數學(xué)手抄報內容一年級

時(shí)間：2024-10-09 10:51:24 登綺板報大全我要投稿

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數學(xué)手抄報內容一年級

　　在平平淡淡的日常中，大家一定沒(méi)少看到經(jīng)典的手抄報吧，手抄報字行間要整齊，字體不宜太小，忌潦草、錯字。你知道什么樣的手抄報才具有教育意義嗎？下面是小編精心整理的數學(xué)手抄報內容一年級，歡迎閱讀與收藏。

　　數學(xué)手抄報內容一年級

　　數學(xué)作文 1

　　學(xué)習數學(xué)，首先要學(xué)的是數語(yǔ)，其次是學(xué)習用數語(yǔ)表達的數學(xué)知識，第三，才是學(xué)習數學(xué)的應用。數語(yǔ)等于數的語(yǔ)言。

　　對于數語(yǔ)的表達來(lái)說(shuō)，數學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等等的地位是相等的。數語(yǔ)對數學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等等的表達來(lái)說(shuō)，是漢語(yǔ)的目標語(yǔ)言，漢語(yǔ)是中國人學(xué)習數語(yǔ)的工具語(yǔ)言。不明此理的數學(xué)老師、學(xué)生，當然學(xué)習數學(xué)的應用很困難。

　　因為他們壓根就沒(méi)學(xué)習數語(yǔ)，也沒(méi)學(xué)數學(xué)知識，而學(xué)的是用漢語(yǔ)表達的不準確的知識去解題的技術(shù)。

　　數學(xué)作文 2

　　今天，我們班來(lái)競選數學(xué)學(xué)習委員。

　　開(kāi)始競選了，老師把競選規則說(shuō)了一下。首先，覺(jué)得自己最適合當數學(xué)學(xué)習委員地站起來(lái)。我是第一個(gè)信心十足地站起來(lái)的，報了自己的名字。接下來(lái)，有好幾個(gè)同學(xué)也都跟我一樣胸有成竹地站了起來(lái)。然后，再由同學(xué)們來(lái)投票選擇。開(kāi)始投票了，我的心里非常緊張，很想自己能當上，我的心就像揣了一只小鹿一樣怦怦直跳。結果出來(lái)了，悠然第一，子棋第二，我第三。非常可惜，差一點(diǎn)點(diǎn)就能當上了。我很失望，眼淚都在眼眶里轉圈圈快流出來(lái)了，但是我忍住了。

　　我想：只能明年再努力了！

　　數學(xué)作文 3

　　那次數學(xué)考試讓我刻骨銘心。

　　數學(xué)老師在上課時(shí)來(lái)了一次考試，都是小數乘法。我心想：這些題目老師都講過(guò)，我一定考好！之后就龍飛鳳舞地寫(xiě)了起來(lái)。到最后一道題時(shí)，它像一道河一樣擋住了我，我看了一下，這個(gè)媽媽給我講過(guò)，我怎么忘記了？隨便寫(xiě)一個(gè)吧，反正前面的都對了。

　　鈴聲響起，收卷了。我等待成績(jì)出來(lái)。

　　幾天后，我拿到了卷子看到分數時(shí)，我的心情一落三丈；84分！當初我還興高采烈地對媽媽說(shuō)能考上90分呢。哎呀我不該驕傲啊。

　　這次考試讓我懂得了驕傲使人落后的道理。

　　數學(xué)作文 4

　　一大早，我就發(fā)現有許多人都在用紙蒙住一個(gè)個(gè)小盒子，我一開(kāi)始還覺(jué)得奇怪，突然，我一拍腦門(mén)，原來(lái)老師說(shuō)今天科學(xué)課是做一個(gè)關(guān)于光的實(shí)驗。

　　開(kāi)始上課了，老師先把窗簾拉上，瞬間屋子里變得像晚上一樣。科學(xué)李老師說(shuō)：“大家把小盒子拿出來(lái)。”因為我沒(méi)帶，所以只能借用李屹做的盒子一起來(lái)看。

　　李老師在我們桌子的中間放上了蠟燭，接著(zhù)點(diǎn)上火，李屹把盒子也放在桌子上，要把洞放在前面，用紙蒙上的一面背對著(zhù)火苗。這時(shí)，我竟然看見(jiàn)了火苗倒著(zhù)的景象，真是太神奇了，倒著(zhù)的火苗很像一只尖耳朵的小兔子頭。隨著(zhù)風(fēng)的方向，“小兔子”的頭也在不停地晃動(dòng)著(zhù)，有趣極了。

　　科學(xué)課讓我們更多地了解大自然的秘密。

　　數學(xué)故事 1

　　動(dòng)物學(xué)校舉辦兒歌比賽，大象老師做裁判。

　　小猴第一個(gè)舉手，開(kāi)始朗誦：“進(jìn)位加法我會(huì )算，數位對齊才能加。個(gè)位對齊個(gè)位加，滿(mǎn)十要向十位進(jìn)。十位相加再加一，得數算得快又準。”

　　小猴剛說(shuō)完，小狗又開(kāi)始朗誦：“退位減法并不難，數位對齊才能減。個(gè)位數小不夠減，要向十位借個(gè)一。十位退一是一十，退了以后少個(gè)一。十位數字怎么減，十位退一再去減。”

　　大家都為它們的精彩表演鼓掌。大象老師說(shuō)：“它們的兒歌讓我們明白了進(jìn)位加法和退位減法，它們兩個(gè)都應該得冠軍，好不好？”大家同意并鼓掌祝賀它們。

　　數學(xué)故事 2

　　一根繩子，從一端開(kāi)始燃燒，燒完需要1小時(shí)。現在你需要在不看表的情況下，僅借助這根繩子和一盒火柴測量出半小時(shí)的時(shí)間。你可能認為這很容易，你只要在繩子中間做個(gè)標記，然后測量出這根繩子燃燒完一半所用的時(shí)間就行了。

　　然而不幸的是，這根繩子并不均勻，有些地方比較粗，有些地方卻很細，因此這根繩子不同地方的燃燒率不同。也許其中一半繩子燃燒完僅需5分鐘，而另一半燃燒完卻需要55分鐘。

　　面對這種情況，似乎想利用上面的繩子準確測出30分鐘時(shí)間根本不可能，但是事實(shí)并非如此，大家可以利用一種創(chuàng )新方法解決上述問(wèn)題，這種方法是同時(shí)從繩子兩頭點(diǎn)火。繩子燃燒完所用的時(shí)間一定是30分鐘。

　　數學(xué)故事 3

　　春節里，養雞專(zhuān)業(yè)戶(hù)小馬虎站在院子里，數了一遍雞的總數，決定留下，12外，把14慰問(wèn)解放軍，13送給養老院。他把雞送走后，聽(tīng)到房?jì)扔须u叫，才明白少數了10只雞。于是把房?jì)确客獾碾u重數一遍，沒(méi)有錯，不多不少，正是留下12的數。小馬虎奇怪了。

　　問(wèn)題出在哪里呢？你明白小馬虎在院里數的雞是多少只嗎？來(lái)了多少客人一天，小林正在家里洗碗，小強看見(jiàn)了問(wèn)道：“怎樣洗那么多的碗”“家里來(lái)了客人了。”“來(lái)了多少人？”小林說(shuō)：“我沒(méi)有數，只明白他們每人用一個(gè)飯碗，二人合用一個(gè)湯碗，三人合用一個(gè)菜碗，四人合用一個(gè)大酒碗，一共用了15個(gè)碗。”你明白來(lái)了多少客人嗎？

　　數學(xué)句子

　　1、誰(shuí)不知道正方形的同一對角是不可通約的，誰(shuí)就不配稱(chēng)為人。

　　2、觀(guān)察可能導致發(fā)現，發(fā)現將揭示某些規則、模式或規律。

　　3、數學(xué)家的目的`是理解數學(xué)。歷史上只有兩種方法可以促進(jìn)數學(xué)的發(fā)展：一是增加已知材料的知識，二是推廣已知材料。

　　4、把自己當傻瓜，不懂就問(wèn)，你會(huì )學(xué)到更多。

　　5、一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。

　　6、數學(xué)是各種各樣的證明技術(shù)。

　　7、上帝創(chuàng )造了所有的數字，其余的都是人創(chuàng )造的。

　　8、藍色，拿藍色和藍色；冰，因為水比水冷。

　　9、數學(xué)中最令我高興的是那些可以證明的東西。

　　10、新的數學(xué)方法和概念往往比解決數學(xué)問(wèn)題本身更重要。

　　11、一個(gè)人的貢獻嚴格地與他的自負成反比，這似乎是他性格中的一條公理。