劉成章《三角梅》閱讀理解題附參考答案

時(shí)間：2024-10-23 04:47:27 煒玲閱讀答案我要投稿

相關(guān)推薦

劉成章《三角梅》閱讀理解題附參考答案

　　在日常學(xué)習、工作生活中，許多人都需要跟閱讀答案打交道，閱讀答案是我們在解答閱讀題時(shí)的參考。大家知道什么樣的閱讀答案才是好的嗎？下面是小編整理的劉成章《三角梅》閱讀理解題附參考答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

劉成章《三角梅》閱讀理解題附參考答案

　　那年春天，我們陸續給小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我們知道三角梅可以開(kāi)出很繁盛很燦爛的花，所以對它懷著(zhù)極為美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墻邊極為顯眼的地方，希望無(wú)論是誰(shuí)來(lái)到我家門(mén)前，一眼就能看見(jiàn)。

　　不料遇到了令人非常沮喪的事情。栽的時(shí)候，都一樣認真，一樣施足了底肥澆足了水，栽好之后，管理也沒(méi)有偏三向四，可是別的花木都長(cháng)得歡歡勢勢，到抽條時(shí)抽條，到開(kāi)花時(shí)開(kāi)花，一年下來(lái)，都長(cháng)得很像個(gè)樣子了，唯獨那棵三角梅老是嬰兒似的趴在那兒，停滯在那兒，好像完全忘了自己應該長(cháng)長(cháng)了。

　　第二年，那棵三角梅仍然毫無(wú)變化。

　　第三年，滿(mǎn)院子的花木都長(cháng)得青春勃發(fā)，高大喜人，那棵三角梅的葉片卻比當初栽下時(shí)還少了好多，病懨懨的，一副要死不活的樣子。我和老伴感傷地想，它總有一天會(huì )死去的。但自己親手種下的，還曾懷有那樣美好的憧憬，心中仍存那么一絲絲的期盼。

　　去年是栽下它的第四個(gè)年頭了。春天，當別的花木都在泛綠、發(fā)芽時(shí)，那三角梅依然毫無(wú)生機，一點(diǎn)要擁抱春天的意思都沒(méi)有。我和老伴多次站在它面前皺眉，嘆息，甚至責備。我們說(shuō)，干脆把它拔了吧，省得它還占著(zhù)一塊地方，還要天天浪費幾勺水。我的女兒和女婿，也是這樣的觀(guān)點(diǎn)。至此，全家的意見(jiàn)都一致了，欲除之而后快。

　　然而，事情卻出現了意想不到的變化。就在我們說(shuō)這話(huà)后的不長(cháng)時(shí)間，我們驚喜地看見(jiàn)，三角梅可憐兮兮的枝葉間，居然抽出了一枝表皮有著(zhù)細致紋路的新條，而且長(cháng)得很快，不久就長(cháng)到二尺長(cháng)了，接著(zhù)又在那新條上旁逸斜出，生出了好幾條側枝。我們高興極了。可為什么會(huì )突然發(fā)生這么大的變化呢？也許是我們要挖掉它的議論被它聽(tīng)懂了吧！如果是，對它來(lái)說(shuō)，那可是個(gè)性命攸關(guān)的大事啊，于是它就拼命一搏，終于把生命的力量給搏出來(lái)了。好像每天太陽(yáng)一出來(lái)，它就死盯著(zhù)周?chē)幕荆c它們比賽著(zhù)成長(cháng)。它身上透露出來(lái)的生機，非常生動(dòng)地展現在藍天之下，是那么醒目耐看。這時(shí)候與其他花木相比，它毫無(wú)遜色之處。它像沉默了好幾年的毛毛蟲(chóng)，蓄滿(mǎn)力量，開(kāi)始向著(zhù)花蝴蝶的方向蛻變了。

　　又過(guò)了一個(gè)多月，我出門(mén)要干什么去，忽見(jiàn)山墻邊露出一段紅色的花枝，仔細一看，才發(fā)現竟然是三角梅開(kāi)了一嘟嚕火紅的花。它靜靜地趴靠在墻邊，正好長(cháng)了一人高。我急忙叫來(lái)老伴，讓她也高興高興。老伴的眼中閃耀出多年來(lái)少見(jiàn)的美麗光彩。

　　又是一個(gè)春天來(lái)臨了，此時(shí)的三角梅已長(cháng)成一棵枝茂花繁的大樹(shù)，比房檐都高，它的紅色花瓣就像紅金子捶成的薄片，只要輕輕撞擊就能發(fā)出動(dòng)人的聲音。太陽(yáng)照射的時(shí)候，它的每朵花都泛溢著(zhù)紅色的光暈；風(fēng)兒一吹，每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開(kāi)了翅膀，扇動(dòng)著(zhù)，奮爭著(zhù)，仿佛急欲掙脫枝頭，翩翩飛去。

　　生命，在堅韌中真是蘊藏了無(wú)法言說(shuō)的奧秘和潛能的！

　　（選自《光明日報》，有刪改）

　　1．在栽種后的四年里，三角梅的生長(cháng)經(jīng)歷是怎樣的？請結合文章內容進(jìn)行梳理。（3分）

　　生長(cháng)階段

　　第一年

　　第二年

　　第三年

　　第四年

　　生長(cháng)狀態(tài)

　　（1）

　　（2）

　　（3）

　　由毫無(wú)生機到開(kāi)始抽枝，生長(cháng)，開(kāi)花

　　2．請從修辭角度，賞析文章第8自然段中畫(huà)線(xiàn)的句子。（3分）

　　風(fēng)兒一吹，每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開(kāi)了翅膀，扇動(dòng)著(zhù)，奮爭著(zhù)，仿佛急欲掙脫枝頭，翩翩飛去。

　　答：

　　3．下面對文章的理解和分析，不正確的兩項是（4分）

　　A．這篇文章按照時(shí)間線(xiàn)索，記錄了三角梅從種植后了無(wú)生機到繁華怒放的生長(cháng)經(jīng)歷。

　　B．第①自然段交待作者栽種三角梅的原因，只是希望每一個(gè)經(jīng)過(guò)他家門(mén)前的人，都能香到小院中的花。

　　C．第④自然段描寫(xiě)三角梅“病懨懨”“要死不活”的樣子，凸顯了它后面的“枝茂花繁”，前后形成對比。

　　D．因為看到三角梅終于長(cháng)出旁逸斜出的枝杈，老伴眼中閃耀出多年來(lái)少見(jiàn)的美麗光彩。

　　E．文章采用欲揚先抑的寫(xiě)法，并綜合運用了記敘、描寫(xiě)、抒情和議論等多種表達方式。

　　4．文章第⑨自然段，作者發(fā)出了“生命，在堅韌中真是蘊藏了無(wú)法言說(shuō)的奧秘和潛能”的慨嘆。請簡(jiǎn)要分析這一段在全文中的作用。（5分）

　　答：

　　答案：

　　1.(1）趴在那兒，停滯在那兒，好像完全忘了自己應該長(cháng)長(cháng)了。（2）仍然毫無(wú)變化。（3）葉片卻比當初栽下時(shí)還少了好多，病懨懨的，—副要死不活的樣子。

　　2．運用比喻、擬人的修辭方法，生動(dòng)傳神地描繪了綻放的三角梅被風(fēng)吹動(dòng)時(shí)鮮艷如火、活力無(wú)限的形象，表達了作者對三角梅的喜愛(ài)和贊美之情。

　　3．BD

　　4．這一段文字總結全文，表現了作者被三角梅默默積蓄、奮力生長(cháng)，最終綻放出燦爛之花的經(jīng)歷所震撼，表達了作者對生命所蘊藏的堅韌精神的由衷贊嘆，升華了文章主旨。

　　賞析：

　　這篇文章按照時(shí)間線(xiàn)索，記錄了三角梅從種植后了無(wú)生機到繁華怒放的生長(cháng)經(jīng)歷。描寫(xiě)三角梅“病懨懨”“要死不活”的樣子，凸顯了它后面的“枝茂花繁”，前后形成對比。

　　三角梅的生長(cháng)階段：第一年的毫無(wú)生機，到第二年開(kāi)始抽枝，第三年生長(cháng)，第四年開(kāi)花。

　　栽種三角梅的原因是“知道三角梅可以開(kāi)出很繁盛很燦爛的花，所以對它懷著(zhù)極為美好的憧憬”，“特意把它栽在房屋山墻邊極為顯眼的地方”，是“希望無(wú)論是誰(shuí)來(lái)到我家門(mén)前，一眼就能看見(jiàn)”。

　　“三角梅開(kāi)了一嘟嚕火紅的花”“我急忙叫來(lái)老伴，讓她也高興高興”，此時(shí)“老伴的眼中閃耀出多年來(lái)少見(jiàn)的美麗光彩”。“風(fēng)兒一吹，每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開(kāi)了翅膀，扇動(dòng)著(zhù)，奮爭著(zhù)，仿佛急欲掙脫枝頭，翩翩飛去”。

　　這一段運用比喻、擬人的修辭方法，生動(dòng)傳神地描繪了綻放的三角梅被風(fēng)吹動(dòng)時(shí)鮮艷如火、活力無(wú)限的形象，表達了作者對三角梅的喜愛(ài)和贊美之情。

　　從“生命，在堅韌中真是蘊藏了無(wú)法言說(shuō)的奧秘和潛能的”可以看出，作者是借助三角梅的生長(cháng)過(guò)程，來(lái)表達自己對生命的堅韌精神的贊美。

　　個(gè)人經(jīng)歷

　　1961年畢業(yè)于陜西師范大學(xué)中文系。歷任陜西師大中文系教師，延安歌舞團編劇，陜西人民出版社文藝部編輯、副主任，陜西出版總社副社長(cháng)，陜西省作協(xié)黨組副書(shū)記兼書(shū)記處常務(wù)書(shū)記，陜西作協(xié)副主席。1954年開(kāi)始發(fā)表作品。1988年加入中國作家協(xié)會(huì )。

　　主要作品

　　劉成章“出道”很早：還在上高一時(shí)，他的一束新詩(shī)（共九首）就被選入了省青年作者的“詩(shī)選”之中──就這樣，他戴著(zhù)“詩(shī)人”的桂冠而初涉文壇。以后他又由“詩(shī)人”變?yōu)椤霸~人”，迷上了歌詞寫(xiě)作；再后來(lái)他成了專(zhuān)業(yè)劇作者。他轉向寫(xiě)“散文”乃是“新時(shí)期”以后的事，都到了1982年（此時(shí)他已滿(mǎn)45歲），正所謂“人到中年”了，他卻開(kāi)始“中年變法”：從此“專(zhuān)寫(xiě)散文”了！他這種自“詩(shī)”起步，而“歌詞”，而“戲劇”，最后落腳于“散文”的創(chuàng )作軌跡，鑄就和成全了他。他后來(lái)曾說(shuō)：一個(gè)人的“突出才華”到底在哪兒？常常連自己都認識不清。沒(méi)法子，只好多“嘗試”幾種藝術(shù)形式（嘗試的過(guò)程就是認識和發(fā)現的過(guò)程），才能最后摸清自己藝術(shù)“細胞”所在。他在“嘗試”了上述多種藝術(shù)形式之后說(shuō)：“看來(lái)，我更適宜于搞散文創(chuàng )作。”“不過(guò)，我從前寫(xiě)詩(shī)、寫(xiě)歌詞、寫(xiě)劇本的功夫，也沒(méi)有白費，它們在散文中全都派上了用場(chǎng)。”這話(huà)是真的。他后寫(xiě)的“散文”的確是從他原先的詩(shī)、詞、戲的精神沃野上茂騰騰地“再生”起來(lái)的──不是外在表象的“照搬”，而是內在神髓的“化用”。它給他所寫(xiě)的“散文”帶來(lái)了一股生機和新意！

　　他寫(xiě)得最多、最好的一類(lèi)散文是所謂“風(fēng)情──神韻散文”。最早發(fā)表的《轉九曲》，雖鼓舞、激勵過(guò)他，使其邁出了“中年變法”的關(guān)鍵一步；但回頭去看它不無(wú)遺憾：這哈哈哈不僅指其中一些“人物”（如葉葉、大背頭、巧媳婦等）有“編織”痕跡，似有意為之；而且篇末點(diǎn)睛處還讓人讀出了“楊朔味兒”，落入窠臼，說(shuō)明它在藝術(shù)上還未能全然自立。照我自忖：他在1985年（被文藝界稱(chēng)為“觀(guān)念年”）大開(kāi)悟性，藝術(shù)感覺(jué)陡然開(kāi)竅，《老黃風(fēng)記》《高跟鞋，響過(guò)綏德街頭》等已頗見(jiàn)精彩。你瞧《老黃風(fēng)記》，寫(xiě)得多棒！它還在山那邊呢（少說(shuō)也有十來(lái)里吧），還沒(méi)刮過(guò)來(lái)，可它的“威勢”卻已讓人感到了。它一來(lái)，你再瞅吧：“大片大片的莊稼，倒伏于地。飛鳥(niǎo)撞死在山巖上。雞飛狗跳墻。”天呢？成噸成噸的土和沙，揚得四處都是。天空登時(shí)晦暗起來(lái)，太陽(yáng)“變得就像泡在渾黃河水里的一只破盆兒”。人呢？“像被一只巨手搡著(zhù)，站不住，走不穩，身不由己，五臟六腑都被搖亂，像雞蛋亂了黃兒。”陜北刮的這“老黃風(fēng)”──又叫“黑小子風(fēng)”“兒馬風(fēng)”“叫驢風(fēng)”──這特有的“雄性之風(fēng)”，真讓“章娃”這支筆給寫(xiě)“絕”了！寫(xiě)“風(fēng)”當然也是為了寫(xiě)“人”，寫(xiě)人的“精神”。當老黃風(fēng)肆虐橫行、狂奔亂跑、不可一世時(shí)，你再看那些漢子、婆姨們，他們卻是那么鎮定自若、處變不驚、談笑風(fēng)生！這才是內外相符、表里相映的真正的“陜北魂魄”！看罷此文當知：陜北這方寶地，其“自然環(huán)境”是雄渾剛健、野性大氣的；其“人文精神”更是樂(lè )觀(guān)幽默、豪氣勃發(fā)的。此文的結尾：“它不像漚爛了的紅袖章嗎？”真可謂“神來(lái)之筆”矣！《高跟鞋，響過(guò)綏德街頭》，寫(xiě)最古老的陜北小城，在而今卻現出最現代的一道靚麗風(fēng)景。寫(xiě)“地域風(fēng)情”而能點(diǎn)染出“時(shí)代特色”，此文可謂著(zhù)例。這之后，1986年的《安塞腰鼓》使他此類(lèi)散文又躍上一個(gè)新高度。《安塞腰鼓》的氣魄是震撼人的。如果說(shuō)賈平凹的《秦腔》是他從“秦腔”里發(fā)現并寫(xiě)出了秦人的精神“表征”的話(huà)，那么劉成章的《安塞腰鼓》即是他從“安塞腰鼓”的舞姿和鼓聲中發(fā)現并攫出了陜北人的元氣和神魂！《安塞腰鼓》是一曲陜北人生命、活力的火烈頌歌，是一首黃土高原沉實(shí)、厚重內蘊的詩(shī)性禮贊。這之后，他在1988年所寫(xiě)的《山峁》一文把這種詩(shī)性筆墨又推進(jìn)一步──它簡(jiǎn)直就是一首意韻優(yōu)美的散文詩(shī)。《山峁》在頌贊陜北地貌、風(fēng)情的同時(shí)，把山川和人物，傳說(shuō)和現實(shí)有機地統一并結合了起來(lái)。讀罷《山峁》掩卷而思，恍然有悟：原來(lái)山峁的高大奇偉，恰在于它是一顆質(zhì)樸而高貴的靈魂所幻化！1994年他又寫(xiě)出了堪稱(chēng)此類(lèi)散文壓卷之作的《扛椽樹(shù)》，使這種“風(fēng)情──神韻散文”在當代散文史上領(lǐng)異標新、大放光芒。這篇作品的氣魄之大、境界之高，依我的陋見(jiàn)確系前無(wú)古人！“扛椽樹(shù)”，實(shí)為一種陜北柳。但柳而不媚，蓬勃向上，每根枝條皆可做椽，每棵樹(shù)可砍六七十根，“生了砍，砍了生，往復無(wú)窮”。如果把它一生的奉獻累加起來(lái)，每棵樹(shù)都是一片森林！顯然，這是瘠薄土地上的悲壯的奉獻！劉成章發(fā)現了“扛椽樹(shù)”，同時(shí)也就發(fā)現了自己。他寫(xiě)這柳孤寂地等待了千萬(wàn)年，“太平洋水深萬(wàn)丈，不及此柳等我情！”及至相見(jiàn)，作者以大潑墨、大寫(xiě)意的筆法，自由揮灑，淋漓酣暢，盡情盡興。《扛椽樹(shù)》的精神解放度、心靈自由度、文筆灑脫度都是一流的。

　　“陜北生來(lái)陜北長(cháng)，因為你魂牽這地方”──就“寫(xiě)陜北”來(lái)說(shuō)，怕誰(shuí)也寫(xiě)不過(guò)劉成章了。他寫(xiě)陜北，追求“土”（即民族化和地方色彩）：有詩(shī)意的土，有靈性的土，向“信天游”靠攏。這就攫住了陜北的“魂”，也顯出了他散文的“精氣神兒”！不僅《老黃風(fēng)記》《安塞腰鼓》《山峁》和《扛椽樹(shù)》等是真正的“藝術(shù)散文”，令人讀之難忘；即或像《米脂賦》《陜北剪紙》《望秦俑》和《黃土寫(xiě)意》等隨心走筆的短章散作，在藝術(shù)上亦可聊備一格。我想，只此陜北“風(fēng)情──神韻散文”的大獲成功，“章娃”即可無(wú)悔無(wú)怨矣！

　　他還寫(xiě)有一些袒露自我的抒情散文。不過(guò)，這類(lèi)作品數量并不算多，影響也不如上述那類(lèi)作品大。其中《老虎鞋》寫(xiě)得最早，是寫(xiě)自己剛剛出生在過(guò)“滿(mǎn)月”時(shí)第一次穿上“老虎鞋”的故事。敘述“主體”當時(shí)是那樣地小，故事純系后來(lái)“聽(tīng)說(shuō)”且在“轉述”時(shí)費盡心力，但讀起來(lái)仍感到虛而不實(shí)；“同媽媽”（劉志丹的夫人同桂榮）的特意突出，對“我”的主體地位也是一種削弱。比較起來(lái)繼后的《壓轎》就好得多了：它寫(xiě)的是“我”六七歲時(shí)的一段舊事──因跟著(zhù)改嫁的母親到了新家而失去了作為男孩“壓轎”的權利。在情緒遭壓抑、心靈受傷害的痛苦關(guān)口，一個(gè)比“我”大十歲名叫秦娟的姑娘許下愿來(lái)：她結婚時(shí)保證請“我”去壓轎。其后果然如約，救治了“我”的一樁心病。《壓轎》在“文體”上無(wú)可挑剔──還可以包括《老虎鞋》《我們像珠珠蛋蛋的時(shí)候》等，它們都帶有某種“自傳性”和“兒童性”（適宜兒童、少年閱讀），我看這些記寫(xiě)“童年舊事”的篇什不妨以“自傳散文”視之。再拓寬一點(diǎn)說(shuō)，我覺(jué)得《三只雛鳥(niǎo)》似亦可算在里面：它寫(xiě)他的三個(gè)孩子，是“俯視”，骨肉親情，盡在其中。再拓寬點(diǎn)說(shuō)，《在古老的土地上》似亦可包容在內。它是寫(xiě)“我”和“母親”生死相依、密不可分的關(guān)系的，用“仰視”，實(shí)乃一篇動(dòng)情的“母親頌”！上述這些散文，再算上《草色吶喊連綿的鮮碧》《我似云霧山峰》《火葫蘆》《洗衣的感覺(jué)》《域外親情》等，在表現深層而真實(shí)的“自我”方面──從藝術(shù)上看，實(shí)在是并不那么“到位”的。他倒是有一些很深刻的認識，如他曾說(shuō)：（寫(xiě)散文應）“勿忘我”；“哪章得‘我’哪章新”！從寫(xiě)出獨屬于“我”的東西（比如那些陜北“風(fēng)情──神韻散文”）這一點(diǎn)說(shuō)，他是做到了；從強化“自我”意識、表現“主體”深層人性這一點(diǎn)說(shuō)，他卻又做得并不很夠。這有些奇怪。這是為什么呢？我想怕有兩點(diǎn)：一是其思想深處恐存有“大我”和“小我”的矛盾（像他這樣受“十七年”教育出來(lái)的人大多如此），其往往對“小我”取回避、淡化態(tài)度；二是他自己的身世、經(jīng)歷及其心理都較復雜，有一些還頗為“難說(shuō)”。其實(shí)，這都不是問(wèn)題。如能以“說(shuō)真話(huà)”“寫(xiě)真相”的勇氣捅開(kāi)那層窗戶(hù)紙的話(huà)，他那獨特的“自我”心靈反而更能深刻地映照這時(shí)代的現實(shí)生活，它反倒可能是卓爾不群的。天賜良機，莫失莫棄！

　　他當然也還有一些別的散文，有的還很精彩，如《記小貓》《野物啟示》《壺口瀑布》《去看好婆姨》等，這里就無(wú)須多說(shuō)了。

　　曾寫(xiě)有名的《安塞腰鼓》，加入人教版八下第3課。

　　并寫(xiě)有《黃土情》《劉成章散文選》《纖麗的陽(yáng)光》《讀碑》《羊想云彩》《走進(jìn)紐約》《安塞腰鼓》等。

　　曾任該系助教、延安歌舞劇團編劇、《文學(xué)家》主編，陜西人民出版社文藝部副主任、陜西省出版總社副社長(cháng)。現任陜西省作家協(xié)會(huì )副主席，中國作家協(xié)會(huì )會(huì )員，中國散文學(xué)會(huì )常務(wù)理事，一級作家。享受政府特殊津貼。讀初中時(shí)（1954年）開(kāi)始發(fā)表作品。寫(xiě)過(guò)詩(shī)歌，寫(xiě)過(guò)歌詞和劇本，歌詞曾產(chǎn)生過(guò)一定的影響。上個(gè)世紀八十年代以來(lái)主要以散文創(chuàng )作活躍于文壇，出版過(guò)七種散文集子，其中《羊想云彩》獲首屆魯迅文學(xué)獎。五篇散文選入中學(xué)語(yǔ)文課本。 7篇散文作品入選14種版本的大中專(zhuān)院校和中學(xué)語(yǔ)文課本。

　　《轉九曲》獲首屆《散文》評獎一等獎，

　　《高跟鞋，響過(guò)綏德街頭》獲首屆《散文選刊》評獎優(yōu)秀作品獎，

　　《山峁》獲《人民日報》燕舞散文征文二等獎，

　　《朱脂賦》獲《光明日報》共和國在我心中散文征文優(yōu)秀作品獎，

　　《奇崛的一群》獲《中國作家》力象杯優(yōu)秀散文獎，

　　《窮山惡石間的生命》獲韓愈杯散文大賽二等獎，

　　散文集《羊想云彩》獲首屆魯迅文學(xué)獎，

　　《劉成章散文集》獲陜西省雙五文學(xué)獎特別獎等。

【劉成章《三角梅》閱讀理解題附參考答案】相關(guān)文章：

《三角梅》閱讀答案劉成章05-30

《三角梅》劉成章閱讀答案12-22

劉成章《三角梅》閱讀練習題及答案10-11