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項鏈閱讀理解題答案
在現實(shí)的學(xué)習、工作中，我們寫(xiě)閱讀題就會(huì )用到閱讀答案，通過(guò)對照閱讀答案可以有效檢驗我們對知識的掌握程度。一份好的閱讀答案都具備什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的項鏈閱讀理解題答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
項鏈閱讀理解題答案 1
清晨，李梅照例五點(diǎn)四十分就到了瑞海苑小區。這時(shí)候業(yè)主們都還在酣睡著(zhù)，小區顯得很安靜。她是小區的清潔工，朦朧的路燈光下，她的身影顯得孤單而寂寞。丈夫去世了，女兒上大學(xué)全靠她，她每天的工作就是把H區綠化帶打掃得干干凈凈。
瑞海苑是這座城市的高檔小區，是白領(lǐng)集中居住的地方。在一條兩邊開(kāi)滿(mǎn)杜鵑花的甬道上，李梅仔細撿著(zhù)晚上掉落的葉子，她覺(jué)得這么漂亮的小區不應該有一點(diǎn)垃圾。突然，地上一樣東西讓她的心抖了一下——那是一條金光閃閃的項鏈！還有一個(gè)海藍色心形鏈墜！
“這是誰(shuí)掉的呢？”她看四下沒(méi)有一個(gè)人影，便將項鏈撿起，揣進(jìn)衣服口袋里。
八點(diǎn)前，李梅早晨的工作結束了，周末睡懶覺(jué)的業(yè)主們還未起床，她便回到家，打算晌午再去小區尋找項鏈的主人。
吃過(guò)早飯，她快要出門(mén)的時(shí)候，一種本能的欲望像調皮的孩子一樣從心里躥了出來(lái)！她試圖讓那調皮的孩子規矩一點(diǎn)，可沒(méi)用。于是，她從衣服口袋里拿出了那條項鏈。
她其實(shí)很嫵媚，只是，她的秀氣被埋沒(méi)了。那條項鏈使她心潮起伏，穿衣鏡前，她紅著(zhù)臉將項鏈掛在了自己脖子上！她頓時(shí)覺(jué)得自己從未像今天這樣佳韻迷人：白皙的脖子，光閃閃的項鏈，海藍色鏈墜，做工異常精巧，戴上它簡(jiǎn)直妙不可言……
她在鏡子前沉醉了片刻，終于管住了心里那個(gè)調皮的孩子。“我戴過(guò)金項鏈了！”這樣想著(zhù)的時(shí)候，她將項鏈小心地取下來(lái)，放進(jìn)衣服口袋里。
瑞海苑小區里，有一個(gè)“事務(wù)公示欄”，有時(shí)也有業(yè)主張貼些溫馨提示之類(lèi)的啟事。李梅先到那兒，想看看有什么線(xiàn)索。果然公示欄有一則尋物啟事：“本人近日在小區丟了一條金項鏈，歐式工藝，有海藍色鏈墜。有撿到送還者，必有重酬！”后面，落款人是H區22樓紫竹座楊女士，還有聯(lián)系電話(huà)。
李梅敲開(kāi)紫竹座漂亮的大門(mén)，進(jìn)了那套富麗堂皇的廳堂，拿出那條項鏈的時(shí)候，楊女士一看就驚喜地叫著(zhù)：“是它！就是它！”她把項鏈緊緊抓在手里。她很激動(dòng)地說(shuō)，這條項鏈對她來(lái)說(shuō)很重要，那個(gè)海藍色鏈墜里，有她最難忘的一段感情。楊女士沒(méi)忘酬謝的承諾，遞給李梅一萬(wàn)元！
李梅連連搖手，她覺(jué)得自己僅僅把別人的東西還給別人，這是任何人都會(huì )做的，怎么能要別人的錢(qián)呢？見(jiàn)她很堅決，楊女士只好收起了錢(qián)。
李梅起身要出門(mén)時(shí)，楊女士從臥室拿出一條很粗的項鏈來(lái)，說(shuō)：“大姐，這條項鏈送給你，你戴上一定很漂亮。”李梅急了，說(shuō)：“你這是干什么？我不能要！”楊女士笑了，說(shuō)：“大姐您別誤會(huì )！這是條仿冒的，就值三十塊錢(qián)。”“仿冒的？”“雖是仿冒的，可看上去很漂亮，沒(méi)人看得出來(lái)。”
李梅想想，有點(diǎn)羞怯地收下了。
此后，李梅在小區綠化帶清掃衛生時(shí)，脖子上就戴著(zhù)那條仿冒的項鏈。她心里舒坦，覺(jué)得自己又散發(fā)出嫵媚秀氣。
暑假，上大學(xué)的女兒回來(lái)了，驚喜地發(fā)現媽媽脖子上戴著(zhù)一條漂亮的金項鏈，說(shuō)：“媽媽?zhuān)婷溃 钡诙欤畠阂徒忝煤糜丫蹠?huì )，要借媽媽的項鏈，她就給女兒講了項鏈的來(lái)歷，最后說(shuō)：“項鏈是仿冒的，只值三十塊錢(qián)。”
“反正別人看不出來(lái)！”女兒高興地戴上了項鏈。
晚上，女兒回來(lái)了。她一進(jìn)門(mén)就對媽媽說(shuō)：“媽媽您騙人！我去金店找師傅鑒定過(guò)，這金項鏈不是仿冒的，是真的！”
“真的？”
“已鑒定了，絕對是真的！”
李梅終于明白了什么，決定將項鏈還給人家！
她在瑞海苑小區當了十二年清潔工，撿到過(guò)鑰匙、手機、錢(qián)包、金戒指，都交到物業(yè)管理處，尋找失主，物歸原主，她沒(méi)有將一樣東西據為己有！她唯一撿了沒(méi)還的，是她十八年前在街邊一個(gè)破舊的垃圾桶邊撿的一個(gè)被遺棄的女?huà)搿，F在，女?huà)腴L(cháng)大了，成了一名漂亮的女大學(xué)生。
她沒(méi)有遲疑，毅然出門(mén)向H區22樓紫竹座走去。
（1）下列對小說(shuō)有關(guān)內容的分析和概括，最恰當的兩項是( )（4分）
A．李梅看到小區四下沒(méi)有一個(gè)人，便將項鏈揣進(jìn)衣服口袋里，此時(shí)她產(chǎn)生了把項鏈據為己有的念頭，這樣寫(xiě)使人物形象更加真實(shí)。
B．李梅發(fā)現金項鏈時(shí)，“心抖了一下”，這個(gè)細節表現了李梅吃驚的心理，這非常符合她日子艱辛，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)奢侈品的身份特點(diǎn)。
C．李梅在小區清掃衛生時(shí)明知戴著(zhù)的是仿冒的項鏈，但因為覺(jué)得自己拾金不昧，做了該做的好事，所以覺(jué)得自己秀美，心里舒坦。
D．李梅的女兒推動(dòng)了小說(shuō)情節發(fā)展，她讓李梅明白了項鏈是真金的，是楊女士對她送還項鏈的酬報，并隨即做出還回項鏈的決定。
E．小說(shuō)的敘事曲折有致，收放自如，行文中，李梅歸還撿到的項鏈時(shí)的心理波動(dòng)，項鏈由假到真的轉折，造成了小說(shuō)的跌宕起伏。
（2）小說(shuō)第一段在全文中有什么作用？請簡(jiǎn)要分析。（6分）
答：_____________________________________________________________
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（3）小說(shuō)中的李梅有哪些性格特點(diǎn)？請簡(jiǎn)要分析。（6分）
答：_____________________________________________________________
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（4）小說(shuō)以“項鏈”為題有多方面的考慮，請結合全文，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）
答：_____________________________________________________________
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試題答案：
11.（1）DE解析：A項，錯誤在于，“此時(shí)她產(chǎn)生了把項鏈據為己有的念頭”的說(shuō)法同原文不符；B項，錯誤在于，“沒(méi)有見(jiàn)過(guò)奢侈品”的說(shuō)法原文無(wú)據，屬于想當然的說(shuō)法；C項，錯誤在于，這種因果關(guān)系不成立，原文意思是說(shuō)，她因為戴有項鏈，所以覺(jué)得自己又散發(fā)出嫵媚秀氣。
（2）①交代主人公的職業(yè)，推出她的形象，李梅每天在業(yè)主們還在睡覺(jué)的時(shí)候就開(kāi)始干活，表現其勤勞的特點(diǎn)。②點(diǎn)出小區里沒(méi)有什么來(lái)往的人，使下文李梅把項鏈帶回家顯得順理成章。③交代李梅艱難的生活處境，凸顯她不貪便宜，把項鏈歸還原主的難能可貴，增強人物形象的感染力。④為下文做鋪墊，因為打掃綠化帶，所以才發(fā)現別人遺失的項鏈。(答對三點(diǎn)即可)
要結合該段內容及其在文中的位置，從對情節發(fā)展的作用、對表現主題的作用、對塑造人物的作用、對結構文章的作用等方面綜合分析。從該段內容上看，交代了主人公的職業(yè)，推出了主人公的形象，表現了主人公勤勞的特點(diǎn)；從情節發(fā)展上看，該段點(diǎn)出小區里沒(méi)有什么來(lái)往的人，為下文李梅把項鏈帶回家埋下伏筆；從表現主題看，交代了李梅艱難的生活處境，凸顯她品格的難能可貴，增強了小說(shuō)的感染力；從結構上看，該段為下文做鋪墊。
（3）要從全文篩選相關(guān)信息。答題時(shí)，最好先總說(shuō)，再以文本為例說(shuō)明。
①敬業(yè)負責。她每天一大早就上班，仔細撿掉落的葉子，不讓小區有一點(diǎn)垃圾。②不貪便宜。她把撿到的項鏈歸還原主，知道受贈的項鏈是真的后，沒(méi)有遲疑就去歸還。③不圖回報。她認為撿到別人的東西歸還別人是應該的，堅決拒收楊女士給她的一萬(wàn)塊錢(qián)。④善良堅強。她在十八年前收養了被遺棄的女?huà)耄孔銮鍧嵐お氉怨B女兒上大學(xué)，卻堅決不要別人的東西。(答出三點(diǎn)即可)
（4）解析：要首先弄明白題干中的“多方面”指的是哪些方面，一般說(shuō)來(lái)，這些方面包括文章結構、人物形象塑造、主題的表現和情節的發(fā)展等內容。
①以項鏈為線(xiàn)索組織材料，使結構主干突出，不枝不蔓。全文圍繞“項鏈”展開(kāi)故事情節，依次寫(xiě)了撿到項鏈、歸還項鏈、酬贈項鏈、得到項鏈、借用項鏈、了解項鏈、歸還項鏈等情節。②通過(guò)與“項鏈”有關(guān)的情節塑造人物形象。主人公兩次歸還項鏈，表現出拾金不昧、不要報酬的高尚品格，折射出她的美好形象。
③突出主題思想。李梅認為撿到的和別人酬謝的項鏈都應當歸還；楊女士故意把金項鏈說(shuō)成是假冒的，是為了兌現諾言表示酬謝；李梅的女兒知道項鏈是真的后如實(shí)告訴媽媽?zhuān)盒≌f(shuō)熱情歌頌了人間美好的人格。④借“項鏈”揭示一個(gè)道理：項鏈雖金貴，但拾金不昧、不圖回報的人格更高貴。
項鏈閱讀理解題答案 2
(1)去鼓浪嶼旅游，給母親挑了一串珍珠項鏈。淡粉色的，光澤很柔和，珠子大小也均勻，雖然比不上名貴的珍珠，但已經(jīng)花去我一個(gè)月的工資。母親生日那天，很恭敬地送給了她。
(2)母親很高興，那天父親在森林公園附近的一家酒店里訂了房間，想讓母親高高興興地度過(guò)一個(gè)休閑周末。母親雖然嘴里說(shuō)太浪費了但還是很高興。她戴上了那淡粉色的珍珠項鏈，穿了一件墨藍色的領(lǐng)口和袖子上有鏤空花紋的長(cháng)裙。然后一家人出去拍照，六十歲的母親那天依然十分美麗。
(3)中午，我們在酒店的餐廳吃飯，母親說(shuō)要去一趟洗手間，誰(shuí)知一去半天都沒(méi)回來(lái)。我和姐姐納悶了，趕緊去找。在洗手間門(mén)口，看見(jiàn)母親在跟一個(gè)年輕的女孩說(shuō)話(huà)，很客氣的樣子。見(jiàn)我們來(lái)了，母親對那女孩子說(shuō)：我女兒來(lái)了，那么我們再見(jiàn)了!女孩微微地向母親彎了彎腰，匆匆走了。
(4)我和姐姐都以為那女孩是母親的學(xué)生。
(5)一直到晚上回到家里我們才知道整件事的過(guò)程。
(6)母親從洗手間出來(lái)，在鏡前想梳洗一下。酒店的洗手間分兩間，外面梳妝，里面是女廁。她怕肥皂水弄臟了珍珠，就摘下項鏈放在梳妝臺的一個(gè)專(zhuān)門(mén)用來(lái)放小飾物的白色小瓷盤(pán)里。等到母親洗完臉再看，小瓷盤(pán)空著(zhù)，珍珠項鏈不見(jiàn)了!臺面上下都沒(méi)有。母親想了想，洗手間里只有她和那個(gè)女孩，母親梳洗的時(shí)候她就站在母親身邊，現在那女孩正抓住洗手間玻璃門(mén)的銅把手，而且神色慌張要出去，母親叫住了她。
(7)母親說(shuō)，我知道我不能著(zhù)急，哪怕是一點(diǎn)兒急躁的樣子，也會(huì )把這個(gè)女孩嚇跑，就算我判斷正確也沒(méi)用。
(8)“姑娘。”
(9)“干什么?”那女孩一驚。
(10)“請你幫我個(gè)忙好嗎?”
(11)“什么事?”
(12)“我有一條珍珠項鏈，是我的小女兒送給我的禮物。不是很昂貴，但那是她用自己的工資為我買(mǎi)的。剛才我洗臉怕弄臟了，隨手一放就不記得放在什么地方，人老了，記性真不好。今天是我第一次戴呢。要是找不到了，那我女兒可要傷心死了。因為今天是我生日。我今天整六十歲了，一家人高高興興地非要到這兒來(lái)給我過(guò)生日。其實(shí)，像我這樣的年齡，我倒希望她們不記得我的生日才好。免得老是提醒我一天比一天老。”女孩長(cháng)久地看著(zhù)母親，緊張的神情開(kāi)始緩解，慢慢地臉上現出一絲微笑：“您一點(diǎn)兒都不老，您看上去比我媽媽還要年輕，她才四十多歲。”她停了一下又說(shuō)，“我幫您找找看吧。”
(13)“那就麻煩你了，我到里邊去找找看。”母親推開(kāi)了里邊那扇門(mén)。
(14)過(guò)了一會(huì )兒，母親出來(lái)。女孩用餐巾紙托著(zhù)那串珍珠項鏈說(shuō)：“您看，是這條嗎?”
(15)母親接過(guò)來(lái)：“就是它。還是年輕人眼睛好，真謝謝你了。”
(16)女孩連忙說(shuō)：“不用，真不用。”停了一下，她又說(shuō)：“我也祝您生日快樂(lè )!”
(17)就在這時(shí)，我和姐姐找來(lái)了。
(18)母親撫摸著(zhù)脖子上的珍珠項鏈，說(shuō)：“那女孩，真不錯。”
(19)“她偷了您的東西，您還謝她。您應該去叫保安。”我和姐姐叫道。
(20)“我覺(jué)得她也許不是有意要偷我的東西，”母親說(shuō)，“要是我叫保安，那我們兩個(gè)人中，總有一個(gè)會(huì )丟掉珍珠的。”
1、請用一句話(huà)概括這篇文章的主要內容。(限在25字以?xún)?
2、這篇敘事散文以_______為線(xiàn)索。請細讀全文，在下面把本文情節發(fā)展的脈絡(luò )補充完整。
受贈珍珠項鏈 → ________ → _______ →感嘆珍珠項鏈
3、本文采用_______的記敘方法，其內容從“_________”起，到“__________ ”止。這種寫(xiě)法的好處是：________________
4、細心的你已發(fā)現第7自然段在人稱(chēng)使用上發(fā)生的微妙變化：依據上文，本段的三個(gè)“我”應為三個(gè)“她”，而作者卻讓“母親”改用“我”來(lái)敘述。這種人稱(chēng)變化的表達作用是什么?
5、“要是我叫保安，那我們兩個(gè)人中，總有一個(gè)會(huì )丟掉珍珠的”這句話(huà)的深層含義是什么?
6、文中的母親是一個(gè)閃光的人物形象，請你簡(jiǎn)要分析母親的性格特征。
《珍珠項鏈》答案：
1、母親的珍珠項鏈失而復得。
2、(1)珍珠項鏈
(2)丟失珍珠項鏈 復得珍珠項鏈
3、(1)插敘
(2)從“母親從洗手間出來(lái)”到“就在這時(shí)我和姐姐找來(lái)了”
(3)豐富文章的內涵，有利于突出主題或主人公的品質(zhì)，并使文章結構曲折多姿。
4、這是一段心理描寫(xiě)，采用第一人稱(chēng)“我”敘述“母親”當時(shí)的心理活動(dòng)，更能真實(shí)地表現母親的良苦用心和巧妙挽救失足女孩的思想過(guò)程。
5、如果叫保安，母親就會(huì )丟失愛(ài)護女孩、寬容他人的美德，女孩就會(huì )失去維護自尊、改過(guò)自新的機會(huì )。
6、愛(ài)護年輕人，寬容他們，機智而有情。
項鏈閱讀理解題答案 3
她陶醉于自己的美貌勝過(guò)一切女賓，陶醉于成功的光榮，陶醉在人們對她的贊美和羨妒所形成的幸福的云霧里，陶醉在婦女們所認為最美滿(mǎn)最甜蜜的勝利里。
1．作者連用四個(gè)“陶醉”，其作用是[B ]
A．為了說(shuō)明她美麗動(dòng)人，舞技超群。 B．為了強調她虛榮心得到了滿(mǎn)足。
C．為了譴責她樂(lè )極生悲。 D．為了突出舞會(huì )盛況。
2．選出理解分析有誤的一項[C]
A．“陶醉于自己的美貌勝過(guò)一切女賓”表現瑪蒂爾德自覺(jué)頗有姿色，具有跳出平庸家庭，爬進(jìn)上流社會(huì )的資本和信心。
B．瑪蒂爾德的勝利是指人們對她的贊美和羨妒。
C．運用排比、反復、襯托手法，突出表現了瑪蒂爾德的虛榮心。
D．此時(shí)的陶醉與后來(lái)十年辛酸照應，強烈諷刺了瑪蒂爾德的虛榮心。
3．這段文字反映了瑪蒂爾德的性格特征是[ B ]
A．愛(ài)慕虛榮、生活腐化 B．虛榮心重、追求享樂(lè )
C．自卑感重、奢侈腐化 D．充滿(mǎn)幻想、追求幸福
4．選出對下面這句話(huà)的理解正確的一項[ C ]
但是有時(shí)候，她丈夫辦公去了，她一個(gè)人坐在窗前，就回想起當年那個(gè)舞會(huì )來(lái)，那個(gè)晚上，她多么美麗，多么使人傾倒啊！
A．以當年舞會(huì )上的成功與歡樂(lè )來(lái)反襯瑪蒂爾德現在的淪落與凄涼，寄托了作者的同情與憐憫之情。
B．通過(guò)對當年舞會(huì )的回憶，表現了瑪蒂爾德此時(shí)痛苦、傷感的心情，寄托了作者的同情與憐憫之情。
C．十年之后還時(shí)時(shí)深情地回憶起那次舞會(huì )，說(shuō)明追慕虛榮的思想還未從瑪蒂爾德身上根除，在同情之中，作者也不乏一絲的諷刺。
D．通過(guò)對當年舞會(huì )回憶，反襯瑪蒂爾德成為一個(gè)勞動(dòng)婦女的可喜變化，表現了作者的贊許之情。
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