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光陰的閱讀題及答案
六年級閱讀《光陰》都考哪些問(wèn)題，答案又是什么呢？以下是小編整理的光陰的閱讀題及答案，歡迎參考閱讀！
光陰的閱讀題及答案 篇1
光 陰
趙麗宏
誰(shuí)也無(wú)法描繪出他的面目。但世界上處處能聽(tīng)到他的腳步。
當旭日驅散夜的殘幕時(shí)，當夕陽(yáng)被朦朧的地平線(xiàn)吞噬時(shí)，他不慌不忙地走著(zhù)，光明和黑暗都無(wú)法改變他進(jìn)行的節奏。
當蓓蕾在春風(fēng)中燦然綻開(kāi)濕潤的花瓣時(shí)，當嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世報到時(shí)，他悄無(wú)聲息地走著(zhù)，歡笑不能挽留他的腳步。
當枯黃的樹(shù)葉在寒風(fēng)中飄飄墜落時(shí)，當垂危的老人以留戀的目光掃視周?chē)奶斓貢r(shí)，他還是沉著(zhù)而又默然地走，嘆息也不能使他停步。
他從你的手指縫里流過(guò)去。
從你的腳底下滑過(guò)去。
從你的視野和你的思想里飛過(guò)去。
他是一把神奇而又無(wú)情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng )造著(zhù)種種奇跡，他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹(shù)，把荒漠變成城市和園林，當然，他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿(mǎn)綠銹、失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來(lái)的`，少女臉上的紅暈也是他描繪出來(lái)的。生命的繁衍和世界的運動(dòng)正是由他精心指揮著(zhù)。
他按時(shí)撕下一張又一張日歷，把將來(lái)變成現在，把現在變成過(guò)去，把過(guò)去變成越來(lái)越遙遠的歷史。
他慷慨。你不必乞求，屬于你的，他總是如數奉獻。
他公正。不管你權重如山、腰纏萬(wàn)貫，還是一個(gè)布衣、兩袖清風(fēng)，他都一視同仁。沒(méi)有人能將他占為己有，哪怕你一擲千金，他也決不會(huì )因此而施舍一分一秒。
你珍重他，他便在你的身后長(cháng)出綠陰，結出沉甸甸的果實(shí)。
你漠視他，他就化成輕煙，消散得無(wú)影無(wú)蹤。
有時(shí)，短暫的一瞬會(huì )成為永恒，這是因為他把腳印深深地留在了人們心里。
有時(shí)，漫長(cháng)的歲月會(huì )成為一瞬，這是因為濃霧和風(fēng)沙湮沒(méi)了他的腳印。
作者簡(jiǎn)介：
趙麗宏，1952年出生于上海，是著(zhù)名的散文家，詩(shī)人，現為全國政協(xié)委員、上海市人民政府參事、中國作家協(xié)會(huì )全委會(huì )委員、上海作家協(xié)會(huì )副主席、中國散文學(xué)會(huì )副會(huì )長(cháng)、《上海文學(xué)》雜志社社長(cháng)、華東師范大學(xué)、交通大學(xué)兼職教授。1968年高中畢業(yè)后回故鄉插隊，當過(guò)木匠、鄉郵員、教師、縣機關(guān)工作人員。1978年考入華東師范大學(xué)中文系，并開(kāi)始創(chuàng )作詩(shī)歌和散文。大學(xué)畢業(yè)后當過(guò)《萌芽》雜志編輯，后為上海作家協(xié)會(huì )專(zhuān)業(yè)作家。出版有《珊瑚》《生命草》《心畫(huà)》《島人筆記》等七十多部詩(shī)集、散文集、報告文學(xué)集。作品曾數十次獲獎，《詩(shī)魂》獲新時(shí)期全國優(yōu)秀散文集獎。2013年榮獲塞爾維亞斯梅德雷沃金鑰匙國際詩(shī)歌獎。
閱讀題：
1、3、4自然段寫(xiě)出了光影的什么特點(diǎn)？
2、語(yǔ)段中主要運用了哪兩種表達方式？
3、全文主要運用了哪一種寫(xiě)作手法？
4、“你珍重他，他便在你的身后長(cháng)出綠蔭，結出沉甸甸的果實(shí)。”這個(gè)句子給我們怎樣的人生啟示？
閱讀答案：
1、光陰一去不復返的特點(diǎn)。
2、抒情 ，議論
3、擬人的寫(xiě)作手法
4、要珍惜時(shí)間，抓緊每分每秒，做有意義的事，才能獲得成功
光陰的閱讀題及答案 篇2
誰(shuí)也無(wú)法描繪出他的面目。但世界上處處能聽(tīng)到他的腳步。
當旭日驅散夜的殘幕時(shí)，當夕陽(yáng)被朦朧的地平線(xiàn)吞噬時(shí)，他不慌不忙地走著(zhù)，光明和黑暗都無(wú)法改變他進(jìn)行的節奏。
當蓓蕾在春風(fēng)中燦然綻開(kāi)濕潤的花瓣時(shí)，當嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世報到時(shí)，他悄無(wú)聲息地走著(zhù)，歡笑不能挽留他的腳步。
當枯黃的樹(shù)葉在寒風(fēng)中飄飄墜落時(shí)，當垂危的老人以留戀的目光掃視周?chē)奶斓貢r(shí)，他還是沉著(zhù)而又默然地走，嘆息也不能使他停步。
他從你的手指縫里流過(guò)去。
從你的腳底下滑過(guò)去。
從你的視野和你的思想里飛過(guò)去……
他是一把神奇而又無(wú)情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng )造著(zhù)種種奇跡，他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹(shù)，把荒漠變成城市和園林，當然，他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿(mǎn)綠銹、失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來(lái)的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來(lái)的。生命的繁衍和世界的運動(dòng)正是由他精心指揮著(zhù)。
他按時(shí)撕下一張又一張日歷，把將來(lái)變成現在，把現在變成過(guò)去，把過(guò)去變成越來(lái)越遙遠的'歷史。
他慷慨。你不必乞求，屬于你的，他總是如數奉獻。
他公正。不管你權重如山、腰纏萬(wàn)貫，還是一個(gè)布衣、兩袖清風(fēng)，他都一視同仁。沒(méi)有人能將他占為己有，哪怕你一擲千金，他也決不會(huì )因此而施舍一分一秒。
你珍重他，他便在你的身后長(cháng)出綠陰，結出沉甸甸的果實(shí)。
你漠視他，他就化成輕煙，消散得無(wú)影無(wú)蹤。
有時(shí)，短暫的一瞬會(huì )成為永恒，這是因為他把腳印深深地留在了人們心里。
有時(shí)，漫長(cháng)的歲月會(huì )成為一瞬，這是因為濃霧和風(fēng)沙湮沒(méi)了他的腳印。
題目：
10、作者寫(xiě)這篇文章主旨是什么？（2分）
11、文中橫線(xiàn)上的句子運用了什么修辭手法？有何作用？（2分）
12、綜觀(guān)全文，說(shuō)說(shuō)光陰有哪些特性？（2分）
13、理解下列句子的含義。（2分）
你珍重他，他便在你的身后長(cháng)出綠陰，結出沉甸甸的果實(shí)。
14、讀了這篇文章，你一定有些感想，簡(jiǎn)要寫(xiě)出來(lái)。（2分）
參考答案：
10、要珍惜時(shí)間，努力創(chuàng )造人生。
11、擬人。生動(dòng)形象地寫(xiě)出了時(shí)間無(wú)時(shí)在我們的身邊悄悄地前進(jìn)。
12、一直前進(jìn)、客觀(guān)、公正 。
13、只要你珍惜時(shí)間，你就會(huì )成功。
14、略
光陰的閱讀題及答案 篇3
光陰
趙麗宏
誰(shuí)也無(wú)法描繪出他的面目，但世界上能處處聽(tīng)到他的腳步。
當旭日驅散夜的殘幕時(shí)，當夕陽(yáng)被朦朧的地平線(xiàn)吞噬時(shí)，他不慌不忙地走著(zhù)，光明和黑暗都無(wú)法改變他行進(jìn)的節奏。
當蓓蕾在春風(fēng)中粲然綻開(kāi)濕潤的花瓣時(shí)，當嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世報到時(shí)，他還是沉著(zhù)而又默然地走，嘆息也不能使他停步。
他從你的手指縫里流過(guò)去。從你的腳底下滑過(guò)去。從你的視野和你的思想里飛過(guò)去
他是一把神奇而又無(wú)情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng )造著(zhù)種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹(shù)，把荒漠變成城市和園林，當然，他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿(mǎn)綠銹，失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來(lái)的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來(lái)的。生命的繁衍和世界的運動(dòng)正是由他精心指揮的。
他按時(shí)撕下一張又一張日歷，把將來(lái)變成現在，把現在變成過(guò)去把過(guò)去變成越來(lái)越遙遠的歷史。
他慷慨，你不必乞求，屬于你的，他總是如數奉獻。
他公正，不管你權重如山，腰纏萬(wàn)貫，還是一介布衣，兩袖清風(fēng)，他都一視同仁沒(méi)有人能將他占為己有，哪怕你一擲千金，他也決不因此施舍一分一秒。
你珍重他，他便在你的身后出綠蔭，結出沉甸甸的果實(shí)。
你漠視他，他就化成輕煙，消散得無(wú)影無(wú)蹤。
有時(shí)，短暫的一瞬會(huì )成為永恒，這是因為他把腳印深深地留在人們的心里。
有時(shí)，漫長(cháng)的歲月會(huì )成為一瞬，這是因為濃霧和風(fēng)沙湮沒(méi)了他的腳印。
1、短文中的他指的是_______,從_______找到的。全文采用了_______的修辭手法。
2、請用四個(gè)詞概括光陰的特點(diǎn)：____________________________。
3、讀了這篇短文，聯(lián)系課文《匆匆》，你有什么感想?請用幾句話(huà)寫(xiě)下來(lái)。
_______________________________________________________________________________________________________________________
4、為什么說(shuō)生命的繁衍和世界的運動(dòng)正是由他精心指揮著(zhù)?
5、本文中的光陰有何特點(diǎn)?請分條概括。(寫(xiě)出三條即可)
6、文章中對比手法的運用很成功，試找出一處加以賞析。
7、下列對原文的理解和賞析不正確的兩項是
A.這是一篇短小精悍的.詩(shī)化散文，作者以清麗飄逸的筆觸，表達了對時(shí)間的哲理性思考，告誡人們應該珍惜時(shí)間。
B.文中作者以他指代時(shí)間，使時(shí)間成為一個(gè)具有神秘力量的人物，從而使難以觸摸的事物變得生動(dòng)可感。
C.本文最值得稱(chēng)道的是修辭手法的嫻熟運用，使文章有了詩(shī)一般的美感。
D.作者在本文中運用了大量的第二人稱(chēng)代詞你，而沒(méi)有運用第一人稱(chēng)我們，表明作者是個(gè)珍惜時(shí)間的人。
E.本文緊扣時(shí)光，以時(shí)間為序，先寫(xiě)蓓蕾，次寫(xiě)枯黃的樹(shù)葉，最后寫(xiě)了自己對光陰的思考與感悟。
閱讀答案
1、光陰題目與文章使用象征的內容擬人
2、公平懂于回報慷慨有權利
3、時(shí)間對于每一個(gè)人都是公平,你抓緊他,他就回緊跟著(zhù)你,你無(wú)視他,他就離你而去.最后,損失的只有你自己.時(shí)間有崇高的權利.而我們應該與他好好相處,來(lái)借用他的權利來(lái)使我們走向成功!
4、因為光陰是一把神奇而無(wú)情的雕刻刀，能使很多事物發(fā)生巨大的變化。(意思對即可)
5、①不隨人的主觀(guān)意志改變自己的步伐;②容易消逝;③能改變一切;④能一視同仁。
6、如：你珍重他，他便在你的身后長(cháng)出綠陰，結出沉甸甸的果實(shí)。你漠視他，他就化為輕煙，消散得無(wú)影無(wú)蹤。這段話(huà)深含哲理，運用對比的手法，告誡人們要珍惜時(shí)間，不要讓時(shí)間從我們手中悄悄溜走。(只要找出是運用了對比的手法，賞析言之有理即可。)
7、D E
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