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《老師的懺悔》閱讀附參考答案
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老師的懺悔
比爾。克利亞是美國猶他州的一位中學(xué)老師，他對自己的教育教學(xué)工作總是一絲不茍，在學(xué)生和同事中間口碑極佳。有一次，他給學(xué)生布置了一項作業(yè)，要求學(xué)生就自己的理想寫(xiě)一篇作文。
一個(gè)叫蒙迪。羅伯特的孩子興高采烈地寫(xiě)開(kāi)了，用了大半夜的時(shí)間，寫(xiě)了滿(mǎn)滿(mǎn)七大張紙，描述了自己的夢(mèng)想。他夢(mèng)想將來(lái)有一天擁有一個(gè)牧馬場(chǎng)，他描述得非常詳盡，并畫(huà)下了一幅占地200英畝的牧馬場(chǎng)示意圖。示意圖中有馬廄、跑道和種植園，此外還繪制了房屋建筑和室內設置平面圖。
第二天，蒙迪興沖沖地將這份作業(yè)遞到老師手上，臉上洋溢著(zhù)幸福的微笑，帶著(zhù)未來(lái)牧馬場(chǎng)主人的驕傲。然而作業(yè)發(fā)下來(lái)的時(shí)候，卻見(jiàn)第一頁(yè)的右上角上被老師打了個(gè)大大的“F”（差）。
下課后蒙迪去找老師：“我為什么只得了F？”
克利亞老師打量了一下眼前這位毛頭小伙，鄭重地說(shuō)：“蒙迪，我承認你這份作業(yè)做得很認真，但是你的理想離現實(shí)太遠，太不切實(shí)際了。要知道你父親只是一個(gè)馴馬師，連固定的家都沒(méi)有，得經(jīng)常搬遷，根本沒(méi)有什么資本。而要擁有一個(gè)牧馬場(chǎng)，得要很多的錢(qián)，你能有那么多的錢(qián)嗎？”克利亞老師最后說(shuō)，如果蒙迪愿意重新做這份作業(yè)，可以重新給他打分。
蒙迪拿回自己的作業(yè)，去問(wèn)父親。父親摸摸兒子的頭說(shuō)：“孩子，你自己拿主意吧，不過(guò)，你得慎重一些，這個(gè)決定對你來(lái)說(shuō)很重要！”
此后的歲月中，蒙迪一直保存著(zhù)那份作業(yè)，那份作業(yè)上很大很刺眼的“F”一直伴隨著(zhù)他。然而正是這份作業(yè)激勵著(zhù)蒙迪，他一步一個(gè)腳印地艱難創(chuàng )業(yè)，堅持不懈地不斷超越新的征程，多年后蒙迪。羅伯特終于如愿以?xún)數貙?shí)現了自己的夢(mèng)想。
一天，克利亞老師應邀帶著(zhù)他現在的30名學(xué)生踏上這個(gè)占地20多英畝的以“蒙迪”命名的私人牧馬場(chǎng)。頭上已經(jīng)添了許多白發(fā)的克利亞老師流下了懺悔的淚水，激動(dòng)地說(shuō)：“蒙迪，現在我才意識到，當年我就像一個(gè)偷夢(mèng)的小偷，偷走了很多孩子的夢(mèng)，但是你的堅韌和勇敢，使你一直沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)！”
蒙迪大步走上前去，擁抱克利亞老師，并深情地說(shuō)道；“老師，謝謝您！正是那次糟糕的成績(jì)，激勵著(zhù)我為實(shí)現夢(mèng)想永不停息地奮斗。”
克利亞老師緩緩地抬起頭，面向在場(chǎng)的每一位學(xué)生，目光中充滿(mǎn)著(zhù)希望。
是啊，夢(mèng)就是期望，有期望才會(huì )有激情，才會(huì )努力拼搏。守住自己的夢(mèng)，勇敢地走下去，你就終會(huì )到達成功的彼岸。
1、一篇文章的題目，應該簡(jiǎn)要鮮明的點(diǎn)出文章主要內容。請你為這篇選文加一個(gè)標題。
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2、克利亞老師為什么給蒙迪的作業(yè)打“F等級？你怎樣看待老師的這個(gè)評價(jià)？請說(shuō)明理由。
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3、蒙迪的父親對他說(shuō)：“你得慎重一些。”父親為什么要蒙迪“慎重一些”呢？仔細閱讀父親說(shuō)的全部話(huà)，反復品味其中的含義，你就會(huì )理解父親的用心了。
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4、許多年以后，蒙迪是否完全實(shí)現了他在作業(yè)中的構想？你對這一事實(shí)有什么看法？
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5、讀過(guò)這篇文章，你從中學(xué)到的最重要的人生道理是什么？
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參考答案：
1、老師的懺悔、蒙迪的夢(mèng)想、一份“差等”作業(yè)、一份打“F”的作業(yè)。（所擬標題文字簡(jiǎn)潔，內容鮮明，緊扣主旨皆可）
2、是因為蒙迪的理想離現實(shí)太遠。（第二問(wèn)是開(kāi)放性題目，只要言之成理皆可肯定。）
3、蒙迪對自己理想的描述不只是一份作業(yè)，實(shí)際上是他對自己人生道路的選擇，他必須對自己的“決定”負責，因此，父親要求他以慎重態(tài)度對待這件事。（意思正確即可）
4、這是一道開(kāi)放性題目。說(shuō)他未能完全實(shí)現作業(yè)中的構想，可舉他的牧馬場(chǎng)只有20多英畝，距他設想的200英畝所差甚遠為據；說(shuō)他實(shí)現了自己的構想，可以他有了自己的牧馬場(chǎng)為據。評價(jià)方面，既可肯定他對自己的話(huà)負責，用自己的奮斗占實(shí)踐它；也可肯定定老師有責任心，他提醒蒙迪把理想建立在現實(shí)基礎上是完全必要的。
5、這是一個(gè)開(kāi)放性題目。無(wú)論是從正面還是從反面，從老師、父親、蒙迪上都可以悟到許多人生道理。學(xué)生能從一個(gè)角度言之成理即可。
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