我愛(ài)讀書(shū)手抄報內容
無(wú)論在學(xué)習或是工作中，大家都接觸過(guò)不少的手抄報吧，通過(guò)手抄報的制作能有效鍛煉我們搜集信息、篩選信息的能力。還苦于找不到好的手抄報？以下是小編為大家收集的我愛(ài)讀書(shū)手抄報內容，希望對大家有所幫助。
我愛(ài)讀書(shū)手抄報內容
我愛(ài)讀書(shū)作文
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”是啊，知識的海洋是無(wú)邊無(wú)際的，只要勤奮刻苦地去學(xué)，就會(huì )讓文化、知識充實(shí)我們的大腦，豐富我們的羽翼，將來(lái)成為祖國的棟梁之才。
我是一個(gè)從小就不是很愛(ài)讀書(shū)的孩子。從小學(xué)一年級學(xué)會(huì )造句，三年級學(xué)會(huì )寫(xiě)段落，五年級學(xué)會(huì )作文。直到五年級，我才意識到了讀書(shū)的重要性。因為，每當作文課，寫(xiě)作文時(shí)，我會(huì )感到頭疼!不知道該怎么寫(xiě)。但我看到每節下課都泡在學(xué)校圖書(shū)室的那些“書(shū)呆子”，手中的筆像有魔法一樣在揮動(dòng)。我才懂了“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話(huà)的意思。知道了只有讀許多的書(shū)，自己的寫(xiě)作水平才能有所提高，所以我讀書(shū)也產(chǎn)生了興趣。
我讀書(shū)，我快樂(lè )。數，把我帶到了美麗、神奇的童話(huà)世界，讓我展開(kāi)了夢(mèng)想的翅膀。我真的希望自己是那只人人討厭的丑小鴨，憑自己的不懈努力，最后變成一直人人羨慕的白天鵝。
書(shū)就像是一個(gè)巨大的藏寶盒，需要我們在書(shū)中去尋找破解的密碼。每當我捧著(zhù)一本書(shū)閱讀時(shí)，總覺(jué)得有種快樂(lè )在陪伴著(zhù)我，總會(huì )被生動(dòng)、有趣味的文章吸引住。每當你在讀一本讓你愛(ài)不釋手的書(shū)時(shí)，你肯定會(huì )忍不住直往下看，直到看完。為什么會(huì )這樣呢?因為當你想停下來(lái)時(shí)，會(huì )想，下一章又會(huì )有什么精彩的內容在等我呢!
我讀書(shū)，我快樂(lè )。數，把我帶到了歷史的長(cháng)河里。在書(shū)中，我認識了寧死不屈的文天祥;認識了愛(ài)國將領(lǐng)丁汝昌;認識了堵?lián)屟鄣?黃繼光，英勇無(wú)畏炸碉堡的董存瑞，不怕烈火燒身飛邱少云，全心全意為人民服務(wù)的雷鋒;認識了小年英雄小蘿卜頭、王二小;認識了……明白了他們?yōu)槭裁瓷嵘馈Ｄ鞘且驗樗麄儫釔?ài)祖國。
我記得我讀的第一本書(shū)就是《安徒生童話(huà)》里面有一部感人的故事，《賣(mài)火柴的小女孩》，描寫(xiě)了一位失去母親的小女孩，在刮著(zhù)北風(fēng)的天氣，下著(zhù)茫茫大雪的清晨，穿著(zhù)一雙木拖鞋在白皚皚的雪地里，叫賣(mài)火柴。小女孩凄涼的叫聲在寒風(fēng)中顫抖著(zhù)。小女孩不幸的遭遇觸動(dòng)了我，她為了一絲溫暖點(diǎn)燃了一根又一根火柴，當火柴一次又一次熄滅時(shí)，她是多么需要人們的幫助與關(guān)心哪。
我讀書(shū)，我快樂(lè )。數，讓我明白了宇宙有多大;人的皮膚有多厚;電腦的祖先是誰(shuí)等等，無(wú)窮無(wú)盡的知識，是我的大腦變聰明了。充實(shí)了我們空白的大腦。
我讀書(shū)，我快樂(lè )。每當你翻開(kāi)提一本書(shū)時(shí)，你就是在開(kāi)啟光輝的知識大門(mén)。讓我們在知識的海洋里遨游，獲得許許多多的知識，獲得許許多多的快樂(lè )。
我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)。在書(shū)中我不但得到了快樂(lè )，還得到了知識!讀書(shū)可以充實(shí)我們的生活，使我們的生活更快樂(lè )!
有關(guān)名人愛(ài)讀書(shū)的故事
1.魯迅嚼辣椒驅寒：
魯迅先生從小認真學(xué)習。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jì)優(yōu)異，學(xué)校獎給他一枚金質(zhì)獎?wù)隆Ｋ⒓茨玫侥暇┕臉墙诸^賣(mài)掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū)，又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著(zhù)，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書(shū)。由于苦讀書(shū)，后來(lái)終于成為我國著(zhù)名的文學(xué)家。
2.伽利略好奇善問(wèn)：
伽利略是意大利偉大的物理學(xué)家、天文學(xué)家，他在力學(xué)上的貢獻是建立了落體定律，發(fā)現了物體的慣性定律、擺振動(dòng)等時(shí)性、拋物運動(dòng)規律，確定了伽利略原理。他在比薩大學(xué)讀書(shū)期間，就非常好奇，也經(jīng)常提出一些問(wèn)題，比如“行星為什么不沿著(zhù)直線(xiàn)前進(jìn)?”一類(lèi)的問(wèn)題，有的老師嫌他問(wèn)題太多了，可他從不在乎，該問(wèn)還問(wèn)。有一次，伽利略得知數學(xué)家利奇來(lái)比薩游歷，他就準備了許多問(wèn)題去請教利奇。這一次可好了，老師誨人不倦，學(xué)生就沒(méi)完沒(méi)了地問(wèn)。伽利略很快就學(xué)會(huì )了關(guān)于平面幾何、立體幾何等方面的知識，并且深入掌握阿基米德的關(guān)于杠桿、體比重等理論。
3.聞一多醉書(shū)
聞一多讀書(shū)成癮，一看就“醉”，就在他結婚的那天，洞房里張燈結彩，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來(lái)登門(mén)賀喜，直到迎親的花轎快到家時(shí)，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結果在書(shū)房里找到了他。他仍穿著(zhù)舊袍，手里捧著(zhù)一本書(shū)入了迷，怪不得人家說(shuō)他不能看書(shū)，一看就要“醉”。
4.華羅庚猜書(shū)
著(zhù)名數學(xué)家華羅庚讀書(shū)的方法與眾不同。他拿到一本書(shū)，不是翻開(kāi)從頭至尾地讀，而是對著(zhù)書(shū)思考一會(huì )，然后閉目靜思。他猜想書(shū)的謀篇布局，斟酌完畢再打開(kāi)書(shū)，如果作者的思路與自己猜想的一致，他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節省了讀書(shū)時(shí)間，而已培養了自己的思維力和想象力，不至于使自己淪為書(shū)的奴隸。
我愛(ài)讀書(shū)句子
1、心靈的陶冶，行為的提升，書(shū)本的記錄。
2、書(shū)作為人類(lèi)的財富保存了下來(lái)。——彌爾頓
3、富蘭克林讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒。——（美國）富蘭克林
4、書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。——（宋）趙恒
5、積財千萬(wàn)，無(wú)過(guò)念書(shū)。——（南北朝）顏之推
6、物變極萬(wàn)殊，心通才一曲。讀書(shū)謂已多，撫事知不足。
7、有些人為思想而讀書(shū)—罕見(jiàn)；有些人為寫(xiě)作而讀書(shū)—容易見(jiàn)到；有些人為搜集談資而讀書(shū)，這些人占讀書(shū)人的大部分。——科爾頓
8、生活里最大的滿(mǎn)足是堅信這個(gè)世界是美好的，人類(lèi)是善良的。
9、你瀏覽花的瑰麗，花瀏覽你的高尚
10、如果肯鉆研，沒(méi)有什么過(guò)不去的坎。
11、讀書(shū)，使人胸襟開(kāi)闊，豁達曉暢；讀書(shū)，使人目光遠大，志存高遠；讀書(shū)，使人增長(cháng)見(jiàn)識，談吐不凡；讀書(shū)，使人心曠神怡，如沐春風(fēng)。讀書(shū)，使人思想插上翅膀，感情綻開(kāi)花蕾。
12、人不僅是靠他生來(lái)就擁有的一切，而是靠他從進(jìn)修中所獲得的一切來(lái)培育本身。
13、書(shū)讀得多而不去考慮，你會(huì )覺(jué)得你知道的大量，書(shū)讀得多又考慮，你會(huì )覺(jué)得你不知道的大量。——伏爾泰
14、寒窗孤坐凍生瓶，尚把遺編照露螢。閣束九師新得妙，夢(mèng)吞三畫(huà)舊通靈。
15、事莫明于有效，論莫定于有證。——王充
16、評價(jià)一座城市，要看它擁有多少書(shū)店。
17、聰明在于勤奮，天才在于積累知識。
18、書(shū)是良藥。劉向(我國漢代大學(xué)者)說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。”書(shū)是面包——高爾基說(shuō)：我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。書(shū)是逆境中的慰藉。
19、人要適應社會(huì )，了解社會(huì )，符合社會(huì )，不得不為自己汲取豐富的營(yíng)養，最好的方法就是讀書(shū)，因為書(shū)是你的營(yíng)養品。我們最缺少的就是這種營(yíng)養！
20、信仰是精神的勞動(dòng)；動(dòng)物是沒(méi)有信仰的，蠻橫人和原始人有的只是恐怖和迷惑。只要高尚的組織體，才能到達信仰。——契訶夫
21、學(xué)者有獨立的志向，應該拉出大眾化，不能隨波逐流。
22、好書(shū)使人開(kāi)卷時(shí)會(huì )有所求，而閉卷時(shí)獲有益處。——［美］阿爾考特
23、學(xué)和行本來(lái)是有機聯(lián)系著(zhù)的，學(xué)了必須要想，想通了就要行，要在行的當中才能看出自己是否真正學(xué)到了手。否則讀書(shū)雖多，只是成為一座死書(shū)庫。——謝覺(jué)哉引自《謝覺(jué)哉雜文集》
24、人生有書(shū)可讀，有暇得讀、有資能讀，又涵養之如不識字人，是為善讀書(shū)者。享世間清福，未有過(guò)于此也。
25、為學(xué)不限于讀書(shū)……學(xué)問(wèn)的要訣，在于活用，不能活用的學(xué)問(wèn)，便等于無(wú)學(xué)。——福澤諭吉
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