靜閱讀理解答案沈從文 靜閱讀理解
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沈從文
女孩子岳珉年紀約十四歲左右，有一張營(yíng)養不良的小小白臉，正在后樓屋頂曬臺上，望到一個(gè)從城里不知誰(shuí)處飄來(lái)的脫線(xiàn)風(fēng)箏，在頭上高空里斜斜的溜過(guò)去。身后樓梯有小小聲音，一個(gè)男小孩子手腳齊用的爬著(zhù)樓梯，“小姨，小姨，婆婆睡了，我上來(lái)一會(huì )兒好不好？”女孩便走過(guò)去，把小孩援上曬樓。
日頭十分溫暖，景象極其沉靜，兩個(gè)人一句話(huà)不說(shuō)，望了一會(huì )天上，又望了一會(huì )河水。
他們是逃難來(lái)的，母親，大嫂，姐姐，姐姐的兒子五歲大的北生。胡胡涂涂坐了十四天小小篷船，船到了這里以后，應當換輪船了，一打聽(tīng)各處，才知道武昌城還被圍著(zhù)，過(guò)上海或過(guò)南京的船車(chē)全已不能開(kāi)行。
到此地以后，一家人就找尋了一間屋子權且居住下來(lái)，打發(fā)隨來(lái)的兵士過(guò)宜昌，去信給北京同上海，等候各方面的回信。爸爸是一個(gè)武昌軍部的軍事代表。哥哥也是個(gè)北京軍官，二哥在上海教書(shū)。幾個(gè)人住此已經(jīng)有四十天了。母親原是一個(gè)多病的人，身體原來(lái)就很壞，加之路上又十分辛苦，自然就更壞了。
“為什么這樣清靜？”女孩岳珉心里想著(zhù)。過(guò)一會(huì )，從里邊有桃花樹(shù)的小庵堂里，出來(lái)了一個(gè)小尼姑，手上提了一個(gè)籃子，越過(guò)大坪向河邊走來(lái)。這小尼姑走到河邊，慢慢的卷起衣袖，各處望了一會(huì )，又望了一陣天上的風(fēng)箏，才從容不迫的，從提籃里取出一大束青菜，一一的拿到流水里亂搖亂擺。因此一來(lái)，河水便發(fā)亮的滑動(dòng)不止。小尼姑把菜洗好了，又用一段木杵，搗衣裳，搗了幾下，又把它放在水中去拖擺幾下，于是再提起來(lái)用力搗著(zhù)。小尼姑在水邊玩厭了，便提了籃子，走回去了。
小尼姑走后，女孩岳珉望到河中水面上，有幾片菜葉浮著(zhù)，想起這小尼姑的快樂(lè )，想起河里的水，遠處的花，天上的云，以及屋里母親的病，這女孩子，不知不覺(jué)又有點(diǎn)寂寞起來(lái)了。
她記起了早上喜鵲，在曬樓上叫了許久，心想每天這時(shí)候送信的都來(lái)送信，不如下去看看，抱著(zhù)北生下樓。到房里去時(shí)，看到躺在床上的母親，靜靜的如一個(gè)死人，很柔弱很安靜的呼吸著(zhù)，又瘦又狹的臉上，為一種疲勞憂(yōu)愁所籠罩。母親像是醒過(guò)一會(huì )兒了，一聽(tīng)到有人在房中走路，就睜開(kāi)了眼睛。
女孩岳珉說(shuō)：“媽?zhuān)瑡專(zhuān)鞖夂脴O了，曬樓上望到對河那小庵堂里桃花，今天已全開(kāi)了。”
病人不說(shuō)什么，想到剛才咳出的血，微微的笑著(zhù)。
“你咳嗽好一點(diǎn)嗎？”
“好了好了，不要緊的。珉珉我作了個(gè)好夢(mèng)，夢(mèng)到我們已經(jīng)上了船，三等艙里人擠得不成樣子。”其實(shí)這夢(mèng)還是病人捏造的。
望到母親同蠟做成一樣的臉，女孩就勉強笑著(zhù)，“我昨晚當真夢(mèng)到大船，還夢(mèng)到三毛老表來(lái)接我們，今早上喜鵲叫了半天，爸爸莫非已動(dòng)身了！”
“今天不來(lái)明天應來(lái)了！”
兩人故意這樣樂(lè )觀(guān)的說(shuō)著(zhù)，互相哄著(zhù)對面那一個(gè)人。
姐姐同嫂嫂，從城北卜課回來(lái)了，兩人正在天井里悄悄的說(shuō)著(zhù)話(huà)。女孩岳珉便站到房門(mén)邊去，裝成快樂(lè )的聲音：“姐姐，大嫂，先前有一個(gè)風(fēng)箏斷了線(xiàn)，線(xiàn)頭搭在瓦上曳過(guò)去，隔壁那個(gè)婦人，用竹竿撈不著(zhù)，打破了許多瓦，真好笑！”
女孩岳珉拉了姐姐往廚房那邊走去，低聲的說(shuō)：“姐姐，看樣子，媽又吐了！”姐姐說(shuō)：“怎么辦？北京應當來(lái)信了！”小孩走過(guò)姐姐身邊來(lái)，把兩只手圍抱著(zhù)他母親，“娘，娘，大婆又咯咯的吐了，她收到枕頭下！”病人在房里咳嗽不止，姐姐同大嫂便進(jìn)去了。
“看呀，看呀，快來(lái)看呀，一個(gè)一塊瓦的大風(fēng)箏跑了，快來(lái)，快來(lái)，就在頭上，我們捉它！”北生拍著(zhù)手叫著(zhù)。
女孩岳珉抬起來(lái)了頭，果然從天井里可以望到一個(gè)高高的風(fēng)箏，如同一個(gè)吃醉了酒的巡警神氣，偏偏斜斜的滑過(guò)去，隱隱約約還看到一截白線(xiàn)，很長(cháng)的在空中搖擺。
女孩岳珉便不知所謂的微微的笑著(zhù)。日影斜斜的，把屋角同曬樓柱頭的影子，映到天井角上，恰恰如另外一個(gè)地方，豎立在她們所等候的那個(gè)爸爸墳上一面紙制的旗幟。
11、下列對小說(shuō)相關(guān)內容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不恰當的一項是（）
A、作品寫(xiě)了“樓上”與“樓下”兩個(gè)不同的世界。“樓上”的世界，自由，靈動(dòng)，充滿(mǎn)生機，有生命感；“樓下”的世界，單調，沉重，充滿(mǎn)苦難，給人壓抑感。
B、小說(shuō)對小尼姑望風(fēng)箏、洗青菜、搗衣裳的描寫(xiě)，意在表現河上環(huán)境的安靜、小尼姑的天真和歡樂(lè )，女孩岳珉也受到這種景象的感染，心緒逐漸地趨于平靜。
C“望到母親同蠟做成一樣的臉，女孩就勉強笑著(zhù)”，體現岳珉為了安慰母親而強裝快樂(lè )；“女孩岳珉便不知所謂的微微的笑著(zhù)”，體現岳珉面對死亡陰影的無(wú)奈。
D、結尾處寫(xiě)到這里的影子恰如爸爸墳上的旗幟。這里通過(guò)父親的死與急切的期待的強烈對比，表明岳珉等人的等待是徒勞的，由此增強了小說(shuō)的悲劇色彩。
12、文中多處寫(xiě)到“風(fēng)箏”這個(gè)意象，請說(shuō)明這個(gè)細節在全文中的作用。
13、請結合全文，探究小說(shuō)以“靜”為題的好處。
靜閱讀理解答案
11、 B
12、 ①“看風(fēng)箏”表達了對親人回歸的期盼；②“風(fēng)箏”象征戰亂時(shí)代下層人民無(wú)法掌握自己的命運；③飄搖不可捉摸的風(fēng)箏暗示故事的悲慘結局。
13、 ①概括了文章的主要內容，在孤寂中毫無(wú)希望地靜靜等待；②營(yíng)造一種靜穆的氣氛，襯托出作品中的人物無(wú)援無(wú)助的悲傷情緒；③是小說(shuō)的一條暗線(xiàn)，貫穿全文；④突出主題，寂靜掩藏下的飽經(jīng)離亂之苦的沉重。
【解析】
【11題詳解】
此題考核對文學(xué)作品的思想內容與藝術(shù)特色的綜合賞析能力。文學(xué)類(lèi)文本閱讀選擇題，主要對文意、文章的主旨結構、人物形象的塑造、藝術(shù)手法等內容的考核，設錯點(diǎn)概括類(lèi)一般為文意、主旨、情感、人物的心理表述不當，賞析類(lèi)一般為手法和特色概括不當。選擇題錯誤的選項命制一般都有明顯的不會(huì )引起爭議的錯誤，即所謂的“硬傷”，在答題時(shí)注意尋找這些硬傷。題中B項，“心緒逐漸地趨于平靜”錯誤，原文“想起這小尼姑的快樂(lè )，……這女孩子，不知不覺(jué)又有點(diǎn)寂寞起來(lái)了”。故選B。
【12題詳解】
此題考核分析文中的物象的.作用，答題時(shí)找到出現這些物象的語(yǔ)段，結合文章的內容作答，此題“望到一個(gè)從城里不知誰(shuí)處飄來(lái)的脫線(xiàn)風(fēng)箏，在頭上高空里斜斜的溜過(guò)去”寫(xiě)看風(fēng)箏，風(fēng)箏從城里來(lái)，表達小女孩對家鄉的思念；“先前有一個(gè)風(fēng)箏斷了線(xiàn)，線(xiàn)頭搭在瓦上曳過(guò)去”，意味風(fēng)箏很多，結合前面的象征意義，寫(xiě)出漂泊無(wú)家可歸的人很多，寫(xiě)出社會(huì )的動(dòng)蕩局面；結尾“果然從天井里可以望到一個(gè)高高的風(fēng)箏，……隱隱約約還看到一截白線(xiàn)，很長(cháng)的在空中搖擺”寫(xiě)風(fēng)箏依然在空中搖擺，意味著(zhù)，小女好還和原來(lái)一樣，暗示人物悲慘的結局。
【13題詳解】
此題考核文章標題的作用的能力，注意從標題和文章的內容，環(huán)境的烘托，人物的命運，文章的結構和主旨等角度作答，文中“景象極其沉靜，兩個(gè)人一句話(huà)不說(shuō)”“到房里去時(shí)，看到躺在床上的母親，靜靜的如一個(gè)死人”寫(xiě)出小女孩一家在孤寂中毫無(wú)希望地靜靜等待，概括了文章的主要內容；這些內容加之尼姑“為什么這樣清靜”對自己不寧靜內心大反襯，襯托出作品中的人物無(wú)援無(wú)助的悲傷情緒；結合文章戰亂頻仍額社會(huì )環(huán)境，寫(xiě)出寂靜掩藏下的飽經(jīng)離亂之苦的沉重，突出主題；“靜”在文中多次出現構成文章的暗線(xiàn)。
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