《玉蘭花的記憶》閱讀練習及答案

時(shí)間：2024-04-28 23:25:02 藝詩(shī) 閱讀答案我要投稿

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《玉蘭花的記憶》閱讀練習及答案

　　太久沒(méi)有考試，沒(méi)有做短文，腦中的解題方法是否已經(jīng)蒙塵？下面是小編整理的《玉蘭花的記憶》閱讀練習及答案，希望對大家有幫助。

《玉蘭花的記憶》閱讀練習及答案

　　《玉蘭花的記憶》閱讀練習及答案 1

　　①不記得從什么時(shí)候起，每當我家院子里的玉蘭花散放出清遠的香味時(shí)，總有認識或不認識的鄰人，專(zhuān)程前來(lái)要花。

　　②玉蘭花樹(shù)約有兩層半的樓房高。自我有記憶起，便有花香。父親總是起個(gè)大早，趁花含苞時(shí)便給摘下。他把較細的竹竿末端削成剪刀口狀，以輔助摘花。有時(shí)他親自爬上樹(shù)去摘，身手矯健。然后再把摘下的花，分別裝在小袋子里，置于冰箱保鮮，一有鄰人聞香駐足，便可以方便相贈。

　　③當然，父親一定會(huì )留下枝頭上那些用手可以夠得到的花，讓前來(lái)感染香氣的鄰居，也可以得到在綠陰中尋一抹清幽的樂(lè )趣。

　　④念小學(xué)時(shí)，家人總要在我的書(shū)包里放些玉蘭花，用手帕包好，以免損及象牙白的花瓣。然后再三叮嚀，送給老師和同學(xué)。有時(shí)自己懶惰貪玩，便忘了。經(jīng)常是老師提醒：“我又聞到花香哦。”我才猛然記起。

　　⑤常常在送給老師后，玉蘭花就所剩無(wú)幾了，所以當同學(xué)向我要時(shí)，就顯窘促，只好從親近的同學(xué)開(kāi)始送；一些偶有口角的，就給省下來(lái)了。這時(shí)想來(lái)，真自覺(jué)小家子氣。

　　⑥ 那時(shí)一直不明白，何以小小的花朵，竟有如此大的魅力？因為我總是喜歡花的姿態(tài)，遠遠勝過(guò)它的香氣。直到漸漸長(cháng)大，才稍稍明了這是一種喜悅心情。二十幾年前，物資并不豐富，用香水的人當然不多。能在夏日清早感染一身香氣，并持續整天，的確令人喜悅。在要花的過(guò)程中，即使不認識的人也能通過(guò)花間說(shuō)家常，增進(jìn) 友誼。真是情趣無(wú)限！

　　⑦而父親趕早摘花，想到會(huì )有許多人喜歡他種的花，并盤(pán)算著(zhù)不知今天的花夠不夠時(shí)，這份可以與人分享的心情，更是令人欣慰啊。尤其某個(gè)有晨曦的夏天清早，當我看見(jiàn)父親摘下一朵沾露的玉蘭花，小心翼翼地插在母親的耳際，順手理理母親的頭發(fā)時(shí)，我被這般美麗的父母深深感動(dòng)。

　　⑧我恍然大悟。原來(lái)，母親身上的花影飄香，皆是父親每天親手插上去的。對父親而言，這也許是極自然不過(guò)的一個(gè)舉止，但躍入我眼里，卻是溫柔萬(wàn)分。我很難明確地描述出這份感動(dòng)，不過(guò)可以肯定的是，這種感覺(jué)真的很好。

　　⑨對玉蘭花我有很特別的記憶。我曾在它的枝干上，每年刻畫(huà)一痕，以志成長(cháng)；也和姐姐爬坐上樹(shù)枝，吃著(zhù)西瓜，享受風(fēng)的搖擺。但這都只不過(guò)是父親無(wú)形中帶給我的.一些生活上的啟示。

　　6．作者借玉蘭花的“記憶”，表現了人與人之間的哪些美好感情？請分條概括。（3分）

　　答：

　　7．選文第⑤段，寫(xiě)自己的“小家子氣”，有哪些作用?（4分）

　　答：

　　8．選文第⑥段寫(xiě)到“我被這般美麗的父母深深感動(dòng)”，“美麗”的含義是什么?（4分）

　　答：

　　9．請對選文中劃線(xiàn)的兩個(gè)句子，任選一句加以評析。（4分）

　　①經(jīng)常是老師提醒：“我又聞到花香哦。”我才猛然記起。

　　答：

　　②也和姐姐爬坐上樹(shù)枝，吃著(zhù)西瓜，享受風(fēng)的搖擺。

　　答：

　　10．題目是文章的眼睛。請發(fā)揮你的聰明才智，給上面這篇文章另擬一個(gè)題目。（3分）

　　答：

　　參考答案

　　6．①鄉情 ②友情（師生情，同學(xué)情） ③愛(ài)情 ④親情

　　7．①與父親和家人的“大氣”形成鮮明的對比；②增強了作品的真實(shí)感（“我”的“小家子氣”符合“我”的年齡特征）。

　　8．“我”的父母恩恩愛(ài)愛(ài)、和和美美。

　　9．①a“我又聞到花香哦”寫(xiě)出了老師親切、幽默的形象；b一個(gè)“又”字很含蓄，表明送花是經(jīng)常的事。②形象地寫(xiě)出了“我”享受生活的愉悅心情。

　　10．如：花緣、玉蘭飄香、美麗的玉蘭花

　　《玉蘭花的記憶》閱讀練習及答案 2

　　玉蘭花的記憶

　　盧瑋

　　（1）不記得從什么時(shí)候起，每當我家院子里的玉蘭花散放出清遠的香味時(shí)，總有認識或不認識的鄰人，專(zhuān)程前來(lái)要花。

　　（2）玉蘭花樹(shù)約有兩層半樓房高，自我有記憶起，便有花香。父親總是起個(gè)大早，趁花含苞時(shí)摘下，他把較細的竹桿末端削成剪刀口狀，以輔助摘花。有時(shí)他親自爬上樹(shù)去摘，身手矯健。然后再把摘下的花，分別裝在小袋子里，置于冰箱保鮮，一有鄰人聞香駐足，便可以方便相贈。

　　（3）當然，父親一定會(huì )留下枝頭上那些用手可以夠得到的花，讓前來(lái)感染香氣的鄰居，也可以得到在綠陰中尋一抹清幽的樂(lè )趣。

　　（4）念小學(xué)時(shí)，家人總要在我的書(shū)包里放些玉蘭花，用手帕包好，以免損壞象牙白的花瓣。然后再三叮嚀，送給老師和同學(xué)，有時(shí)自己懶惰貪玩，便忘了。經(jīng)常是老師提醒我：“我又聞到花香了。”我才猛然記起。

　　（5）常常在送給老師后，玉蘭花就所剩無(wú)幾了。所以當同學(xué)向我要時(shí)，就顯窘迫。只好從親近的同學(xué)開(kāi)始送，一些偶有口角的，就給省下來(lái)了，這時(shí)想來(lái)真自覺(jué)小家子氣。

　　（1）那時(shí)一直不明白，何以小小的花朵，竟有如此大的魅力？因為我總是喜歡花的姿態(tài)遠遠勝過(guò)它的香氣。直到漸漸長(cháng)大，才稍稍明了這是一種喜悅的心情。二十幾年前，物質(zhì)并不豐富，用香水的人當然不多，能在夏日清早感染一身香氣，并持續整天，的確令人喜悅。在要花的過(guò)程中，即使不認識的人也能通過(guò)花說(shuō)家常，增進(jìn)友誼，真是趣味無(wú)限。

　　（7）而父親趕緊摘花，想到會(huì )有許多人喜歡他種的花，并盤(pán)算著(zhù)不知今天的花夠不夠時(shí)，這份可以與人分享的心情，更是令人欣慰啊！尤其某個(gè)有晨曦的清早，當我看見(jiàn)父親摘下一朵沾露的玉蘭花，小心翼翼地插在母親的耳際，順手理理母親的頭發(fā)時(shí)，我被這般美麗的父母深深感動(dòng)。

　　（8）我恍然大悟，原來(lái)，母親身上的花影飄香，皆是父親每天親手插上去的，對父親而言，這也許是極自然不過(guò)的一個(gè)舉止，但躍入我眼里，卻是溫柔萬(wàn)分。我很難明確的描述出這份感動(dòng)，不過(guò)可以肯定的是，這種感覺(jué)真的很好。

　　（9）對玉蘭花我有很特別的記憶，我曾在它的枝干上每年刻畫(huà)一痕，以志成長(cháng)。也曾和姐姐爬上樹(shù)坐在樹(shù)枝，吃著(zhù)西瓜，享受風(fēng)的搖擺。但這都只不過(guò)是父親無(wú)形中給我的一些生活上的啟示。

　　1 . 文章第（2）（3）段具體描寫(xiě)了父親摘花的過(guò)程，表現了父親怎樣的'性格特點(diǎn)？

　　2 . 文章第（4）段中的“再三叮嚀”除了表現家人怕我忘記外，還表現了什么？

　　3 . 文章第（6）段說(shuō)小小的玉蘭花朵“竟有如此大的魅力”。請結合這段文字說(shuō)說(shuō)“魅力”表現在哪兩個(gè)方面？

　　4.請結合第（7）段中父親給母親插花這一細節，分析“我”深深感動(dòng)的原因。

　　5.文章最后一段中的“這”指代什么？請結合這段文字說(shuō)說(shuō)父親帶給“我”的“啟示”有哪些？

　　參考答案：

　　慷慨大方，樂(lè )于助人

　　2.表現家人心靈的美麗

　　3.香氣能令人喜悅，在要花和送花的過(guò)程中增進(jìn)友誼

　　4.父親對母親的溫柔恩愛(ài)