數學(xué)手抄報的內容
導語(yǔ)：數學(xué)無(wú)處不在，小到玩具設計，大到樓房的設計，無(wú)不展現著(zhù)數學(xué)。那么，數學(xué)手抄報的內容有哪些呢?下面是小編分享的數學(xué)手抄報的內容，希望能夠幫到大家。
數學(xué)手抄報的內容
數學(xué)手抄報的內容1
唐僧師徒四人走在無(wú)邊無(wú)際的沙漠上，他們又餓又累，豬八戒想：如果有一頓美餐該有多好啊!孫悟空可沒(méi)有八戒那么貪心，悟空只想喝一杯水就夠了。孫悟空想著(zhù)想著(zhù)，眼前就出現了一戶(hù)人家，門(mén)口的桌上正好放了一杯牛奶，孫悟空連忙上前，準備把這杯牛奶喝了，可主人家卻說(shuō)：“大圣且慢，如果您想喝這杯奶就必須回答對一道數學(xué)題。孫悟空想，不就一道數學(xué)題嗎，難不倒俺老孫。孫悟空就答應了。那位主人家出題：倒了一杯牛奶，你先喝了1/2加滿(mǎn)水，再喝1/3，又加滿(mǎn)水，最后把這杯飲料全喝下，問(wèn)你喝的'牛奶和水哪個(gè)多些?為什么?
孫悟空一看，撓撓頭，不一會(huì )兒功夫就算出來(lái)了，并且喝到了這杯牛奶。同學(xué)們，你知道答案嗎?試試看。
數學(xué)手抄報的內容2
狐貍在森林里開(kāi)了一家服裝公司，生意日漸火紅起來(lái)。可是公司的員工卻十分不滿(mǎn)，原來(lái)雇用的員工們每天的工作強度很大，但工資卻很低。員工們每天從早忙到晚上，得不到休息，而得到的工資又不多，所以它們集體罷工，要求減輕工作量，增加工資。
狐貍想：與其給原來(lái)職工加工資以求保住員工，還不如招一批新工人合算。因為即使給它們低工資，一時(shí)半會(huì )也不會(huì )鬧事。于是馬上印了許多廣告到處張貼，說(shuō)：“本公司平均工資1800元，名額有限，欲報從速。“
小老虎聽(tīng)說(shuō)了以后，心想一個(gè)月1800元工資還不錯，于是到公司報名。狐貍對小老虎說(shuō)：“我們公司的平均工資是1800元，你愿意到我們公司工作嗎?“小老虎表示同意，狐貍馬上錄用了它，合同期為1年。
第一個(gè)月，小老虎干得非常賣(mài)力。到了月底，小老虎高高興興地去領(lǐng)工資，等錢(qián)拿到手后，一數錢(qián)怎么才800元呢?小老虎氣呼呼地找到狐貍責問(wèn)為什么不是1800元，而只給了800元?狐貍狡猾地一笑說(shuō)：“我說(shuō)的是員工平均工資是1800元呀!既然是平均數，那自然就有高有低了。”狐貍像變戲法一樣，從桌里拿出一張表格：
本公司職員平均工資：(10000×1+3700×2+800×12)÷(1+2+12)
=(10000+7400+9600)÷15
=27000÷15
=1800(元)
狐貍指著(zhù)這張表格說(shuō)：“看見(jiàn)了嗎?本廠(chǎng)的.平均工資確實(shí)是1800元。”小老虎迷惑了：“難道平均工資1800元，不是每個(gè)工人1800元嗎?”小朋友，你能告訴小老虎是什么原因嗎?
答案從狐貍提供的工資表中可以得出，全體職員的平均工資確實(shí)為1800元，但是員工的工資只有800元，而經(jīng)理及副經(jīng)理的工資大大高于員工的工資。這表明極高的數值對平均數有影響，可以將其提高。同時(shí)，也說(shuō)明平均數值不具有當然的確定性，不能反映員工的真實(shí)收入水平，這也是平均數的一個(gè)缺陷。
數學(xué)手抄報的內容3
1、有個(gè)從未管過(guò)自己孩子的統計學(xué)家，在一個(gè)星期六下午妻子要外出買(mǎi)東西時(shí)，勉強答應照看一下4個(gè)年幼好動(dòng)的孩子。當妻子回家時(shí)，他交給妻子一張紙條，上寫(xiě)： “擦眼淚11次;系鞋帶15次;給每個(gè)孩子吹玩具氣球各5次，每個(gè)氣球的平均壽命10秒鐘;警告孩子不要橫穿馬路26次;孩子堅持要穿過(guò)馬路26次;我還想再過(guò)這樣的.星期六0次。”
2、仔仔興高采烈地從學(xué)校里回來(lái)，問(wèn)媽媽?zhuān)骸鞍职帜?”
媽媽看到仔仔興奮的樣子，奇怪地問(wèn)：“爸爸在家，你找爸爸做什么?”“我向爸爸要5角錢(qián)。”
“為什么?”媽媽問(wèn)道。
“在考數學(xué)以前，爸爸對我說(shuō)‘如果考了100分，就給我1元錢(qián)，考80分給8角。’今天，我數學(xué)考了45分。“仔仔回答說(shuō)。
媽媽吃驚地問(wèn)：“什么!數學(xué)才考45分?”
仔仔得意地說(shuō)：“是呀，數學(xué)上要四舍五入，因此，爸爸必須付5角錢(qián)。”
數學(xué)手抄報的內容4
1、制定符合自己的實(shí)際情況的。
2、要有明確的目標。通過(guò)一個(gè)階段的學(xué)習，要達到什么水平，掌握那些知識等，這 些都是在制定學(xué)習計劃前應該非常明確。
3、長(cháng)期目標和短期安排要相互結合好。應先制定長(cháng)期計劃，據此確定短期學(xué)習安排，來(lái) 促使長(cháng)期學(xué)習計劃的.實(shí)現。學(xué)期計劃，半期計劃，月計劃，周計劃。
4、 要合理安排計劃。 計劃不能太古板， 可根據執行過(guò)程中出現的新情況及時(shí)做適當調整。
5、措施落實(shí)要有力。可附帶制定計劃落實(shí)情況的自我檢查表，以便監督自己如期完成學(xué) 習目標。
數學(xué)手抄報的內容5
一天，唐僧命徒弟悟空、八戒、沙僧三人去花果山摘些桃子。不長(cháng)時(shí)間，徒弟三人摘完桃子高高興興回來(lái)。師父唐僧問(wèn)：“你們每人各摘回多少個(gè)桃子？”
八戒憨笑著(zhù)說(shuō)：“師父，我來(lái)考考你。我們每人摘的.一樣多，我筐里的桃子不到100個(gè)，如果3個(gè)3個(gè)地數，數到最后還剩1個(gè)。你們算算，我們每人摘了多少個(gè)？”
沙僧神秘地說(shuō)：“師父，我也來(lái)考考你。我筐里的桃子，如果4個(gè)4個(gè)地數，數到最后還剩1個(gè)。你算算，我們每人摘了多少個(gè)？”
悟空笑瞇瞇地說(shuō)：“師父，我也來(lái)考考你。我筐里的桃子，如果5個(gè)5個(gè)地數，數到最后還剩1個(gè)。你算算，我們每人摘了多少個(gè)？
唐僧很快說(shuō)出他們每人摘桃子的個(gè)數。你知道他們每人摘了多少個(gè)桃子嗎？
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