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我愛(ài)閱讀手抄報內容
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家最不陌生的就是手抄報了吧，借助手抄報可以培養我們的創(chuàng )新意識和創(chuàng )造能力。什么樣的手抄報才經(jīng)典呢？下面是小編收集整理的我愛(ài)閱讀手抄報內容，歡迎閱讀與收藏。
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讀書(shū)的感覺(jué)，真好
書(shū)，是哺育靈魂的的最好食品;書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū)是人們溝通的橋梁......讀書(shū)，處處充滿(mǎn)了樂(lè )趣。讀書(shū)，是我快樂(lè )的源泉！
我捧起一本有趣的書(shū)，如《七彩娘》，《感恩的心》之類(lèi)的書(shū)，是猶如春天一樣的感覺(jué)。《七彩娘》中的媽媽?zhuān)瑢⒆訜o(wú)微不至的關(guān)心與照顧，春天的氣息，暖暖的涌上心頭，柔柔的感覺(jué)緩緩流進(jìn)我的心田。心里似乎百花爭艷，嫩嫩的花，青青的葉開(kāi)在我的心里，舒服極了！
讀書(shū)春天的感覺(jué)，真好！
從書(shū)架上抽出一本《沙漠探險》，心里就緊緊地提了起來(lái)，猜想比魯他們下面會(huì )遇到什么險情?沙漠的狂熱，我隨著(zhù)書(shū)，也漸漸感受到了讀書(shū)夏天的感覺(jué)。全身似乎揣了一個(gè)火爐，躁動(dòng)不安。
讀書(shū)夏天的感覺(jué)，真好！
津津有味的讀著(zhù)泰戈爾寫(xiě)的《收獲》這篇文章，我又真正感受到讀書(shū)秋天的感覺(jué)。《收獲》似乎把我帶到了一個(gè)碩果累累的果園。果園里散發(fā)著(zhù)誘人的香味，我頓時(shí)有了食欲。迫切地往后翻頁(yè)，非常想知道收獲的滋味。果園、藍天、白云，如秋風(fēng)的涼爽拂去了我心中的燥熱，像一股清泉漸漸流了進(jìn)來(lái)。
讀書(shū)秋天的感覺(jué)，真好！
看著(zhù)一則小故事，可憐的小可彼被媽媽拋棄了。冬天的感覺(jué)，來(lái)了。我心里頓時(shí)結了一層薄薄的霜，寒風(fēng)呼呼的刮著(zhù)，雪激烈的下著(zhù)。但是繼續往后看，小可比靠自己頑強的生命力活了下來(lái)。一股暖風(fēng)吹進(jìn)了我的心里。猶如大雪紛飛，一枝臘梅開(kāi)放在寒冷的冬天。
讀書(shū)冬天的感覺(jué)，真好！
感謝上蒼讓我懂得了書(shū)中四季的感覺(jué)——讀書(shū)，我快樂(lè )之源！
讀書(shū)的感覺(jué)，真好！
開(kāi)卷有益
出處：宋·王辟之《繩水燕談錄?文儒》太宗日閱《御覽》三卷，因事有閥，暇日追補之，嘗曰：“開(kāi)卷有益，朕不以為勞也”。
釋義：“開(kāi)卷”就是翻開(kāi)書(shū)，表示讀書(shū)。比喻讀書(shū)有好處。
故事：宋太祖趙匡胤建立宋王朝的時(shí)候，各地還存在著(zhù)一些割據政權。統一全國的任務(wù)，直到他的弟弟趙光義當皇帝后才完成。趙光義即位后改名趙光靈，史稱(chēng)宋太宗。宋太宗統一全國后，立志宏揚傳統文化，下令整理各種古籍。同時(shí)，又重視各種古代文化資料的收集。在太平興國年間(976—983年)。下令編纂《太平廣記》、《太平御覽》和《文苑英華》三大類(lèi)書(shū)，從而為保存和發(fā)揚我國的文化遺產(chǎn)，作出了重要的貢獻。
《太平御覽》中引用的古書(shū)，十之七八現在已經(jīng)無(wú)法看到了。所以，又可以說(shuō)它是北宋前文化知識的總匯。這部書(shū)原名《太平編覽》。編成后，宋大宗對它非常重視，規定自己每天看三卷，一年后全部看完;因而改名為《太平御覽》，意思是太平興國年間皇帝親自閱讀的書(shū)。
宋太宗的政事非常繁忙，經(jīng)常因處理其他事情而未能按計劃閱讀這部書(shū)，于是就在空暇的日子補讀。侍臣怕他讀得時(shí)間太久，影響身體健康，太宗說(shuō)：“只要翻開(kāi)書(shū)卷閱讀，就會(huì )有收益，所以我不覺(jué)得疲勞。”
名人閱讀名言
1、不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養，同時(shí)也不可能有什么鑒別力。——赫爾岑
2、讀書(shū)之于頭腦，好比運動(dòng)之于身體。——艾迪生
3、千里之行，始于足下。——老子
4、舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。——蘇軾
5、不好的書(shū)也像不好的`朋友一樣，可能會(huì )把你戕害。——菲爾丁
6、好的書(shū)籍是最貴重的珍寶。——別林斯基
7、僅在字母、文字和書(shū)頁(yè)中瀏覽一番——這不是讀書(shū)。閱覽和死記——也不是讀書(shū)。讀書(shū)要有感受，要有審美感，對他人的金玉良言，要能融會(huì )貫通，并使之付諸實(shí)現。
8、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。——李苦禪
9、讀書(shū)時(shí)，我愿在每一個(gè)美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。——愛(ài)默生書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。——培根
10、讀書(shū)時(shí)，我愿在每一個(gè)美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。——愛(ài)默生
11、書(shū)到用時(shí)方恨少，學(xué)富五車(chē)不為多。
12、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。——劉彝
13、書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái)，如果沒(méi)有它們，我就會(huì )溺死在那里面，會(huì )被愚笨和鄙陋的東西嗆住。——《高爾基論青年》
14、舉一而反三，聞一而知十，及學(xué)者用功之深，窮理之熟，然后能融會(huì )貫通，以至于此。――朱熹
15、書(shū)籍把我們引入最美好的社會(huì )，使我們認識各個(gè)時(shí)代的偉大智者。——史美爾斯
16、讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。——歌德
17、我有八位好朋友，肯把萬(wàn)事指導我。你若想問(wèn)真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何時(shí)、何地、何去、何如，好象弟弟與哥哥。還有一個(gè)西洋派，姓名顛倒叫幾何。若向八賢常請教，雖是笨人不會(huì )錯。——陶行知《八位顧問(wèn)》
18、我們自動(dòng)的讀書(shū)，即嗜好的讀書(shū)，請教別人是大抵無(wú)用，只好先行泛覽，然后決擇而入于自己所愛(ài)的較專(zhuān)的一門(mén)或幾門(mén)；但專(zhuān)讀書(shū)也有弊病，所以必須和現實(shí)社會(huì )接觸，使所讀的書(shū)活起來(lái)。——魯迅《讀書(shū)雜談》
19、非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。——諸葛亮
20、但是從不糾纏不休。——比切
21、閱讀只是給頭腦提供認識的材料。
22、讀書(shū)須知出入法。始當求所以入，終當求所以出。見(jiàn)得親切，此是入書(shū)法；用得透脫，此是出書(shū)法。蓋不能入得書(shū)，則不知古人用心處；有能出得書(shū)，則又死在言下。惟知出知入，得盡讀書(shū)之法也。――陳善
23、人不能像走獸那樣活著(zhù)，應該追求知識和美德。——但丁
24、書(shū)，能保持我們的童心；書(shū)能保持我們的青春。
25、生活在我們這個(gè)世界里，不讀書(shū)就完全不可能了解人。——高爾基
26、書(shū)，以是哺育心靈的母乳，啟迪智慧的鑰匙。
27、書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良。——蒲松齡
28、莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛
29、書(shū)——人類(lèi)發(fā)出的最美妙的聲音。——萊文
30、書(shū)猶藥也，善讀可以醫愚。——劉向
31、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
32、退筆如山未足珍，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神。――蘇軾
33、讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。——臧克家
34、讀書(shū)切戒在慌忙，涵泳工夫興味長(cháng)；示曉不妨權放過(guò)，切身需要急思量。――陸九淵
35、我覺(jué)得，當書(shū)本給我講到聞所未聞，見(jiàn)所未見(jiàn)的人物、感情、思想和態(tài)度時(shí)，似乎是每一本書(shū)都在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到一個(gè)不可思議的新世界。
36、人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠。——普希金
37、書(shū)籍使人變得思想奔放。
38、立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫。——阮元
39、學(xué)問(wèn)對人們要求最大的緊張和最大的熱情。——巴甫洛夫
40、外物之味，久則可厭，讀書(shū)之味，愈久愈深。——程頤
41、人離開(kāi)了書(shū)，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活。——科洛廖夫
42、書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。——劉向
43、三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。——顏真卿
44、讀書(shū)無(wú)疑者須教有疑，有疑者卻要無(wú)疑，到這里方是長(cháng)進(jìn)。―朱熹
45、思考才使我們閱讀的東西成為我們自己的。——洛克
46、書(shū)籍使人們成為宇宙的主人。——巴甫連柯
47、閱讀一本不適合自己閱讀的書(shū)，比不閱讀還要壞。我們必須會(huì )這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值、最適合自己所需要的讀物。——別林斯基
48、讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。——《三國志》
49、路漫漫其修道遠，吾將上下而求索。——屈原
50、讀而未曉則思，思而未曉則讀。――朱熹
關(guān)于閱讀的作文
從父母家到自己的小家，多次搬家，有意無(wú)意間，兒時(shí)的摘抄本總是沒(méi)有遺落。如今還在案前。紙張已泛黃，筆跡稚嫩而陌生。早已忘記了摘抄那些文字時(shí)如獲珍寶的心情，留下的筆跡終于還是泄露了那時(shí)的激昂。那時(shí)學(xué)業(yè)繁重，一書(shū)難求，卻仍可一篇篇文章完整的摘抄，且一筆一畫(huà)，沒(méi)有一絲的零亂。筆跡可以褪色，其時(shí)的執著(zhù)至今沒(méi)有褪色。余光中的《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》，5000余字，字字在紙。“只要雨不傾盆，風(fēng)不橫吹，撐一把傘在雨中，仍不失古典的韻味。任雨點(diǎn)敲在黑布傘或是塑膠傘上，將骨柄一旋，雨珠向四方噴濺，傘緣便旋成了一圈飛檐。”這樣的文字，在靜靜的雨夜浮現眼簾，嘴角要翹起會(huì )意的笑，再沉寂的夜也要靈動(dòng)起來(lái)。青澀的年少時(shí)頓時(shí)躍然紙上，遠逝的時(shí)光透過(guò)文字依然清晰可觸。
那時(shí)家境可算是貧寒，除了日常緊緊巴巴的開(kāi)支，精明能干的母親再沒(méi)有余錢(qián)為我購買(mǎi)課個(gè)書(shū)籍。對文學(xué)書(shū)籍的渴求經(jīng)常讓自視在清高在有書(shū)的同學(xué)的面前落地無(wú)影。訕訕套近乎，無(wú)數次的祈求，反復的保證，往往也只能求得一兩天的借閱時(shí)間。為了下次求借成功往往要徹夜苦讀。甚至打了手電筒躲在被窩里，防備著(zhù)母親的查訪(fǎng)，姿勢不變的通夜讀完一本書(shū)。雖是苦澀，卻總是滿(mǎn)心歡喜，因而忘卻了求學(xué)路的艱辛與漫長(cháng)，灰色的學(xué)生生涯添了絲絲綠意。
讀書(shū)之后，可以擁有很多署上自己名字的書(shū)籍了，書(shū)架堆得如山，到了隨手伸手可抓的地步。這時(shí)，卻沒(méi)了讀書(shū)的興致。購書(shū)好似僅僅為了滿(mǎn)足兒時(shí)對書(shū)本久違的情節。兒時(shí)神往當一名編輯，以為那樣就可以日日與書(shū)為友。種種原因，成為偏僻山城的一名警察。讀書(shū)原本是要耐得寂寞之事，便借從警繁忙與生活雜亂之故，懶散成性，與書(shū)漸行漸遠，每日沉溺在柴米油鹽里。工作之余，因性格呆板無(wú)趣，消遣很是單調，無(wú)聊之時(shí)，也只是拿本書(shū)做做幌子，聊以安慰?jì)簳r(shí)的夢(mèng)想和打發(fā)現實(shí)的空虛，心浮氣躁，已難以靜下心來(lái)讀出文章里的意境與韻味。幾年前，心情因生活瑣事跌入低谷，徘徊無(wú)措，被深入骨髓的孤獨與無(wú)助糾纏，夜深人靜不能入眠，只得撿拾起一本本落滿(mǎn)灰塵的書(shū)，慢慢的讀，沉靜而哲理的文字，如一個(gè)個(gè)老朋友，與我輕言細語(yǔ)，諄諄教誨。終于從生活的漩渦里掙扎出來(lái)，學(xué)會(huì )了寬容和感恩。甘于淡泊，不近繁華時(shí)，能溫暖陪伴人們的永遠只有文字，貌似無(wú)聲，其實(shí)是在與大自然謀合，與心靈暢敘。從那以后，每日總要看一段文字，或是寫(xiě)幾行字，扣響心扉的文字是一縷冬日暖陽(yáng)，給我溫暖平和。
一生中，要經(jīng)歷很多事，走過(guò)很多地方，結識很多人。人聚了，又散了；情濃了，又淡了；你來(lái)了，又走了，沒(méi)有誰(shuí)可以永遠陪著(zhù)誰(shuí)。只有書(shū)，一個(gè)無(wú)言卻智慧的朋友，只要你不舍，它就是永遠。越是夜深人靜寂寞冷清時(shí)，它越在身旁。再長(cháng)的愁緒，在一段文字之后，就像沐浴過(guò)月光的洗滌，猝然平和清朗起來(lái)。許多的事和人，日子久了，也許會(huì )厭倦，不再去做，不再見(jiàn)面。文字卻如陳酒，愈久彌深，默然吟誦，依然流香四溢。
若能與書(shū)結緣，人生即可多一道沉靜的韻味，不論緣淺緣深。緣深則成大家，舉手投足間彰顯海闊天空、風(fēng)起云涌的豪情，安之若素、舉止泰然的氣韻，我想此等男子堪稱(chēng)儒雅，女了堪稱(chēng)雋秀。世間更多我等泛泛之輩，淺嘗輒止，稍稍帶了一絲“文縐縐”的酸氣，也未嘗不可。文字如清風(fēng)拂面，恰似小溪潺潺，一路清爽幽靜，正是滄桑人生的一抹暖色吧。
不能如兒時(shí)那般詩(shī)詞散文一首首一篇篇背誦了，記憶深處的文字再讀起，就如遇著(zhù)了舊時(shí)相識，懷念里有了新的等待。拜讀時(shí)尚美文，也許轉瞬即忘，至少品讀時(shí)，心是暖暖的，潤潤的，枯燥無(wú)奈的日子就在這不經(jīng)意的誦讀里悄然流逝。不曾記得，不曾忘卻，你卻已陪我走過(guò)歲月，平凡人生本是如此云淡風(fēng)輕。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，不羨黃金屋，不妒顏如玉，但求伏案沉浸文字里，心靜如水，世事紛爭暫可拋于腦后，享片刻清閑自若。我們每個(gè)人都是大宇宙中的獨行者，孤寂時(shí)，與書(shū)為伴，知音廖廖，而心有所寄。
我的這場(chǎng)笨拙人生，如果能有文字默然深情陪伴，也許可以稍許豐潤起來(lái)。
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