開(kāi)口就讓甄四把手放到身體后邊去。

　　然后吩咐學(xué)生去搬了一套桌椅過(guò)來(lái)讓甄四坐下來(lái)，他把紙和筆放在桌子上，嚴肅地說(shuō)：今天要你回答的問(wèn)題是——你到學(xué)校門(mén)口接誰(shuí)來(lái)了？注：按標準答案回答。

　　甄四的手指很粗，攥緊筆寫(xiě)道：我不是來(lái)接人的。

　　老師用紅筆打了一個(gè)叉，說(shuō)：零分。

　　甄四問(wèn)：為什么呢？

　　因為你跑題了，你要按標準答案回答。你要回答你是來(lái)接男孩子張三的或者女孩子李四的……我問(wèn)你，你以前難道沒(méi)進(jìn)過(guò)學(xué)校？

　　甄四說(shuō)：我不知道這句話(huà)的標準答案。

　　老師努力壓住了火氣，讓學(xué)生抬一個(gè)小黑板過(guò)來(lái)，他站在黑板前邊說(shuō)：你不是來(lái)接人的，那么……他一邊說(shuō)一邊在黑板上面寫(xiě)：你不是來(lái)接人的，那么，你就是來(lái)拐騙孩子的。請按標準答案回答，你想拐騙男孩子還是女孩子？

　　甄四說(shuō)：我不是來(lái)拐騙孩子的。

　　那位戴紅牌的學(xué)生，看了一眼老師，然后大聲說(shuō)：你不是好人就是壞人。

　　對。旁邊的高個(gè)子學(xué)生說(shuō)：沒(méi)有中間道路可走。

　　這時(shí)，有個(gè)孩子朝騎在電瓶車(chē)上的那位家長(cháng)走過(guò)來(lái)了，那位家長(cháng)笑著(zhù)扭了電瓶車(chē)開(kāi)關(guān)一下，說(shuō)：孩子，你終于來(lái)了。他呼出了一口長(cháng)氣，跟老師打招呼，說(shuō)：標準化，就是好。他又跟甄四說(shuō)：老弟，你就按標準答案，說(shuō)你是來(lái)接孩子的不就得了。

　　甄四說(shuō)：我說(shuō)接誰(shuí)呀？

　　張三或者李四都行呵。

　　甄四說(shuō)：要是……沒(méi)有這人咋辦呢？

　　那是另外的問(wèn)題了，不要緊的。

　　這時(shí)，校長(cháng)走過(guò)來(lái)了，說(shuō)：為什么圍這么多人？一抬頭看見(jiàn)了黑板，他明白了，問(wèn)甄四說(shuō)：你，不是來(lái)接人的？

　　甄四說(shuō)：我真不知道你這句話(huà)的標準答案。

　　校長(cháng)拿起粉筆，在黑板上寫(xiě)出了題目：我們學(xué)校辦得好不好？注：請按標準答案回答。

　　甄四在紙上寫(xiě)：辦得好極了。

　　校長(cháng)在黑板上寫(xiě)：你到這里來(lái)，是想辦理入學(xué)申請嗎？注：請按標準答案回答是或者不是，回答是的得滿(mǎn)分，回答不是的得零分。

　　甄四用力寫(xiě)了一個(gè)“是”字，紙都劃破了。

　　校長(cháng)當眾宣布：同意甄四入學(xué)本校。

　　1.甄四為什么沒(méi)有按照學(xué)校的標準答案來(lái)回答？（思路提示：根據故事情節揣摩人物的心理。）

　　2.故事的最后寫(xiě)到甄四在紙上用力寫(xiě)了一個(gè)“是”字，且紙都劃破了。你能猜想到這是為什么嗎？（思路提示：要根據人物的'行動(dòng)并結合事情的原委去猜想。）

　　3.這個(gè)故事反映了怎樣的社會(huì )問(wèn)題？（思路提示：圍繞文中反復出現的不正常的現象，聯(lián)系社會(huì )現狀來(lái)分析。）

　　答案

　　1.他對標準還沒(méi)有一個(gè)思維定式，且他不了解這所學(xué)校及教育情況。

　　2.他終于明白了這所學(xué)校所謂的標準答案是什么。雖然他內心對這種教育模式、教育理念并不認同，但實(shí)在不想惹麻煩，所以迎合地寫(xiě)上了“是”。

　　3.反映了從小采用這種教條模式進(jìn)行教育、追求標準答案，不僅禁錮了學(xué)生的思想，限制了學(xué)生的思維，而且對社會(huì )產(chǎn)生許多消極影響。標準答案式的思維在扼殺創(chuàng )造力的同時(shí)也扼殺了社會(huì )的包容性和多元性。這是當今應試教育的一大弊病。