鄧稼先的閱讀題及答案優(yōu)秀

時(shí)間：2023-11-21 13:02:05 閱讀答案我要投稿

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鄧稼先的閱讀題及答案優(yōu)秀

鄧稼先的閱讀題及答案優(yōu)秀1

　　青海、新疆，神秘的古羅布泊，馬革裹尸的戰場(chǎng)，不知道稼先有沒(méi)有想起過(guò)我們在昆明時(shí)一起背誦的《吊古戰場(chǎng)文》：

鄧稼先的閱讀題及答案優(yōu)秀

　　“浩浩乎！平沙無(wú)垠，不見(jiàn)人。河水縈帶，群山糾紛。黯兮慘悴，風(fēng)悲日曛。蓬斷草枯，凜若霜晨。鳥(niǎo)飛不下，獸鋌亡群。亭長(cháng)告余曰：“此古戰場(chǎng)也！常覆三軍。往往鬼哭，天陰則聞！”

　　也不知道稼先在蓬斷草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下屬的時(shí)候是什么心情？

　　“粗估”參數的時(shí)候，要有物理直覺(jué)；晝夜不斷地籌劃計算時(shí)，要有數學(xué)見(jiàn)地；決定方案時(shí)，要有勇進(jìn)的膽識和穩健的判斷。可是理論是否準確永遠是一個(gè)問(wèn)題。不知稼先在關(guān)鍵性的方案上簽字的時(shí)候，手有沒(méi)有顫抖？

　　戈壁灘上常常風(fēng)沙呼嘯，氣溫往往在零下三十多攝氏度。核武器試驗時(shí)大大小小突發(fā)的問(wèn)題必層出不窮。稼先雖有“福將”之稱(chēng)，意外總是不能完全避免的.。1982年，他做了核武器研究院院長(cháng)以后，一次井下突然有一個(gè)信號測不到了，大家十分焦慮，人們勸他回去，他只說(shuō)了一句話(huà)：“我不能走。”

　　假如有一天哪位導演要攝制《鄧稼先傳》，我要向他建議采用五四時(shí)代的一首歌作為背景音樂(lè )，那是我兒時(shí)從父親口中學(xué)到的：

　　中國男兒中國男兒

　　要將只手撐天空

　　長(cháng)江大河亞洲之東峨峨昆侖

　　古今多少奇丈夫

　　碎首黃塵燕然勒功至今熱血猶殷紅

　　我父親誕生于1896年，那是中華民族任人宰割的時(shí)代，他一生都喜歡這首歌曲。

　　小題1：本文段敘述了鄧稼先的一件什么事，表現了他的什么精神？（3分）

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　　小題2：選文中引用《吊古戰場(chǎng)文》有什么作用？（3分）

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　　小題3：體會(huì )文中加線(xiàn)字“撐”好在哪里？（3分）

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　　小題4：簡(jiǎn)述：下面兩句話(huà)蘊含著(zhù)作者怎樣的感情（4分）

　　①也不知道稼先在蓬斷草枯的沙漠中埋葬同事，埋葬下屬的時(shí)候是什么心情。

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　　②不知稼先在關(guān)鍵性的方案上簽字的時(shí)候，手有沒(méi)有顫抖。

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　　小題5：請你在鄧稼先的墓碑上刻一句最能概括他一生的話(huà)。（3分）

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　　參考答案：

　　小題1：一次實(shí)驗出現意外，別人勸他離開(kāi)，他卻不愿離開(kāi)。表現他獻身國防科技，無(wú)私奉獻的精神。

　　小題2：渲染悲壯、凄涼的氣氛；表現鄧稼先工作環(huán)境艱苦，突出他為國不辭辛勞的精神。

　　小題3：“撐”字很有氣勢，它生動(dòng)形象地展現了中國男兒頂天立地的光輝形象。

　　小題4：①表現了作者對鄧稼先對下屬的關(guān)懷及其內心平易近人的情感的極力贊揚②充滿(mǎn)了對老友真誠的關(guān)懷與擔憂(yōu)。

　　小題5：鞠躬盡瘁，死而后已

　　熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )做詩(shī)也會(huì )吟。

鄧稼先的閱讀題及答案優(yōu)秀2

　　①鄧稼先是知道很快就要“世界性禁核”的。如果中國不能搶在這個(gè)時(shí)間內完成核極限的試驗，那么就會(huì )“被禁”，而不能成為“大國”。所以，鄧稼先一直在搶著(zhù)時(shí)間，他忘了自己生命的時(shí)間，忘了其他一切的時(shí)間，惟要中國脫離挨打受欺的時(shí)間。

　　②鄧稼先他們，是一代人完成了別國五代科學(xué)家的任務(wù)，一口氣從原子彈干到中子彈，到氫彈，到電腦模擬的核極限。

　　③我國是在鄧稼先逝世十周年那天爆炸了最后一顆原子彈，然后在次日宣布參加禁核的。

　　④在鄧家，我看到了張愛(ài)萍在一塊素布上題寫(xiě)的“兩彈元勛鄧稼先”。我想，“元勛”的。意思，是說(shuō)對中國成為當代大國有功，而不僅僅是“軍功”。

　　⑤在一次原子彈爆炸失敗后，幾個(gè)單位在推卸責任。為了找到真正的原因，必須有人到那顆原子彈被摔碎的.地方去，找回一些重要的部件。鄧稼先說(shuō)，“誰(shuí)也別去，我進(jìn)去吧。你們去了也找不到，白受污染。我做的，我知道。”他一個(gè)人走進(jìn)了那片地區，那片意味著(zhù)死亡之地。他很快找到了核彈頭，用手把它捧著(zhù)，走了出來(lái)，最后證明是降落傘的問(wèn)題。

　　⑥就是這一次，伏下了他死于射線(xiàn)之下的死因。

　　⑦這里有兩張珍貴的照片。

　　⑧一張照片：看見(jiàn)鄧稼先在去世前，嘴角出血與楊振寧合影的照片，我感到他是一種壯志已酬，得其所哉的欣慰。夫人許鹿希說(shuō)，那時(shí)他已是全身大出血，擦也擦不干，止也止不住了。高強射線(xiàn)導致的不治之癥。這是在他手捧核彈頭走出放射區時(shí)，就心里明白的。

　　⑨另一張照片，是鄧稼先有一次開(kāi)會(huì )在西湖，他拉著(zhù)同仁在“精忠報國”那四個(gè)古意盎然的字前照了一張相片。許鹿希說(shuō)，鄧不愛(ài)照相，但這張照片是他自己要照的。

　　⑩當初隨鄧稼先一起搞原子彈的科學(xué)家，有些中途而退了。因為“沒(méi)有科研成果，不能家庭團聚；不許親友通信”。作為知識分子和普通人的生活、樂(lè )趣、權益，是必須犧牲掉的了。而最后獲表彰的25人中，就有8位西南聯(lián)大的學(xué)生。除了有能力，這種“肯犧牲”，肯為民族大局淹沒(méi)自我的精神，也是聯(lián)大人的一種不被磨滅的氣質(zhì)吧？

　　1、本文選材精當典型，作者用三件不平常的物品和三個(gè)典型的事例來(lái)表現鄧稼先的愛(ài)國精魂。

　　三個(gè)不平常的物品是：________________________________，三個(gè)典型事例是：________________________________

　　2、本文三個(gè)事例均采用了對比烘托的手法。請你說(shuō)出哪三件事和鄧稼先事例對比，烘托出鄧稼先怎樣的高尚品質(zhì)。

　　3、聯(lián)系全文，請你說(shuō)說(shuō)第9自然段刪掉行不行？為什么？

　　鄧稼先的閱讀答案

　　1、答：三件物品是張愛(ài)萍的題詞和兩張照片。三個(gè)典型事例：一是搶時(shí)間進(jìn)行核試驗，完成別國五代科學(xué)家的任務(wù)；二是試驗失敗找核彈頭；三是為搞原子彈肯犧牲自我。

　　2、答：和鄧稼先事例對比的三件事：一是他國的五代科學(xué)家核試驗科研過(guò)程；二是原子彈爆炸失敗幾個(gè)單位推卸責任；三是中途而退的某些搞搞原子彈的科學(xué)家。烘托出鄧稼先用生命為祖國的強大拼搏甘愿犧牲、為大局忘小我的高尚品質(zhì)。

　　3、答：不行。這段是畫(huà)龍點(diǎn)睛、升華主題，含蓄地表現本文歌頌鄧稼先精忠報國，鞠躬盡瘁的品質(zhì)。

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