《索溪峪的野》閱讀答案

　　《索溪峪的野》是小學(xué)語(yǔ)文的一篇課文，在做這個(gè)課文的閱讀題時(shí)，閱讀的參考答案是什么呢?下面是小編整理的《索溪峪的野》閱讀答案，歡迎閱讀參考!

　　《索溪峪的野》

　　一走進(jìn)張家界索溪峪，腦子里一切意念便都凈化了，單單地剩下一個(gè)字：野。

　　山是野的。桂林太秀了，廬山太俊了，泰山太尊了，黃山太貴了――它們都已經(jīng)“家”化了。人工的雕琢，賦予的畢竟是人工的美，這種人工的美，是不能與索溪峪的山比美的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。這種美，是一種驚險的美：幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起，半邊懸空的巨石在山風(fēng)中搖搖晃晃，游人仰頭而掉帽，望石而驚心。什么“一線(xiàn)天”，什么“百丈峽”，聞名就使人膽顫。這種美，是一種磅礴的美：不是一峰獨秀，也不是三五峰呼應，而是千峰萬(wàn)仞綿亙蜿蜒，“十里畫(huà)廊”，“西海峰林”，令人浩氣長(cháng)舒。這種美，是一種隨心所欲、不拘一格的美：直插云天，敢戲白云，橫攔綠水，敢弄倩影;旁逸斜出，則崛起巍巍“斜山”，抱伙成團，便高筑峰上“平原”，相對相依，宛如“熱戀情人”，亭亭玉立，好似“窈窕淑女”……

　　水是野的。索溪象是一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子，一會(huì )兒纏繞著(zhù)山奔跑，一會(huì )兒撅著(zhù)屁股，賭著(zhù)氣又自個(gè)兒鬧去了。它尤其愛(ài)跟山路哥哥鬧著(zhù)玩：一會(huì )兒手牽手，并肩同行;一會(huì )兒橫鏟一腳，將山路攔腰截斷。山路哥哥倒不十分害怕，它請樹(shù)木大叔幫忙，五根大樹(shù)往索溪身上一搭，反從索溪身上跨過(guò)去了。山路哥哥還找石頭弟弟幫忙，幾塊巨石一墊，山路便化成一條虛線(xiàn)，一跳一跳地從水中過(guò)去了。山路還有更巧妙的辦法，它在河床上墊一排大卵石，從水底下一個(gè)猛子扎過(guò)去。這樣的“路”，還可以過(guò)汽車(chē)。我們到黃龍洞去，六過(guò)索溪水，解放牌卡車(chē)就是從這水下的卵石路上開(kāi)過(guò)去的。汽車(chē)吼叫著(zhù)，車(chē)身?yè)u晃著(zhù)，水花四濺著(zhù)，卵石擠碰著(zhù)，我們的心也砰砰直跳……平生沒(méi)走過(guò)這么“野”的路!

　　在這樣的山水間行走，我們也漸漸變得“野”了起來(lái)。城里戴眼鏡的姑娘，一邊攀緣，一邊大嚼著(zhù)煮熟的玉米棒;年過(guò)花甲的老叟，在石塊間蹦來(lái)跳去，溫習著(zhù)童年的功課。遇上突然橫在面前的山溪，一隊人全都手提皮鞋、絲襪，踩著(zhù)亂石，從齊膝的水中趟過(guò)去……滿(mǎn)山的嘻嘻哈哈，滿(mǎn)溪的親親熱熱。人們，全在這山水中反樸歸真，全無(wú)了市井中的那股俗氣。

　　題目

　　1.讀短文，用一個(gè)字概括下列風(fēng)景名勝的特點(diǎn)。

　　2.短文緊緊圍繞“野”字，寫(xiě)出了廬山的什么?

　　3.認真讀短文的第二、三自然段，比較兩個(gè)自然段在寫(xiě)法上的特點(diǎn)。

　　4.補寫(xiě)：如果來(lái)到索溪峪，你會(huì )怎么野呢?

　　答案

　　1.桂林(秀)廬山(俊)泰山(尊)黃山(貴)

　　2.短文緊緊圍繞“野”字寫(xiě)了山野，水野，人野。

　　3.這兩段都用了總分的寫(xiě)法。第二段用了排比的手法，寫(xiě)出了索溪峪山的特點(diǎn)。還用了對比，突出索溪峪的自然美、野性美。而第三自然段用了擬人手法，突出水的野性美。

　　4.在這樣的山水間行走，我也漸漸變得“野”了起來(lái)。望著(zhù)那崇山峻嶺，不由驚嘆，想與那美景拍個(gè)照，作個(gè)留念。嘴里吃著(zhù)美味的零食，徒手攀起了山，與大伙一起嘻嘻哈哈，好不親熱。

　　課堂練習

　　補寫(xiě)詞語(yǔ)，解釋所填的字義。

　　難以言( )：__________ ( )地而起：__________

　　隨心所( )：__________ 不( )一格：__________

　　旁( )斜出：__________ 返( )歸真：__________

　　活學(xué)活用(在句中用上本課文中的詞語(yǔ))。

　　1.爺爺雖然__________，但身子骨依然硬朗得很。

　　2.老師說(shuō)要點(diǎn)名提問(wèn)，嚇得我心里__________。

　　3.他太嚴肅了，令人__________。

　　4.棵棵玉蘭，如個(gè)個(gè)__________的少女靜立窗前。

　　5.一路上我倆__________，一直討論問(wèn)題。

　　詞語(yǔ)點(diǎn)將(據意寫(xiě)詞)。

　　1.故意開(kāi)玩笑戲耍、捉弄人。 ( )

　　2.援引著(zhù)其它東西向上爬。 ( )

　　3.因為不滿(mǎn)意或受指責而任性。 ( )

　　4.無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描寫(xiě)和形容。 ( )

　　修辭辨析(指出各句采用的修辭方法)。

　　1.索溪尤其愛(ài)跟山路哥哥鬧著(zhù)玩。 ( )

　　2.汽車(chē)吼叫著(zhù)，車(chē)身?yè)u晃著(zhù)，卵石擠碰著(zhù)，水花四濺著(zhù)，我們的心也怦怦直跳…… ( )

　　3.索溪峪這么美，怎不叫人流連呢? ( )

　　4.走進(jìn)索溪，像似走進(jìn)了一幅奇異的畫(huà)卷。 ( )

　　佳句賞析。

　　1.索溪像一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子，一會(huì )兒繞著(zhù)山跑，一會(huì )兒撅著(zhù)屁股，賭著(zhù)氣又自個(gè)兒鬧去了。

　　從“_____” “_____” “_____” “_____”這幾個(gè)動(dòng)詞可以看出，作者是把索溪當作一個(gè)__________來(lái)寫(xiě)的，字里行間流露出對索溪的__________之情。

　　2.滿(mǎn)山的嘻嘻哈哈，滿(mǎn)溪的親親熱熱。人們，在這山水中返璞歸真了。

　　從“嘻嘻哈哈”“親親熱熱”我們可以感受到____________________，“返璞歸真”一詞在這里的意思是____________________。

　　內容梳理(課文回放)。

　　《索溪峪的野》作者是__________，課文先用一個(gè)字概括了索溪峪__________的特點(diǎn)，然后分別從__________、__________、__________、__________四個(gè)方面進(jìn)行具體的描述。“野”在課文中指的是____________________。

　　《索溪峪的野》相關(guān)擴展

　　主要內容

　　索溪峪的野主要內容：主要講了張家界索溪峪的山、水、野物的特點(diǎn)。表達了作者對祖國山川景物的熱愛(ài)之情。

　　山野，水野，動(dòng)物野，游人野。作者選取獨特的視角，描繪了張家界索溪峪獨特的美景，表達了暢游于大自然時(shí)愉快的心情。

　　作者介紹

　　曹敬莊，男，1944年4月出生于株洲縣三門(mén)鎮。文史專(zhuān)家、作家。中國民間文藝家協(xié)會(huì )會(huì )員，湖南省作家協(xié)會(huì )會(huì )員；原系湖南省文博系列高級職稱(chēng)評委，湖南省考古學(xué)會(huì )常務(wù)理事；現任中華炎黃文化研究會(huì )理事，全國性學(xué)術(shù)刊物《炎黃文化研究》編委；株洲市文聯(lián)委員，株洲市民間文藝家協(xié)會(huì )主席。

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