《熱心的海葵》閱讀理解

時(shí)間：2022-05-03 11:23:51 閱讀理解我要投稿

《熱心的海葵》閱讀理解

《熱心的海葵》閱讀理解1

　　熱心的海葵

《熱心的海葵》閱讀理解

　　①海葵勇于充當弱小動(dòng)物的保護神，它柔弱的身軀里包裹著(zhù)一顆火熱的心。

　　②生活在海洋中的海葵屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的龐大家族，它利用水流的循環(huán)，來(lái)支持柔軟的囊狀身體。海葵身軀的上端是圓盤(pán)狀的口，周?chē)L(cháng)滿(mǎn)柔軟的觸手。觸手有奇異的色彩，猶如海底綻放的菊花。

　　③海葵的體壁和觸手上長(cháng)滿(mǎn)了有毒的倒刺，暗藏殺機的倒刺一旦受到刺激，便迅速刺中對方并分泌毒液，致其麻痹。海葵就是以這種辦法自衛或攝食。

　　④然而，海葵卻以少有的寬容大度，收留和保護雙鋸魚(yú)。雙鋸魚(yú)因形態(tài)酷似馬戲團中的小丑，又名小丑魚(yú)。小丑魚(yú)體態(tài)嬌小，柔弱溫順，缺乏有力的御敵本領(lǐng)，是大海社會(huì )中的弱勢群體。于是，海葵就利用自身的毒刺充當保護傘，為小丑魚(yú)提供安全保障。

　　⑤小丑魚(yú)之所以不怕海葵觸手的毒，是因為海葵的無(wú)私幫助。海葵成百上千的觸手一起隨波逐流，難免彼此觸碰。為避免毒刺誤傷友軍，海葵的身體表面便分泌一種黏液給刺細胞傳達指令：凡遇有這種黏液的都是自己人，不要開(kāi)火。當小丑魚(yú)還是幼魚(yú)時(shí)，就憑借嗅覺(jué)和視覺(jué)找到海葵，海葵則任由小丑魚(yú)吸收自己觸手分泌的黏液。小丑魚(yú)等到自己全身都涂滿(mǎn)了保護物質(zhì)黏液時(shí)，就可以在海葵的保護下自由自在、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活了。

　　春潮水暖，暗礁上迎來(lái)了生育的.季節。海葵和小丑魚(yú)父母一起迎來(lái)了新一批寶寶，海葵保護著(zhù)小丑魚(yú)媽媽產(chǎn)下的成千上萬(wàn)的卵，這樣無(wú)欲無(wú)求，一代又一代地辛勤工作著(zhù)。承擔保護剛孵化出來(lái)的小丑魚(yú)的責任。

　　星蝶魚(yú)侵犯時(shí)，小丑魚(yú)就會(huì )挺身而出，對蝶魚(yú)展開(kāi)猛烈的攻擊。雖然二者個(gè)頭懸殊，但憑著(zhù)勇敢頑強，小丑魚(yú)往往將蝶魚(yú)打得落荒而逃。

　　⑧生物學(xué)家們把海葵和小丑魚(yú)的這種關(guān)系稱(chēng)為共生現象。相對于這個(gè)冷冰冰的詞匯，

　　我們更愿意把這種現象看做是動(dòng)物之間一種幫助和感恩的關(guān)系，或者是一種互惠的關(guān)系。

　　(選自《走近科學(xué)》)

　　1、第①段用了什么修辭方法，有什么表達作用？（3分）

　　2、對第②段的表達方式及其作用分析完全正確的一項（）(2分)

　　A、敘述和描寫(xiě)相結合，形象地描繪出海葵的外貌。

　　B、敘述和說(shuō)明相結合，生動(dòng)地說(shuō)明海葵的外貌。

　　C、說(shuō)明和描寫(xiě)結合，形象地描繪出海葵的外形。

　　D、說(shuō)明和描寫(xiě)結合，生動(dòng)地說(shuō)明海葵的外形。

　　3、閱讀全文，下列是概括海葵的主要特征，其中概括有錯誤的一項是（）(2分)

　　A、海葵是無(wú)脊椎動(dòng)物；外形奇特，色彩斑斕。

　　B、海葵分泌毒液用以自衛和攝食。

　　C、海葵熱心幫助弱小動(dòng)物，分泌黏液，用以識別友軍。

　　D、當海葵依附在巖礁上時(shí)，小丑魚(yú)會(huì )在海葵漂亮的觸手叢中游動(dòng)，這自然會(huì )引誘其他海洋小生物上鉤，為房東帶來(lái)食物。

　　4、說(shuō)說(shuō)海葵的熱心具體表現在哪兩個(gè)方面?(2分)

　　(1)

　　(2)

　　5、閱讀第⑦段，用四字短語(yǔ)填空。(3分)

　　小丑魚(yú)報恩的方式是替海葵：、、。

　　6、觀(guān)察文中插圖，結合文意，給插圖擬寫(xiě)一個(gè)標題（最好用四字短語(yǔ)）。(2分)

　　參考答案：

　　1、擬人手法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了海葵的熱心的特點(diǎn)。

　　2、D

　　3、D

　　4、(1)甘當保護傘，讓小丑魚(yú)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活；

　　(2)保護小丑魚(yú)繁衍后代。

　　5、充當誘餌、打掃清潔、擊退蝶魚(yú)。

　　6、①和諧共存②和諧共處③和諧共生④朋友之間⑤互惠互利(2分，答案扣住和諧且富有文采即可得.

《熱心的海葵》閱讀理解2

　　熱心的海葵

　　①海葵勇于充當弱小動(dòng)物的保護神，它柔弱的身軀里包裹著(zhù)一顆火熱的心。

　　⑤小丑魚(yú)之所以不怕海葵觸手的毒，是因為海葵的無(wú)私幫助。海葵成百上千的觸手一起隨波逐流，難免彼此觸碰。為避免毒刺誤傷友軍，海葵的身體表面便分泌一種黏液給刺細胞傳達指令：凡遇有這種黏液的都是自己人，不要“開(kāi)火”。當小丑魚(yú)還是幼魚(yú)時(shí)，就憑借嗅覺(jué)和視覺(jué)找到海葵，海葵則任由小丑魚(yú)吸收自己觸手分泌的黏液。小丑魚(yú)等到自己全身都涂滿(mǎn)了保護物質(zhì)黏液時(shí)，就可以在海葵的保護下自由自在、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活了。

　　⑥春潮水暖，暗礁上迎來(lái)了生育的季節。海葵和小丑魚(yú)父母一起迎來(lái)了新一批寶寶，海葵保護著(zhù)小丑魚(yú)媽媽產(chǎn)下的成千上萬(wàn)的卵，這樣無(wú)欲無(wú)求，一代又一代地辛勤工作著(zhù)。承擔保護剛孵化出來(lái)的小丑魚(yú)的責任。

　　⑦當然，小丑魚(yú)也是知恩圖報的客人。當海葵依附在巖礁上時(shí)，小丑魚(yú)會(huì )在海葵漂亮的觸手叢中游動(dòng)，這自然會(huì )引誘其他海洋小生物上鉤，為房東帶來(lái)食物。平時(shí)，小丑魚(yú)會(huì )撿食海葵吃剩的餌料，擔負起清潔打掃的工作，為海葵除去泥土、雜物和寄生蟲(chóng)。當海葵遭遇克星蝶魚(yú)侵犯時(shí)，小丑魚(yú)就會(huì )挺身而出，對蝶魚(yú)展開(kāi)猛烈的攻擊。雖然二者個(gè)頭懸殊，但憑著(zhù)勇敢頑強，小丑魚(yú)往往將蝶魚(yú)打得落荒而逃。

　　⑧生物學(xué)家們把海葵和小丑魚(yú)的這種關(guān)系稱(chēng)為“共生現象”。相對于這個(gè)冷冰冰的詞匯，我們更愿意把這種現象看做是動(dòng)物之間一種幫助和感恩的關(guān)系，或者是一種互惠的關(guān)系。（選自《走近科學(xué)》）

　　20、第①段用了什么修辭方法，有什么表達作用？（3分）

　　答：

　　21、對第②段的表達方式及其作用分析完全正確的一項（）（2分）

　　A、敘述和描寫(xiě)相結合，形象地描繪出海葵的外貌。

　　B、敘述和說(shuō)明相結合，生動(dòng)地說(shuō)明海葵的外貌。

　　C、說(shuō)明和描寫(xiě)結合，形象地描繪出海葵的外形。

　　D、說(shuō)明和描寫(xiě)結合，生動(dòng)地說(shuō)明海葵的外形。

　　22、閱讀全文，下列是概括海葵的主要特征，其中概括有錯誤的一項是（）（2分）

　　A、海葵是無(wú)脊椎動(dòng)物；外形奇特，色彩斑斕。B、海葵分泌毒液用以自衛和攝食。

　　C、海葵熱心幫助弱小動(dòng)物，分泌黏液，用以識別友軍。

　　D、當海葵依附在巖礁上時(shí)，小丑魚(yú)會(huì )在海葵漂亮的觸手叢中游動(dòng)，這自然會(huì )引誘其他海洋小生物上鉤，為房東帶來(lái)食物。