孝心無(wú)價(jià)初中閱讀題答案

時(shí)間：2024-11-13 19:19:13 閱讀答案我要投稿

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　　篇一：孝心無(wú)價(jià)閱讀題答案初中

　　1．作者不喜歡“苦孩子求學(xué)的故事” 也不喜歡“父母病重在床,斷然離去的游子”,這是為什么?

孝心無(wú)價(jià)初中閱讀題答案

　　2．作者呼吁“趕快為你的父母盡一份孝心”的理由是什么?

　　3．“我相信每個(gè)赤誠忠厚的孩子,都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿,相信來(lái)日方長(cháng),相信水到渠成,相信自己必有功成名就衣錦還鄉的那一天,可以從容盡孝.這一段話(huà)中的“相信”意思是不是一樣?連用這么多“相信”有什么表達作用?

　　4．世上有些東西可以彌補,有些東西永無(wú)彌補……”你能舉出一些例子談?wù)剬︖@句話(huà)的理解嗎?

　　5． “ 一個(gè)連母親都無(wú)法摯愛(ài)的人,還能指望他會(huì )愛(ài)誰(shuí)?”你同意這種說(shuō)法嗎?為什么?

　　6．文中有一句話(huà)與標題“孝心無(wú)價(jià)”相照應,找出來(lái)并體會(huì )作者所表達的感情。

　　答案：

　　1．（1）一個(gè)連母親都無(wú)法摯愛(ài)的'人,還能指望他會(huì )愛(ài)誰(shuí)?

　　（2）在一位老人行將就木的時(shí)候,將他對人世間最期冀的希望斬斷,以絕望之心在寂寞中遠行,那是對生命的大不敬。

　　2．（1）時(shí)間的殘酷（2）人生的短暫（3）世上有永遠無(wú)法報答的恩情（4）生命本身不堪一擊的脆弱。

　　3．第一個(gè)“相信”是指“我相信”,下面的是指“孩子們相信”.連用那么多“相信”是一種鋪張,表明人們有種種理由等待將來(lái)“從容盡孝”,為下文的呼吁作鋪墊.

　　4、5是開(kāi)放性試題,答案略.

　　6、但再“孝”的天平上,它們等值.

　　“ 一個(gè)連母親都無(wú)法摯愛(ài)的人，還能指望他會(huì )愛(ài)誰(shuí)？”你同意這種說(shuō)法嗎？為什么？

　　同意，因為母親是最值得愛(ài)的人。

　　篇二：孝心無(wú)價(jià)閱讀題答案初中

　　我不喜歡一個(gè)苦孩求學(xué)的故事。家庭十分困難，父親逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他畢業(yè)后，還要堅持讀研究生，母親只有去賣(mài)自己的血我以為那是一個(gè)自私的學(xué)子。求學(xué)的路很漫長(cháng)，一生一世的事業(yè)，何必太在意幾年的蹉跎?況且這時(shí)間的分分秒秒都苦澀無(wú)比，需用母親的鮮血灌溉!一個(gè)連母親都無(wú)法熱愛(ài)的人，還能指望他會(huì )愛(ài)誰(shuí)?把自己的利益放在至高無(wú)上的位置的人，怎能成為人類(lèi)的大師?我也不喜歡父母病重在床，斷然離去的游子，無(wú)論你有多少理由。地球離了誰(shuí)都照樣轉動(dòng)，性將個(gè)人的力量夸大到不可思議的程度。在一位老人行將就木的時(shí)候，將他對人世間最期冀的希望斬斷，以絕望之心在寂寞中遠行，那是對生命的大不敬。

　　我相信每一個(gè)赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下孝的宏愿，相信來(lái)日方長(cháng)，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉的那一天，可以從容盡孝。

　　可惜人們忘了，忘了時(shí)間的殘酷，忘了人生的短暫,忘了世上有永遠無(wú)法報答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。

　　有一些事情，當我們年輕的時(shí)候，無(wú)法懂得。當我們懂得的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，有些東西永遠無(wú)法彌補。

　　孝是稍縱即逝的眷戀，孝是無(wú)法重現的幸福。孝是一失足成千古恨的的往事，孝是生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永遠無(wú)法連接。

　　趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一處磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個(gè)口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個(gè)紅五分。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵山花。也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的布鞋。也許是數以萬(wàn)計的金錢(qián)，也許只是含著(zhù)體溫的一枚硬幣

　　但在孝的天平上，它們等值。

　　只是，天下的兒女們，一定要抓緊啊!趁你們父母健在的光陰。

　　1、根據語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)下列句中畫(huà)線(xiàn)詞語(yǔ)的意思。

　　(1)求學(xué)的路很漫長(cháng)，一生一世的事業(yè)，何必太在意幾年的蹉跎?( )

　　(2)可惜人們忘了，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。( )

　　2、作者在文章中鮮明地提出了自己的觀(guān)點(diǎn)，那是什么呢?

　　3、作者把孝敬父母看作是什么?文中的原話(huà)是怎樣寫(xiě)的?

　　4、讀這篇文章后，你知道什么是孝嗎?為什么豪宅和磚瓦，博士帽和紅五分等在孝的天平上是等值的'?

　　5、對下列句子中的原句和改句進(jìn)行比較，說(shuō)說(shuō)有什么差異，文章為何用原句。

　　(1)原句：一個(gè)連母親都無(wú)法熱愛(ài)的人，還能指望他會(huì )愛(ài)誰(shuí)?

　　改句：一個(gè)連母親都無(wú)法熱愛(ài)的人，是不能指望他會(huì )愛(ài)誰(shuí)的。

　　6、本文在語(yǔ)言上是很有特點(diǎn)的，你能列舉1-2例并加以簡(jiǎn)析嗎?

　　7、最后的結尾句作者深情滿(mǎn)懷，語(yǔ)重心長(cháng)，你讀了后想想，該怎樣對待你的父母呢?

　　《孝心無(wú)價(jià)》答案

　　1、(1)把時(shí)光白白地耽誤。 (2)經(jīng)不起一點(diǎn)打擊。

　　2、我也不喜歡父母病重在床，斷然離去的游子，無(wú)論你有多少理由。

　　3、把不孝敬父母看作是對生命的褻瀆，那是對生命的大不敬。

　　4、孝的內涵是非常豐富的，它是眷戀、是幸福、是往事、是鏈條，它也包括豪宅磚瓦鴻雁口信盛世華衣布鞋等等，只要是對父母的一點(diǎn)心意、一點(diǎn)孝心都可以包容在孝字里。孝心是秤不出高低的，因此是等值的。

　　5、(1)原句是反問(wèn)句式，改句不及原句語(yǔ)氣強烈。 (2)原句是反問(wèn)句式，改句同樣不及原句語(yǔ)氣強烈肯定。

　　6、關(guān)于運用不同句式，并且不斷進(jìn)行變換，如：求學(xué)的路很漫長(cháng) 無(wú)論你有多少理由這一段文字中，既有陳述句，又有疑問(wèn)句，還有感嘆句;既有肯定句，還有否定句。這些不同句式交錯運用，表現了作者的鮮明的觀(guān)點(diǎn)、強烈的感情，文章亦顯得抑揚頓挫。還善于運用排比的修辭手法，如：孝是稍縱即逝的眷戀永無(wú)連接。其他只要說(shuō)得合理即可。

　　篇三：孝心無(wú)價(jià)閱讀題答案初中

　　我不喜歡一個(gè)苦孩子求學(xué)的故事。家庭十分困難，父親逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大學(xué)畢業(yè)后，還要堅持讀研究生，母親只有去賣(mài)自己的血我以為那是一個(gè)自私的孩子。求學(xué)的路很漫長(cháng)，一生一世的事業(yè)，何必太在意幾年蹉跎？況且這時(shí)間的分分秒秒都苦澀無(wú)比，需用母親的鮮血灌溉！一個(gè)連母親都無(wú)法摯愛(ài)的人，還能指望他會(huì )愛(ài)誰(shuí)？把自己的利益放在至高無(wú)上位置的人，怎能成為人類(lèi)的大師？

　　我也不喜歡父母病重在床，斷然離去的游子，無(wú)論你有多少理由。地球離了誰(shuí)都照樣轉動(dòng)，不必將個(gè)人的力量夸大到不可思議的程度。在一位老人行將就木的時(shí)候，將他對人世間最期冀的希望斬斷，以絕望之心在寂寞中遠行，那是對生命的大不敬。

　　我相信每個(gè)赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下孝的宏愿，相信來(lái)日方長(cháng)，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉的那一天，可以從容盡孝。

　　可惜人們忘了，忘了時(shí)間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠無(wú)法報答的恩情，忘了生命本身不堪一擊的脆弱。

　　父母走了，帶著(zhù)對我們深深的掛念；父母走了，留給我們永無(wú)償還的心情。你就永遠無(wú)以言孝。

　　有一些事情，當我們年輕的時(shí)候，無(wú)法懂得。當我們懂得的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，有些東西永無(wú)彌補

　　趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個(gè)口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個(gè)滿(mǎn)分。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵山花。也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的布鞋。也許是數以萬(wàn)計的金錢(qián)，也許只是含著(zhù)體溫的一枚硬幣

　　但在孝的天平上，它們等值。

　　只是，天下的兒女們，一定要抓緊啊！趁你們父母健在的光陰。

　　1.作者不喜歡苦孩子求學(xué)的故事，不喜歡父母病在床，斷然離去的游子。是為什么？

　　（1）

　　（2）

　　2.作者呼吁趕快為你的父母盡一份孝心的理由是什么

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　　3. 一個(gè)連母親都無(wú)法摯愛(ài)的人，還能指望他會(huì )愛(ài)誰(shuí)？你同意這種說(shuō)法嗎？

　　4.文中有一句和標題孝心無(wú)價(jià) 相應，找出來(lái)并體會(huì )作者所表達的感情。

　　參考答案：

　　1.(1)求學(xué)的路很漫長(cháng)，一生一世的事業(yè)，何必太在意幾年蹉跎？況且這時(shí)間的分分秒秒都苦澀無(wú)比，需用母親的鮮血灌溉！一個(gè)連母親都無(wú)法摯愛(ài)的人，還能指望他會(huì )愛(ài)誰(shuí)？把自己的利益放在至高無(wú)上位置的人，怎能成為人類(lèi)的大師？

　　(2)在一位老人行將就木的`時(shí)候，將他對人世間最期冀的希望斬斷，以絕望之心在寂寞中遠行，那是對生命的大不敬。

　　2.(1)時(shí)間的殘酷

　　(2)人生的短暫

　　(3)世上有永遠無(wú)法報答的恩情

　　(4)生命本身不堪一擊的脆弱

　　3.同意。因為是母親生養了我們！十月懷胎，一朝分娩，在母親給予我們生命的同時(shí)，她們自己更承受著(zhù)巨大的痛苦；我們出生后，她們用自己寶貴的青春換來(lái)我們健康、快樂(lè )地成長(cháng)；她們更言傳身教地教我們體會(huì )做人的道理。母親為我們付出了這么多，我們怎能不愛(ài)她呢！如果一個(gè)人連自己的母親都不愛(ài)的話(huà)，恐怕他對其他人或事物的愛(ài)也都是虛偽、假裝的了！

　　4.但在孝的天平上，它們等值。

　　只要你是真心地去孝敬自己的父母，哪怕只是一句淡淡的問(wèn)候也好，在父母心中遠抵得上那些虛假的金錢(qián)、物質(zhì)，你的關(guān)心是你給父母最好的禮物！

　　篇五：孝心無(wú)價(jià)閱讀題答案初中

　　（1）我不喜歡一個(gè)苦孩求學(xué)的故事。家庭十分困難，父親逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大學(xué)畢業(yè)后，還要堅持讀研究生，母親只有去賣(mài)自己的血……我以為那是一個(gè)自私的學(xué)子。求學(xué)的路很漫長(cháng)，一生一世的事業(yè)，何必太在意幾年蹉跎?況且這時(shí)間的分分秒秒都苦澀無(wú)比，需用母親的鮮血灌溉!一個(gè)連母親都無(wú)法摯愛(ài)的人，還能指望他會(huì )愛(ài)誰(shuí)?把自己的利益放在至高無(wú)上位置的人，怎能成為為人類(lèi)獻身的大師?

　　（2）我也不喜歡父母重病在床，斷然離去的游子，無(wú)論你有多少理由。地球離了誰(shuí)都照樣轉動(dòng)，不必將個(gè)人的力量夸大到不可思議的程度。在一位老人行將就木的時(shí)候，將他對人世間最后的期冀斬斷，以絕望之心在寂寞中遠行，那是對生命的大不敬。

　　（3）我相信每一個(gè)赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿，相信來(lái)日方長(cháng)，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉的那一天，可以從容盡孝。

　　（4）可惜人們忘了，忘了時(shí)間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠無(wú)法報答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的.脆弱。

　　（5）父母走了，帶著(zhù)對我們深深的掛念。父母走了，遺留給我們永無(wú)償還的心情。你就永遠無(wú)以言孝。

　　（6）有一些事情，當我們年輕的時(shí)候，無(wú)法懂得。當我們懂得的時(shí)候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補，有些東西永無(wú)彌補。

　　（7）“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無(wú)法重現的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無(wú)連接。

　　（8）趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個(gè)口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個(gè)紅五分。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數以萬(wàn)計的金錢(qián)，也許只是含著(zhù)體溫的一枚硬幣……

　　（9）但“孝”的天平上，它們等值。

　　（10）只是，天下的兒女們，一定要抓緊啊!趁你父母健在的光陰。

　　1.第（1）（2）自然段中寫(xiě)了哪兩種人？作者為什么“不喜歡”這兩種人？

　　答：寫(xiě)了只顧自己和不孝敬父母兩種人。因為他們以母親的鮮血灌溉為代價(jià)，置親情于不顧；太自私，太無(wú)情，不管父母的艱辛與死活。所以作者“不喜歡”這兩種人。

　　2.圍繞“孝”字，第（3）段講的是人們的“宏愿”（來(lái)日方長(cháng)，可以從容盡孝），

　　第（4）段講的是嚴酷的生活現實(shí)（時(shí)間的殘酷，人生的短暫，生命的脆弱）。

　　3.第（6）段寫(xiě)道：“世上有些東西可以彌補，有些東西永遠無(wú)法彌補。”舉例說(shuō)說(shuō)你對這句話(huà)的理解。

　　答：物質(zhì)的東西失去了可以找回來(lái)，用完了可以再買(mǎi)，而如生命、青春、時(shí)間等一旦失去，就永遠沒(méi)有辦法再找回來(lái)，更不能用金錢(qián)買(mǎi)得到。

　　4.請對第（8）段語(yǔ)言表達的特點(diǎn)做點(diǎn)賞析。

　　答：運用了排比、反復的修辭手法，排比表達了作者勸勉人們盡孝的強烈的感情，反復強調了盡孝并不是什么難以做到的事情。句子中將盡孝的不同形式加以對舉，告訴人們愛(ài)的意義在內容，只要盡自己的所能去做了，建豪宅和獻磚瓦的價(jià)值是相等的。

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