《同學(xué)》閱讀題及答案

《同學(xué)》閱讀題及答案1

　　比新縣長(cháng)上任的消息飛得更快的是，新縣長(cháng)是鄭成的大學(xué)同學(xué)，一個(gè)寢室的，睡上下鋪的兄弟。

　　鄭成是鎮中的老師，大學(xué)畢業(yè)快20年了，他一直在那所鎮中當老師。有門(mén)路的人，都調到縣城的中學(xué)去了，鄭成沒(méi)挪過(guò)，也不是他沒(méi)門(mén)路，他的很多同學(xué)都在省城的各部門(mén)，可鄭成不想為此求人。鄭成的妻子40歲那年，因為一起工傷事故，被單位炒了魷魚(yú)。說(shuō)到底，人家就是欺負鄭成上頭沒(méi)人，性格又軟弱。

　　誰(shuí)也沒(méi)想到，鄭成的同學(xué)從省城空降，調來(lái)當縣長(cháng)了。認識鄭成的人，激動(dòng)地奔走相告。鄭成還是從別人那兒得知，自己的大學(xué)同學(xué)黃四調來(lái)當縣長(cháng)了。鄭成在學(xué)校一隅的家，驟然熱鬧起來(lái)。

　　第一個(gè)跨進(jìn)鄭成家的，是魯校長(cháng)。魯校長(cháng)手里捧著(zhù)茶杯，坐下，鄭成遞一根煙給魯校長(cháng)，魯校長(cháng)看了看，從自己口袋里掏出一包，抽出一根，遞給鄭成。魯校長(cháng)笑瞇瞇地說(shuō)，鄭老師啊，聽(tīng)說(shuō)你的大學(xué)同學(xué)來(lái)我們縣當縣長(cháng)了。鄭成點(diǎn)點(diǎn)頭，我也聽(tīng)說(shuō)了。魯校長(cháng)說(shuō)，聽(tīng)說(shuō)你們關(guān)系不錯啊。鄭成再次點(diǎn)點(diǎn)頭，我們上下鋪睡了四年，關(guān)系算是比較鐵的。魯校長(cháng)也點(diǎn)點(diǎn)頭，這就好。是這樣的。魯校長(cháng)頓了頓，接著(zhù)說(shuō)，你也知道的，學(xué)校這幾年的基礎建設沒(méi)跟上，和其他兄弟學(xué)校相比，遠遠地落后了。你的同學(xué)來(lái)當縣長(cháng)了，你和他聯(lián)絡(luò )聯(lián)絡(luò )，幫我們多爭取點(diǎn)經(jīng)費什么的。

　　剛送走魯校長(cháng)，同事小胡拎了一袋水果，走進(jìn)了鄭成家，親熱地喊了聲，鄭大哥，你的同學(xué)來(lái)當縣長(cháng)了，我的事，就全靠你了。小胡說(shuō)的事，鄭成知道，他談了個(gè)女朋友，在縣城，談了好幾年，一直沒(méi)結婚，對方只有一個(gè)要求，調到縣城。可縣城就兩所中學(xué)，都想調到縣城，哪那么容易。鄭成不知道怎么答復小胡，你看看，我自己這么多年都沒(méi)挪過(guò)呢。小胡說(shuō)，你不挪，那是你不屑啊，不肯求人。我這事不同，關(guān)系到我一輩子的幸福呢，所以，一定拜托老哥，幫幫忙，調個(gè)老師到縣城，對縣長(cháng)來(lái)說(shuō)，一句話(huà)的事情。

　　小胡剛走，鎮政府的王干事來(lái)了。王干事一屁股坐下來(lái)，鄭老師啊，我在鎮政府干了這么多年，還是個(gè)小于事。至少論資排輩，也該給我弄個(gè)副

　　科級了吧。鄭成聽(tīng)出他的意思了。王干事拍著(zhù)鄭成的肩膀，你同學(xué)不會(huì )一輩子在這當縣長(cháng)的，所以，關(guān)系要趕緊用，我一輩子感激不盡。

　　王干事剛走出門(mén)，鄭成的手機響了，是小姨父打來(lái)的電話(huà)，小姨父聲音有點(diǎn)蒼老，鄭成啊，我都聽(tīng)說(shuō)了，你同學(xué)來(lái)當縣長(cháng)了，別的事姨父也不求你，你大侄子考公務(wù)員的事，你一定要上上心，幫他一把。姨父這輩子沒(méi)求過(guò)人，就求你這一回。

　　那段時(shí)間，來(lái)鄭成家的人很多，其實(shí)都是找他剛上任的縣長(cháng)同學(xué)幫忙的。思來(lái)想去，鄭成決定，請縣長(cháng)同學(xué)吃個(gè)飯。同時(shí)，請魯校長(cháng)、小胡、王干事等人作陪，約好，先提出鄭成自己的事情，如果黃縣長(cháng)肯幫忙，再談其他人的事情。

　　到底是老同學(xué)，黃縣長(cháng)欣然赴約。氣氛很融洽。酒過(guò)三巡，鄭成對黃縣長(cháng)說(shuō)，你現在是我們的父母官，老同學(xué)有個(gè)小困難，請你幫幫忙。黃縣長(cháng)說(shuō)，都是老同學(xué)，你盡管開(kāi)口。鄭成便將自己老婆受到的'不公待遇，一五一十說(shuō)了出來(lái)。

　　黃縣長(cháng)聽(tīng)完了，平靜地對鄭成說(shuō)，這個(gè)事，我建議你可以先到社保部門(mén)去投訴，如果還得不到解決的話(huà)，可上法院通過(guò)訴訟……

　　官腔！十足的官腔！鄭成突然站了起來(lái)，我們是老同學(xué)，我才找你的，沒(méi)想到，你也是拿官腔官調來(lái)糊弄我，什么老同學(xué)，全是假的。

　　不歡而散。鄭成的事，沒(méi)辦成，同學(xué)縣長(cháng)沒(méi)給面子。其他求情的事，就更甭提了。不過(guò)，鄭成的形象，倒高大了起來(lái)，傳說(shuō)他當場(chǎng)拍案而起，一點(diǎn)不懼縣長(cháng)。而鄭成的同學(xué)黃縣長(cháng)，雖然落了個(gè)不近人情的名聲，但反過(guò)來(lái)也說(shuō)明，這個(gè)新縣長(cháng)，是真的不徇私情的，找關(guān)系，沒(méi)用。

　　從此，再也沒(méi)人找鄭成了，大家都知道，他有個(gè)縣長(cháng)同學(xué)，但也都知道，他和他同學(xué)，關(guān)系似乎不咋的。

　　若干年后，黃縣長(cháng)調離。臨走前，黃縣長(cháng)單獨請鄭成吃了一頓飯。黃縣長(cháng)緊緊握住鄭成的手，當初我調來(lái)當縣長(cháng)，全縣我只認識你一個(gè)人，只有你一個(gè)老同學(xué)，只有你這層關(guān)系，你全幫我擋了，謝謝

　　你。只是很對不起你，嫂子那事，于情于理，是本該早解決的。鄭成說(shuō)，你不知道，那出戲后，其實(shí)我也輕松了很多啊。兩個(gè)老同學(xué)，相視而笑。

　　(1)下列對這篇小說(shuō)思想內容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當的兩項是（5分）

　　A．魯校長(cháng)第一個(gè)跨進(jìn)鄭成的家，要他和縣長(cháng)聯(lián)絡(luò )聯(lián)絡(luò )，幫學(xué)校多爭取點(diǎn)經(jīng)費，改善辦學(xué)條件。說(shuō)明魯校長(cháng)熱心教育，是一個(gè)很有教育情懷的校長(cháng)。

　　B．小姨父給鄭成打電話(huà)一段，以簡(jiǎn)潔的人物語(yǔ)言，生動(dòng)形象地刻畫(huà)出了一個(gè)為了讓兒子能考上公務(wù)員，甘愿放下自己尊嚴的父親形象。

　　C．宴請縣長(cháng)時(shí)，鄭成為自己老婆的事拍案而起的行為看似與鄭成一貫的處事態(tài)度矛盾，實(shí)則是為后文交代宴會(huì )背后的真相埋下的一處伏筆。

　　D．宴會(huì )不歡而散后，鄭成眾叛親離，再也沒(méi)人來(lái)找他了；黃縣長(cháng)則落得不近人情的惡名，同時(shí)也獲得了不徇私情的美名。

　　E．小說(shuō)語(yǔ)言平實(shí)、質(zhì)樸，客觀(guān)、冷靜的敘述中蘊含著(zhù)作者對敢于向“請托”之風(fēng)說(shuō)“不”的鄭老師和黃縣長(cháng)的肯定和贊賞。

　　(2)小說(shuō)最后才說(shuō)出當年鄭成宴請黃縣長(cháng)背后的真相，這樣處理有什么好處，請簡(jiǎn)要分析（6分）

　　(3)作者在刻畫(huà)鄭成這個(gè)形象時(shí)，突出了他的哪些性格特點(diǎn)，請簡(jiǎn)要分析（6分）

　　(4)小說(shuō)在兩個(gè)老同學(xué)的相視而笑中結束，這笑包含哪些意味？結合全文，談?wù)勀愕睦斫夂涂捶ā＃?分）

　　答案：

　　（1）（5分）（1）答E給 3分，答C 給 2分，答B給1分，答A、D不給分。（A項文中看不出魯校長(cháng)熱心教育，很有事業(yè)心，他只是想多爭取教育經(jīng)費。D項來(lái)找鄭成去走縣長(cháng)關(guān)系的人少了，鄭成并沒(méi)有眾叛親離。B項放下的只是一種個(gè)人的處世態(tài)度和原則，說(shuō)放下尊嚴言過(guò)其實(shí)了。）

　　（2）（6分）①結構上與前文的幾處伏筆形成呼應，使小說(shuō)的結構更嚴謹，情節發(fā)展更合理。情節結構更曲折。前文有三處伏筆：一鄭成在鎮中學(xué)呆了快二十年，許多同事都找門(mén)路調到縣城的中學(xué)了，他的許多同學(xué)在省城各部門(mén)，但他不想為此求人，就連他妻子因工傷被炒魷魚(yú)，他也沒(méi)求人。二他和縣長(cháng)大學(xué)時(shí)是上下鋪的兄弟，關(guān)系比較鐵。三思來(lái)想去決定請縣長(cháng)吃飯，約定先提出自己的事情。因為有這幾處伏筆，所以當作者最后才說(shuō)出宴會(huì )背后的真相時(shí)，不僅不給人突兀感，反而給人前呼后應，渾然一體的感覺(jué)，同時(shí)也使宴會(huì )上發(fā)生的一切更合情理。鄭成本不愛(ài)求人，關(guān)系算得上鐵的同學(xué)來(lái)當縣長(cháng)，許多人蜂擁而來(lái)托鄭成去求縣長(cháng)，鄭成帶上一干人去求縣長(cháng)，結果被縣長(cháng)拒絕了。這樣的情節安排也算得上曲折有致了，然后再說(shuō)出宴會(huì )上鄭成和縣長(cháng)的所作所為都是事前編排好的，這樣讓故事情節再生波瀾，更加引人入勝。②使人物形象更加豐滿(mǎn)。鄭成雖不愿找門(mén)道，走關(guān)系，但面對親朋好友的請求，他并沒(méi)有直接決絕地拒絕，而是采用了一種不讓大家難堪的方式，同時(shí)成全了縣長(cháng)不徇私情的美名，體現了他的善良和智慧，同時(shí)，更體現出他在請托之風(fēng)面前，決不妥協(xié)的堅定。③深化了主題。在請托之風(fēng)盛行的今日，不僅有鄭成這樣的普通人，更有黃縣長(cháng)這樣的官員站出來(lái)堅決抵制，而且達成共識，結成同盟，并且見(jiàn)到了成效。（每點(diǎn)2分，意思相近即可）

　　（3）（6分）鄭成的性格特點(diǎn)是：①正直，有自己的操守。同事們爭相找門(mén)路調往條件更好的縣城中學(xué)，鄭成一直堅守在鎮中學(xué)，近二十年，不是他沒(méi)門(mén)路，而是他有自己的操守，不愿找門(mén)道，托關(guān)系，領(lǐng)導、朋友、同事、親戚求他找縣長(cháng)，他依然沒(méi)有放棄自己的原則；②真誠，善良。本不愿意為校長(cháng)去找縣長(cháng)，但當校長(cháng)問(wèn)他與縣長(cháng)的關(guān)系時(shí)，他還是如實(shí)相告。同事小胡來(lái)找他時(shí)，他不知道怎么答復，是怕他尷尬和失望③淡泊名利，更在意精神上的滿(mǎn)足。當黃縣長(cháng)在臨走前提到，他妻子那事，于情于理，本該早解決時(shí)，他沒(méi)有任何回應，但一說(shuō)起當年那出戲，他甚是欣慰。（每點(diǎn)2分，每點(diǎn)概括1分，分析1分，其他答法，言之有據即可）

　　（4）（8分）這笑包含如下一些意味：①當年那出戲演的圓滿(mǎn)成功，讓他們擺脫了請托之風(fēng)的重負后的快意。②世事變遷，依然葆有純真的同學(xué)情誼，沒(méi)讓世俗的名利摻進(jìn)他們的友誼之中的欣慰。③守住了自己的精神家園，保全了自己的獨立人格，沒(méi)在崇尚捷徑，請托之風(fēng)盛行的今日迷失自己的自豪。④通過(guò)努力，弊絕風(fēng)清時(shí)代的到來(lái)，可以期待的信心。（每點(diǎn)2分，言之有據，意思相近即可）

《同學(xué)》閱讀題及答案2

　　（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）

　　閱讀下面的文字，完成下面小題。

　　同學(xué)林斤溪這個(gè)女人不笑的時(shí)候，看起來(lái)有二十八九歲了。不過(guò)她愛(ài)笑，老是笑，笑聲又響亮，好像十八九的大姑娘。

　　這時(shí)候還是早上，還看得見(jiàn)太陽(yáng)斜斜地落在地上。一會(huì )兒，紐扣攤子全擺出來(lái)，人來(lái)人往，就會(huì )把太陽(yáng)擠得看不見(jiàn)了。這時(shí)候街上的攤子也不少，那是籠屜蒸著(zhù)、油鍋炸著(zhù)、湯鍋煮著(zhù)的早點(diǎn)攤子……這些攤子等會(huì )兒大部分要退場(chǎng)，不退的，也會(huì )叫紐扣攤子擠得看不見(jiàn)的。這時(shí)候街上人也不少，買(mǎi)菜的，吃早點(diǎn)的，買(mǎi)菜兼吃早點(diǎn)的，買(mǎi)菜吃早點(diǎn)兼談生意互通信息的。

　　那笑著(zhù)的女人轉著(zhù)身子，讓著(zhù)來(lái)往的人們，招呼著(zhù)跟在她身后的一個(gè)男人。這男人也不過(guò)二十八九吧，不過(guò)頭發(fā)已經(jīng)悄悄地在額角那里，往上拔了。女人笑著(zhù)轉著(zhù)眼睛四下溜著(zhù)，看中了一個(gè)湯圓攤子，那里剛生上火，還沒(méi)有開(kāi)鍋，也還沒(méi)有主顧，正好坐下來(lái)說(shuō)說(shuō)話(huà)。女人說(shuō)：

　　“坐著(zhù)坐著(zhù)，想不到你會(huì )到我們這個(gè)鄉下地方來(lái)。”

　　“鄉下地方？現在是大名鼎鼎的紐扣市場(chǎng)，先進(jìn)地區。”

　　“先進(jìn)不先進(jìn)，還沒(méi)有定性呢。不過(guò)你來(lái)做什么？是買(mǎi)還是賣(mài)？都不是吧？搞調查？辦案子？”

　　女人單刀直入。男人慢言細語(yǔ)，上半句總是試探，下半句總留著(zhù)余地。他又誠懇又細心，又處處藏著(zhù)精明，他說(shuō)：“你看我像個(gè)干什么的？”

　　“我看你就是個(gè)老同學(xué)。”

　　“我來(lái)開(kāi)開(kāi)眼界呀！”

　　“你們在城里的同學(xué)，常見(jiàn)面嗎？”

　　“也常見(jiàn)也不常見(jiàn)，不過(guò)見(jiàn)面常常說(shuō)起你。”

　　女人高興，又笑又叫道：“是嗎，罵我吧，笑我吧？”

　　“前幾天我還說(shuō)，回憶中學(xué)時(shí)代，你給我的印象是：勇敢的化身，快樂(lè )的象征。”

　　“真的嗎？你咬文嚼字，可不要嚼舌頭。你說(shuō)，怎么會(huì )給你這么個(gè)偉大印象？”

　　“因為你特別，你突出。那時(shí)候大家都不談戀愛(ài)。有的不懂，有的不敢，有的有一套大道理：妨礙學(xué)習了，影響不好啦。你呢，偏偏戀了又愛(ài)，愛(ài)了又戀。”

　　女人又笑起來(lái)，這回不是大笑，不過(guò)嗓音又厚又亮又氣長(cháng)。說(shuō)：“想不到落在這個(gè)鄉下地方，猴著(zhù)，成了現在這個(gè)樣子。”

　　男人估摸著(zhù)火候，照直說(shuō)道：“是想不到，真想不到，那么多人追你，你卻怎么選上了他。”

　　“那時(shí)候不嫁給他，活著(zhù)都沒(méi)意思了似的。嫁了他，才知道這個(gè)人真壞。”

　　“聽(tīng)說(shuō)蜜月期間，他就打你了。”

　　“打還打得刁鉆古怪。我跟他到鄉下來(lái)，沒(méi)有幾天，就覺(jué)得沉悶，不習慣，我就唱歌，本來(lái)我最喜歡唱歌……”

　　“你就是唱歌和笑。”

　　“我一唱歌，就有些人站到窗外來(lái)聽(tīng)。那時(shí)候鄉下真叫閉塞。有一天，他在窗外吵了幾句，氣沖沖跑到屋里來(lái)打我……”

　　男人順下眼睛看著(zhù)桌面，不讓人看見(jiàn)他這時(shí)候的眼色。那女人卻不知覺(jué)，只管說(shuō)下去，也不小點(diǎn)聲，她不怕滿(mǎn)街的人都聽(tīng)見(jiàn)。說(shuō)著(zhù)還帶著(zhù)笑聲，開(kāi)朗到這個(gè)地步：“……打完了，他出去，鎖上門(mén)，我只好鉆進(jìn)被窩里。”

　　“封建惡霸！聽(tīng)說(shuō)你鬧過(guò)離婚？”

　　“鬧過(guò)。”

　　“怎么沒(méi)有結果呢？”

　　“鬧是鬧，真想到離婚后的生活，我就傻了。一個(gè)孤單單的女人，多空虛，多困難。”

　　這回男人笑了起來(lái)，他的笑是不出聲的，可又洋洋得意的：“放心好了，你現在也還年輕，又漂亮，又爽朗，包你走到哪里，哪里有人追，沒(méi)有工夫空虛。”

　　對男人這一番話(huà)，女人倒不笑了，只說(shuō)了聲：“老了。”

　　這時(shí)，擺攤的端過(guò)來(lái)兩碗粉白細嫩、珠子般的湯圓。女人讓了讓?zhuān)�在這讓的工夫，她打量了老同學(xué)：“你倒還那么漂亮，不過(guò)原先那種女性美少了。那時(shí)候女同學(xué)都喜歡你，偏我覺(jué)著(zhù)你太‘女’。”

　　“我的黃金時(shí)代已經(jīng)白白過(guò)去了，現在也還是孤家寡人。不過(guò)不要說(shuō)我了，說(shuō)你，你要是想找個(gè)比他好的，太容易了。”

　　“他給我一個(gè)深刻的印象，男人就是那么壞。好的男人或許有，不過(guò)我挑人家，人家也挑我呀，怎么會(huì )挑上我呢。”

　　“請問(wèn)——”男人又咬文嚼字了，“好壞之分，主要分在哪里？”

　　女人好像是認真想了一想，但又很快回答道：“在人前是這樣，背著(zhù)人還是這樣。太陽(yáng)光下是這樣，黑夜里還是這樣。”

　　男人點(diǎn)著(zhù)頭，靠近點(diǎn)女同學(xué)，說(shuō)話(huà)更加細軟，但也更加明顯字字背后是精明：“你不能太便宜他了，越便宜他越不識貨。你先離開(kāi)他，給點(diǎn)顏色看看再說(shuō)。要他拿出錢(qián)來(lái)，他發(fā)的.財里有你的一份。衣服要帶走，首飾鋪蓋要帶走，不能傻子一樣，就算了。”

　　“好可憐啊！”女人爽爽快快地嘆息一聲。

　　“一口氣也不嘆給他。現在這種事情太普通了，都算不得悲劇了。”

　　“離開(kāi)他沒(méi)有什么，長(cháng)離短離都不要緊，我已經(jīng)沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)他了。只是我到哪里去呢？哪里馬上有住的、有吃的，有安身的地方呢？”

　　女人家說(shuō)著(zhù)拿起湯匙，卻不吃，只攪著(zhù)珍珠似的粉團子玩。男人再靠近一點(diǎn)，再細軟一點(diǎn)說(shuō)道：“放心，你有那么多同學(xué)呢。要不，要是你愿意，先在我那里住下來(lái)也很方便……”

　　女人從湯碗上邊抬起眼睛，望著(zhù)男人，眼睛里出現笑影，忽然一抬頭笑著(zhù)唱起《達阪城的姑娘》來(lái)：

　　你要是嫁人不要嫁給別人

　　一定要嫁給我

　　帶著(zhù)你的財產(chǎn)

　　還有你的妹妹

　　趕著(zhù)馬車(chē)來(lái)

　　女人是壓著(zhù)嗓子小聲哼唱的。不過(guò)那聲音還是渾厚，特別是元氣充足。男人聽(tīng)了頭半句，就低下頭來(lái)?yè)茰珗A吃，再不愿意別人看見(jiàn)他的眼神。女人唱完了，望著(zhù)男人已經(jīng)悄悄上拔的額角，說(shuō)：“你有辦法解決一部卡車(chē)嗎，要有，我立刻跟你一道走。”

　　“什么，你們……”

　　“不，他做他的紐扣，我自己搞了個(gè)運輸組，還不敢叫公司。”

　　這時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)全部落下地來(lái)，但是街上已經(jīng)嚴嚴地擺齊了紐扣攤子，好像都看不見(jiàn)太陽(yáng)了。

　　（摘編自20xx年1月《小說(shuō)月報》）

　　6．下列對文本相關(guān)內容的理解，不正確的一項是（）

　　A．老同學(xué)見(jiàn)面，表面上說(shuō)說(shuō)笑笑，女人爽爽快快，真誠坦率，實(shí)際上男人卻處處藏著(zhù)精明，有自己內心的盤(pán)算。

　　B．女人認為，好男人要表里如一，光明磊落，她的話(huà)“在人前是這樣，背著(zhù)人還是這樣”，其實(shí)也是對男人的善意提醒。

　　C．聊到女人打算離開(kāi)丈夫、無(wú)處可去的顧慮，男人給她提供了如何分割財產(chǎn)等辦法，從這些可以看出他為女同學(xué)著(zhù)想的真情。

　　D．女人借哼唱《達坂城的姑娘》表明已認清男同學(xué)的意圖，又給對方留了面子，這樣處理委婉得體，體現了她的聰慧。

　　7．下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

　　A．第二段的環(huán)境描寫(xiě)，點(diǎn)出了女主人公生活在經(jīng)濟繁榮的鄉下紐扣市場(chǎng)，為刻畫(huà)人物形象作鋪墊，使得人物活動(dòng)顯得自然。

　　B．擺攤的端過(guò)來(lái)兩碗湯圓這一情節，起到了調節小說(shuō)敘述節奏的作用，避免了一直進(jìn)行對話(huà)描寫(xiě)的單調，頗具匠心。

　　C．小說(shuō)多次寫(xiě)到了太陽(yáng)，表明從早晨到傍晚的時(shí)間變化，這種變化象征著(zhù)男女主人公關(guān)系的變化，意味雋永。

　　D．小說(shuō)敘述語(yǔ)言平實(shí)，風(fēng)格清新自然；人物對話(huà)語(yǔ)言多用短句，簡(jiǎn)潔活潑，富有生活氣息，符合人物特征，很有韻味。

　　8．女人最終不會(huì )離開(kāi)丈夫跟同學(xué)走，文中有多處鋪墊，請結合文本簡(jiǎn)要概括。

　　9．林斤瀾先生1988年曾在《文藝報》上撰文《重復一例》，提到“重復……在歌謠里常用又常好，挪到短篇小說(shuō)里也有見(jiàn)好的時(shí)候。”請結合本文的人物塑造，簡(jiǎn)要分析“重復”這種技巧取得的藝術(shù)效果？

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