故鄉遍地東陽(yáng)閱讀答案 故鄉遍地冬陽(yáng)閱讀理解
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故鄉遍地冬陽(yáng)
薛濤
①一個(gè)人離故鄉越遠，他的心離故鄉越近。
②其實(shí)我走得并不遠，乘上車(chē)，幾個(gè)小時(shí)就能回到那里。初冬，我趕到那里講課，夜里我在一個(gè)幽靜恬淡的鎮子里穿過(guò)，浮躁的內心一下子便沉淀下來(lái)。離開(kāi)的時(shí)候，車(chē)子緩緩穿越一片丘陵，不時(shí)有幾簇雜樹(shù)閃現出來(lái)。后來(lái)，閃出了一輪夕陽(yáng)。它淡白、清朗，靜靜地掛在田埂的上頭，看上去更像一輪明月。在其中，有一兩頭牛安靜地嚼著(zhù)干草。小時(shí)候，這樣的情景常常出現在我的面前。我帶著(zhù)兩個(gè)弟弟，走在冬陽(yáng)下的鄉間，一路上餓著(zhù)肚子，一邊背誦課堂上學(xué)來(lái)的詩(shī)句：離離原上草，一歲一枯榮……冬陽(yáng)的暖意是很容易被風(fēng)抄走的，實(shí)在冷了，我會(huì )帶著(zhù)弟弟面對陽(yáng)光，在草垛下面安穩一會(huì )兒，等臉上和胸脯被曬熱了再趕路。有一次我試探著(zhù)把手撫在牛身上，發(fā)現那上面是很熱的。牛的嘴巴嚼著(zhù)干草，身子一動(dòng)不動(dòng)，它焐熱了我那雙冰涼的手。
③這是哪年冬天的事情，已經(jīng)記不得了。我只記得，那時(shí)候弟弟們很小，奶奶還活著(zhù)，媽媽做老師，爸爸經(jīng)營(yíng)著(zhù)一個(gè)不大的小旅社。我呢，讀著(zhù)《水滸》，惆悵地看著(zhù)冬日灰白的天空，預想著(zhù)自己的將來(lái)。
④爸爸的小旅社時(shí)好時(shí)壞，媽媽也把精力牽扯進(jìn)來(lái)。一年冬天，媽媽陪爸爸去四平，購買(mǎi)什么東西記不得了，大概是與生意或翻修圍墻有關(guān)吧。早上出去的，說(shuō)下午回來(lái)。我們三兄弟度過(guò)了快樂(lè )的上午。冬陽(yáng)一偏西，他們還沒(méi)回來(lái)，我們便不安起來(lái)。我想到幾天前的車(chē)禍，心里焦慮起來(lái)。熬了很長(cháng)時(shí)間，我幾乎確定他們出了意外，不過(guò)還是安慰?jì)蓚�(gè)弟弟，說(shuō)他們在路上了，一定翻過(guò)東邊公路的陡坡了，再有十分鐘就到家了。最小的.弟弟幾次出去張望，都垂頭喪氣地回來(lái)。兩個(gè)十分鐘過(guò)去以后，我們兄弟三個(gè)同時(shí)跑出屋子，站在院子里，準備一直等下去了。我返身回去，給兩個(gè)弟弟取來(lái)帽子和手套。冬陽(yáng)慘淡，再也無(wú)法溫暖我們冰冷的預感。我開(kāi)始設想著(zhù)如何帶大兩個(gè)弟弟，把最小的弟弟送給姥姥家寄養更好些……我的計劃剛剛成形，爸爸媽媽蹬著(zhù)自行車(chē)在公路上露頭了。刷地，我撕爛了那張完美卻悲慘的“圖紙”，冬陽(yáng)也燦爛起來(lái)，烘烤著(zhù)全家人冰涼的臉。
⑤還有一個(gè)冬天，奶奶大概跟媽媽不愉快了，執意要去伯父家過(guò)年。我撲開(kāi)門(mén)追出去，在一片林子外面追上了奶奶。我站在奶奶面前哭了，不讓她走。奶奶也哭了，讓我過(guò)幾天去伯父家吃豬肉。記不住為什么了，那年我好像沒(méi)有去伯父家吃肉。春天的時(shí)候爸爸媽媽去伯父家接奶奶，奶奶回來(lái)了，臉紅撲撲的，胖了。我的兩個(gè)弟弟高興得臉上也紅撲撲的。我呢，一個(gè)勁問(wèn)她為什么才回來(lái)。奶奶說(shuō)想這三個(gè)孫子啦。全家都高興起來(lái)。
⑥后來(lái)，小旅社經(jīng)營(yíng)慘淡，爸爸關(guān)閉了它。營(yíng)口的兩個(gè)伯父幫我們搬到了遼南，奶奶一直跟我們生活在一起。前天晚上我夢(mèng)見(jiàn)奶奶的耳朵聾了，醒了的時(shí)候我才知道是做夢(mèng)，心里還是陰郁著(zhù)：在夢(mèng)里，奶奶耳朵聾了，可畢竟是活著(zhù)的。奶奶離開(kāi)我們已經(jīng)六年了，她被埋在故鄉的一片林子外面，在那里，她天天能看見(jiàn)淡白清朗的冬陽(yáng)。
⑦“天氣預報”說(shuō)明天將有一場(chǎng)大風(fēng)雪遍布遼寧。期盼這場(chǎng)大風(fēng)雪把我和故鄉連成一片，期盼大雪能在奶奶身上蓋一床厚厚的大被。她暖和了，我就不冷了。
⑧更期盼，第二天冬陽(yáng)繼續照耀故鄉。（選自《少年文藝》20xx年12期）
1．試分析第①段在文章中的作用。（4分）
2．閱讀第②段，概括“冬陽(yáng)”的特點(diǎn)。（4分）
3．賞析下面加點(diǎn)字的表達效果。（6分）
（1）冬陽(yáng)的暖意是很容易被風(fēng)抄走的。
（2）我撕爛了那張完美卻悲慘的“圖紙”。
4．根據文意，理解“冬陽(yáng)”在文中的內涵。（4分）
5．文章表達了作者的哪些情感？（4分）
【答案】
1．交代自己的游子身份和真實(shí)感受，為下文奠定情感基調（2分）。在結構上總領(lǐng)全文（2分）。
2．淡白、清朗、陽(yáng)光微弱，溫暖很少但能給人和動(dòng)物帶來(lái)溫暖。
3．（1）用擬人手法，寫(xiě)出了寒風(fēng)的粗暴無(wú)情，表現了冬陽(yáng)暖意的弱小和流失的徹底。（2）用比喻手法，將“我”拋棄心中周密的想法比作“撕爛圖紙”，用“撕爛”這一動(dòng)詞生動(dòng)形象地寫(xiě)出了拋棄的迅速和否定的完全，表達了“我”對心中念頭的憎惡之情。
4．“冬陽(yáng)”表面上指冬天的太陽(yáng)（1分），喻指在艱苦歲月里，家人間的最真摯樸素的親情，給人帶來(lái)溫暖（2分）。
5．對故鄉的向往和熱愛(ài)；童年時(shí)家人間的牽掛和依戀；對奶奶去世的不舍和懷念；對故鄉永遠到處充滿(mǎn)人間真情的祝愿和期盼。（每點(diǎn)1分）
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