《青花瓷 》閱讀理解4篇

《青花瓷 》閱讀理解1

　　青花瓷瓶

　　史雁飛

　　①雪下得很大，也很穩，街道上空空的，沒(méi)有幾個(gè)人。綿軟柔滑的積雪，蓬蓬松松地掛在枝梢上，亮白而倦怠的枝條被壓低了頭。偶爾有一陣風(fēng)，也極微小極細弱，還沒(méi)有感覺(jué)到，就消逝了。當鋪老板早早地關(guān)了店門(mén)，懶洋洋地趴在柜臺上，一邊翻看圖片，一邊哼著(zhù)京戲。

　　②突然，有人敲門(mén)，聲音極輕。他抬頭，支起耳朵細聽(tīng)，什么聲音也沒(méi)有，他懷疑自己聽(tīng)錯了，又低下頭繼續翻看手里的圖片。敲門(mén)聲又起，這次聲音很重。他遲疑著(zhù)打開(kāi)門(mén)，雪地里，瑟縮地站著(zhù)一個(gè)小男孩，十二三歲的樣子，男孩很瘦，穿得單薄，頭戴一頂破舊的棉帽，帽頂落滿(mǎn)了積雪，使得男孩的臉更加瘦小。厚厚的積雪淹沒(méi)了他的雙腳，他雙手揣在懷里，臉凍得通紅。

　　③孩子，你要當東西嗎？他問(wèn)。我，我小男孩支支吾吾半天，也沒(méi)說(shuō)出什么來(lái)。

　　④你到底要做什么？一朵一朵大大的雪花翻飛著(zhù)落在男孩的額頭上，男孩打了個(gè)冷戰。哦，孩子，進(jìn)店說(shuō)吧。

　　⑤男孩從雪里拔出雙腳，走進(jìn)店，站在門(mén)口，不敢再向前邁一步。他的兩只手仍在懷里揣著(zhù)。老板摘下男孩的棉帽，一邊拍打棉帽上的積雪，一邊說(shuō)：孩子，你究竟來(lái)做什么呢？我，我媽媽病了。男孩低著(zhù)頭，怯怯地說(shuō)。當鋪老板很機敏，一下子就聽(tīng)出男孩的意思，你是來(lái)跟我借錢(qián)？噢，不，不男孩顯得局促不安，我媽媽病了，老咳嗽，天黑咳得更厲害，醫生說(shuō)，是肺癆。家里沒(méi)錢(qián)，我想，我想把這個(gè)當給你們。男孩一邊說(shuō)，一邊從懷里掏出一個(gè)精致的紅盒子遞給老板。

　　⑥男孩鞋子上的積雪，在暖烘烘的屋子里很快化成了雪水，在男孩腳下，一圈一圈，慢慢泅散。

　　⑦老板接過(guò)紅盒子，慢．慢．打開(kāi)，啊!青花瓷瓶你從哪弄來(lái)的？老板眼睛盯著(zhù)男孩。男孩變得更加局促起來(lái)，眼神中藏著(zhù)遮掩不住的慌亂，他躲閃著(zhù)老板的目光，慌忙說(shuō)：是我家的，是我爸爸留下來(lái)的。你爸爸？那你爸爸為啥不來(lái)當啊？老板問(wèn)。男孩目光暗淡，說(shuō)：我爸爸早就去世了。那，是你媽媽讓你來(lái)當的嗎？老板一邊仔細翻看著(zhù)青花瓷瓶，一邊問(wèn)。男孩低下了頭，半天才說(shuō)：不，不是，我媽媽不知道。

　　⑧老板疑惑地盯著(zhù)男孩，你是瞞著(zhù)你媽媽?zhuān)瑏?lái)當這個(gè)青花瓷瓶的？

　　⑨嗯。

　　⑩就是說(shuō)，這個(gè)青花瓷瓶，是你偷出來(lái)的？

　　男孩流淚了，默默地點(diǎn)頭。

　　老板娘興沖沖地從屋里走出來(lái)，拿著(zhù)青花瓷瓶，上下左右地翻看，看著(zhù)看著(zhù)，忽然皺起了眉頭，趕緊把青花瓷瓶遞給老板。老板接過(guò)青花瓷瓶，又翻來(lái)覆去仔細地看了一會(huì )，沒(méi)吭聲，拿著(zhù)青花瓷瓶走進(jìn)柜臺，走向那個(gè)放著(zhù)營(yíng)業(yè)款的抽屜。老板娘急了，三步并做兩步，擋住老板，雙臂護著(zhù)抽屜，嚷道：你要做什么？你看仔細了，那青花瓷瓶老板溫和地看著(zhù)老板娘說(shuō)：把這青花瓷瓶放到你的梳妝臺上吧。

　　老板回過(guò)頭來(lái)對男孩說(shuō)：孩子，青花瓷瓶我們留下了，這些錢(qián)拿回

　　去給你媽媽治病，不夠的話(huà)，你再過(guò)來(lái)拿。男孩不解地看著(zhù)老板。老板說(shuō)：噢，我是說(shuō)，我先付給你一半錢(qián)，另一半你下次再來(lái)拿。男孩笑了，說(shuō)了聲謝謝，拿著(zhù)錢(qián)，跑了出去。

　　外面的雪不知啥時(shí)候停了，太陽(yáng)光照在雪面上，耀眼刺目，老板瞇著(zhù)眼，看那小小的身受消失查遠方。

　　男孩再也沒(méi)來(lái)。

　　又是一個(gè)春天，天氣格外地好，明媚的陽(yáng)光照得人暖洋洋的。當鋪的生意紅紅火火，當東西的，贖東西的，進(jìn)進(jìn)出出。

　　一位中年婦女帶著(zhù)一個(gè)男孩遠遠地走來(lái)，________________________________________。

　　（摘自((小小說(shuō)月刊》，有改動(dòng)）

　　1．請從寓意和作用兩方面談?wù)剬ξ恼聵祟}的理解。（2分）

　　2．揣摩第⑤段畫(huà)線(xiàn)句中拔和揣兩個(gè)詞的妙處。（3分）

　　3．文章第段對雪景的描寫(xiě)有何作用畫(huà)橫線(xiàn)的句子寫(xiě)出了老板怎樣的心理？（3分）

　　4．根據小說(shuō)情節的發(fā)展，在第段的橫線(xiàn)上補寫(xiě)文章的結尾。（40字左右）（3分）

　　5．男孩沒(méi)有征求母親意見(jiàn)就把家里的青花瓷瓶拿之當，你認為這種做法好不好？為什么？（3分）

　　參考答案：

　　1．寓意：青花瓷瓶既蘊含男孩對母親的愛(ài)，也蘊含老板對男孩的呵護、憐愛(ài)。（1分）

　　作用：全文圍繞當青花瓷瓶展開(kāi)故事情節（或青花瓷瓶是全文的線(xiàn)索）。（1分）

　　2．拔這一動(dòng)作描寫(xiě)，形象地刻畫(huà)出孩子走路極為艱難，也從側面描寫(xiě)雪下得大，地上的雪積得厚。揣這一動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)地描繪了男孩對青花瓷瓶的珍愛(ài)，以及要當青花瓷瓶時(shí)忐忑不安的心情。（答出動(dòng)作描寫(xiě)給1分，作用給2分）

　　3．作用：烘托老板幫助男孩后的愉悅心情，也暗示男孩母親的病有希望得到治愈。（2分）心理：寫(xiě)出老板對男孩及其家庭的擔憂(yōu)和期待。（1分）

　　4．示例：走到當鋪門(mén)口，中年婦女立刻跪下，當鋪老板慌忙走出來(lái)，看見(jiàn)中年婦女身邊站著(zhù)的男孩，明白了一切。（內容合理給2分，表達通順給1分）

　　5．觀(guān)點(diǎn)一：好（1分）。因為男孩的家庭困難，無(wú)錢(qián)給母親治病，迫不得已才把青花瓷瓶拿去當，從中體現男孩的成熟、懂事及對母親的愛(ài)（2分）。

　　觀(guān)點(diǎn)二：不好（1分）。因為誠實(shí)是一個(gè)人立身處世的基礎，雖然男孩的初衷是好的，但從為人的角度看，男孩的做法是一種不誠實(shí)的表現（2分）。

《青花瓷 》閱讀理解2

　　青花瓷

　　①青花瓷，又稱(chēng)白地青花瓷，常簡(jiǎn)稱(chēng)青花，是中國瓷器的`主流品種之一，屬釉下彩瓷。青花瓷是用含氧化鈷的鈷礦為原料，在陶瓷坯體上描繪紋飾，再罩上一層透明釉，經(jīng)高溫還原焰一次燒成。鈷料燒成后呈藍色，具有著(zhù)色力強、發(fā)色鮮艷、燒成率高、呈色穩定的特點(diǎn)。

　　②青花瓷器起始于唐宋。唐代以前，中國瓷器形成了南青北白的局面。唐代從燒制三彩的過(guò)程中，分化出了與純蘭彩幾近相同的“青花”燒制技術(shù)，到了14世紀二三十年代，即元代至順治年間，河南鞏義黃冶窯的“唐青花”燒制技術(shù)，突象遇到一夜春風(fēng)，致使千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)“青花”怒放。元代的景德鎮瓷窯，景德鎮青花瓷器的制作已經(jīng)成熟，遍地燒起了“青花瓷器”，這是我國制瓷史上的時(shí)代的進(jìn)步。

　　③到了明代，特別是明永樂(lè )朝開(kāi)始，由于海禁開(kāi)放，鄭和七次下西洋，不僅進(jìn)一步密切了中亞、西亞兩地區的貿易關(guān)系，而且還帶來(lái)了“蘇麻瀝青”的鈷土礦，這種鈷土礦含有高量的鐵，而錳的含量相對較少，在還原氣氛中呈美麗寶石藍色，使得明朝永樂(lè )、宣德時(shí)期的青花瓷器呈現獨有的特點(diǎn)。由于鈷土礦成分中含鐵量較高，往往在青花瓷器中出現斑點(diǎn)，俗稱(chēng)“鐵銹斑”。鐵銹斑青花瓷器由于難于仿制，反而更加珍貴。

　　④我國古代青花瓷，繪畫(huà)裝飾清秀素雅，瓷器底部的文字，圖案款式種類(lèi)繁多，各個(gè)時(shí)期的款式均有鮮明的時(shí)代特征。根據青花瓷款式的形式、種類(lèi)來(lái)看，主要可分為紀年款、吉言款、堂名款、贊頌款和紋飾款五大類(lèi)。明清時(shí)期，還創(chuàng )燒了青花五彩、孔雀綠釉青花、豆青釉青花、青花紅彩、黃地青花、哥釉青花等衍生品種。

　　⑤民間青花是來(lái)自民間、淳樸活潑的一種青花瓷器裝飾形式。民間青花最大特點(diǎn)在于用筆流利豪放、點(diǎn)染錯落有致。如畫(huà)山水小景，僅兩棵雜樹(shù)，一個(gè)山坡，一條小溪，著(zhù)筆不多，卻把幽靜秀麗的大自然美景描繪的意趣無(wú)窮。

　　⑥青花瓷是古代釉下彩繪的巔峰，其清幽淡雅的呈色以及豐富多彩的圖文裝飾對世界陶瓷的發(fā)展影響深遠，青花瓷創(chuàng )燒、演進(jìn)、傳播的歷史及鑒定辨偽歷來(lái)是學(xué)界和藏界不斷探索的重要課題。青花瓷無(wú)疑是中國古代釉下彩繪瓷中產(chǎn)量最大、影響最為深遠的品種，對海外一些國家的陶瓷生產(chǎn)也產(chǎn)生過(guò)重大影響。

　　⑦一個(gè)青花瓷的制作過(guò)程，就是一部中華文明的發(fā)展史。各個(gè)歷史時(shí)期的人物、植物、動(dòng)物、風(fēng)光、民俗、文化、藝術(shù)、政治、經(jīng)濟等無(wú)不映射其中。如果能夠收藏青花瓷并進(jìn)行整理，從中獲得的知識是不言而喻的。青花瓷又是社會(huì )文化生活背景的結晶，經(jīng)過(guò)巧奪天工的制作，加上其商品的內在質(zhì)量，其文化涵義和經(jīng)濟效益是十分可貴的，遠遠超過(guò)了其商品的價(jià)值。

　　⑧青花瓷作為中國傳統文化的重要因素，以其內容豐富、形式多樣、無(wú)窮的意趣，自古以來(lái)就備受人們的喜愛(ài)。收藏青花瓷不僅能夠提高我們對中國傳統文化的了解，提高我們的審美情趣，而且其還有很大的升值空間。

　　⑨尤其是近幾年來(lái)周杰倫的一首《青花瓷》更燃起了無(wú)數人對青花瓷的追捧，如今，青花瓷已經(jīng)成為一種精神、時(shí)尚的追求。各種由青花瓷演變的青花衣、青花手機、青花筆記本電腦、青花裝飾等等，已經(jīng)深入到我們生活的方方面面。

　　18、本文說(shuō)明了青花瓷的哪些方面的內容？（3分）

　　19、文中第⑤段畫(huà)線(xiàn)句子運用了什么說(shuō)明方法？并分析其作用。（3分）

　　20、“這種鈷土礦含有高量的鐵，而錳的含量相對較少。”一句中加點(diǎn)的“相對”一詞能否刪去？為什么？（2分）

　　18、青花瓷的發(fā)展歷史、青花瓷的種類(lèi)、青花瓷的收藏價(jià)值等。3分。

　　19、舉例子。真實(shí)具體地說(shuō)明了民間青花最大特點(diǎn)在于用筆流利豪放、點(diǎn)染錯落有致。3分。

　　20、不能刪去。因為“相對”起限制作用，是說(shuō)和鐵的含量比起來(lái)，錳的含量較少，如果刪去就和原意不符了，使用了這個(gè)詞，體現了說(shuō)明文語(yǔ)言的準確性，嚴密性，科學(xué)性。2分。

《青花瓷 》閱讀理解3

　　在景德鎮旅游時(shí)，最吸引人眼球的，恐怕就是那些華麗的景德鎮瓷器了。到了景德鎮，不買(mǎi)個(gè)瓷器回去，就好像沒(méi)有到過(guò)景德鎮。我也不免落了這個(gè)俗套。

　　在一家瓷器店，我終于看中了一只青花瓷瓶。那色澤、那釉體、那粉彩，無(wú)不巧奪天工，令人嘆為觀(guān)止。

　　我買(mǎi)下這只價(jià)格不菲的青花瓷瓶，就像買(mǎi)下了整個(gè)景德鎮。一路上，我雙手摟著(zhù)這只青花瓷瓶，就像摟抱著(zhù)個(gè)寶貝，格外小心，在心里還一遍遍描繪著(zhù)將這只青花瓷瓶放在家里什么地方。我懷抱著(zhù)這只青花瓷瓶，心中綻放出別樣的溫暖和甜蜜。

　　到家了。遠遠地，我就看到了那束溫暖的燈光，那里是我生命中最放心最安妥的地方。我一手摟抱著(zhù)青花瓷瓶，一手拿鑰匙去開(kāi)門(mén)。

　　我將門(mén)一拉，只聽(tīng)到一聲清脆的聲音：“嘩啦――”隨后，是一片寂靜。我低頭一看，布袋里包裝的青花瓷已軟了下去，用手一抖，只聽(tīng)得見(jiàn)布袋里“嘩啦、嘩啦”瓷器碎片的聲音。

　　我千辛萬(wàn)苦，一路顛簸，眼看就要跨進(jìn)家了，就在拉開(kāi)門(mén)的一剎那，卻在門(mén)邊撞到了懷里的青花瓷。頃刻間，這華麗的青花瓷瓶就化為烏有了。隨著(zhù)青花瓷破碎的，有我心里的那個(gè)夢(mèng)想，還有那個(gè)想對人炫耀的話(huà)題。一切的一切，都隨著(zhù)那聲“嘩啦――”過(guò)去了，不著(zhù)一絲痕跡。

　　望著(zhù)一桌的青花瓷碎片，我心里充滿(mǎn)了沮喪和失落。妻子看到我一副喪魂落魄的樣子，在一旁抿嘴竊笑。

　　第二天，妻子下班回到家，故作神秘狀，喊我到她身邊來(lái)，說(shuō)要給我看一樣寶貝。我還沒(méi)有從青花瓷打碎的陰影中走出，悶悶不樂(lè )地走了過(guò)來(lái)。只見(jiàn)妻子像變魔術(shù)似的從包里拿出一只青花瓷瓶，往桌上重重地一放，說(shuō)道：“你的青花瓷又回來(lái)了。”

　　我眼前一亮，驚喜地問(wèn)道：“你是從哪里買(mǎi)到的？”妻子淡淡一笑道：“很簡(jiǎn)單，家門(mén)口小店里就有賣(mài)的。”

　　真的，這只青花瓷與那只毫無(wú)兩樣，放在家里一樣古樸、典雅。我千辛萬(wàn)苦買(mǎi)回家，成了一堆碎片；妻子卻易如反掌，就將這仿真青花瓷給買(mǎi)回家了，而且簡(jiǎn)單、實(shí)用。

　　人生中，我們總是在苦苦地追尋和向往著(zhù)某種華麗的景致，以為別人擁有的是一片大森林，自己只有幾棵狗尾巴草。于是，千方百計，也想擁有那樣的景致。殊不知，最美的景色就在自己身邊。我們錯過(guò)的常常是唾手可得的實(shí)物，得到的卻是一種破碎的“青花瓷”。

　　1.本文的記敘順序是什么？請談?wù)勀愕睦碛伞?/p>

　　2.請用一句話(huà)概括文章的主要內容。

　　3.文章最后一段的表達方式是什么？在文中起何作用？

　　參考答案：

　　1.順敘。理由：文章第八段中關(guān)鍵詞“第二天”，說(shuō)明文章是以時(shí)間為序結構全文的。

　　2.示例：“我”去景德鎮旅游時(shí)好不容易買(mǎi)了一只仰慕已久的青花瓷瓶，卻在回家開(kāi)門(mén)時(shí)不小心打碎了，妻子為了安慰“我”，便從家門(mén)口小店里為“我”買(mǎi)回一款同樣的青花瓷瓶，“我”由此感慨要珍惜身邊的美麗，不要總是一味地追求盲目 的華麗。

　　3.議論。作用：作者用比喻的修辭手法生動(dòng)形象地闡述了“珍惜身邊的美好，不盲目追求外在的華麗”這一主題。

《青花瓷 》閱讀理解4

　　雪下得很大，也很急，街道上空空的，沒(méi)有幾個(gè)人。綿軟柔滑的積雪，蓬蓬松松地掛在枝梢上，亮白而倦怠的枝條被壓低了頭。偶爾有一陣風(fēng)，也極微小極細弱，還沒(méi)有感覺(jué)到，就消逝了。在這樣的天氣，不會(huì )有什么顧客來(lái)當東西，當鋪老板早早地關(guān)了店門(mén)，捅旺火爐，懶洋洋地趴在柜臺上，一邊翻看圖片，一邊哼著(zhù)京戲。

　　突然，有人敲門(mén)，聲音極輕。他抬頭，支起耳朵細聽(tīng)，什么聲音也沒(méi)有。他懷疑自己聽(tīng)錯了，于是，他又低下頭繼續翻看手里的圖片。敲門(mén)聲又起，這次聲音很重，他很吃驚，自語(yǔ)道，這樣的鬼天氣，有誰(shuí)會(huì )來(lái)當東西呢？

　　他遲疑著(zhù)打開(kāi)門(mén)。雪地里，瑟縮地站著(zhù)一個(gè)男孩，十二三歲的樣子，很瘦，穿得單薄，頭戴一頂破舊的棉帽。厚厚的積雪沒(méi)了他的雙腳，他雙手揣在懷里，臉凍得通紅，衣服上滿(mǎn)是雪。“孩子，你要當東西嗎？”他問(wèn)。

　　“我，我……”小男孩支支吾吾半天，也沒(méi)說(shuō)出什么來(lái)。

　　“那你要做什么？”一朵朵大大的雪花翻飛著(zhù)落在男孩的額頭上，男孩打了個(gè)冷戰。“哦，孩子，進(jìn)店說(shuō)吧。”男孩從雪里拔出雙腳，走進(jìn)店，站在門(mén)口，不敢再向前邁一步。他的兩只手仍在懷里揣著(zhù)。老板摘下男孩的棉帽，一邊拍打棉帽上的積雪，一邊說(shuō)：“孩子，那你究竟來(lái)做什么呢？” ()

　　“我……我媽病了。”男孩低著(zhù)頭，怯怯地說(shuō)。

　　當鋪老板根機敏，一下子就聽(tīng)出男孩的意思：“你是來(lái)跟我借錢(qián)？”

　　“噢，不，不，我不是。”男孩顯得局促不安，“我媽病了，老咳嗽，夜里咳嗽更厲害，醫生說(shuō)，是肺癆。家里沒(méi) 錢(qián)，我想……我想把這個(gè)當給你們。”男孩一邊說(shuō)，一邊從懷里掏出一個(gè)精致的紅盒子遞給老板。

　　男孩鞋子上的積雪，在暖烘烘的屋子里很快化成了雪水，在男孩腳下，一圈一圈，慢慢湮散。

　　老板接過(guò)紅盒子，慢慢打開(kāi)。“啊！青花瓷瓶？你是從哪兒并來(lái)的？”老板眼睛盯向男孩。

　　老板娘聽(tīng)說(shuō)有人來(lái)當青花瓷瓶，興沖沖地從屋里走出來(lái)，說(shuō)：“在哪呢？快讓我看看。哇，這么漂亮的青花瓷瓶。”男孩變得更加局促起來(lái)，眼神中藏著(zhù)遮掩不住的慌亂，他躲閃著(zhù)老板的目光，慌忙說(shuō)：“是我家的，是我爸爸留下來(lái)的。” 內容來(lái)自

　　“你爸爸——那你爸爸為啥不來(lái)當啊？”老板問(wèn)。男孩目光暗淡，說(shuō)：“我爸老早就去世了。”

　　“那，是你媽讓你來(lái)當的嗎？”老板娘一邊仔細翻看著(zhù)青花瓷瓶，一邊問(wèn)。男孩低下了頭，半天才說(shuō)：“不，不是，我媽不知道。”老板疑惑地盯著(zhù)男孩：“你是背著(zhù)你媽?zhuān)瑏?lái)當這個(gè)瓷瓶的？”

　　男孩流淚了，默默地點(diǎn)頭。

　　老板娘拿著(zhù)青花瓷瓶，上下左右地翻看，看著(zhù)看著(zhù)，忽然皺起了眉頭，趕緊把瓷瓶遞給老板。老板接過(guò)來(lái)，又翻來(lái)覆去仔細看了一會(huì )，沒(méi)吭聲，拿著(zhù)瓷瓶走進(jìn)柜臺，然后走向那個(gè)放著(zhù)營(yíng)業(yè)款的抽屜。老板娘急了，三步并做兩步，擋住老板，雙臂護著(zhù)抽屜，嚷道：“你要做什么？你看仔細了，那瓷瓶……”老板溫和地看著(zhù)老板娘說(shuō)：“我已經(jīng)仔細看過(guò)了，沒(méi)問(wèn)題。把這瓷瓶放到你的梳妝臺上吧。”

　　說(shuō)著(zhù)，老板把瓷瓶遞給老板娘，老板娘半信半疑地邊看邊向屋里走去。

　　老板笑了，回過(guò)頭來(lái)對男孩說(shuō)：“孩子，瓷瓶我們留下了。這些錢(qián)拿回去給你媽治病。不夠的話(huà)，你再過(guò)來(lái)拿。” http://

　　男孩不解地看著(zhù)老板。老板說(shuō)：“噢，我是說(shuō)，我先付給你一半錢(qián)，另一半你下次再來(lái)拿。”男孩笑了，說(shuō)了聲謝謝，拿著(zhù)錢(qián)，跑了出去。

　　外面的雪不知啥時(shí)候停了，陽(yáng)光照在雪面上，耀眼刺目。老板瞇著(zhù)眼，看那小小的身影消失在遠方。

　　男孩再也沒(méi)來(lái)。

　　又是一個(gè)春天，天氣格外好，明媚的陽(yáng)光照得人暖洋洋的，當鋪的生意紅紅火火。當東西的，贖東西的，出出進(jìn)進(jìn)。

　　一個(gè)少婦帶著(zhù)一個(gè)男孩遠遠地走來(lái)，走到當鋪門(mén)口，少婦一下就跪下去了，當鋪老板慌忙走出來(lái)，看見(jiàn)站在少婦身邊的男孩，明白了一切。（選自《小小說(shuō)選刊》，20xx年第12期，有改動(dòng)）

　　32.小說(shuō)開(kāi)頭的雪景描寫(xiě)很精彩，請問(wèn)：這樣的描寫(xiě)有何作用？（2分）

　　答案：開(kāi)頭的雪景描寫(xiě)營(yíng)造了一種凄清、冷寂的氛圍，為故事的發(fā)展作了很好的鋪墊。

　　33.當鋪老板是作者精心刻畫(huà)的一個(gè)人物形象。當鋪老板有著(zhù)怎樣的性格特點(diǎn)？請作簡(jiǎn)要分析。（3分）

　　答案：有同情心，扶危濟困，他留下男孩的青花瓷瓶，給男孩救命錢(qián)，并告訴男孩錢(qián)不夠還可以再來(lái)拿。性情溫和，對男孩和自己的妻子，耐心而沉著(zhù)。機敏，善于經(jīng)營(yíng)，當鋪的生 意做得紅紅火火。

　　34.文中有多處細節描寫(xiě)，請你對文中畫(huà)線(xiàn)處的細節作具體的賞析。（3分）

　　答案：形象地寫(xiě)出了老板娘的擔憂(yōu)和焦急，從側面表明青花瓷瓶有可能是贗品（或仿品、“假的”），也反襯出老板故作糊涂的善良。

　　35.青花瓷瓶到底是真是假，小說(shuō)始終沒(méi)有給出明確答案，這樣的情節安排好嗎？請聯(lián)系小說(shuō)談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

　　答案示例1：這樣安排好。從老板娘對青花瓷瓶的強烈懷疑，到小說(shuō)結尾小孩母親下跪，都已經(jīng)清楚地暗示了青花瓷瓶是假的，沒(méi)有必要再給出明確答案。這樣安排，給讀者留下了廣闊的思考空間，使小說(shuō)的意蘊更為深遠豐厚。

　　答案示例2：這樣安排不好。小說(shuō)如果明確指出青花瓷瓶是假的，就能更鮮明地表現出老板拿錢(qián)給男孩純粹是出于幫助人的目的，不帶有商業(yè)色彩，也能更好地突出主題，有利于突出老板扶危濟困的德行。

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