《秋思》閱讀答案
在日復一日的學(xué)習、工作生活中，我們寫(xiě)閱讀題就會(huì )用到閱讀答案，閱讀答案所涉及的內容可能只是某一知識體系中的一個(gè)或幾個(gè)知識點(diǎn)，或某一知識點(diǎn)中的一部分內容，在我們的學(xué)習中有著(zhù)重要的作用。你知道什么樣的閱讀答案才算得上好閱讀答案嗎？下面是小編為大家收集的《秋思》閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《秋思》閱讀答案1
閱讀下面兩首元曲，完成14-15題。（共4分）
天凈沙·秋思 天凈沙·春
（元）馬致遠 （元）白樸
枯藤老樹(shù)昏鴉， 春山暖日和風(fēng)，
小橋流水人家， 闌干樓閣簾櫳①，
古道西風(fēng)瘦馬。 楊柳秋千院中。
夕陽(yáng)西下， 啼鶯舞燕，
斷腸人在天涯。 小橋流水飛紅②。
注：①[簾櫳（lóng）]帶簾子的窗戶(hù)。②[飛紅]花瓣飛舞，指落花。
14.關(guān)于以上兩首元曲，說(shuō)法有誤的一項是（2分）
A.曲牌是曲子的調名，又叫曲調。“天凈沙”就是曲牌名，“秋思”和“春”則分別是兩首小令的題目。
B.《天凈沙·秋思》中出現了多個(gè)景物，其中“夕陽(yáng)”為全詩(shī)籠罩上一層溫暖的色彩，讓游子凄涼的心得到安慰。
C.《天凈沙·秋思》中的景象相互映襯：動(dòng)態(tài)的“流水”與靜態(tài)的“小橋”相映，動(dòng)態(tài)的.“西風(fēng)”與靜態(tài)的“古道”相映。
D.《天凈沙·春》的首句為我們描繪了一幅陽(yáng)光明媚的春色圖：“山”春意盎然，“日”暖意融融，“風(fēng)”和煦溫情。
15.兩首元曲中都有“小橋流水”，請你結合作品，說(shuō)說(shuō)“小橋流水”的圖景分別蘊含了詩(shī)人怎樣不同的情感。（2分）
答案：（共4分）
14.答案：B（2分）
15.答案示例：馬致遠在《天凈沙·秋思》中，借“小橋流水人家”的美好畫(huà)面，襯托了漂泊在外的游子內心的孤獨凄涼（或：表達了游子對家鄉親人的思念）。白樸在《天凈沙·春》中，則通過(guò)“小橋流水飛紅”之景，抒發(fā)了對春天的喜愛(ài)之情。（2分。每首元曲的情感各1分）
《秋思》閱讀答案2
漁家傲·秋思
塞下秋來(lái)風(fēng)景異，
衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。
四面邊聲連角起。
千嶂里，
長(cháng)煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬(wàn)里，
燕然未勒歸無(wú)計。
羌管悠悠霜滿(mǎn)地。
人不寐，
將軍白發(fā)征夫淚。
岳陽(yáng)樓記
范仲淹
予觀(guān)夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長(cháng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千；此則岳陽(yáng)樓之大觀(guān)也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì )于此，覽物之情，得無(wú)異乎？
若夫霪雨霏霏，連月不開(kāi)；陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼；登斯樓也，則有去國懷鄉，憂(yōu)讒畏譏，滿(mǎn)目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(cháng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沈璧，漁歌互答，此樂(lè )何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高，則憂(yōu)其民；處江湖之遠，則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè )耶？其必曰：“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸！
1．解釋《秋思》詞中和《岳陽(yáng)樓記》文加點(diǎn)詞的意思。
⑴ 塞下秋來(lái)風(fēng)景異 （ ） ⑵ 燕然未勒歸無(wú)計 （ ）
至若春和景明， （ ） 微斯人，吾誰(shuí)與歸 （ ）
2．根據你的比較閱讀體驗，簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題。
⑴《秋思》詞中寫(xiě)道“塞下秋來(lái)風(fēng)景異”，請概括塞下這一“異”風(fēng)景的特點(diǎn)？“異”中暗含著(zhù)感情基調是什么？
⑵《岳陽(yáng)樓記》文中“予嘗求古仁人之心，或異二者之為”的“異”的具體內容是什么？蘊含著(zhù)作者怎樣的志向？
3．“酒”這一意象在古代詩(shī)文中很常見(jiàn)，如《秋思》詞中“濁酒一杯家萬(wàn)里”；《岳陽(yáng)樓記》文中“把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣”。借助它構成詩(shī)文深遠的意境。請你再舉出一句與“酒”有關(guān)的詩(shī)句，并揣摩揣摩詩(shī)人借“酒”蘊含著(zhù)怎樣的深意？
詩(shī)句： ；蘊意： 。
4．《秋思》詞中和《岳陽(yáng)樓記》文中都有精彩的`景物描寫(xiě)，盡管是同一作者，但表達的意圖明顯不同。請作一簡(jiǎn)要的比較辨析。
參考答案：
1．⑴ 景色 日光 ⑵ 回家 歸依
2．⑴寒冷、蕭瑟 哀傷、悲愴
⑵不以物喜，不以己悲 先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )
3．示例：“勸君更盡一杯酒” 惜別、體貼、祝愿
4．《秋思》中描寫(xiě)的是邊塞荒涼的秋景，為寫(xiě)戰事緊急，戒備森嚴的背景，為下闋的抒情作鋪墊；《岳陽(yáng)樓記》中分別寫(xiě)了洞庭湖一陰一晴之景，旨在引出“遷客騷人”的一悲一喜覽物之情，導出古仁人之心并與之作對比
《秋思》閱讀答案3
①十月里有機會(huì )到呂梁山中去，一進(jìn)到山的峰谷間，秋濃如酒，色艷醉人。長(cháng)年生活在城市里的人，真不知道大自然原來(lái)是這樣地換著(zhù)時(shí)裝。這山，原該是披著(zhù)一件綠衣裳的吧，而這時(shí)，卻鋪上了一層花毯，那絨絨的灌木，齊齊的莊禾，蔚蔚的森林，成堆成簇，如煙如織，一起拼成了一幅五光十色的大圖案。
②這花毯中最耀眼的就是紅色。坡坡洼洼，全都讓紅墨浸了個(gè)透。你看那殷紅的橡樹(shù)，干紅的山楂，血紅的龍柏，還有那些紅棗、紅辣椒、紅金瓜、紅柿子等，都珍珠瑪瑙似的閃著(zhù)紅光。最好看的是蕎麥，從根到梢一色嬌紅，齊刷刷地立在地里，遠遠望去就如山腰里掛下一方紅氈。此時(shí)，點(diǎn)綴這紅色世界的還有黃和綠。山坡上偶有幾株大楊樹(shù)矗立著(zhù)，像金色的大掃帚，把藍天掃得潔凈如鏡。鏡中文映出那些松柏林，在這一派喧熱的色彩中泛著(zhù)冷綠，更襯出這釅釅的秋色。金風(fēng)吹起，那紅波綠浪便翻山壓谷地向天邊滾去。登高遠望，只見(jiàn)紫煙漫漫，紅光蒙蒙，好一個(gè)熱烈、濃艷的世界。
③我奇怪，這秋色為什么紅得這樣深濃。林業(yè)工作者告訴我，這萬(wàn)山一片在春之初本也是翠綠鵝黃，一色新嫩。以后櫛風(fēng)沐雨，承受大陽(yáng)的光熱，吸吮大地的養分，就由淺而深，如黛如墨；再漸黃而紅，如火如丹。就說(shuō)這紅棗吧，春天里繁花滿(mǎn)枝，秋時(shí)能成果的也不過(guò)千分之二三，要經(jīng)過(guò)多少場(chǎng)風(fēng)吹雨打、蜂彩蝶傳，才得收獲那由綠而紅。一粒拇指肚大的紅果，這其中濃縮了造物者多少的'心血。那滿(mǎn)山火紅的楓葉則是因為她的葉綠素已經(jīng)用完，顯紅色的花青素已經(jīng)出現。這是一年來(lái)完成了任務(wù)的訊號，是驕傲與勝利的標志。
④本來(lái)，四時(shí)不同，愛(ài)者各異。人們大都是用自己的心情去體貼那無(wú)言的自然。所以春花灼灼，難免林小姐葬花之悲；秋色似火，亦有歐陽(yáng)修夜讀之涼。其實(shí)順著(zhù)自然之理，倒應是另一種感慨。芳草萋萋，楊柳依依，春景給人的是勃發(fā)的踴躍之情，是幻想，是憧憬，是出航時(shí)的眺望：天高云淡，萬(wàn)山紅遍，秋色給人的是深沉的思索，是收獲，是勝利，是到達彼岸后的歡樂(lè )。一個(gè)人只要獻身于一種事業(yè)，一步步地有所前進(jìn)，他的感情就應該和這大自然一樣充實(shí)。我站在秋的山巔，遙望那遠處春天曾走過(guò)的小路，不覺(jué)想起保爾在晚年關(guān)于年華的那段名言：“人，最寶貴的是生命。生命對每個(gè)人只有一次。這僅有的一次生命應當怎樣度過(guò)呢？每當回憶往事的時(shí)候，____________________，____________________；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)解放而進(jìn)行的斗爭。’”我想，不管是少年，青年還是中年人，都請來(lái)這大自然的秋色中放眼一望吧，她教你思考怎樣生活，怎樣創(chuàng )造人生。
小題1：根據要求填空。（4分）
（1）文中的保爾指的是前蘇聯(lián)作家____________________的名著(zhù)____________________的主人公保爾。柯察金。（2分）
（2）請將文中保爾在晚年關(guān)于年華的那段名言中空缺的部分填寫(xiě)完整。（2分）
每當回憶往事的時(shí)候，____________________，____________________。
小題2：作者在第②中著(zhù)力描繪秋色，作者筆下的秋色有什么特點(diǎn)？作者在本段先說(shuō)“坡坡洼洼，全都讓紅墨浸了個(gè)透”，后來(lái)又說(shuō)“點(diǎn)綴這紅色世界的還有黃和綠”，兩句話(huà)是否有矛盾？說(shuō)說(shuō)理由。（5分）
小題3：第③段中“這其中濃縮了造物者多少的心血”一句里“這”指代的內容是什么？（2分）
小題4：本文中作者運用了多種修辭手法，請寫(xiě)出一種修辭手法并舉出例句。（2分）
小題5：第④中畫(huà)線(xiàn)的句子，作者描繪了春與秋的特點(diǎn)及帶給人的不同感受，請你結合自己的生活積累，仿照畫(huà)線(xiàn)句的句式，寫(xiě)一段描繪“夏”或“冬”的文字。（不超過(guò)50字）（5分）
參考答案：
小題1：（1）奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》（2）能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥。
小題2：作者筆下的秋色具有熱烈、濃艷的特點(diǎn)。（2分）不矛盾。（1分）作者寫(xiě)“黃”和“綠”，采用的是襯托的方法，突出秋色的熱烈、濃艷。（2分）
小題3：指代收獲那由綠而紅，一粒拇指大的紅果。（2分）
小題4：示例：比喻：秋濃如酒，色艷醉人。（2分）
小題5：略。
略
《秋思》閱讀答案4
閩中秋思
杜荀鶴
雨勻紫菊叢叢色，風(fēng)弄紅蕉葉葉聲。
北畔是山南畔海，只堪圖畫(huà)不堪行。
注：杜荀鶴：晚唐詩(shī)人。此詩(shī)是作者客居福建時(shí)所作，后人對其評價(jià)極高。
閱讀題
1．后人評說(shuō)本詩(shī)工于煉字，請以“雨勻紫菊叢叢色，風(fēng)弄紅蕉葉葉聲”一聯(lián)為例，試作簡(jiǎn)析。
2．“不著(zhù)一字，盡得風(fēng)流”是詩(shī)人表情達意的最高境界，本詩(shī)在抒情方面即有此特點(diǎn)，試結合全詩(shī)，加以分析。
參考答案
1．上聯(lián)當中“勻”“弄”兩字，運用擬人的手法，（1分）“勻”字，極準確地勾畫(huà)出雨的細密、輕柔，在那動(dòng)人的叢叢紫菊前，雨是那樣的溫情而善解花意，將那大片大片的紫菊之色，浸潤得濃淡均勻，讓人賞心悅目；（1分）“弄”字形象的寫(xiě)出清風(fēng)拂動(dòng)芭蕉葉所發(fā)出的清脆樂(lè )音。使“雨”與“風(fēng)”情態(tài)畢現，極富情趣。（1分）“叢叢”與“葉葉”兩詞用疊字，了增強了韻律感，（1分）且從視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的角度寫(xiě)出了秋景的美好。（1分）
2．本詩(shī)以樂(lè )景寫(xiě)哀情（1分）。前三句寫(xiě)景明麗歡愉、氣象開(kāi)闊，卻與末句“不堪行走”形成強烈的對比。（2分）詩(shī)人客居福建，旅途艱辛，又時(shí)逢秋日，思鄉之情油然而生，全詩(shī)含蓄地表達出詩(shī)人內心深處客居異鄉，旅途勞頓的隱痛。（2分）
賞析
“雨勻紫菊叢叢色，風(fēng)弄紅蕉葉葉聲。”
詩(shī)的開(kāi)篇，即寫(xiě)閩中秋景。 詩(shī)人以極為細膩的筆觸，以雨中紫菊的艷麗色彩和風(fēng)里紅蕉的清脆樂(lè )音，新鮮生動(dòng)地寫(xiě)出了南國特點(diǎn)。前句的一個(gè)“勻”字，極準確地勾畫(huà)出雨的細密，雨的輕柔。在那動(dòng)人的叢叢紫菊前，雨是那樣的溫情而善解花意，是它，將那大片大片的'紫菊之色，浸淫得濃淡均勻，讓人賞心悅目；而后句的“弄”字，則以擬人的手法將“風(fēng)”人格化。閉著(zhù)眼想想，風(fēng)吹紅蕉，蕉葉聲聲有韻，這該是怎么的一種情致。這樣的一幅聲色俱備的圖畫(huà)，是很容易讓人陶醉的。
然而，詩(shī)人卻不肯讓你沉醉于其中。
接下來(lái)的三、四兩句，詩(shī)人有意地拓開(kāi)一筆，將筆觸延伸到人們的目力的盡處：“北畔是山南畔海”，詩(shī)句看似極為平實(shí)，卻高度地概括出閩中的地勢：北邊是山，山道彎彎；南邊是海，海浪滔滔。風(fēng)景美妙得可以入畫(huà)，可以為詩(shī)，可以作為旁觀(guān)者興奮地指手畫(huà)腳，可是，真的走馬行船卻實(shí)在不易。于是，便有了結句的“只堪圖畫(huà)不堪行”。這不僅是詩(shī)人由衷地慨嘆，也是全詩(shī)旨意之所在。
詩(shī)為詩(shī)人客中之作，描摹的也是客地之美景，而透過(guò)這些“紫”、“紅”的耀眼色彩，透過(guò)那些音韻和諧的聲響，我們不難發(fā)現，詩(shī)人抒寫(xiě)的，原來(lái)是濃濃的思鄉情懷，詩(shī)人筆下的景色，也都不知覺(jué)地印上了深深的鄉愁的印記。于是，“菊”也好，“蕉”也好，乃至那“山”，那“海”，都成為詩(shī)人一種情感的載體，成為詩(shī)人以景抒情的絕佳選擇。這就是所謂“雖信美而非吾土兮，曾何足以少留”之意了。
試想，詩(shī)人跋涉異鄉，旅途艱辛，又恰逢秋日，慨然而萌懷鄉之感，則成為一種必然。可詩(shī)人在詩(shī)中，卻有意識地不直接言明，而是將極和諧的風(fēng)景與不堪行走的矛盾娓娓地道出，從而形成強烈的對比，借此，含蓄地表達出詩(shī)人緣于內心深處的隱痛。于是，一種叫作“鄉愁”的東西，也就隱逸于其中，彌漫于其中，讓我們久久地回味了。
《秋思》閱讀答案5
秋夜曲
張仲素
丁丁漏水夜何長(cháng)， 漫漫輕云露月光。
秋逼暗蟲(chóng)通夕響， 征衣未寄莫飛霜。
秋思寄子由①
黃庭堅
黃落山川知晚秋， 小蟲(chóng)催女獻功裘。
老松閱世臥云壑， 挽著(zhù)滄江無(wú)萬(wàn)牛②。
[注]①元豐四年(1081)，詩(shī)人任吉州太和縣令，很不得意。這時(shí)蘇子由(蘇轍)被貶為筠州監鹽酒稅，兩人相距不遠。②“挽著(zhù)滄江無(wú)萬(wàn)牛”意為“志甚堅，難以動(dòng)搖”。
(1)兩首詩(shī)都以秋天為背景，以思念為內容，請對此簡(jiǎn)要分析。(4分)
(2)張詩(shī)第三句中“逼”字和黃詩(shī)第二句中“催”字都用得十分傳神，請自選一個(gè)簡(jiǎn)要賞析。（4分)
參考答案：
（1）張詩(shī)寫(xiě)秋夜漫漫，秋蟲(chóng)長(cháng)鳴，（1分）思婦獨守閨中凄清寂寞而思念、關(guān)愛(ài)遠征的丈夫。（1分）黃詩(shī)寫(xiě)在草木凋零、小蟲(chóng)鳴叫的晚秋時(shí)節，（1分）詩(shī)人觸景生情，因自己不得意而思念被貶的`好友蘇子由（蘇轍）。（1分）（意思對即可）
（2）“逼”字有“逼迫”之意，（1分）運用擬人的手法（1分）；把晚秋天涼，秋蟲(chóng)被逼無(wú)奈叫聲的悲涼傳神地顯示出來(lái)，（1分）襯托思婦的寂寞難耐，夜不成眠。（1分）（意思對即可）
“催”有“催促”之意，（1分）運用擬人的手法（1分），時(shí)至晚秋，秋蟲(chóng)的鳴叫催促婦女制作裘衣，（1分）表達了詩(shī)人對時(shí)光易逝的慨嘆（或仕途坎坷的落魄）。（1分）（意思對即可）
《秋思》閱讀答案6
漁家傲秋思
范仲淹
塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(cháng)煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計。羌管悠悠霜滿(mǎn)地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
10.有人認為，濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計是全詞的核心部分，你的看法呢？請簡(jiǎn)要說(shuō)一說(shuō)。（2分）
11.請你談?wù)剬ηп掷铮L(cháng)煙落日孤城閉的感悟。（2分）
參考答案：
10.這一觀(guān)點(diǎn)是正確的。因為它揭示出詞人和征人們的矛盾心理：思鄉而不能回，因為戰事未平、軍功未建。這一矛盾心理正是詞作所揭示的主題。11.此句形象描繪了坐落在崇山峻嶺間的孤城，夕陽(yáng)西下時(shí)，便緊緊地關(guān)閉城門(mén)的情景，突出塞下秋景與中原的不同。同時(shí)點(diǎn)明了戰事吃緊、戒備森嚴的`特殊背景。
16．首句中的異字統領(lǐng)了上闋哪些景物？請用原詞中的關(guān)鍵詞語(yǔ)回答。（2分）
異統領(lǐng)的景物有：
17．請用自己的語(yǔ)言描繪出閱讀四面邊聲連角起，千嶂里，長(cháng)煙落日孤城閉時(shí)在腦海中出現的畫(huà)面。（3分）
答：
參考答案：
16．衡陽(yáng)雁、邊聲連角、千嶂、長(cháng)煙、落日、孤城。（答出4個(gè)景物可得2分）
17．（3分）參考示例：西北邊塞荒蕪蕭索，邊地的悲涼之聲和著(zhù)營(yíng)地的號角從四面八方傳入耳中，重重疊疊的山嶂里，長(cháng)煙直上天空，落日斜照，孤城緊閉，舉目望去，一片凄涼。（意象正確，畫(huà)面內容描述生動(dòng)形象且語(yǔ)意通暢，可得3分，如直接翻譯扣1 分）
9．全詞表達了作者怎樣的思想感情？（2分）
【答案：對家鄉的懷念和忠貞的愛(ài)國情誼】
10．發(fā)揮你的想象，并用自己的語(yǔ)言將千嶂里，長(cháng)煙落日孤城閉的畫(huà)面描繪出來(lái)。（2分）
【答案示例：站在山頭,放眼望去,戈壁延綿千里,大漠中蒸起騰騰水汽,似煙若霧,飄散開(kāi)去.已是夕陽(yáng)時(shí)刻,荒蕪的大漠里只有一座孤城鑲嵌其中,禁閉的城們隱隱。
《秋思》閱讀答案7
（二）閱讀下面這首詩(shī)，完成13-14題（共4分）
秋詞
劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。
天凈沙秋思
枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。
13、下列理解和分析不恰當的一項是（ ）（2分）、
A、《秋詞》描繪了一幅鶴飛沖天的畫(huà)面，在生機勃勃的景象中傾訴詩(shī)人的情懷。
B、《天凈沙秋思》精選了多種有代表性的景物，組成一幅暮色蒼茫的`秋野圖畫(huà)。
C、兩首詩(shī)詞都采用了直抒胸臆的寫(xiě)法，形象地表達出各自對秋天的獨特感悟。
D、在表達手法上，前者是議論、描寫(xiě)兼抒情，后者則是動(dòng)靜結合，借景抒情。
14、同是寫(xiě)秋，兩位作者表露的心境有什么不同？（2分）
_________________
答案：
13、C14、《秋詞》表達了豪邁樂(lè )觀(guān)之情。《秋思》表達了游子悲秋思鄉之情。
《秋思》閱讀答案8
自從我們搬到郊外以來(lái)，天氣漸漸清涼了。那短籬邊牽延著(zhù)的毛豆葉子，已露出枯黃的顏色來(lái)，白色的小野菊，一叢叢由草堆里鉆出頭來(lái)，還有小朵的黃花在涼勁的秋風(fēng)中抖顫。這一些景象，最容易勾起人們的秋思，況且身在異國呢！低聲吟著(zhù)“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”之句，這個(gè)小小的靈宮，是彌漫了悵惘的情緒。
在那一天午飯后，波便提議到附近吉祥寺去看秋景。我們走進(jìn)牌坊，便見(jiàn)馬路兩旁樹(shù)木蔥籠，綠蔭匝地，一種幽妙的意趣，縈繚腦際，我們怔怔地站在樹(shù)影下，好像身入深山古林了。在那枝柯掩映中，一道金黃色的柔光正蕩漾著(zhù)，使我想象到一個(gè)披著(zhù)金綠柔發(fā)的仙女，正赤著(zhù)足，踏著(zhù)白云，從這里經(jīng)過(guò)的情景。再向西方看，一抹彩霞，正橫在那迭翠的峰巒上，如黑點(diǎn)的飛鴉，穿林翩翻，我一縷的愁心真不知如何安排，我要吩咐征鴻把它帶回故國吧！無(wú)奈它是那樣不著(zhù)跡的去了。
經(jīng)過(guò)這一帶森林，前面有一條鵝卵石堆成的斜坡路，兩旁種著(zhù)整齊的冬青樹(shù)，只有肩膀高，一陣陣的青草香，從微風(fēng)里蕩過(guò)來(lái)，我們慢步的走著(zhù)，陡覺(jué)神氣清爽，一塵不染。下了斜坡，面前立著(zhù)一所小巧的東洋式茶館。
“呀！好眼熟的地方！”我不禁失聲地喊了出來(lái)。于是潛藏在心底的印象，陡然一幕幕地重映出來(lái)，唉！我的心有些抖顫了，我是被一種感懷已往的情緒所激動(dòng)，我的雙眼怔住，胸膈間充塞著(zhù)悲涼，心弦凄緊地搏動(dòng)著(zhù)。自然是回憶到那些曾被流年蹂躪過(guò)的往事；“唉！往事，只是不堪回首的往事呢！”我悄悄地獨自嘆息著(zhù)。但是我目前仍然有一副逼真的圖畫(huà)再現出來(lái)……
一群驕傲于幸福的少女們，她們孕育著(zhù)玫瑰色的希望，當她們將由學(xué)校畢業(yè)的那一年，曾隨了她們德高望重的教師，帶著(zhù)歡樂(lè )的心情，渡過(guò)日本海來(lái)訪(fǎng)蓬萊的名勝。在她們登岸的時(shí)候，正是暮春三月櫻花亂飛的天氣。那些綴錦點(diǎn)翠的花樹(shù)，都是使她們樂(lè )游忘倦。最后她們發(fā)現了這個(gè)位置清幽的茶館；便立刻決定進(jìn)去吃些東西。大家團團圍著(zhù)矮凳坐下，點(diǎn)了兩壺龍井茶，和一些奇甜的東洋點(diǎn)心，她們吃著(zhù)喝著(zhù)，高聲談笑著(zhù)，她們真像是才出谷的雛鶯；只覺(jué)眼前的東西，件件新鮮。……
但是流年把一切都毀壞了！誰(shuí)能相信今天在這里低徊追懷往事的我，也正是當年幸福者之一呢！哦！流年，殘刻的流年呵！它帶走了人間的愛(ài)嬌，它蹂躪英雄的壯志，使我站在這似曾相識的樹(shù)下，只有咽淚，我有什么方法，使年光倒流呢！
唉！這僅僅是九年后的今天。呀，這短短的九年中，我走的是崎嶇的世路，我攀緣過(guò)陡削的崖壁，我由死的絕谷里逃命，使我嘗著(zhù)忍受由心頭淌血的痛苦，命運要我喝干自己的血汁，如同喝玫瑰酒一般……
唉！這一切的刺心回憶，我忍不住流下辛酸的淚滴，連忙離開(kāi)這容易激動(dòng)感情的地方吧！我們便向前面野草漫徑的小路上走去，忽然聽(tīng)見(jiàn)一陣悲惻的唏噓聲，我仿佛看見(jiàn)張著(zhù)灰色翅翼的秋神，正躲在那厚密枝葉背后。立時(shí)那些枝葉都悉悉索索地顫抖起來(lái)。草底下的秋蟲(chóng)，發(fā)出連續的唧唧聲，我的心感到一陣陣的凄冷；不敢向前去，找到路旁一張長(cháng)木凳坐下。我用滯呆的眼光，向那一片陰陰森森的叢林里睜視，當微風(fēng)分開(kāi)枝柯時(shí)，我望見(jiàn)那小河里潺湲碧水了。水上縐起一層波紋，一只小劃子，從波紋上溜過(guò)。兩個(gè)少女搖著(zhù)槳，低聲唱著(zhù)歌兒。我看到這里，又無(wú)端感觸起來(lái)，覺(jué)得喉頭梗塞，不知不覺(jué)嘆道：
“故國不堪回首”，同時(shí)那北海的'紅漪清波浮現眼前，那些手攜情侶的男男女女，恐怕也正搖著(zhù)畫(huà)槳，指點(diǎn)著(zhù)眼前清麗秋景，低語(yǔ)款款吧！況且又是菊茂蟹肥時(shí)候，料想長(cháng)安市上，車(chē)水馬龍，正不少歡樂(lè )的宴聚，這飄泊異國，秋思凄涼的我們當然是無(wú)人想起的。不過(guò)，我們卻深深地眷懷著(zhù)祖國，渴望得些好消息呢！況且我們又是神經(jīng)過(guò)敏的，揣想到樹(shù)葉凋落的北平，凄風(fēng)吹著(zhù)，冷雨灑著(zhù)的這些窮苦的同胞，也許正向茫茫的蒼天悲訴呢！唉，破碎紊亂的祖國呵！北海的風(fēng)光不能粉飾你的寒傖！今雨軒的燈紅酒綠，不能安慰憂(yōu)患的人生，深深眷念祖國的我們，這一顆因熱望而顫抖的心，最后是被秋風(fēng)吹冷了。
16．從文中看，作者流露了哪些思想感情?請分點(diǎn)概括。（6分）
答：
17．第二段中作者是怎樣來(lái)描寫(xiě)吉祥寺的秋景的？請作簡(jiǎn)要分析。（5分）
答：
18．著(zhù)名翻譯家張培基教授把本文的題目譯為“Autumn in a Foreign Land”（異國之秋），根據你對本文的理解，你認為妥當嗎？請結合全文做簡(jiǎn)要分析。（6分）
答：
19．下列關(guān)于本文的分析和理解，不正確的兩項是（4分）
A. 全文以時(shí)空變化為線(xiàn)索，移步換景，景中含情，物境、人事均融貫于作者的情緒之中，折射出她那無(wú)法消逝的悲愁。
B. 作者開(kāi)篇描寫(xiě)秋天、毛豆葉子、小野菊等，景色蒼涼而凄冷，勾起了作者無(wú)限的惆悵，借景抒情，奠定了全文的感情基調，與文題相照應。
C. 作者在文中描寫(xiě)了一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )、驕傲與希望的人生暮春的游玩圖景，與作者歷盡苦海、心癡百結的人生初秋形成鮮明對比,傾注了作者難以排遣的辛酸與嘆息。
D.作者用詞富有文采，講求修飾。特別是雙音節詞（如涼勁、彌漫等）和四字結構（如樹(shù)木蔥蘢、菊茂蟹肥等）的使用，駕輕就熟，信手可拈，準確而富有濃郁的文學(xué)氣息。
E. 作者觸景生情,感時(shí)生悲,在注重傳達心情意緒與韻味同時(shí), 著(zhù)力于描景狀物寫(xiě)人,運用對比映照,隨物賦形,在有限的畫(huà)面中引出無(wú)限的詩(shī)情。
16.①異國他鄉漂泊的孤獨與悲涼；②對破碎祖國的深深眷戀與擔憂(yōu)；③物是人非，今非昔比的辛酸與嘆息；④對美好年華遠逝的感傷與無(wú)奈。（每點(diǎn)2分，答對3點(diǎn)即給滿(mǎn)分）
17.運用虛實(shí)結合的手法，借助聯(lián)想與想象，融情于景。（2分）作者將現實(shí)中的秋霞想象成一位踏云赤足的仙女，形象地傳達出吉祥寺的幽妙意趣；由眼前的彩霞想到飛鴉、征鴻，表達了作者對故國無(wú)法寄托的愁情和深深的眷戀。（3分）
18.觀(guān)點(diǎn)一 張教授的翻譯不妥。（1分）（1）一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，寫(xiě)景就是為了傳情。本文無(wú)論是郊外、公園，還是茶館、長(cháng)凳上作者所見(jiàn)秋景，都是作者主觀(guān)情感的外化；（2分）（2） “思”是本文的文眼，無(wú)論是對年華的追憶還是對破碎祖國的深深眷戀，莫不圍繞著(zhù)“思”字展開(kāi)。（1分）（3）題目“異國秋思”有突出文章主旨、統領(lǐng)全文的作用。（2分）
觀(guān)點(diǎn)二 張教授的翻譯很妥帖。（1分）（1）本文的主要內容是秋景，全文先后細致描寫(xiě)了郊外、公園、茶館和長(cháng)凳上所見(jiàn)秋景，全文緊扣一個(gè)“秋”字；（2分）（2）“秋”是本文的線(xiàn)索，貫穿全文；（1分）（3）題目“異國之秋”，“秋”作為中國傳統意象，內蘊豐富，更能含蓄地傳達作者的情感，給人以一種言有盡而意無(wú)窮的美感。（2分）（言之成理即可）
19.AE（A、“時(shí)空變化”錯，應該是“游蹤或空間”E、“著(zhù)力于描景狀物寫(xiě)人”錯）
《秋思》閱讀答案9
漁家傲
范仲淹
塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長(cháng)煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計。羌管悠悠霜滿(mǎn)地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚！
22.下列各 項中對這首詞的理解，不恰當的一項是（ ）（2分）
A.“塞下秋來(lái)風(fēng)景異”中的“異”字，突出了邊塞秋天的景象與江南一帶的不同。
B.“千嶂里，長(cháng)煙落日孤城閉”中的 “千嶂”是指很多像屏障一樣并列的'山峰。
C.“濁酒一杯家萬(wàn)里”形象地寫(xiě)出了戍邊將士對 家鄉的思念之情。
D.“羌管悠悠霜滿(mǎn)地”寫(xiě)出了邊關(guān)雖然寒冷，但有羌管奏鳴，生活很有情趣并不艱苦。
23.“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”和“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”都是范仲淹的名句，說(shuō)說(shuō)你更喜歡哪一句，并簡(jiǎn)析理由。（2分）
參考答案：
22. D （2分）
23. 答案示例一：喜歡前一句。這個(gè)詞句通過(guò)細節描寫(xiě)，生動(dòng)形象的表現了將士們戍邊的艱辛和他們因為功業(yè)未立，歸期無(wú)計又非常思念家鄉的復雜感情。示例二：喜歡后一句。這一句運用對偶的修辭手法，抒寫(xiě)了作者以天下為己任的憂(yōu)樂(lè )觀(guān)，千百年來(lái)，激勵了無(wú)數的仁人志士為國家效命，為人民效力。（符合文意即可）（2分）
《秋思》閱讀答案10
天凈沙.秋思
【原詩(shī)】
枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。
【賞析】
這首小令寓情于景，生動(dòng)的表現了一個(gè)長(cháng)期流落異鄉的人的悲哀。全詩(shī)頭兩句枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。就給人造成一種冷落暗淡的氣氛，又顯示出一種清新幽靜的境界，這里的枯藤老樹(shù)給人以凄涼的感覺(jué)，昏，點(diǎn)出時(shí)間已是傍晚，小橋流水人家，給人感到幽雅閑致。12個(gè)字畫(huà)出一幅深秋僻靜的村野圖景。古道西風(fēng)瘦馬，詩(shī)人描繪了一幅秋風(fēng)蕭瑟蒼涼凄苦的意境，為僻靜的村野圖又增加一層荒涼感。夕陽(yáng)西下使這幅昏暗的畫(huà)面有了幾絲慘淡的光線(xiàn)，更加深了悲涼的氣氛。詩(shī)人把十種平淡無(wú)奇的客觀(guān)景物，巧妙地連綴起來(lái)，通過(guò)枯，老，昏，古，西，瘦六個(gè)字，將詩(shī)人的無(wú)限愁思自然的寓于圖景中。最后一句斷腸人在天涯是點(diǎn)睛之筆，這時(shí)在深秋村野圖的畫(huà)面上，出現了一位漂泊天涯的游子，在殘陽(yáng)夕照的荒涼古道上，牽著(zhù)一匹瘦馬，迎著(zhù)凄苦的秋風(fēng)，信步滿(mǎn)游，愁腸絞斷，卻不知自己的歸宿在何方，透露了詩(shī)人懷才不遇的悲涼情懷。
【中考預測】
1.全曲中，暗含題中秋字的三個(gè)最直接的景象是：枯藤 、老樹(shù) 、西風(fēng); 與夕陽(yáng)相呼應的是：_昏鴉____，與天涯相呼應的是：___古道__，最能觸發(fā)旅人(游子)思鄉之情的景物是：_人家____。 體現全文主旨的思字的一句是：__斷腸人在天涯___。
2、《天凈沙·秋思》通過(guò)對一組客觀(guān)事物的描寫(xiě)，表現出 的心情。
答：在旅途中寂寞悲涼的心情。
3、枯藤老樹(shù)昏鴉與小橋流水人家是兩種鮮明不同的畫(huà)面，你能理解這種不協(xié)調的用意嗎?
答：將哀景與樂(lè )景放在一起，形成鮮明的對比，反襯天涯人的思鄉愁緒。
4.對這首曲的.賞析，不恰當的一項是(A)
A.這首曲的題目叫秋思，秋思的意思是秋天的思考。
B.枯藤句中的枯藤、老樹(shù)是最有特征性的秋景，給人以蕭條、寂寞、悲涼的感覺(jué)。
C.小橋一句讀來(lái)令人親切，可仔細想去，卻更增添了斷腸人的愁緒。
D.斷腸人句中的斷腸人是一位離人，天涯即極遠的地方。
5.對這首曲的賞析不正確的一項是(D)
A.此曲的前三句選取了富有特征的九種事物組成了一幅深秋的景色圖。
B.第二句描寫(xiě)詩(shī)人所見(jiàn)異鄉的幽美、恬靜的景象，越發(fā)使人感到孤獨。
C.從整個(gè)構圖來(lái)看，前四句寫(xiě)景，末一句寫(xiě)人。景物是背景，人是主體。寫(xiě)景是為了烘托人。
D.從此曲的題目來(lái)看，作者所要表達的是對秋的傷感，而并無(wú)思鄉之情。
6、這首小令運用了什么寫(xiě)法?創(chuàng )造出怎樣的意境?襯托了天涯游子怎樣的心情?
答：這首小令極其出色地運用了景物烘托的寫(xiě)法，渲染出蕭瑟悲涼的意境，烘托出游子孤寂、悲涼的心境。
《秋思》閱讀答案11
秋思 張籍
洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。
復恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。
①這首詩(shī)的體裁是 ，唐代另一種著(zhù)名的詩(shī)歌體裁是 。(2分)
②三、四兩句分別運用了什么描寫(xiě)手法?表達了詩(shī)人什么樣的思想感情?(5分)
20.(1)秋風(fēng)無(wú)形，何以用“見(jiàn)”?談?wù)勀愕睦斫狻?3分)
答：
(2)王安石評張籍的詩(shī)說(shuō)“看似尋常最奇崛”，本詩(shī)有一處成功的細節描寫(xiě)，正體現了王安石的評價(jià)。請你找出來(lái)，并作簡(jiǎn)要的分析。(4分)
答：
10、(1)絕句 律詩(shī)
(2)三、四句用了細節描寫(xiě)的手法，擔心自己要說(shuō)的話(huà)沒(méi)能在信中一一表達，在行人快要出發(fā)的時(shí)候又把信件打開(kāi)，通過(guò)這個(gè)細節，表達了詩(shī)人對家鄉的無(wú)盡思念。(意思對即可)
詩(shī)歌鑒賞
20(l)秋風(fēng)本無(wú)形，但它可使本葉黃落，百花凋零，給自然界帶來(lái)秋光秋色，因而雖無(wú)形可見(jiàn)，卻又處處可見(jiàn)。用“見(jiàn)”就將秋風(fēng)與秋風(fēng)所帶來(lái)的肅殺的秋景聯(lián)系起來(lái)，給讀者以暗示和聯(lián)想。(3分) (2)“行人臨發(fā)又開(kāi)封”，既照應了“意萬(wàn)重”，又緊承“復恐”，刻畫(huà)出心有千言萬(wàn)語(yǔ)惟恐言之不盡的復雜微妙的心理，讓人在看似平常的'描寫(xiě)中深味到作者濃濃的鄉思。(4分)
張籍《秋思》閱讀練習及答案
閱讀下面這首唐詩(shī)，完成8——9題。
秋 思
張 籍
洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。
復恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。
8.《磧砂唐詩(shī)》云：“一倍筆墨便寫(xiě)出十倍精彩。”秋風(fēng)無(wú)形，何以“見(jiàn)”得?請談?wù)勀愕睦斫狻?5分)
9.王安石評張籍的詩(shī)云：“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。”請鑒賞詩(shī)的三四句。(6分)
答案：
8. 第一句說(shuō)客居洛陽(yáng)，又見(jiàn)秋風(fēng)。平平敘事，不事渲染，卻有含蘊。(1分)秋風(fēng)無(wú)形，可聞、可觸、可感，而仿佛不可見(jiàn)。但正如春風(fēng)可以染綠大地一樣，秋風(fēng)可使木葉黃落，百卉凋零，它無(wú)形可見(jiàn)，卻處處可見(jiàn)。(2分)作客他鄉的游子，見(jiàn)凄涼搖落之景，生羈旅、凄寂、思鄉之情。這平淡而富于含蘊的“見(jiàn)”字，給予讀者的暗示和聯(lián)想，是很豐富的。(2分)
9. 三、四兩句突出心理和細節描寫(xiě)——“復恐”，“又開(kāi)封”。 “行人臨發(fā)又開(kāi)封”既照應了“意萬(wàn)重”，又緊承“復恐”和“匆匆”。“復恐”二字 ，細致入微地刻畫(huà)出似有千言萬(wàn)語(yǔ)唯恐言之不盡的復雜微妙的心理;“ 臨發(fā)又開(kāi)封”的細節，讓人在看似平常的描寫(xiě)中深味到作者濃濃的思鄉之情。與其說(shuō)是為了添寫(xiě)幾句匆匆未說(shuō)盡的內容，不如說(shuō)是為了驗證一下自己的疑惑和擔心。作品寓情于事，極本色、極平淡，像生活本身一樣自然而又高于生活，這正印證了王安石精到的評論。(心理描寫(xiě)和細節描寫(xiě)分析各3分)
《秋思》閱讀答案12
漁家傲 秋思
范仲淹
塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意，四面邊聲連角起。千嶂里，長(cháng)煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計。羌管悠悠霜滿(mǎn)地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
詞的上片寫(xiě)景，圍繞一
2這首詞上片寫(xiě)景，圍繞“ ” 寫(xiě)下了 塞下 的特點(diǎn) （2分)
3.請用自己的'話(huà)描述“羌管悠悠霜滿(mǎn)地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”。( 2分)
參考答案：
異，寫(xiě)出邊疆的荒涼，戰事吃緊。
2、3、。略
《秋思》閱讀答案13
【甲】鄉愁(節選)
后來(lái)啊/鄉愁是一方矮矮的墳墓/我在外頭/母親在里頭/而現在/鄉愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭
【乙】天凈沙·秋思
枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。
15.鄉愁本是一種抽象的情感，但【甲】【乙】?jì)稍?shī)都把它轉化成了具體可感的物象。【甲】詩(shī)寄托在郵票、船票、 、 等對應物上，【乙】詩(shī)則寄托在枯藤、老樹(shù)等對應物上。【甲】【乙】?jì)墒自?shī)都抒發(fā)了思鄉之情，但【甲】詩(shī)已將個(gè)人的`故鄉之思上升到了 。(3分)
16.詩(shī)人用淺淺的描述海峽，并不符合客觀(guān)事實(shí)。詩(shī)人這樣寫(xiě)的用意是什么?(2分)
17.【乙】詩(shī)中首句昏鴉的意象選擇最有深意，最能表現遠方游子對家鄉的思念，這是為什么?(2分)
參考答案：
15.墳墓、海峽 家國之思 16.和詩(shī)人深切的故國家園之思相比，再深的海峽也變淺了。詩(shī)人這樣寫(xiě)意在突出自己深深的思鄉之情。
17.昏鴉即黃昏時(shí)歸巢的烏鴉，烏鴉尚可歸巢，而人卻不能歸家，這個(gè)意象深刻地表達了遠方游子對家鄉的思念。
《秋思》閱讀答案14
閱讀下面這首宋詩(shī)，完成8-9題。 秋思寄子由
黃庭堅
黃落山川知晚秋，小蟲(chóng)催女獻功裘。
老松閱世臥云壑，挽著(zhù)滄江無(wú)萬(wàn)牛。
【注】此詩(shī)寫(xiě)于元豐四年（1081年），詩(shī)人任吉州太和縣（令江西泰和）縣令，很不得意。這時(shí)蘇子由被貶為筠州（今江西高安）監鹽酒稅，兩人相距不遠。
8．全詩(shī)雖只短短四句，卻蘊涵著(zhù)相當豐富的情感。請簡(jiǎn)要分析。（5分）
9．詩(shī)的后兩句主要運用了什么表達技巧？請簡(jiǎn)要分析。（6分）
答案：
8．這首詩(shī)抒發(fā)了作者落魄無(wú)依的郁悶感受（1分），仕途坎坷多難、功名未遂的感慨（2分），強烈地表達了與惡濁的社會(huì )現實(shí)格格不入的孤傲之情（1分），也有慰勉蘇子由（蘇轍）之意（1分）。（本小題5分。意思對即可給分。）
9．這兩句運用了比喻、夸張的修辭手法（2分），把自己比做高臥云壑的老松，還語(yǔ)帶夸張地說(shuō)只有滄江挽纖的萬(wàn)牛才能把老松拖走（2分），生動(dòng)形象、瘦硬蘊藉的.語(yǔ)言有力地表達了詩(shī)人決不與世俗同流合污的品格（2分）。（本小題6分。修辭手法答出比喻即可得2分。其他經(jīng)得起推敲、合乎情理的賞析亦給相應分。）
《秋思》閱讀答案15
閱讀下面這首宋詩(shī)，完成14~15題。
秋思
陸游
半年閉戶(hù)廢登臨，直自春殘病至今。
帳外昏燈伴孤夢(mèng)，檐前暴雨滴愁心。
中原形勝關(guān)河在，列圣①憂(yōu)勤德澤深。
遙想遺民垂泣處，大梁②城闕又秋砧③
【注】①列圣：指歷代帝王。②大梁：北宋都城開(kāi)封的古稱(chēng)。③秋砧：秋日搗衣聲。
14.下列對這首詩(shī)的賞析，不恰當的一項是（ ）（3分）
A.首聯(lián)敘事，作者說(shuō)自己秋日里不去登高望遠，而在這半年中一直閉門(mén)養病，引起人們閱讀的興趣。
B.首聯(lián)兩句作者采用倒裝的寫(xiě)法，次句點(diǎn)明自己“半年閉戶(hù)廢登臨”的原因：從晚春至今都抱病在身。
C.頷聯(lián)描繪了一幅畫(huà)面感強的秋夜難眠圖，用"昏燈伴""寒雨滴"襯托了作者的.孤老之狀和愁苦之深。
D.頸聯(lián)寫(xiě)中原山河壯美，地勢險要，希望南宋朝廷像歷代明君那樣憂(yōu)勞國事，守住中原，恩澤天下。
15. 這首詩(shī)的尾聯(lián)有何含意?請簡(jiǎn)要分析。（6分）
閱讀答案：
14.D.“守住中原，恩澤天下”分析錯誤，南宋朝廷己偏居江南，中原己被金國占領(lǐng)。頸聯(lián)陸游所寫(xiě)是希望南宋收復中原大好河山。
15.（1）想象中原遺民被外敵侵占，處于悲苦流泣之中;秋日時(shí)節，北宋的故都大梁城外的搗衣聲，讓人思念流離失所的親人。（2）表達了詩(shī)人的故國之思(憂(yōu)國憂(yōu)民的情懷)和希望南宋朝廷能夠恢復中原的愿望。
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