教師不忘初心立德樹(shù)人演講稿

　　演講稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。在當今社會(huì )生活中，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？以下是小編幫大家整理的教師不忘初心立德樹(shù)人演講稿，希望能夠幫助到大家。

　　教師不忘初心立德樹(shù)人演講稿 篇1

　　記得在我小學(xué)的時(shí)候，我有一位啟蒙老師，她年輕溫柔美麗，知書(shū)達禮，充滿(mǎn)智慧和才華，課堂上循循善誘，用滿(mǎn)腹的知識澆灌我們饑渴的心田，課間和我們一起玩耍，跳繩、踢毽子、老鷹抓小雞……給我們梳頭發(fā)、扎小辮，送給我們好看的發(fā)夾，讓我們圍好看的圍巾，把我們小_打扮得美美的，讓我們小小的心靈里早早地埋下了追求美好事物、追求美好生活的種子……那時(shí)候，我幼小的心靈里暗暗地萌生了要做一名老師的理想，將來(lái)，我也要做一名美麗的老師，飽讀詩(shī)書(shū)，滿(mǎn)腹才華，有愛(ài)心和熱情，把自己全部的知識和才華奉獻給我的學(xué)生們，一代代薪火相傳……

　　長(cháng)大后，我果然成了你，我最敬愛(ài)的王香蕓老師！

　　感謝您在我的心靈里的熏陶誘導和潛移默化，讓我懂得：愛(ài)是人類(lèi)最美麗的語(yǔ)言，教育要從愛(ài)開(kāi)始。要做好一名人民教師，就要愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)得專(zhuān)心致志，愛(ài)得大公無(wú)私，讓愛(ài)撒向每一個(gè)角落，讓每一朵花都沐浴陽(yáng)光。

　　上了師范后，天天聽(tīng)著(zhù)，看著(zhù)校訓，“學(xué)高為師，身正為范”，人民老師是一個(gè)多么崇高的職業(yè)啊，學(xué)高為人師，德高為人范，師高為人師亦為人范。走上三尺講臺，教書(shū)育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會(huì )精神文明的建設者和傳播者，也是莘莘學(xué)子們的道德品質(zhì)的轉接者，更是孩子們實(shí)現夢(mèng)想的引路人。

　　我下定決心，要以此為目標，做一個(gè)有學(xué)識、有素養、有愛(ài)心，受孩子們愛(ài)戴的好老師，我要和王香蕓老師一樣，用自己博大的愛(ài)心演繹著(zhù)無(wú)悔人生，用自己無(wú)私的奉獻譜寫(xiě)美好的人生，用自己的青春和熱血詮釋人民教師的，用愛(ài)和美德鑄造閃光的靈魂，我要用我的行動(dòng)激勵我的孩子們。

　　從師范的校門(mén)走出來(lái)，我滿(mǎn)懷信心地踏進(jìn)了滿(mǎn)是青春朝氣面孔的天堂，我要用愛(ài)心去滋潤他們幼小的心田，讓他們在愛(ài)的陽(yáng)光下茁壯地成長(cháng)……

　　從二十多歲妙齡的美好青春，到四十多歲不惑之年的滄桑，由初踏上講臺的忐忑不安，緊張恐懼，到如今講臺上的從容不迫、游刃有余，一恍二十多年過(guò)去了，從教的路走了二十多年，沒(méi)有覺(jué)得走得有多艱難，但是也沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡，沒(méi)有轟轟烈烈的成績(jì)，沒(méi)有光榮崇高的榮譽(yù)，一直默默無(wú)聞地工作著(zhù)，像一株矮小的小草，像一棵平凡的小花，在華麗高貴、芬芳沁人的萬(wàn)花叢中，覺(jué)得自己多么平凡平庸！有過(guò)后悔，有過(guò)困惑，有過(guò)迷茫，我從事的職業(yè)有沒(méi)有價(jià)值？這樣的人生到底有沒(méi)有意義？在喧囂浮華的現實(shí)中，我做不到故我的`平靜和淡然。

　　然而，我們家一位平常普通的老人卻用他最樸實(shí)最尋常的理解與支持改變了我，他就是我的父親。

　　我父親去年剛剛去世，他身體一直不大好，經(jīng)常生病住院，我們家姊妹三個(gè)，按道理，在父親生病住院時(shí)，應該是姊妹三個(gè)輪流陪護，但是父親一直固執地覺(jué)得，我做的是老師的工作，我做的工作是教幾十個(gè)孩子學(xué)習，如果我不去上課，就會(huì )耽誤人家幾十個(gè)孩子，所以陪床的事不用我管，讓我姐和我弟陪床，他們頂多就是少掙幾個(gè)錢(qián)。每次我去醫院，他第一句話(huà)總是，你不用上班？接著(zhù)就是，快走吧，我好好的，你姐在這里就行了……

　　我的父親，這位質(zhì)樸平和的鄉村老人就是用自己對教學(xué)對老師最樸實(shí)無(wú)華的理解與尊重影響了我，教育工作是為了一份良心，更為了一種責任，是一份擔當，是一種情懷。

　　反躬自省，細細體味，作為教師的我們，往往是兩袖清風(fēng)，囊中羞澀。雖說(shuō)我們不具備金錢(qián)的富有，但我們在精神上是富有的，我只要切切實(shí)實(shí)擁有我自己的品格，追求著(zhù)我自己的理想，實(shí)踐著(zhù)我自己“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”的育人之道。

　　心已淡然，不再糾結，教學(xué)，需要一份寬闊的胸懷，一份平和的心態(tài)，一份自省的勇氣，坦然平和和努力爭取同樣可貴，“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。”

　　在每年的“教師節”，我都會(huì )收到一些學(xué)生送來(lái)的賀卡，或者短信，里面寫(xiě)著(zhù)“老師好”就這么小小一句問(wèn)候，或者學(xué)生的一個(gè)微笑，我就會(huì )感到很幸福、很快樂(lè )。這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報，而在于教書(shū)育人本身所帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣，以及桃李芬芳時(shí)的滿(mǎn)足感和成就感。

　　“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半棵草去。”為了學(xué)生能共同進(jìn)步，促膝談心；為了學(xué)生能受到教育；不知付出了多少時(shí)間與精力！但我無(wú)怨無(wú)悔。因為我從事著(zhù)“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。”“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾”，我無(wú)悔我的選擇。“撐一支長(cháng)篙，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會(huì )“滿(mǎn)載一船星輝，在星光斑斕里放歌”。

　　愛(ài)心立德，奉獻樹(shù)人，將使我們教師擁有充實(shí)的人生，我相信，當我離開(kāi)這三尺講臺時(shí)，我可以自豪地說(shuō)：“天空沒(méi)有留下我的痕跡，但我已飛過(guò)。”

　　教師不忘初心立德樹(shù)人演講稿 篇2

　　作為一名教齡17年的教師，我深?lèi)?ài)著(zhù)這份事業(yè)，深?lèi)?ài)著(zhù)我的學(xué)生，我的事業(yè)因為學(xué)生的優(yōu)秀而閃光。怎樣以師者的優(yōu)秀培養學(xué)生的優(yōu)秀，我一直在思考和探索。唐朝韓愈講，師者，傳道、授業(yè)、解惑也。教育家陶行知先生講“學(xué)高為師，身正為范”。

　　當我站在三尺講臺，面對著(zhù)幾十雙渴求知識的眼睛，面對著(zhù)幾十個(gè)祖國未來(lái)希望的時(shí)候，我才發(fā)現，當好一名教師，僅僅能傳授給學(xué)生的知識是不夠的，要關(guān)心學(xué)生遠大志向的樹(shù)立，讓他們挺起實(shí)現中國夢(mèng)的脊梁！要關(guān)照學(xué)生理論與實(shí)踐的成長(cháng)，讓他們做知行合一的有為青年！要幫助學(xué)生綜合素質(zhì)的.培養，讓他們成為國家的棟梁！

　　每每想到這些，我都不禁誠惶誠恐，思考自己如何擔起這份責任，如何享受這份榮譽(yù)。我想用愛(ài)拉近距離，用心解決問(wèn)題，這是做好人生導師和學(xué)業(yè)導師的方式。

　　用愛(ài)教導學(xué)生，用心成就學(xué)生。我身邊奮斗在教育一線(xiàn)的無(wú)數個(gè)教師就是在辛勞而平凡的崗位上堅守著(zhù)自己的愛(ài)的承諾。他們以校為家，愛(ài)生如子。一天天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦地追求著(zhù)，默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)。

　　他們不是演員，卻吸引著(zhù)學(xué)生求知若渴的目光；他們不是歌唱家，卻讓知識譜出迷人的歌曲；他們不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批青年人的靈魂。或許他們講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被學(xué)生淡忘，但他們的熱情、勇氣、信念和慈愛(ài)會(huì )永遠保留在每個(gè)學(xué)生的心中。

　　郭_、趙_、張_三位博士合力把實(shí)驗室建設成愛(ài)的團隊，幫助眾多學(xué)生實(shí)現了創(chuàng )新夢(mèng)想；戴高鵬和劉素芹這對_檔老師始終把愛(ài)傳遞給學(xué)生，培養出魯攀等眾多名校博士生；程振鋒博士幾年如一日指導學(xué)生創(chuàng )業(yè)實(shí)踐，實(shí)現了多個(gè)學(xué)生的創(chuàng )業(yè)夢(mèng)；和平博士對學(xué)生如弟弟妹妹一般關(guān)心，指導他們刻苦鉆研，發(fā)表多篇SCI論文。全院教師關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(cháng)，才成就學(xué)院考研十年全校第一。“學(xué)在化院”聲名遠播，正因為這些老師們的愛(ài)的奉獻才成為現實(shí)。

　　領(lǐng)導、同事們無(wú)私奉獻的愛(ài)，熏陶了我，感染了我，我在愛(ài)中成長(cháng)了！我知道了只有不求回報的熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養學(xué)生；我學(xué)會(huì )了用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生；只有愛(ài)得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學(xué)生進(jìn)行教育。“愛(ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著(zhù)無(wú)私的奉獻；我明白了教師對學(xué)生的愛(ài)，不僅僅是出自個(gè)人的喜好，而是國家的需要、教育的需要。

　　教師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她照亮別人的心是永恒的。身正為師，學(xué)高為范。讓我們用執著(zhù)的理念播種，用高尚的道德耕耘，用扎實(shí)的學(xué)識澆灌，用博大的仁愛(ài)滋潤。用愛(ài)，點(diǎn)亮學(xué)生的成長(cháng)，用愛(ài)讓四季繽紛，桃李芬芳！

　　教師不忘初心立德樹(shù)人演講稿 篇3

　　轉眼間，踏上講臺身為人師已經(jīng)有二十多年了，一路走來(lái)，有淚水，也有歡笑；有迷茫，也有收獲。每年的師德集訓都讓我收獲很多，曾經(jīng)的困惑在培訓中慢慢釋然，找到了明確的答案。我認為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

　　1、愛(ài)崗敬業(yè)。

　　首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng )新。盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習，不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師，我們必須知道愛(ài)生是立業(yè)之本，讀書(shū)是立生之本，每一位教師都要愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，我們的學(xué)習是為了更好的肩負起我們的責任，學(xué)習的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習興趣。我們只有從內心愛(ài)上這份職業(yè)，才不會(huì )叫苦叫累，學(xué)習讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂(lè )于奉獻、靜下心來(lái)教書(shū)、潛下心來(lái)育人。

　　2、尊重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生學(xué)生。

　　每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì )尊重老師，愿意學(xué)習這個(gè)老師所傳授的各種知識。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴，如果我們把學(xué)生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會(huì )覺(jué)得自己生活在地獄。

　　3、以身作則。

　　教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的`影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì )喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺(jué)得“身臨其境”才是的教育。

　　4、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。

　　精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì )逐步喪失，學(xué)生對教師也沒(méi)有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習興趣，當然也不可能學(xué)好這門(mén)課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話(huà)，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺(jué)堅持學(xué)習和參加業(yè)務(wù)培訓，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精。

　　在培養人的道德素質(zhì)中，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻的精神，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱(chēng)贊和社會(huì )的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會(huì )作出貢獻的品質(zhì)。從優(yōu)秀身上學(xué)到：對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度；對生活艱苦奮斗、樂(lè )觀(guān)向上的作風(fēng)；對教育事業(yè)作出巨大的貢獻；對待教書(shū)育人工作的神圣態(tài)度，真心實(shí)意，踏踏實(shí)實(shí)，自覺(jué)刻苦自我完善，打下良好的知識基礎，構建完整的知識體系。

　　模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹(shù)立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣，必須努力學(xué)習，提高自我修養，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。教師要進(jìn)德修業(yè)，為人師表，獲得學(xué)生的愛(ài)戴敬重，從而親其師，信其道。

　　模范老師們對教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實(shí)踐，探索和創(chuàng )新。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠。因此，我們要更新觀(guān)念，變教育者、傳授者為指導者、促進(jìn)者、設計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學(xué)生愛(ài)學(xué)習、愛(ài)自由、愛(ài)快樂(lè )的天性，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好。善于運用新的教學(xué)方法：?jiǎn)拘选⒓�勵、評價(jià)、追問(wèn)、點(diǎn)播、啟發(fā)啟發(fā)，追求不教而教、授人以魚(yú)不如授人以漁的教學(xué)目標。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì )做人，以自己淵博的學(xué)識去引導學(xué)生學(xué)會(huì )發(fā)展，才會(huì )有學(xué)校教育的高質(zhì)量。

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