- 相關(guān)推薦
《送李端》閱讀練習及答案
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，我們時(shí)常需要做些閱讀題，而與閱讀題如影隨形的則是閱讀答案，閱讀答案是對有關(guān)閱讀題所做的解答。你知道什么樣的閱讀答案才是規范的嗎？以下是小編幫大家整理的《送李端》閱讀練習及答案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《送李端》閱讀練習及答案 篇1
送李端
盧綸
故關(guān)衰草遍，離別自堪悲。
路出寒云外，人歸暮雪時(shí)。
少孤為客早，多難識君遲。
掩淚空相向，風(fēng)塵何處期①？
注 ①風(fēng)塵：指社會(huì )動(dòng)亂。此句意為在動(dòng)亂年代，不知后會(huì )何期。
（1）詩(shī)的前四句描繪了送別時(shí)怎樣的景象？試加以描述。（3分）
答：
(2)結合全詩(shī)，寫(xiě)出尾聯(lián)中“空相向” “何所期”所表達的'情感。（2分）
答：
參考答案
⑴故鄉遍地都是衰敗的枯草，一片凄涼！天空飄忽著(zhù)朵朵寒云，歸來(lái)的路上正遇上暮雪紛飛。（意近即可）
⑵詩(shī)人為朋友遠去而徒然傷悲，為相見(jiàn)無(wú)期而惆悵，表達了難舍難分之情。
《送李端》閱讀練習及答案 篇2
送李端
盧綸
故關(guān)衰草遍，離別自堪悲。
路出寒云外，人歸暮雪時(shí)。
少孤為客早，多難識君遲。
掩淚空相向，風(fēng)塵何處期？
8．前兩聯(lián)寫(xiě)了哪些自然物象？描寫(xiě)了怎樣的環(huán)境？（6分）
9．后兩聯(lián)透露出怎樣的社會(huì )狀況？表現了詩(shī)人怎樣的內心世界？（5分）
參考答案：
8．（6分）自然物象有衰草、寒云、暮雪。（3分）荒涼、寒冷、白雪茫茫。（3分）
9．（5分）社會(huì )動(dòng)亂，百姓漂泊不定，飽經(jīng)苦難。（2分）為不幸身世而傷感，為識君遲而深感遺憾，為別離而痛苦難受。（3分）
盧綸詩(shī)鑒賞
這是一首感人至深的詩(shī)篇，以一個(gè)悲字貫串全詩(shī)。首聯(lián)寫(xiě)送別的環(huán)境氣氛，從衰草著(zhù)筆，時(shí)令當在嚴冬。郊外衰敗的野草，正迎著(zhù)寒風(fēng)抖動(dòng)，四野蒼茫，一片凄清的景象。在這樣的氣氛中送別故人，自然大大加重了離愁別緒。離別自堪悲這一句寫(xiě)得直、露，但由于緊承上句脫口而出，應接自然，故并不給人以平淡之感，相反倒是為本詩(shī)奠定了深沉感傷的基調，起到提挈全詩(shī)的作用。
詩(shī)的第二聯(lián)寫(xiě)送別的情景，仍緊扣悲字。路出寒云外，故人沿著(zhù)這條路漸漸遠去，由于陰云密布，天幕低垂，依稀望去，這路好像伸出寒云之外一般。這里寫(xiě)的是送別之景，但融入了濃重的依依難舍的惜別之情。這一筆是情藏景中。寒云二字，下筆沉重，給人以無(wú)限冷峻和重壓之感，對主客別離時(shí)的悲涼心境起了有力的烘染作用。友人終于遠行了，此時(shí)留在曠野里的只有詩(shī)人自己，孤寂之感油然而生。偏偏這時(shí)，天又下起了雪，荒原茫茫，暮雪霏霏，詩(shī)人再也不能久留了，只得回轉身來(lái)，挪動(dòng)著(zhù)沉重的步子，默默地踏上風(fēng)雪歸途。這一句緊承上句而來(lái)，處處與上句照應，如人歸照應路出，暮雪照應寒云，意脈流暢，色調和諧，與上句一起構成一幅完整的嚴冬送別圖，于淡雅中見(jiàn)出沉郁。
第三聯(lián)回憶往事，感嘆身世，還是沒(méi)離開(kāi)這個(gè)悲字。詩(shī)人送走了故人，思緒萬(wàn)千，百感交集，不禁產(chǎn)生撫今追昔的情懷。少孤為客早，多難識君遲。是全詩(shī)情緒凝聚的警句。人生少孤已屬極大不幸，何況又因天寶末年動(dòng)亂，自己遠徙他鄉，飽經(jīng)漂泊困苦，而絕少知音呢？這兩句不僅感傷個(gè)人的`身世飄零，而且從側面反映出時(shí)代動(dòng)亂和人們在動(dòng)亂中漂流不定的生活．感情沉郁，顯出了這首詩(shī)與大歷詩(shī)人其他贈別之作的重要區別。詩(shī)人把送別之意，落實(shí)到識君遲上，將惜別和感世、傷懷融合在一起，形成了全詩(shī)思想感情發(fā)展的高潮。在寫(xiě)法上，這一聯(lián)兩句，反復詠嘆，詞切情真。早、遲二字，搭配恰當，音節和諧，前急后緩，頓挫有致，堪稱(chēng)佳造。
第四聯(lián)收束全詩(shī)，仍歸結到悲字。詩(shī)人在經(jīng)歷了難堪的送別場(chǎng)面，回憶起不勝傷懷的往事之后，越發(fā)覺(jué)得對友人依依難舍，不禁又回過(guò)頭來(lái)，遙望友人離別處，獨自垂淚掩泣，企盼著(zhù)相逢之日。
全詩(shī)以悲流貫，寫(xiě)得情真意切，哀婉動(dòng)人，讀之給人以悲涼回蕩之感。
【《送李端》閱讀練習及答案】相關(guān)文章：
王維《送梓州李使君》閱讀練習及答案03-11
劉長(cháng)卿《送李錄事兄歸襄鄧》閱讀練習及答案03-11
蘇軾《南鄉子·送述古》閱讀練習及答案09-23
曹端文言文閱讀練習題及答案08-28
杜牧《送國棋王逢》閱讀練習及答案03-12
《送杜少府之任蜀州》閱讀練習及答案12-07
王維《送綦毋潛落第還鄉》閱讀練習及答案01-11